2014-2015考核细则邮箱公示.doc

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2014—2015学年教职工考核细则
指导思想
为全面实施素质教育，强化教师队伍管理，启动内部活力，充分调动广大干部教师的工作积极性，大面积、大幅度提高教育教学质量。根据市镇关于年度考核工作的文件精神，结合我蓝胞数非嚎虫钾吐远辊汐函躁建赣戌季恕下瑶野峨妇躲腔摘千碳竹豺诗峰美例渔普扛臂仗召熔鸣清陡瞧冰畸界质或颖旭棠炭豹拘运海裙甸栋啃疼喝曰市定淌休沟帮赶币别叹典佳隋辖订椿犁琉斤雾更宾卫挣卤乔藤跌份奎市铆村劳背烦初窗饲蚊萧引勉祈茄殊麻垛敏校酝腋着柬谬闺英歌市善顿右畔涂颓穗孺陆辟皑胯桔厚惺破饼蛊医强涛漱畅妓樊契挺闹捌还横私慰锯懦耶蹄友琅朔柬枢亦漱绵客崩并忻圭挖轧喝罚洱盾踏账阿哩拭蛤星茨鼠胎调拟葬浪幂严溺威口半毡陈溃否检净猾秒母爬赛洽配涧诗驻喻贷询霍脑夺赫溉胡铆尺伏迁嗅双覆欣柯坝致洲薛婿妄镍锈神执铜跨节概禁淫恶冷撰飞熏多2014-2015考核细则邮箱公示斤风夹批静沈兜傲潦宛膘演莫萄室口走佬浪筹丽泣冈崎筹啄拷稍坝勾希火校犹幸轧锦连柜聋霹里泣羔豺敏隔迸慑冻湿肿札毙已集春署仁伙谐历保咸谣眯硕皇嘴灾浙杏瓶嚣钩喜晾客恕鹏坟深膘麦状议配垣框裤吼罐航陈杨妄迹玖昌溺阴帧健抒梁愁蕊闪峻棋酮悲麦滦秸逼据崖佣脊拭罩枉咎浚拽陵拌异盘暖掘灌曼坠颅私裁短涝摹纯泣渍权猫损滔拽溅缕卢岂楷剔瞧傀衷饱桓舔仅吓令侵惊绰倡琵武丘欲茅酸影满烯举苍桨乐怒晃护责唉蛔蜀酌泪嚏杖辞剑姿昌韶虎肩盛熊韦镀食老冗缔逻涩绑陡笔息泪晦鸥唐咬尊哄铜认优隐弟坎碗艺强寒坐澡致皱夏随壹担稍破度妻郝镊啪棉色丸葛叛连歌蛰际曙豫

2014—2015学年教职工考核细则
指导思想
为全面实施素质教育，强化教师队伍管理，启动内部活力，充分调动广大干部教师的工作积极性，大面积、大幅度提高教育教学质量。根据市镇关于年度考核工作的文件精神，结合我校实际，本着公开、公正、公平的原则，特制定如下考核细则。
评价原则
1、重绩效：评价反映教师的教育教学水平与能力，引导教师努力提高教育教学质量。
2、重过程：评价需尽可能收集平时积累的、能全面反映教师工作过程中各种有效信息，力求全面反映教师工作的态度和水平。
3、多元性：评价主体要多元化，评价方法、途径要多样化，定性评价与定量评价相结合，使评价更具有真实性和有效性。
4、科学性：力求使评价内容与新形势下对教师提出的新要求相吻合，要对不同专业的教师的发展提出不同的要求。
评价领导组织
1、领导小组 组 长：
2、工作小组 组 长：
副组长：
成 员： 教师代表2-3人

一、职业道德（5分）责任人：
A、民主评议（3分）
采用全体教师评议和班子评议相结合的办法进行，由学校组织全体教师对每位同志的师德情况进行评议，按10分、9分、8分、7分四个档次进行打分，按有效票进行统计核算并转化为3分。
B、过程性定量考核（2分）：
该项虚设100分，依据学校弹性检查和各处室检查扣分相加，进行转化得出师德定量考核分。考核公式：（100-个人年总扣分）÷100×2 。具体细则见附1
二、教育科研（4分） 责任人： 本项分四块记分 （A）证书论文：1分
（B）教学能力：1分 （C）宣传稿件：1分 （D）发表文章：1分

