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东南大学软件学院(苏州)2010年研究生培养方案.doc

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----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 东南大学软件学院(苏州) 软件工程领域专业学位研究生培养方案 2010年5月 一、学院简介 东南大学软件学院创建于2001年12月,是国家教育部和原国家计委首批批准成立的35所“国家示范性软件学院”之一,2002年开始招收软件工程专业本科生和研究生。学院秉承东南大学“止于至善”的校训,坚持质量至上原则,遵循高等工程教育的内在规律,借鉴国际先进经验,建构以“基础教学提升思维水平、专业教学提升科研素养、实验教学提升应用能力、实训教学提升系统观念、外语教学提升沟通手段”为核心的高层次软件工程技术和工程管理人才培养体系,使培养的毕业生能够体现出鲜明的特点与强劲的实力。几年来学院与Microsoft、IBM、HP、Cisco、Oracle、Intel、Ericsson、Motorola等40余家国内外著名软件企业开展了多方面合作,建立了学生实习/实践基地;与美国普渡大学Calumet学院、爱尔兰阿斯隆理工学院、爱尔兰考德大学、日本早稻田大学、澳大利亚昆士兰大学、比利时GROUP-T大学等签署了合作协议,每年均有一定数量的研究生去上述大学进行研修实习。2007年10月,我院被江苏省教育厅、江苏省学位委员会授予江苏省首批“软件工程研究生联合培养示范基地”称号。 为了进一步提升我院高层次软件与IT人才的培养水平、建设瞄准国际先进水平的软件与IT人才培养基地,为我国软件与IT产业发展、增强软件与IT产业的核心竞争力多做贡献,2007年11月我校与苏州市政府签署协议,在苏州独墅湖高教区合作共建东南大学软件学院(苏州)。2008年起软件学院软件工程专业硕士研究生全部在软件学院(苏州)培养。东南大学软件学院(苏州)在人才培养方面以东南大学计算机科学与工程学院、软件学院为主,集成电路学院、艺术学院、苏州研究院等共同参与。软件学院(苏州)按照全新理念、全新机制、全新模式进行办学,组织优秀的师资、建立现代化的实验环境、全面优化研究生培养体系,与国内外著名软件与IT企业精诚合作,努力把学院建成国内培养高层次、工程型、复合型、国际化软件与IT 人才的重要基地,为国家、地方经济的快速发展和社会进步服务。 二、研究方向 软件学院(苏州)下设软件工程系、网络工程系、微电子技术系、信息技术系和数字艺术系。各系主要研究方向如下: 软件工程系:软件开发技术、嵌入式软件技术、软件服务工程、计算机图形与三维动画、软件项目管理、企业信息化。 网络工程系:网络与信息安全、网络工程与网络管理、网络系统软件设计。 微电子技术系:集成电路设计、系统芯片与嵌入式系统。 信息技术系:智能电网、智能交通、融合通信、虚拟仪器。 数字艺术系:影视动画创意与制作。 三、培养目标 总体目标:面向我国国民经济信息化建设和发展的需要、面向IT企业和各企事业单位对软件、IT人才的需求,培养学生具有严谨的专业态度、厚实的基础知识、持久的学习能力、清晰的系统思维、丰富的技术手段、敏捷的应变能力、良好的管理水平和团队合作精神,成为勇于创新、具有国际竞争力的高层次、工程型、复合型高级系统研发人员、系统分析师、架构师、项目经理等软件和IT的高端人才。 软件工程方向培养目标:依托东南大学计算机科学与工程学院、东南大学软件学院优势学科,以国内外软件企业人才需求为导向,面向国民经济信息化建设和发展的需要,培养具有专业领域知识、能够熟练使用软件开发工具和平台、具有独立进行软件设计与开发能力、能够承担企业软件研发需求分析师、软件构架师、项目经理等职务的软件工程师。 网络工程方向培养目标:依托东南大学计算机科学与工程学院、东南大学软件学院优势学科和东南大学“计算机网络与信息集成”教育部重点实验室、“网络与信息安全”江苏省重点实验室、“计算机网络技术”江苏省重点实验室、中国教育科研网华东(北)地区中心等,通过系统的理论学习和实际网络工程项目实践,培养学生掌握扎实的网络与通信技术基础理论知识和专业知识,提升学生网络软件开发、网络系统分析设计、网络管理等方面的能力,使之成为高级的网络软件开发工程师、网络系统分析设计师、高级网络管理人才。 微电子技术方向培养目标:依托东南大学电子科学与工程学院、集成电路学院,面向产业的需要,与Intel等国内外著名企业进行产学研合作,通过系统的理论学习、实验、综合项目实践和企业实习,使学生扎实掌握嵌入式系统的体系结构、接口技术、产品开发流程等工程理论与技术,熟练使用主流开发、调试和测试工具,具备较强的嵌入式系统软件、中间件、应用软件及硬件的研究开发能力,能够在多种领域中高效地进行嵌入式系统的开发,成为嵌入式系统技术开发和项目管理方面的应用型、复合型人才。 