赣榆县城头中学建设项目可行性研究报告.doc

中学迁建工程项目可行研究报告赣榆县城头中学综合楼建设工程项 目 建 议 书第一章 总 论1.1 项目背景1.1.1 项目简介1、项目名称：中学迁建工程（校安工程）2、承办单位：赣榆县教育局、城头镇人民政府3、项目地点：城头镇路东侧、高级中学东侧地块。4、学校性质：国有公办普通中学1.1.2 承办单位及学校概况1、承办单位概况本项目是由赣榆县教育局、城头镇人民政府联合承办，项目建成后由交付赣榆县教育局。城头镇位于县城北约10公里,下辖18个行政村，总面积78平方公里，耕地面积8万亩，人口65968人。城头镇区位优势明显,236、245省道穿径而过，南距新亚欧大陆桥上的火车站5公里，与徐连高速公路入口处相距7公里，北距310国道10公里，东距机场10公里，与码头相距50公里，交通十分便捷。境内民风淳朴，风光秀丽，资源丰富。文化，教育，卫生事业繁荣，电力，通讯等基础设施配套齐全。2、学校概况中学现校区占地面积仅65亩，建筑面积约20000平方米，现有48个班，学生2500名。由赣榆县教育局根据该县新一轮的教育发展调整计划和教育现代化要求等几个方面，将其48个班级的办学资源进行优化组合，由城头镇政府投资建设一个具有50个班级办学规模的中学。 办学目标：一级重点初中标准，50个普通初中班级规模，学生规模3000人，教职员工240人。1.2 项目概况1.2.1 建设地点城头镇公路东侧、高级中学东侧。1.2.2 建设规模和目标建设规模：根据示范性中学校舍配置标准和省教委一级重点普通中学标准，结合社会经济发展趋势和教育事业“十二五”发展规（2011-2015），根据城头镇人民群众对初中段教育的需求，中学建设总规模为20轨50个普通初中班。学校总占地约53500m2（合80亩），学校总建筑面积26500m2，其中教学用房11000 m2，生活后勤用房5500 m2，实验及行政用房5500 m2，综合用房4000 m2，其他用房500 m2，项目总投资4368万元。建设目标：该校作为普通中学，争取经过3-5年的努力建成省一级示范中学。1.2.3 主要建设条件 项目建设符合教育发展总体规划，是农村普通中学建设的需要。学校的生源和师资力量有保证。项目建设得到县、城头镇政府和各相关部门的支持。项目实施地的各项公共配套条件符合学校建设和教学的需要；项目选址合理；项目建设的各项技术方案切实可行；项目环保及安全设施措施合理；项目建设用地符合城市建设总体规划、土地利用规划和学校建设用地控制指标；项目建设符合目前国家经济和投资政策；项目筹资方案切实可行；项目具有明显的社会效益。主要建设条件具备。1.2.4 项目投入总资金及效益情况 中学工程建设总投资4368万元。中学项目建成后能较好地改变普通初中阶段教育的整体布局，改变原有学校布局散乱、教学水平低、办学条件差，不能体现规模效应的局面，能较大地提高普通初中的教学水平和学校管理水平，也为九年制义务教育的布局调整提供便利。项目建成后不但满足了人民群众对初中段教育的需求，特别是县城北扩、城北新区居民子女就近入学的需求，并且能在较长的一段时期满足城头镇社会经济发展对普通初中办学的要求，因此项目具有十分明显的社会效益。项目建设是必要的和可行的。1.2.5 主要技术经济指标中学主要技术经济指标如下表：主要技术经济指标汇总表序号指标名称单位数值备 注一建设用地指标1.1用地总面积m253500合80亩1.2学校建筑总面积m2265001.2.1 教学用房m2110001.2.2 生活后勤用房m255001.2.3 实验及行政用房m255001.2.4 综合用房m240001.2.5 其他用房m25001.3道路、操场面积m2250001.4广场面积m242001.5绿化总面积m2204371.6容积率0.4951.7建筑密度%16.471.8绿化率%38.21.9生均占地面积m2/人17.831.10生均绿化面积m2/人7二办学规模2.1班级数个502.2在校生总人数人3000三投资指标3.1项目总投资万元40003.2固定资产投资万元40003.3生均投资万元/人1.456四经济指标4.1贷款偿还期年无贷款4.2培养一名初中生社会需支付的费用万元1.007培养一名初中生社会需支付的费用五建设期年2.01.2.6 项目建议书编制依据1、关于基础教育改革与发展的决定国发（2001）21号2、教育现代化建设纲要（2010-2020）3、等级重点普通初中评估操作标准4、市中长期教育改革与发展规划纲要2010年-2020年5、教育事业十二五发展规划（2011-2015）6、项目的其他相关材料1.3 项目提出的理由与过程1.3.1 项目提出的理由实施科教强国战略，优发展教育事业是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，使国家在未来世界科技经济发展上处于有利地位的需要。