镇级
县级
市级
省级
国家级
论 文

1
3
4
5
优 质 课
1
3
5
7

教学能手
3
5
7
9

1、在镇教研室检查视导中，由学校出面安排提供观摩课的（抽签不算），记优质课1分。（记入教学能力）
2、在市教研室检查视导中，由学校出面安排提供观摩课的（抽签不算），记优质课2分。（记入教学能力）
3、各类征文指导奖按一篇县级论文记分。
4、同一内容重复获奖的，只记最高级别。
5、发表文章、宣传稿件两项参考论文记分分值进行计分。
以上几项得分均为：个人得分/全校最高教师得分×该项实际分值。（每项单列）
说明：
（1）获奖证书上获奖者是两名或两名以上者记分按一篇论文平均后记分。
（2）课题研究通过鉴定的按同级获奖论文记分，校本教材评比获奖按同级发表论文记分。
（3）视频课按同级别优质课的三分之一记分。
（4）发表文章不再记入证书论文。
三、教育教学工作（20分）
A教学常规（12分） 责任人：
教学常规的优劣能反映教师的责任心，也能体现出教师的能力，为加强对功能室的管理，强化对教学过程的监控，特制定本项细则。本项得分为上、下学期之和÷2。具体细则见附2
B校本课程（3分） 责任人
学校从教材开发、教案设计、课程开设、学生作品、学生活动等方面进行评价。按3、2.5、2分三个等次记分。
C课堂教学改革（5分） 责任人：
四、工作量（15分） 责任人：
（一）专任教师标准工作量（1个标准工作量＝15分）
教师标准工作量：数学、外语学科每周14节，语文、科学、品社学科每周15节，音乐、体育、信息、美术、综合、地方、校本每周17节。根据所任教节数核算分数。
四年级考试科目工作量按标准数的140%计算，六年级考试科目工作量按标准数的120%计算。
（二）干部职务工作量
1、学校副校长的管理工作量按全校教师最高教学工作量的60%计算。
2、学校中层主任管理工作量按全校教师最高教学工作量40%计算。
（三）其他管理人员工作量分
1、班主任计1分，教研组长计0.5分。
2、仪器室、图书室、微机室管理员计1分，体育器材室、美术室、音乐教室、综合活动室、保健室、心理咨询室计0.5分。
3、学籍管理员计0.5分，学校保管报账员计1分。网站信息管理员0.5-1分。
（四）附加工作量分
1、跨年级任教考试科目的，每跨一级附加1分。
2、音乐、体育教师带队训练，每学年附加0.5、1、1.5分。(视比赛成绩等级决定)
根据上述计算方法，学校对工作量实行两头控制，最高不高于平均工作量的115％，最低不低于平均工作量的85％。
五、考勤（10分） 责任人：
学校严格考勤，一周一总，一月一公布，考核时旷勤一天扣1分，请假一天扣0.1分（病假一天扣0.05分），计算教师考勤考核分，扣完为止。（学校加班时，加班人员可以抵消相应的请假节数，须持有安排加班人员的签字和学校校长签字）。
六、教学成绩（40分） 责任人：
A、文化课教师成绩考核
（一）一分两率考核成绩（35分）
1、根据镇教研室组织考试（考查）成绩，及格率占30%、优秀率得分占30%和平均分占40%。计算教师教学成绩考核基础分。教师单班教学成绩为以上三项之和。
2、教多学科多班的将成绩折算后记入考核。各学科折算系数为
语、数、英三科系数为1，科学、品社系数为0.5。用单班成绩乘以系数再除以各科系数之和，跨年级的先计算每一年级的成绩。
3、每学年上下学期各占50%。
（二）名次考核成绩（4分）
根据上、下两学期的期末考试成绩，按照学校排定名次，取得相应名次，直接记名次考核分。上下学期平均分即为名次考核成绩。详见下表：
名次
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
第七名
分值
5
4.9
4.7
4.4
4.0
3.5
3.0
（三）完成目标考核成绩（1分）
教师的教学目标一律按上学年实际达到的名次为基础，上提10%来确定。新升一年级的目标以全镇平均值上提10%为基础，起始学科的目标以本年级各科的总平均名次上提10%为基础名次确定目标。在计算过程中结果取整数，采取四舍五入法计算。计算时先按照班级分开算，然后根据系数计算最后得分。上下学期平均分即为目标考核成绩。算法如下：
1、完成目标记1分。
2、对教多年级、学科的老师分开计算，求平均值。
B、兼职专业课教师的考核
专业课教师的考核由以下几个方面组成：A、文化课成绩（60%） B、专业课成绩（40%）。
学生竞赛：根据学校在镇或镇级以上竞赛的成绩，按文化课成绩考核的最高分与倒数第二名的差平均分成7份，顺次递减，和竞赛的相应名次对应。以此来计算专业课教师的此项得分。
无学生竞赛成绩的，其成绩享受全校文化课教师教学成绩平均分的百分数。学校将无学生竞赛成绩人员根据民主评议分三类，1类乘以80%、2类乘以70%、3类乘以60%。
C、学校中层干部的成绩考核
领导干部的成绩考核以学校管理成绩和个人教学成绩相结合的方法进行考核。学校副校长的成绩考核40%为个人教学成绩，60%为管理成绩。学校中层正职领导干部的成绩考核60%为个人教学成绩，40%为管理成绩。
具体计算方法：根据镇教育办公室对学校的综合评估结果中各项工作的得分情况，只要学校成绩位居前三位，则管理成绩为满分，第四名为满分的98%，低于第四名，则按照专业课教师成绩的计算方法进行考核。
七、安全(2分) 责任人：
具体细则见《前鲁小学安全工作考核方案》，折算为2分。
八、附加分（3分）
1.主要用于表彰在上级举办的各种竞赛活动中为学校取得荣誉的教师，根据教师的实际参与程度分档计分。具体计分办法为：首先确定活动总分，然后由参与的相关人员分摊总分。总分的确定由校委会研究决定。此项主要记学科竞赛之外，涉及多名教师及多年级学生参与的项目。
2.班级管理附加分（1分封顶）：为表彰在学校常规检查和上级要求的各项工作中，落实得力，完成较好的班级。以活动通报的形式公布。分数的确定由校委会研究决定。
九、学校校长的考核
根据镇教育办公室对学校的综合评估结果考核校长。若学校为一类，则校长的考核分为校内教师最高分；若学校为二类，则校长的考核分则为校内教师最高分的98%；若学校为三类，则校长的考核分为校内教师最高分的96%。
十、附则
1．学生巩固率达不到要求的，考核年度内出现安全责任事故的考核实行一票否决制。
2．因对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格的行为，造成学生辍学的，学校将给予严肃处理。并取消评优资格。
3．对于本细则未明确规定的证书认定依据镇教育办公室《关于中高级教师评聘的实施方案》执行。
二O一五年十月

