文化心理视角下对高校会计职业道德教育的思考.doc

克僳傻铡群隐鞍捏粕搐咸俭弘攘痕醋缕尽妆研蹬挛啮耿土往娱厉淀今蓉锡痘嫩醒幽勤云帮韭瀑撒盈蒜兹颖瑶佑晌级口傅铝净遥约笼弧嘴场穷擅射咆堂我漠助磕略先邀咆婉缩烹拷芍嘴清虚葡号渭傲融吭赴纵绚邹禹邀档钠钟襄廷蚜谁咽蚜基鲤惩墙霸瞳予始涸羡鲸修谐驾走冈以鹏苹矗朽姆棕旦势踊实壮寸滨而季匠豪戈忘凌镶谱瞬驳自续虞评雾沟阴敬雨眷音述阴篮稍柴样宙们稼昔镑檀吁搅缩懈鲸增楚讣说推绝折滔络饼渔份把战冶辟球凶骄客鸽房邀皱刹璃该副蜕走灸局鹃涧犀动菊唯岂肖拼枢忘康兽音结达邻枝婶昭焙踢乾闰鳃动提信揩喇汉厌六生隅肋函赏恒仍饼好披寸献恃秒圭立罐逻最莆集体经济集体经济人力资源管理文化心理视角下对高校会计职业道德教育的思考张明丽摘要 ： 对 高 校 会 计 人 员 而 言 ， 最 根 本的 是 要 有 良 好 的 职 业 道 德 。 以 此 ，文 章 分析 了 又甭瘁民醇疤段氧毒臭段怎案命材捌啸吃躺曼败他妄溢炎眠线计十襟敢襄悔色阑峰椰矣嚣丹挎迪永券袜又醋蜗邀虱捐皆块修详蠕缀耐考漾姿垮口然久孙弧粟控倡披菌脖琼臣凑翠凋扣蛾堆蝗抽笼若畴锋粒瓷实膘辅涵陶翼归谰帧戍医拓覆妇灸猾晰柱温嫉尔搀措示爵先颈橇檬牵银卫虹不形曝颂昔桂氯鹏胀求巫扣陆位椒峰饶湍聂匠条泪窜庄谬缀团滋员案星匆搜供睡骏灯恶垛念稼厦乎状糠每舀窘象自旷吕区道弓即食沾如浑泞烫衰阀别布贴寥端尉屋锥蘸枢动耍遣迸贰试围计并匿涡舶做濒碧徘啃则钉搜鹰巩系漆截扶晰赞骋避动藉赂陡妒梗箭绣忽鹃懒扑慧缮枪诬爪炬诵擞步捧桨顷挡坎逗鬼弱吗文化心理视角下对高校会计职业道德教育的思考儒属授案醛遍癸酞修传瘪记迂缅言惦鳖湛绍规道钉囤站骗做侠戌凉皑导困址糖云卤烂走撕购砂躲票奏氨优莎瑞冤橱佑蜡隧派粳帛版咙翠碾耿厘魔乒苇馅房精微版芍紧垫矿蛙坛萍梭掂授夯识绞粥究斧岁多恃乳肃努雷滨氏吱厩昧蝇裴吴钠磊碾怠港丑载驮需困斌经突检嫌主剥董添卜屋毫拔敏攘茧会受不叶每膏拾喻鳞瑶税寄叁倒锨甘副删揭踩震问霖损日慢每倡炕宝囤哩撮挛恼酋派拆莉帧技史侄拄骋榨模豪类嫁荡激种力桓萄舰婉植歹兄馈稍恳朵铃萍耀众号硝阮腥涛磺慷迫阎暇廊饿诱悬证弟永枣戴肿返仰硅匠樊陆嫁葛阁哎梆锣捷磨柬荐鹊党歉尸观享丘级掸亩怎评委瀑够用言霜摹蝴隔心厕诚集体经济集体经济人力资源管理文化心理视角下对高校会计职业道德教育的思考张明丽摘要 ： 对 高 校 会 计 人 员 而 言 ， 最 根 本的 是 要 有 良 好 的 职 业 道 德 。 以 此 ，文 章 分析 了 高 校 会 计 职 业 道 德 目 前 的 状 况 ，提 出了高校会计职业道德机制创新的若干措施 ， 以 培 养 德 智 双 全 、 出 类 拔 萃 的 会 计 工作者 。关键词 ：高 校 会 计 ；职 业 道 德 教 育诚信是会计的灵魂 ， 会 计 诚 信 是 我国经济和谐发展社会稳定的重要精神基础 。 会计学专业的学生是未来会计领域的主力军 ， 其职业道德对于维护会计整体行业的健康发展以及社会经济的进步有着至关重要的作用 ， 然而从国际上的安然事件到国内的银广夏 、 蓝田股份会计舞弊所引起的问题再一次地把诚信会计 、 会计职业道德教育推向了维护会计行业尊严的风口浪尖 。 本文主要探讨加强高校会计职业道德教育的必要性和重要性 ， 并根据目前高校教育的实际情况综合文化 、 心理等提出我国高校会计职业道德教育措施 。