信息技术方向培养目标:依托东南大学苏州研究院各重点实验室及工程研究中心强大科研团队与优势师资力量,针对苏州乃至整个长三角地区对软件人才缺乏的现状,从电力、交通、物流、通信、国土、汽车等领域的业务需求出发,研究信息的感知、传输和分析过程中的方法和面向服务的软件技术。满足区域内创新型软件企业不同层次的人才需求,培养出适合地方相关行业发展的全方位、复合型、创新型软件人才。 数字艺术方向培养目标:依托东南大学艺术学院各学科强大的学科优势,在动漫创意、动漫企划、动画软件应用与开发、动漫创作与制作、动漫虚拟数据库开发、动漫周边产品开发等方面开展软件工程专业研究生培养。与南京水晶石动画公司、蓝与白多媒体软件有限公司、南京金钥匙有限公司等多家著名动画企业密切合作,共同从事动漫研发和人才培养,共同携手打造高端动漫人才。 四、培养年限及培养模式 培养年限为2年,最长可延至4年。 培养模式:软件工程专业硕士研究生采用“1+1” 的培养模式,即第一学年为“研究生课程学习阶段”, 将注重基本理论和方法的学习,同时面向实践能力培养开展教学;第二学年为“工程实践和论文撰写阶段”,学院推荐学生到国内外知名软件企业和学校重点实验室实习,或推荐到国外合作大学研学;采取“双导师”制,学生在校内导师和企业导师的共同指导下完成学位论文。 五、学位论文 文献阅读 在论文选题及研究方向范围内至少阅读文献30篇,其中外文文献至少10篇,完成一篇文献综述。 论文选题与撰写要求 学位论文应来源于工程实际,可与领域实践结合,实行双导师联合指导。可以为应用型论文或案例分析或工程设计研究报告。 论文应有一定的技术难度和工作量,具有明确的应用价值。要求概念清楚、立论正确,论述严谨、计算正确、数据可靠,且层次分明、文笔简洁、流畅、图表规范。六、学分要求和课程设置 组 别 课程 编号 课程名称 开课 学期 学时 学分 授课 方式 考试 方式 备注 A公 共基 础课 G00001 自然辩证法和科学社会主义 春秋 36 2 面授 笔试 必修 G00054 学位外语 春秋 54 3 面授 笔试 必修 G401999 专业外语(文献精读) 春秋 18 1 阅读 总结报告和英文PPT 必修 B专 业基 础课 G401102 软件工程(含实践) 春秋 54 3 面授 笔试 必修 G401101 算法分析与设计 春秋 54 3 面授 笔试 软件工程系、网络工程系、信息技术系:必修 S000112 数值分析 二选一 春秋 54 3 面授 笔试 微电子技术系 必修 S000111 工程矩阵理论 春秋 54 3 面授 笔试 S024601 影视动画创作基础 春秋 54 3 面授 笔试 数字艺术系:必修 C 专 业 必 修 课 职业素质课 春秋 36 2 必修 S009104 数据库系统及其实现 春秋 36 2 面授 考试 软件工程系,网络工程系按方向选修至少两门 至少选修4学分 G401108 面向对象的分析与设计 春秋 36 2 面授 考试 G401114 软件项目管理 春秋 36 2 面授 考试 G401112 嵌入式系统原理 春秋 36 2 面授 考试 G401103 通信网和计算机网络 二选一 春秋 36 2 面授 考试 S009114 计算机网络体系结构 春秋 36 2 面授 考试 S009112 计算机网络安全 春秋 36 2 面授 考试 S404118 数字通信 春秋 54 3 面授 考试 信息技术系、 微电子技术系:必修 S404120 CMOS模拟集成电路设计 二选一 春秋 54 3 面授 笔试 微电子技术系:必修 S404104 嵌入式系统 春秋 54 3 面授 笔试 S024602 影视动画原理 春秋 36 2 面授 笔试 数字艺术系: 必修 S024603 影视动画角色设计 春秋 36 2 面授 笔试 S024605 动画背景设计 春秋 36 2 面授 笔试 必修 环节 实践环节训练 分专业参加项目实训课学习 春 120 2 考查 必修(跨度一年左右) 参加教学实践或工程生产实践,提交总结报告。 3 考查 学术讨论和学术会议 参加本学科学术活动和学术会议>=2次 本人提交并宣读报告>=1次 1 考查 必修 注: 1.硕士生在校期间总学分最低要求为32学分,其中课程总学分为26学分(学位课程最低要求为18学分),实践训练和学术活动环节6学分。 2.要求硕士生所有课程学习一般应在入学后一学年半内完成,其中学位课程学习一般应在入学后一学年内完成。 3.学位课程根据此表,非学位课程可从研究生课程目录中选择。 4.实践训练环节跨度一年左右,分项目实训和工程生产实践两部分。项目实训课程考核合格计2学分,工程生产实践要求提交总结报告,考评通过后计3学分。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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