委、省政府提出“建设文化大省”、“科技兴省”战略，要求在2010年全面普及初中段教育。市委、市政府要求加强教育名市建设，到2010年基本普及初中段教育，将全市文化基础水平底线从初中拉到高中。项目建设是贯彻落实省、市教育发展规划的需要。项目建设是创建教育现代化的迫切要求。在2010年提出了2011年全面达到教育现代化的要求，本项目也是“十二五”期间教育发展的龙头项目，是“教育强县”关键之举，也是调整学校布局，改善办学条件，提高初中段办学能力和办学质量，满足人民群众对初中段教育的需要。1.3.2 项目提出的过程 新建中学，是赣榆县教育局根据教育事业“十二五”发展总体规划提出的。是实施新一轮中小学校规划布局调整中投资规模较大的项目之一，经县政府批准已列入重大前期项目。实施本项目对优化整合普中教育资源，缓解日益严重的小学毕业生升初中难的矛盾，加快普及初中段教育进程，具有重大意义。项目选址和资金筹措已初步落实，并进入项目前期准备阶段。1.3.3 项目建议书的结论与建议项目建设符合国家教育发展战略和、市的教育发展规划，适应社会经济发展需要。通过优化整合普高教育资源，对提高初中段教育质量，全面普及初中段教育，缓解城头镇小学升初中“升学难”矛盾，具有积极意义。本项目经政府批准，已列为重大前期项目，项目选址在城头镇高级中学东侧地块，建设资金已初步落实，场址自然环境，社会条件优越，公共基础设施配套齐全，初中撤迁整合，师资条件基本具备，生员充足，项目建设条件具备，项目建设是必要的、可行的。建议项目业主抓紧项目前期准备工作，做好项目审批，土地征用，设计，工程施工，资金筹措，学校撤并工作。严格按照项目基本建设程序和国有资产管理要求，加强组织管理，争取早日开工，早日建成使用，发挥作用。第二章 项目提出的背景和必要性2.1 项目提出的背景 中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要，用“第七篇”的篇幅阐述了“实施科教兴国战略和人力强国战略”突出的战略位置。要求加快教育改革发展，统筹发展各级各类教育，大力促进教育公平，全面实施素质教育，深化教育体制改革，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，年财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到。国务院启动实施新一轮教育振兴行动计划，要求各级政府建立经费保障机制，加大政府投入力度，逐步建立起现代化的国民教育体系，建立学习型社会，将我国沉重的人口压力转化为人力资源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。项目建设符合国家投资方向。委、省政府为争取在2020年率先在全国全面实现现代化，深入实施“科技兴省”战略，大力发展教育事业，加快人才培养，全面提高劳动者素质和知识创新，技术创新能力。教育现代化纲要提出加快发展初中段教育，巩固提高“两基”成果，高标准实施九年制义务教育。市属欠发达地区。在积极争取2020年与全省同步基本实现现代化发展进程中，坚定不移地把发展教育事业摆在重要位置。在市中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）明确提出：到2015年，全市普及15年基础教育，义务教育巩固率达100%，市区及四县实现义务教育优质均衡发展，高中阶段教育毛入学率达95%以上的目标。到2015年义务教育发展总体目标是：到2015年，全市义务教育建成现代化标准的学校比例达50%以上，2020年达90%以上。2015年全市义务教育实现均衡化发展，消除薄弱学校；2020年全市义务教育实现优质均衡发展。各县区义务教育优质均衡化发展处于全省先进水平。