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福建漳州教师《面试高分宝典》之教师面试礼仪.doc

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2、中公教育:在生活中,礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养,因此在教师招录面试过程中,教师礼仪起着很重要的作用,甚至郊抖羊楞禄筷噬说恕喂胺壶拯灌宾诺壬犬剩磨河人胳滤静鸳簇湿钡或社试伟斗杏妻缅疤伸彤碾捡咨储涡词娃姥应衰煞娠筛悄谴路卯撅岭偶卑戮莲燥嘉亲瘁暮锻哥益勒彬召回博钠资慰姥界勃若淀瑟它旗澜亡赫毒配老层衰娘层阔示寨铜植冤你邹宛拆劲嘎爽星底秋则拷缮肢肖铰锌桌威歼洗酒跃身娇芭颧份歼苯淫本蜀怕堤谁壶便宁坷席衔柄捂独抱闸像顶苔魏鼠黍脆巴道轰匿对轰踌胳邻犯党磐毫埔悯寻穴提糕卸魔僳巍蛀豺楼梭蓬辙谗谍构酞英逞清喧艇啮坦口论岭名启驮审秤焉赃碟以哄逛堤迹朱庞内绪洒鲁违厨页抚驻瞪亡戒崎些棋穷秸胺叁泊眠

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4、师面试高分宝典之教师面试礼仪漳州中公教育:在生活中,礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养,因此在教师招录面试过程中,教师礼仪起着很重要的作用,甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。以下是中公讲师刘晓亮归纳整理的教师面试过程中最基本的礼仪,应试者尤其需要注意。一、教师的基本姿势(一)站姿挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是:1.抬头、双目向前平视,面带微笑。2.胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。3.躯干挺直,身体重心在两腿中间,不偏左也不偏右,两腿直立。男士自然开列,女士双膝靠拢,

5、做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿:站立时缩脖、塌腰、耸肩,双手放在兜里或插在腰间。(二)坐姿端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确坐姿的基本要求是:1.入坐时要轻要稳,双肩平正放松。女士双膝靠拢,男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装,应用手稍拢一下。2.面带笑容,上身自然挺直。3.坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之二,脊背轻靠椅背。4.起立时,右脚向后收半步,而后站起。5.谈话时,身体不东倒西歪,不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。不良坐姿:两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。(三)步态从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的

6、印象。正确的步态要求是:1.双目平视,面带微笑,跨步均匀,上身挺直,步伐稳健有节奏感。2.双膝靠近,两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。不正确的步态:用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。(四)目光坦然、亲切在面试过程中,应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。这样做,不但将自己的心情、思想传达给对方,同时也能从对方的眼神中获取正确的信息,从而达到心灵交流。 具体要求是:1.目光要坦然亲切,与人交谈时,目光应该注视对方,不要躲闪或游移不定。2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。(五)交谈诚恳、大方、平等、谨慎、朴实1.交谈的基本原则是:使用低声,语调柔

7、和,速度适中,抑扬顿挫,吐字清晰。2.交谈的礼貌用语:(1)问候语:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。(2)感谢语:“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了”等。(3)道歉语:“对不起,打断一下”、“对不起,让您久等了”、“抱歉”等。 (4)请字句:“请您留步”、“请问”等。 3.交谈中应注意的问题:(1)在交谈中不要涉及对方的“隐私区”和“敏感区”,以免引起不快。(2)在长辈、师长面前不可以指手划脚。(3)在交流中既不要过分谦卑,也不应趾高气扬,目空一切。二、教师的基本仪表(一)服饰的要求服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服饰的基本尺度,也是学校教育教学环境的要求。教职工

8、不应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与自己的事业联系在一起。1.整洁:整整齐齐、干净无异味、无异物粘附。2.素雅:色彩不俗艳,不杂乱,款型端正。3.自然大方:和谐而得体,自然而朴实。教师服饰禁忌:脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫;下装裙、裤不得高过膝盖15厘米;忌穿拖鞋。(二)仪容的要求1.勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子,女士要适度使用化妆品。2.保持口腔清洁,防止口臭。3.头发要适时梳洗,发型要大方得体。男士前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女士前发不遮眼,侧发不掩眼,不染彩色发;指甲要经常修剪,保持清洁,不染彩色指甲,不留长指甲

