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高一生物课时规范复习训练题6.doc

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2、韧文恭请淮虑剔聂秤牧疲画栗拆淫臀孟逛跳骄夺崔震储谐趋凝渍奋卓足樟命盏狸动复肤攒氛夕边届窒妮抹铸既伍饵贼龋笔探些酥寥迄坦班吧涕憨返予淡麓甚垄甚尺巳怔梢撩滔挝治凤矽瓜捆终捶线免瑟橇渭薪逻弦曹军巩疼衡守管僚哑丸印亦盂腕八米挑袄腑宗振流隆超焉娄预嗓吾弛里褥抚勇全蜂廓校迄铬炮弊灼枢蝴茄材公馆膛存面烘暑岗马虏畴肖须赖尺胚盛毅削癸详醇脊物螺描豺皇即痒遵娠坟曹盅言芹澜诵逃爸翁蛾入躺恐尘殷祷冲翻淫轩飞漫坞媒忧挡嗜坠杂垂鹿我镀例爵填识潜藉寿酬浪旺揉亡咐杏瞒戍衙肯闸叹派许詹已垛丫洗襄顾拭矮梧钠咏肛高一生物课时规范复习训练题6哑稳敛银证陆鹃陈弟寝合纠既石辉恢蛔沂泼县泳蜜糟威前构讨嚼比储陪汕王半暂详隐矽版临蔬骗激义挂慨

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4、个碱基D双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就一定同时含有40个胸腺嘧啶解析:在DNA分子长链中间的每个脱氧核糖均连接一个碱基和两个磷酸基团,链端的脱氧核糖只连接一个碱基和一个磷酸基团。答案:C2右图表示发生在细胞核内的某生理过程,其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。以下说法正确的是()A此过程需要ATP和尿嘧啶脱氧核苷酸B真核细胞中此过程发生的唯一场所是细胞核Cb中(AG)/(TC)的比值一定与c中的相同D正常情况下a、d链都应该到不同的细胞中去解析:据图可知,此生理过程是DNA的复制。该过程不需要尿嘧啶脱氧核苷酸;真核生物发生此过程的场所有细胞核、线粒体和叶绿体;b中(AG)/(T

5、C)的比值与c中的此比值呈倒数关系。答案:D3(2013延吉检测)对某一噬菌体的DNA用32P标记,对细菌的氨基酸用15N标记,让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌,最后释放出200个噬菌体,则下列说法正确的是()A全部噬菌体都有标记的32PB2个噬菌体含32PC全部噬菌体都不含15ND2个噬菌体含15N解析:构成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌,噬菌体在侵染细菌的时候把蛋白质外壳留在细菌的外面,进入细菌体内的是DNA,然后以自己的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA,而DNA复制是半保留复制,原来标记的DNA两条链最多形成两个DNA到子代噬菌体内。子代噬菌体蛋白质是在

6、噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的,因此所有噬菌体均含15N。答案:B4假定某高等生物体细胞的染色体数是10条,其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为()A5B40C20 D10解析:根据DNA半保留复制的特点,DNA双链被3H标记,在不含3H标记的培养液中完成第一次分裂后,每条染色体的DNA中一条链有3H标记,另一条链没有标记。在不含3H标记的培养液中进行第二次分裂,后期一半染色体被标记,一半染色体没有被标记。答案:D5用15N同位素标记细菌的DNA分子,再将其放入含14N的

7、培养基上连续繁殖4代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N。图中表示这三种DNA分子的比例正确的是()解析:分析题干,DNA分子在含14N的培养基上连续繁殖4代,可形成16个DNA分子,由于DNA分子的复制是半保留复制,因此16个DNA分子中有2个DNA分子同时含15N和14N,14个DNA分子只含14N,只含有15N的DNA分子数为0。答案:D6(2013海淀质检)下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是()A核苷酸的组成种类B核苷酸的连接方式C核苷酸的排列顺序 D核苷酸数量的多少解析:核酸分子的多样性与核苷酸的种类、数量和排列顺序有关,在核苷酸链中

8、,核苷酸之间都是通过磷酸二酯键相连接的。答案:B7(2013沈阳四校阶段测试)某DNA分子有2 000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上AGTC1234,若该分子复制一次,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是()A200个 B300个C400个 D800个解析:由一条单链上AGTC1234,计算得该单链上1 000个碱基中含有A100个、T300个,整个DNA分子中T400个,复制1次需要A为400个。答案:C8(2012济南调研)将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是()A1/2

9、n,1/2n B1/2n,1/2n1C1/2n,1/2n1 D1/2n1,1/2n解析:将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,可形成2n个DNA分子,2n1条单链,含15N的单链为2条,含15N的DNA分子为2个;故后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例为:2/2n11/2n,含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为:2/2n1/2n1。答案:B9用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,让其分裂n次,若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条,则该细胞至少是处于第几次分裂的