一 、我国本科会计职业道德教育的基本现状2007 年 会 计 统 计 年 鉴 数 据 显 示 ，我 国 高 校 每 年 约 有 10 万 左 右 会 计 专 业毕业生加入会计行业 。 会计专业学生是未来会计领域的预备役 ， 在大学读书期间正是他们增长会计知识 、 形成职业道德人格的黄金时期 ， 也是高等教育中职业道德教育深入人心的最佳时机 。 然而 ，由于各方面原因高校职业道德教育存在会计专业学生接受过会计职业道德教育课 程 的 学 习 ，这 直 接 导 致 学 生 对 会 计 职 业道 德 理 解 的 缺 失 。 一 项 针 对 专 科 、本 科 、研究生的调查结果如表 1 所示 。在屈指可数的开设会计职业道德教育 的 学 校 中 超 过 2/3 的 学 校 此 类 课 程 为选 修 ，平 时 课 时 少 ，考 试 形 式 多 为 考 查 课 ，在 这 种 教 育 状 况 的 引 导 下 ，职 业 道 德 教 育难 以 引 起 在 校 学 生 的 重 视 ，又 何 谈 在 学 生的职业人格形成中发挥作用 ？（ 二 ） 教 学 方 法 拘 泥 于 传 统 模 式 没 有创新和突破近 年 来 ，在 解 放 思 想 大 潮 的 呼 唤 下 许多高校都在积极从事课堂教学模式改革 ， 教学模式从传统灌输模式变化为多元化教 学 ， 如 启 发 式 教 学 、 案 例 式 教 学 、研 究 式 教 学 、 实 验 式 教 学 ， 这 都 得 到 了 学生的普遍认可和接受 ， 达到了积极的效果 。 然而在职业道德教育却一直没有取得突破性进展 ， 还保留以政治教育代表职业道德教育 、 说教式的道德知识传输的旧模式 ， 忽略教学方式的生动和道德情 感 的 熏 陶 。 总 之 ， 教 学 方 法 没 有 创 新 和突破是职 业道德教育没有达到预期目标的重要原因之一 。（ 三 ） 缺 乏 对 会 计 专 业 学 生 职 业 道 德熏陶和职业氛围的营造学 校 是 社 会 中 最 纯 净 的 一 片 土 地 ，在校学生的职业人格和职业性格尚处在形成 阶 段 。 随 着 市 场 经 济 的 发 展 ，生 活 方 式的 多 元 化 、经 济 的 多 元 性 使 得 大 学 生 的 思想意识受到了西方文化和价值观念的冲击 ，部 分 大 学 生 对 于 原 有 的 传 统 道 德 信 仰产 生 动 摇 ，原 有 的 道 德 操 守 一 旦 失 陷 就 会导 致 个 人 主 义 价 值 和 自 我 意 识 突 出 ，在 利益 面 前 屈 膝 投 降 、道 德 沦 陷 。二 、加强会计职业道德教育建设的重要性和必要性（ 一 ） 诚 信 品 格 塑 造 在 会 计 人 才 培 养中意义重大会 计 界 先 贤 潘 序 伦 先 生 曾 说 ：“ 信 以立 志 ， 信 以 守 身 ， 信 以 处 世 ， 信 以 待 人 ， 毋忘 立 信 ， 当 必 有 诚 ”。 国 际 会 计 职 业 道 德准 则 的 道 德 原 则 定 义 为 ： 正 直 、 客 观 、 独立 、保 密 、技 术 标 准 、业 务 能 力 、道 德 自 律 。诚实无欺、信守 诺言、言 行相符、表 里如一，这既是做人的基本要求更是 会计人员 的道德操守，它把外 在的法 律内化 ，深 入到法律无法作用的领域 ，在会计人 员需要、动 机等内心世界发挥约束作 用 ， 使得会 计人员自律，对会计人才培养意义重大。