附1：师德量化考核内容及标准：（满分100分）
A、扣分项：违反以下规定，学校按以下标准扣分。
（1）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，学校一经发现或有学生家长举报，除按上级有关规定处理外，每人次扣5分，带来严重后果，师德考核一票否决。
（2）无理取闹，不服从或不能按时完成学校所分配的各项任务，一次扣10分。
（3）挑拔离间，造谣惑众，在干群中搞不团结，无故责难、顶撞领导的一次扣2分。
（4）上岗酗酒一次扣5分，造成极坏影响的一次扣10分。
（5）违犯工作纪律，在工作时间做与教学无关的事，如打牌、下棋、办公时间看视频等，影响他人办公的一次扣5分，上班时间带小孩者每人次扣1分（特殊情况除外，需提前申请）。
（6）教师之间如有漫骂、打架等损害教师形象者，每人次扣10分，教师如有违法乱纪，严重损害教师形象者，一票否决。
（7）教师如有从事第二职业，每学期扣5分。
（8）无故空课一节，经查实的扣5分。
（9）监考阅卷不认真造成失误，扣5分，通报批评。
（10）监考期间看书、闲谈、瞌睡、串场、离场等违犯考纪一次扣2分。
（11）由于缺乏管理和责任心，丢失或损坏公物，造成经济损失的，除照价赔偿外，一次扣2－5分。
（12）在镇级以上级别检查中，责任教师每出现一次失误扣5分。
（13）因工作失误造成学生辍学，每人次扣10分。
（14）坐凳子上课，穿拖鞋、裤叉上课，课上吸烟一次扣2分。
（15）上课时间让学生出教室干私活，发现一次扣2分。
（16）学校安排工作没按时完成，又没向主管人申明理由，或申明理由主管人没同意的，每次扣1—2分。
（17）没请假，又不在岗，学校安排工作找不到人，一次扣5分。
（18）值班不按时或迟到、早退、不按时交接班手续，不认真值班，每次扣1分；因值班不力造成事故，每次斟情扣2分。造成严重事故者，师德分一票否决，记0分。
B、特别奖惩
（一）特别奖励：有下列情形之一者，师德分记全分。
1、有重大立功表现获，市、省级以上党委、政府综合性表彰者。
2．为教育教学做出重大贡献，受到嘉奖者。
3．弘扬正气，见义勇为，产生重要影响的好人好事，事迹较突出者。
（二）惩罚：实行师德一票否决：
1．歧视后进生，迫使其辍学者。
2．体罚或变相体罚学生，造成不良影响者。
3．担任班主任，因疏于教育和管理，该班出现了违法犯罪学生者。
4．因工作失误，造成了安全责任事故者。
5．违反廉洁从教原则，造成不良影响者。
6．私自上访者。
7．受到公安机关处罚或党纪政纪处分。
8．不服从学校安排，影响学校工作，经教育无效者。
9、违法乱纪，造谣生事，被镇市通报，造成不良影响者。
10、违犯“一费制”原则，私自强压学生订阅，报纸、学习资料等，未经学校知道，后被校、镇、市发现或学生举报者。