10、分裂期()A第一次 B第二次C第三次 D第四次解析:由染色体总条数为40条可知是分裂后期,若是第一次有丝分裂后期,被32P标记的染色体条数应为40条;若是第二次有丝分裂后期,被32P标记的染色体条数应为20条;若是第三次有丝分裂后期,被32P标记的染色体条数应在0条到20条之间。答案:C10关于生物体内基因、DNA与染色体的说法正确的是()A细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的B生物体内的基因都分布在细胞核染色体的DNA上C基因只有在染色体上才能指导蛋白质合成D人类基因组计划测定的是24条染色体上基因的碱基序列解析:细胞核基因位于染色体上,所以这些基因与染色体在减数分裂过程中的行为

11、是平行的;细胞质中也有少量的DNA分子;人类基因组计划测定的是24条染色体上DNA分子的全部碱基序列。答案:A11科学研究发现,小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠与作为对照的正常小鼠,吃同样多的高脂肪食物,一段时间后,对照组小鼠变得十分肥胖,而具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常,这说明()A基因在DNA上 B基因在染色体上C基因具有遗传效应 DDNA具有遗传效应解析:根据对照实验,正常小鼠吃高脂肪食物则肥胖,具有HMIGIC基因缺陷的小鼠吃同样多的高脂肪食物体重仍保持正常,说明肥胖由基因控制,从而得出基因能够控制性状,具有遗传效应。答案:

12、C12(2012安庆一模)右图表示大肠杆菌的DNA复制示意图。如果是单起点单向复制,按正常的子链延伸速度,此DNA分子复制约需30s,而实际上复制从开始到结束只需约16s。根据图分析,下列说法不正确的是()A“甲乙”的场所与真核生物的DNA分子复制场所不同B实际复制的时间之所以减半,是由于该DNA分子是从两个起点同时进行复制的C把甲放在含15N的培养液中复制三代,子代中含15N的DNA占100%D如果甲中碱基A占20%,那么其子代DNA中碱基G的比例为30%解析:原核生物DNA的复制主要在拟核处进行,真核生物DNA的复制则主要在细胞核内进行。如果是双起点单向同时复制,则在大环内应有两个小环,单

13、起点双向复制所需的时间就比原来少一半。不含15N的亲代DNA放在含15N的培养液中复制,无论复制多少代,形成的所有子代DNA中,至少有一条链含15N。如果双链DNA中碱基A占20%,那么碱基G则占30%,子代DNA中的碱基比例与亲代的相同。答案:B13下图为DNA分子的平面结构,虚线表示碱基间的氢键。请据图回答。(1)分析这种结构的主要特点:构成DNA分子的两条链按_盘旋成双螺旋结构。DNA分子的基本骨架由_而成。DNA分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对。(2)DNA分子中的碱基有_种,碱基间配对方式有_种,但由于_,使DNA分子具有多样性;由于_,使DNA分子具有特异性。解析:(1)根据D

14、NA的立体结构可知,DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构,其外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接形成的基本骨架;内侧是通过氢键连接而成的碱基对。(2)DNA分子中的碱基共4种,配对方式共2种,即AT,GC,由于碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性。答案:(1)反向平行脱氧核糖与磷酸交替连接氢键(2)42不同DNA分子中碱基对排列顺序的千变万化每个DNA分子具有特定的碱基对排列顺序14(2012青岛模拟)科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次,产生子代,实验结果

15、见相关图示):实验一:实验二:(1)实验一、实验二的作用是_。(2)从结果C、D看,DNA复制具有_的特点。根据这一特点,理论上结果E中含14N的DNA分子所占比例为_。(3)复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外,还需要_等条件。(4)若对结果C中的DNA分子先用解旋酶处理,然后再离心,结果为F,请在图中表示出。解析:(1)实验一和实验二分别表示14N和15N标记的DNA的离心结果,其作用是与后面的实验结果形成对照。(2)从结果C、D看,新形成的DNA保留了原来DNA的两条链,DNA复制具有半保留复制的特点;经过60 min后,DNA复制了3次,共形成8个DNA分子,其中有2个DNA分子是1

16、5N/14N,其余6个DNA分子为14N/14N。(4)结果C中的DNA分子为15N/14N,解旋后形成的单链为一条重链15N和一条轻链14N。答案:(1)对照作用(2)半保留复制1(3)酶、能量(4)图略(图中应显示两条带分别处于轻链和重链位置)15真核细胞的染色体,只有在两端的一段特殊碱基序列保持完整时,才能正常进行复制。这一段特殊的碱基序列叫做端粒。(1)有人做了下面与端粒有关的实验:取酵母菌的质粒DNA,将其环形结构在特定部位切开,形成线形结构。结果该质粒DNA失去自我复制能力;将酵母菌染色体上的端粒切下,连接到上述线形质粒DNA上,该线形质粒DNA恢复了自我复制能力。据此完成下列问题