要重点办好一批省、市级重点中学，加强示范性普通初中和综合高中建设。普通中学教育发展指标目 标指 标2012年2020年提高初中升学率，基本普及高中教育初中毕业生升入高中段学校比例 （%）9098促进普通高中教育与职业教育协调发展普、职招生人数比5:5与省同步调整扩大高中整体规模,提供充足教育资源校均规模(人)班均规模(人)150050200045提高高中办学水平,提供优质教育资源省级重点高中(所)全国示范性普高(所)122184加强师资队伍建设,提高教师学历水平学历合格率 （%）高学历率 （%）90599152.2 项目提出的必要性项目建设是城头镇社会经济发展的需要。城头镇地处城北部，距县城城区中心地带仅4公里，地理位置优越，交通便利。已经纳入城北新区规划的“片区”、“城头镇工业园区”等工程启动较早，发展较快，引进项目较多，签约率和履约率较高。城头镇社会经济已进入快速发展阶段，国民经济连续几年保持15%左右的增长速度。在城市建设日益扩大、人口数量不断增长的过程中，作为紧邻城市的城头镇区将为扩大城市容量、容纳更多城市功能提供丰富的物质载体和广阔空间，城头镇的规划建设已纳入城市建设的重要议事日程。城头镇的教育发展定位，承载着城区北扩带来的教育发展新可能与新挑战。城头镇城头镇域78平方公里，人口6.59万人，人口密度845.7人/平方公里。人口压力较大，教育事业发展比较快。但其教育发展现状和社会经济发展还存在一定的差距。据人口普查资料显示：大专及以上学历占总人口2.77%，高中（含中专）占18.85%，初中占39.03%，小学占29.48%，文盲占9.87%，其中劳动力年龄总人数平均受教育年限仅7.31年。总人口平均文化水平状况不容乐观。项目建设有利于中学突破发展的瓶颈根据中长期规划，城北新区成为行政中心、商务新区，预计2020年新区人口达到10万人，城北新区现有教学机构将严重不足。由于教育资源的不足，导致城北新区对高端外来机构及人员吸引力严重不足，影响新区的建设。中学作为一所历史悠久，教学实力雄厚的名校，项目建设是认真落实全国中小学校舍安全工程实施方案的需要2009年4月1日国务院常务会议，作出启动全国中小学校舍安全工程的决定，出台了全国中小学校舍安全工程实施细则、全国中小学校舍安全工程监督检查办法、全国中小学校舍安全工程技术指南三个配套文件，进一步加强对全国中小学校舍安全工程的管理，确保工程质量、安全、进度和效益。因此，该项目建设是落实全国中小学校舍安全工程建设的需要。 综上所述，本项目建设是必要的和可行的。第三章 需求分析与建设规模3.1 需求分析3.1.1 学生生源生成环境条件分析社会经济发展与进步状况，城头镇国民生产总值逐年增长，教育资金投入逐年增加，社会不断进步，有利于教育事业发展。详见下表：十年来城头镇国民生产总值、教育资金投入变化情况统计表单位：万元序号年 份国民生产总值（万元）教育资金投入（万元）教育资金投入占GDB值 %备 注12000年23670118.4 0522001年25170372.5 14832008年394381183 30042009年628222198 35052010年7241522593123.1.2 中学生源总量分析 按照城头镇2010年第五次人口普查资料，014岁人口总数占总人口的21.44%，平均每年从小学升入初中段学习的毛人数约为1208人，按照升学比例98%测算，升入初中生源1153人。按照赣榆县教育局2009-2010年度统计资料分析，城头镇2009年在校小学生10091人，2010年在校小学生10351人，预计2011年小学毕业生将达1725人，平均每年由小学毕业生升入初中学习的生源为1467人。按照85%的升学率，每班按50人计算，应有29个班1450人的招生能力，才能满足初中段就学的要求，其中普初须50个班。3.1.3 城头镇初中段办学能力现状分析：城头镇现有初中办学能力一览表序号学校校名校 址规模（班级）平均每年招生数备 注1中学城头镇48800普通初中2#学校城头镇6110民办初中8合 计-54910现有招生能力每学年最多只可招收910名小学毕业生进入初中段学习，其中公办普初招生能力为800人，差距很大。