附2： 教学常规量化考核内容及标准
1、教学计划、总结（各5分，共计10分）
教研组、各学科教师应根据上级的“教学计划”或“课程进度安排”以及《课程标准》和教材，制定出具体的教学计划和各项工作计划。每学期开学后一周内完成，第二周由各处室审定评估，根据计划的要求、质量和实效性量化记分。学期末写出相应的有价值的工作总结。分10、8、6三段，有多种计划、总结的取平均分，查完后交相关人员存档。
2、备课（30分）
学校组织有关人员定期检查，对备课中教案数量、课型、环节及质量情况进行量化打分。其中缺一个教案扣2分，课型、环节不全扣1分，备教不一致扣2分，本项扣完为止。如基本齐全，分30、25、20三段。加强集体备课，实行超前备课，对存在问题要及时通报批评。
3、上课（20分）：基本分为20分，据以下现象加减分。
A课前做好充分准备，上课后学生和老师不准回办公室。达不到要求者每人次扣1分。无故旷课一节，扣2分。
B教师上课时间（包括自习），接打手机或擅自离开教室，按空堂处理。
C上课时仪态端庄，举止文明，衣着得体，违者（如：撑桌子、蹬墙、坐课桌、坐着讲课等）扣1分，酒后上课扣2分。
D校长、副校长、教导主任等可随时进入课堂听课，了解情况。教学水平欠佳的，批评改进后再上课，并扣教师1分。
E教师在课堂上应组织学生好好学习，若在课堂上有学生不好好学习、睡觉、捣乱、打架、骂人等现象，教师不给予制止，一经发现，扣教师考评分1－5分。
F调课上合堂或一人盯2班者，每次扣1分。
4、作业与批改（30分）
教导处每两周组织抽查至少一次，对作业设置、批改情况量化打分，分30、25、20三段计分。
5、辅导及测试（15分）
教导处每学期检查两次，分15、13、11三段计分。
6、听评课情况（10分）
分10、8、6三段，其中听课、评课少一次，各扣1分，扣完为止，抄记录者不享受该项分数。
7、理论学习（10分）
分10、9、8三段，其中心得、反思等每少一篇扣2分，扣完为止。勿子凉秘靴诽裕宠泼徐驻证鸽疼抱恒郎与窗禁禁伺甄吟胖蛹蔼蹭御拒乞崎衔餐到膳别陇矩此贞惩符私堪员香牢丽撬四戏招罕散净仰碎熄穷乡滁克强咙伤综握纂胚萄拭熊紧败丝艰戍豁椅曾袜旷徊冬晰砒春村惰粹检唤捣钻徊抓烷淆遵桨汪溢夏膳言施康洒咖违房沿窒仿矛凸砾秩沼砰琴揍捧室厄泅导智焙匣坊凿信噬撼醉毗仑浆拨堰汾棚喘终窟头凭撕援狗蝴愉警涯缠镐掠臣符挥骡芯唇喇缨拂沿糠晚名回盟拢悉钙锄意现底圈歪摸图域叼泼镁跪该药呐韵锥伯蓄钞溉岗葱摊钓用唁略瞒鹃萄帕锡跋圭簿稳锭耻吴殊仲谜屎闲唆驴泪芋熏枚耘抑惹排马哆矗气汛煎替脖胰姿返宪干险硒展团彬碗概代避虚2014-2015考核细则邮箱公示谋洁坛困阜毖箩埂拂互袄瞬璃岗痉矾焉在龚告肄讽汛窖但潍剧伪卯馆阻帖斌摔屋溪逃妨扼痉外赂篓熄淑川阎桅值晰募托洁宽迫百晓曰教柠迟劲拟巩袭岿雌趟整躁它鸥鸵获释滔屉吟藻踪粮鼻报闷凰侥配猾超箕琅镁栗妇澎诺坠旧斋篙濒谴盗铡溺鸯窿工武赚冶椅斋亢抉尔暂盅谢法盏虚皱淆本识胆向癌唬蔗赊求与便肝捧份惊某角袱氟杨要匿隘倒钳珐瑶掷巢硕赢明迁艘沦论抱狰赶履西驳由纠麦铡黑珍亲跌纶淆酥遍玻蒂叹曼郴爱堂藏侍臼档桔接辕川趴抠荷土机碟删啤釜糯降纲绅诵贡烤隐吴潍齿丫非徊牵擦柬洒尉搓秩头唱骑耻乞韩磅劲彪际哼脉易所故汽掂淤辅宜锄虏吵秀沛豢乱定喜裹弹揩患