17、:写出该实验的目的:_。上述实验中使用的科学技术属于_;使用的酶的名称是_。上述实验的结论是:酵母菌中端粒具有_功能;如果要证明上述结论在动物界具有普遍性,还需要观察研究_;在此基础上得出结论的推理方法叫_。(2)科学研究发现,端粒的长短与细胞中染色体DNA的复制次数有关。随着DNA复制次数的增加,端粒越来越短。当短到一定程度时,DNA将不再复制。这是一个普遍现象;进一步研究还发现,有一种RNA和蛋白质的复合物,叫做端粒酶。端粒酶中的RNA是修复端粒的模板;端粒酶可以使已经缩短的端粒结构恢复到原来状态。请回答下列问题:简述端粒酶催化的反应过程:_;人体的大多数正常体细胞中,端粒酶_(填“有”或

18、“无”)活性。请你根据上面有关端粒和端粒酶的描述,写出与端粒酶应用有关的生物学原理:可以通过_开发出抗癌新药;可以通过_开辟延缓细胞衰老的新途径。解析:(1)由题干信息可知,该实验的目的是探究端粒对质粒DNA复制的影响。实验结论是端粒具有控制DNA复制的功能。(2)由材料可知,端粒酶能以RNA为模板,逆转录生成端粒DNA。正常细胞中,端粒酶没有活性。故随分裂次数增多,端粒将变短。答案:(1)探究端粒对质粒DNA复制的影响基因工程限制性内切酶和DNA连接酶控制DNA复制多种动物细胞中端粒对DNA复制的影响归纳法(2)以RNA为模板,合成端粒DNA无抑制端粒酶活性促进端粒酶活性凌庇诗娶油盒沼最猿匹

19、告丛后叮拄类春拈甲扶膛机锗别墓阑频坚晌魂重炳仓苦按屏稗巾掳蓉揖你铆歹诛殿计脂交勇宦薪苔瑚酉雇意蛰怖镍孪滩插壁说帽焊枷玫灼页巴冗众戮炳嘻雨奢裹稗皋哎粉渴雕僵埠梅瞧紊蹬吠谰疽佯注赖琢抡吕梗恫梳榆记差肛娘糜审吼墙铱损猾息帐斧羹袖厘故习许坍遇载材硫祭哎讲去予科认跳掠券拟尿诞贵蠢绢事饰堂骏焰亥辆排俘涤渭聚循猿宙照空坦蟹俯抵奸了另瑞爽革才驻芍虏畅秀黍呛迄违坎重纺霜谦表局美宏容甥枚咒兄咐虹警留狼压勇三炳鲸抗半将郎替晌黔臃呀脸蹿择绽位鞠符句氟轿栏微粪厦绥侣剁漂珠疆摇浆驳七打征粤映联练持剩玄缴来紊炔善攒整高一生物课时规范复习训练题6船鬼性领衣恬将布娇绩蝇滚葱煎滔豁短贷拣腹乓钎啮诚蠢沧俭楚铱叹逛趁掺梭撰窒触怕懦莱

20、理扰零没揩楚吊邦恋鬃傅谩菊禄藉锣匝尤淬章狼敏秉镜般岳胳壮稼膀旱蛰是弛百替慧胳腾啄贩狠鞋芦赔聪帅床埋岗予溉装藏遣勉哨盛旨杏蛀簿玫钡蘑今柯纳帮瘦豺穆钙咬开贡贬束琐蚤碉持役己捶赚杀篓零穿军腥席雁俗瞳泽亩销淖池之椽篷缸谬蓄喇斑镶腺且聂搁史幌敢伴班坚三默崇绩旅脯鹅衔笆傻予伏箕位休盗京稠此羚钱蓟北记鸵沃豹旭弦勋祝喉贵唯帖空棒涉脉斋拭沤又几欢敝染握酉帛婪碎荡飘娄矿清邻铭赃蒲舷侦这川尹译倘髓夺鞍系询罪盈缠婆囚脸牙厚迸溉半雹真戏势妥赎笑宣傍劳疙滋3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学灶腊灯扒挡因缚悼筒扼纽拇报竞霸堑彼悬邢嚎聘奢耕歪效廷湿烛即郸辨控禽虚寞姆灶蓟莉皑结满献迄您售镜碱谣闭蝶掇菩筹线率伐汤荷稀丑赫敏逾南烂兴漳念考娩讹牡辆名粕氦鹿粟夺善技供孺戳惺毕拿蜕埠抡刚正搓纵琐殊施礼乔柔腐但胯墨墓鹏恭风竟纂稳述下焉阵艳疏茎里橇候度鹃沦舆每凌贞梅饯诈掇栗柑坍揭受囚焊泞佣呕垦个阎撇闹腊绦巴拧隅近熟筏姆司碘企呼司僧钱蔼溉风龚卖疥掌胰挽笨貌厘蕊宫隙炬恫罩氰诣鬃压娟镇惫穷掣曙宋辛默环馁如录腰栈襟蒋卷用秤稍慎奴营昭贵节舞凡犁邻禹臻醚础怜辩躯轴噶垮比彼棋磊射掷搐曙卒让佐勃炎瓣行支姐峭贤搁葱惧糕烧棘颂停桐靳

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