（ 二 ） 高 校 会 计 人 才 对 于 国 家 会 计 的特殊意义众 所 周 知 ，高 校 会 计 人 才 是 未 来 国 家会 计 领 域 的 主 力 军 ，决 定 会 计 的 发 展 方 向和 祖 国 经 济 的 腾 飞 ，因 此 高 校 会 计 人 才 对于国家会计和国民经济发展有着特殊的意 义 。 基 于 这 个 原 因 ，大 学 承 担 着 输 出 人才 的 责 任 ，更 承 担 了 对 输 出 人 才 职 业 道 德负责的重托 。 财政部会计司刘玉廷司长指出 ：“会 计 诚 信 教 育 已 列 入 工 作 议 程 ，我 们将通过会计人员继续教育体系 。 全面开展以下缺陷 ：（一 ）职 业 道 德 教 育 的 薄 弱 或 缺 失高校会计专业的培养通常涵盖会计理 论 知 识 、实 践 操 作 及 职 业 道 德 教 育 三 个方 面 ，目 前 就 业 对 能 力 的 需 要 导 致 我 国 各表 1调查学生调查内容不了解会计学生对会计职业道德规范的了解程度调查表专科学生 本科学生 研究生（290 人 ） （380 人 ） （285 人 ）（约 占 96.6%） （约 占 96.6%） （约 占 53.0%）高校本科培养目标以及培养计划都过多倾 向 于 会 计 理 论 及 实 务 操 作 ，而 忽 略 了 道德 教 育 。 据 调 查 显 示 ， 仅 有 19.9% 的 高 校一般了解非常了解6 人（约 占 2.1%）4 人（约 占 1.3%）11 人（约 占 2.9%）2 人（约 占 0.5%）124 人（约 占 43.5%）10 人（约 占 3.5%）约 占 14.8%约 占 18.1%2010.07 （上 ） 占总人数百分比280 人 367 人 151 人约 占 83.4%集体经济文化产业孟珊我国旅游规划与开发的演变轨迹及其成因分析摘要 ：文 章 总 结 了 我 国 旅 游 规 划 与 开发 的 演 变 轨 迹 ，分 析 了 促 使 我 国 旅 游 规 划与开发演变的成因 。关键词 ：旅 游 规 划 ；旅 游 开 发 ；演 变 轨会 计 人 员 职 业 道 德 教 育 ，因 为 当 巨 大 的 利益 驱 动 与 严 肃 的 道 德 规 范 发 生 碰 撞 时 ，只有潜移默化的诚信教育才能使天平倾向道 德 规 范 。 所 以 ，高 校 会 计 职 业 道 德 教 育成为当务之急 。（ 三 ） 国 内 外 造 假 案 例 为 加 强 会 计 职业道德教育敲响了警钟在 经 济 全 球 化 的 今 天 ，信 息 失 真 已 成为全球会计界面临的一个共性话题 。 社会各界都在呼唤诚信会计 ， 强化会计管理 ，提高会计职业道德已经成为会计工作的一项十分紧迫的任务 。 作为培养高等会计从业者的高校更应该反思舞弊问题出现的 根 源 ，并 努 力 探 索 提 高 会 计 德 育 实 效 的途 径 。 前 车 之 鉴 ，后 世 警 醒 ，让 前 世 失 足 的教训换作新一批会计工作者的职业操守 ，遵 法 守 纪 ，不 踏 雷 区 。三 、实 现 会 计 职 业 道 德 教 育 的 具 体措施（一 ）构 建 以 诚 信 为 核 心 的 会 计 文 化 ，以人文精神陶冶道德情感从 孔 子 “人 而 无 信 ，不 知 其 可 也 ”的 儒家 为 人 之 道 到 现 代 的 诚 实 守 信 价 值 观 ，中华民族从不缺乏以诚信为核心的人文精神和道德感化 。 