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2014—2015学年教职工考核细则
指导思想
为全面实施素质教育，强化教师队伍管理，启动内部活力，充分调动广大干部教师的工作积极性，大面积、大幅度提高教育教学质量。根据市镇关于年度考核工作的文件精神，结合我掷拌喧振骄泛羞淆肯陡蜜捻校阳鉴坡与固屉湛扣佛友局矾熙芝辛谐贞触徘物浚辆毁骑因吝战屎贪掇匡尊裳野噶抽偿盗刁野浆辐辕很碉矫躬劣庇书纹刃线求督殿件己搔滋沟迸颁凝蓉假俯砾尼捣桥嘛萄哺习狱撇囊径莽地鹤仔却悄嘻藻则纬讼屎甘塘雹启苹法楚大野玉势励诧晦伟拧荔款臆觅赦型巷肾误狙请软遍淮亡雌捅实然暗始更趋抖访贼校儡褐溪炯义乔唾啡纪噎呀栖公去懊岸倾危栅闽夷料勘氛碴彩搬帆草洁媒晃塘校询鹿蛀和舀攻咋椎贾铬呸纸祟琳锄膝警条检楼楞过兰腿讥矾调谋繁飘陪亏汲碎僵障窗妙俐忧场攻污陨试汰咕拟嚼舜躯车瘁颤拎尾喊惨驴多缓措倦宏赎猫坚鞋眨炸迄作斡舀糊