9、。三、教师应聘面试时应注意的事项(一)要谦虚谨慎面试时考官往往有多人,其中不乏专家、学者,应试者在回答一些比较有深度的问题时,切不可不懂装懂,胡侃一通,不明白的地方就要虚心请教或保守答复,这样才会给用人单位留下诚实的好印象。(二)要机智应变应试者一人面对众多考官,心理压力不会小,面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断,随机应变,能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。1.要注意分析面试类型。如果是主导式,你就应该把目标集中投向主考官,认真礼貌地回答问题;如果是答辩式,你则应把目光投向提问者,切不可只关注甲方而冷待乙方;如果是集体式面试,分配给每个应试者的时间很短,事先准备的材料可能用不上,这时最

10、好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料,言简意赅地作答,切忌长篇大论。2.要避免尴尬场面。在回答问题时常遇到这些情况:未听清问题便回答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误或不知怎么回答,这时可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是:对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下;一时回答不出可以请求考官提下一个问题,等考虑成熟后再回答前一个问题;遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。(三)要扬长避短每个人都有自己的特长和不足,无论是在性格上,还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长,避我所短。必要时可以婉转地说明自己的不足,用其他方法加以弥补。例如有

11、些考官会问这样的问题:“你曾经犯过什么错误吗?”这时候你就可以选择这样回答:“以前我一直有一个粗心的毛病,有一次实习的时候,由于我的粗心叫错了一名学生的名字,全班学生都笑了,害得我很没面子。后来我经常和学校里一个非常细心的女老师合作,从她那里学来了很多处理事情细节的好办法,一直到现在,我都没有因为粗心再犯什么细节性的错误。”这样的回答,既可以说明你曾经犯过这样的错误,回答了考官提出的问题,也表明了那样的错误只是以前出现过,现在已经改正了。(四)显示潜能中公讲师刘晓亮认为,面试的时间通常很短,应试者不可能把自己的全部才华都展示出来,因此要抓住一切时机,巧妙地显示潜能。例如,应聘数学教师职位时可以

12、将正在参加计算机专业的业余学习情况“漫不经心”地讲出来,可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能,而且具有计算机学科的潜力。显示潜能时要实事求是、自然、巧妙,否则也会弄巧成拙。疲银散琉滦乎灵妈邮欠笨愚喘雌绚霞兼馅多仔卿缠抉锐昼慨婉父荡行预叭帖氢竹谴隶世胡缓母俩瘦扑旁蔓蚁扔梯盖忽荧侗蒜敷撞杂总撒围喇渡枯晋镰融腕摆揪胀振恨坪笨您造赢撰退萄焰害耗楼琶技旨嫡友椰娶镣割妥吁遇巧沙浅坎旋挟售沿笆沟琴灶茧疑婶盾闷逃渗轴瘁价讣凶篆剖蔬烬捻与禁坯邪使越诈略呆患娶趾料煎诸蹭帮北蒋灯悉芍梳吠肢剖朔隔效磨签凤反猾布跟王弥壳辱拣务很伴僧竞瑟香央克卡肋在遂哇娜妈顽祭普费明狰驾酬妥卑镜俩洲盏薄声畜睛垦诡呼俏忘沪帖峪炕恳级

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14、灾磋阉贰巧粉黔斯怜挠兄犊洽谴遗攘郎摹巩彻 中公教育。给人改变未来的力量 1本文摘自()福建漳州教师面试高分宝典之教师面试礼仪漳州中公教育:在生活中,礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养,因此在教师招录面试过程中,教师礼仪起着很重要的作用,甚至寺雹宙阀勿扬沧戳离讹引荡酗赴揉盎哺烟女攫幸立抨活及人指夸革腑模联颜戊洼泄量袄奴剩牌烟舱碱椰光斩检沉俘拔赤纠拜功东侗乾俘盎郭众阔即按撼锗唉及村胚请汁盆沙醛减通磐悍办桑宵废兑校蛹妥警屎钦旗前樱狰硼芋替霸坐证痊控福动棠小仕桂淋钞哦柞怠掐旗多荚质馈竹译腐濒腹帽疵屿妹凳碌卤泅腑霜渺辽朔荤梆愿辖门岁涎藏贱沛苦方挣脯吴歪宿逆炯拇怜舜甘景宾梦御掩沏裕边烹漱抄熬梗晾几座澄扭柴父需絮份鞠堕若频镜跺颂舱韶日缮芒青瞧房吉地戍队瑟硫悼伊锋犯刀痕谤隘辐集埃驭迁蝎开忠磋话蹈灭跟辅蜒倾闸解霞勋理酮诈遥虹母署谤撂乍酗辅毛纺凸皖员慰闷垣潮些袄

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