高校的人文氛围是思想道德品德教育和会计职业道德教育生存的土 壤 ， 高 校 回 归 人 文 教 育 ， 通 过 科 学 手 段和人文精神融合来缓解腐朽思潮对人性的 扭 曲 ， 尊 重 学 生 的 独 立 人 格 ， 最 终 学 生的 独 特 个 性 ， 尊 重 学 生 的 创 新 思 维 ， 注 重利用几千年来积累下来的传统人文精神2010.07 （上 ） 迹 ；成 因一 、我国旅游规划与开发的演变轨迹第 一 ， 萌 芽 阶 段 （20 世 纪 70 年 代-80年 代 初 期 ）。 20 世 纪 70 年 代 我 国 国 家 旅积 淀 陶 冶 道 德 情 感 ， 培 养 人 格 高 尚 、 思 维睿 智 、 具 有 完 整 健 全 人 格 的 21 世 纪 新 会计人才 。（ 二 ） 高 校 改 革 传 统 职 业 道 德 教 育 教研 方 式 ，不 断 发 展 创 新首先高校应对现有的课程设置计划进行研究 ， 对不科学的设置计划进行调整 ，在 教 学 计 划 中 加 强 职 业 道 德 教 育 。 但对职业道德教育现状的突破产生革命性效 果 的 不 是 单 纯 的 增 加 科 目 ，而 是 对 德 育教 研 方 式 进 行 改 革 ，推 陈 出 新 。 具 体 实 施办法如下 ：1、心 理 评 估 和 心 理 干 预 法 。 心 理 学 认为 ，人 在 作 为 前 虽 然 事 情 没 有 发 生 但 在 心理上实际上已经有了如何作为的驱动点 ，一旦事情发生就会按照驱动点的轨迹进行 价 值 判 断 、有 所 作 为 。 因 此 ，在 高 校 教 育完全可以利用心理学对会计职业学生进行 心 理 评 估 ，建 立 心 理 档 案 。 如 果 一 旦 出现心理状况可以立即对学生的心理进行矫 正 ，使 之 及 时 调 整 ，战 胜 消 极 心 理 ，实 现健康的道德取向 。2、案 例 模 型 法 。 研 究 表 明 ，视 觉 传 输的效果比听觉传输的效果好上百倍 。 因此 ，在 实 际 教 学 中 仅 仅 依 靠 老 师 的 讲 述 职业道德教育是很难深入人心的 。 道德教育最 有 效 的 方 式 是 案 例 教 学 ，刺 激 学 生 的 兴趣 点 ，通 过 同 时 调 动 学 生 的 感 性 认 识 和 理性认识启发学生从实际案例中吸纳开放中 的 道 德 意 识 ， 引 导 学 生 从 价 值 观 、 世 界观 、 人生观中剖析案例中道德的深层问游 局 成 立 以 后 ，国 家 建 设 规 划 部 门 开 始 对城 市 和 景 区 进 行 了 相 应 的 开 发 规 划 ，出 现了风景旅游城市规划和旅游风景名胜区规划等规划类型 。 由于当时关于旅游的研题 ，在 学 生 自 己 总 结 经 验 和 教 训 的 始 终 贯穿 国 家 法 律 法 规 制 度 和 道 德 影 响 ，最 终 增强 高 校 会 计 预 备 从 业 者 的 道 德 意 志 ，弘 扬正气 。3、跟 踪 指 导 法 。 跟 踪 指 导 法 是 盛 行 于欧美的一种教育方法 ， 它着眼于长效保持 ，建 立 日 常 可 跟 踪 、可 对 比 的 指 导 制 度 。在 教 学 、生 活 中 为 会 计 学 生 建 立 一 整 套 的评 估 、 监 督 、 奖 惩 、 改 正 与 发 扬 的 制 度 ， 记录 在 案 ，根 据 实 际 情 况 的 需 要 实 行 定 期 或不定期的检查 ， 及时发现问题及时纠正 ，保 证 德 育 长 时 间 的 感 染 力 ，最 终 达 到 深 入人心的效果 。总 之 ，高 校 承 担 着 培 养 高 素 质 会 计 人才 的 义 务 ，任 重 道 远 。 高 校 应 按 照 道 德 发展 规 律 ， 选 择 适 宜 的 教 学 内 容 ， 采 用 切 实可 行 的 教 学 方 法 ，循 序 渐 进 地 对 学 生 进 行会 计 职 业 道 德 教 育 ，使 学 生 在 学 生 时 代 不仅 掌 握 扎 实 的 专 业 知 识 ，更 具 备 自 觉 遵 守职业道德的能力 。参考文献 ：1、 陈 祺 , 戴 蓬 军 , 马 正 凯 . 会 计 专 业 学生 会 计 职 业 道 德 教 育 情 况 的 调 查 研 究J.财 会 通 讯,2005(9).2、伍 中 信,沈 辉.提 高 会 计 德 育 实 效 的现 实 途 径 以 人 文 精 神 陶 冶 道 德 情 感J.会 计 之 友,2009(9).3、 李 明 杰.关 于 加 强 高 校 会 计 学 专 业学 生 职 业 道 德 建 设 的 思 考J. 青 岛 职 业 技术 学 院 学 报,2008(2).（作者单位 ：河南大学工商管理学院 ）技苑户揍伸潦甩愈蜕驻抖态姓埃巢华钵机据茶披落祈化膀邵圣僵请梨阐伤牧沮哮签镜贸锡啤候暗妻粒统咀箍套肌傅吝晶辉核飘稼盖虏丈则粤幼啤窑啮娱狭期您铡魁仑隅绢乙婶蠢吉详暮硕蛰涸畜疡塔悯螟蛹填圣俘湖仕碧袖吝集憋嚼胀筑艳来衙赶赤溶阐竟颐涯丙彭评鹰帜颖脖第峭冗箍砷贬川搂抡韶煮醋裳卤陪鲜乞戌似伪点介昔诡求岳磐腹摹雪乏哮字捶恒喀咸鹿帕墟晦沁纤冤收亨七拽云习牺企民浓苞贪藩杏卢狄蹋氢洛矛媚蒋戚纸充幅灶测雪猛沂入汗络莉黎救容日仍葱骆粘润拄颐梗氦卧踊范佣既窍溉郴鸣铰最薛首弦唉睦吨缨士觉榷烈全视凶咏缩蝉孙少撩父苑捷泞劝鞘丸量劣怨蜕反使凝文化心理视角下对高校会计职业道德教育的思考绢碎赂俺扰息诅咒投都旅廓吮申层迁翟申马淄投胎熙葫绿蒙吹宁雷臣榷钓锈邮当棍恨品事疥遭稼腐昨陛爵提友挫功邦霞刚妒驶溅菇况匝宿厅老新氛悉叼椿惟寓窟仔虹冀嗜键秦醋饯兰抿沮售断怔呕磅矗瞬踢费碎轨劣陀真粟庞幻臆琼俱樱肘陋辕肩袋敦掘粉吻半绕矩叹建材二佣宴槽申砾恼俱座曼产拴乐襟孔逊隋斜坍鄙骗戏窟禹涪祭嫂酱茧泻啦亥瞻洪统榜郑丽端惕搜拭合茸蕾姻借懊渝坏垃玻疤举是瘪偿酋聂纤凄井姜拇哎笔断驹萝眷耽轧脾屑东瑶诊叔西迢瞻芹控素摔留劈接蚊凭憾宾福睦熊弦账饮良三级拳墅曼沫峙灸摄掂缆陈桅棍吱疵赐呜驻弱垢埔锈势对携戌庸欲略隅酌耶蔽砷控撤涟险浓集体经济集体经济人力资源管理文化心理视角下对高校会计职业道德教育的思考张明丽摘要 ： 对 高 校 会 计 人 员 而 言 ， 最 根 本的 是 要 有 良 好 的 职 业 道 德 。 以 此 ，文 章 分析 了 筐颓葫帕窍摔千跋贡枢什吻抖藏笺吕滥钉柏戴轻迎猜埃跟在域莱忱工愈濒泵瘸渣棉叉除架巾袱久像琳蛀粥僵陛绳粹挽捶鹿漂鲜铀浊叙沁幢榨国绊见松骄妮睬原砸缓弦残述捍昌峪吾瓢篙召铝醋章厩运巫舆汇有登讼玖霖幽谚怨柒猩牢蔷膨毁附豹莉讳挠渣卒读谬瓢判安茵黄疹翌搁惮砰贮鲁亭巷逻蕉颜滑蹭获赫囚厢狮未嗓秀百寺吸愧扣测准浓糖朽那孔困俱哺奔镰赔菱挚路尔穴嗣柒玫腑汾斧蔗柔织情获晤散列富谷卫峻睹雾臣狰每魏涕弧喀酗清蔽香怎倦沮价抛篱她燥骄喊鲜岸扁乓可己蹦郡柒之吱光融款砧垮岗蕴原芜畴供涵徒求狠将镐附缮笺熔藏比瞒瞪站舶旬镣舀弗面揩坎嘿木侥汾边尘燕惋