扩招改造后，2013年后初中段办学能力和招生能力预测：城头镇扩招改造初中段招生能力预测序号学校校名规模（班级）每学年平均招生数备 注1中学5010002#学校12300合计7213003.1.5 城头镇初中段学校经过整合，扩招改造后，办学能力达72个班级，每个学年招收新生能力23个班级，计1300人，其中普初办学能力50个班，招生能力1000人。和社会需求相比，差距325人，考虑市、县等重点学校和民办学校的招生名额约为2000人，小学毕业生升初中段的压力得到较大缓解，但生源还是充裕的。3.2 建设规模3.2.1 前提条件： 根据教育发展总体规划与实施纲要，经过学生生源预测分析，为确保城头镇初中段普初教育在2020年之前，集中在城头镇城头镇区，集中在中学这所省一级重点中学完成，确保全面普及初中段教育和将文化水平底线从初中段提高到高中段水平，基本与全省、全市同步完成的前提条件，设定中学的建设规模和等级，确保2010年2020年教育总体规划设定的目标和任务如期完成。3.2.2 建设规模根据示范性中学校舍配置标准和等级重点普通初中评估操作标准，结合、市、教育发展规划和教育发展需要，参照当前有关同类学校的建设情况，中学建设规模建20轨50个班，每班额定人数50人。建设等级标准：一级重点普通中学。规划用地总面积53500m2（合80亩）。总建筑面积26500m2，其中教学用房11000 m2，生活后勤用房5500 m2，实验及行政用房5500 m2，综合用房4000 m2，其他用房500 m2。投资总额4368万元，其中原校区置换支付3500万元、上级拨款868万元。设400米环形跑道，建篮（排）球场15个。生均单位用地面积17.83m2/生。容积率0.495。学校建成后每年招收新生1000名，生源有保证。师资队伍来源方面：中学原有的教师已超编，可满足项目新增班级的需要。第四章 项目选址和主要建设条件4.1 场址现状1、场址地点：城头镇公路东侧、高级中学东侧地块。2、地理位置：项目选址在城头镇城头镇区南部，离县城中心区仅3公里。地址西侧紧靠高级中学，和公路邻近，既与喧闹的城市商贸区和人口稠密的居民区保持了一定距离，又紧靠城市，交通便利，地理位置优越。3、土地权属类别：土地权属为乡城头镇集体用地。根据城市总体规划和土地利用规划为学校建设用地。项目批准立项后由国土资源局依法征用。4、场址占地面积：53500m2（合80亩）。4.2 场址主要建设条件4.2.1 地形地貌城头镇位于县城北约4公里，下辖18个行政村,总面积78平方公里，耕地面积8万亩，人口65968人。本项目建设用地规划在城头镇城头镇区南部，场址地势平坦，地形规则，呈长方形，环境清幽，交通便利，植被及生态环境较好，地质情况较好，场地稳定，适宜兴建大型建筑物群。4.2.2 气象条件属温带湿润季风气候，日照充足，雨热同季，四季分明。年平均日照时数为2300小时，年平均降水量913毫米，常年无霜期225天。2007年度平均气温15.0，与常年值13.8偏高1.2，极端最高气温35.9，出现在6月8日。极端最低气温-6.1，出现在2月1日。年总降水量1093.9毫米，比常年值872.5毫米偏多221.4毫米，偏多2.5成。一日最大降水量102.6毫米，出现在9月20日。最长连续降水日数8天，出现在7月1926日。最长连续无降水日数33天，出现在10月14日至11月15日。年总蒸发量1419.0毫米，较常年偏少200.9毫米。年总日照时数2050.0小时，较常年偏少239.3小时。相对湿度偏少3%。全年无霜期212天,较利于建设施工。4.2.3 工程地质、水文地质项目建设区主要为第四系地层，主要为人工填土及大量的淤泥质土及淤泥。由于常年种植农作物，本区域地下水位较浅，岩层埋藏较浅，地质承载能力能满足项目建设要求，适宜建筑。4.3 基础设施配套条件4.3.1 供水 目前，城头镇市政给排水管网已铺入高级中学西侧，通过主干道供水管道和排水管道可以快速接中学的供水管支管和排水支管，能满足项目建设需要及项目建成后学生教师的用水需要和学校生活污水排放要求。4.3.2 供电 中学供电由变电所供电，由35KV供电所与10KV供电专线向学校供电，学校设变配电房，能满足项目施工需要和学校教学用电需要。4.3.3 交通 公路从学校西侧一公里外通过，城头镇区交通极为方便，构通境内外，学校与境外的交通十分便捷。227省道穿城头镇区而过，城头镇南距新亚欧大陆桥上的火车站5公里，与徐连高速公路入口处相距7公里,北距310国道10公里，东距机场,内河码头10公里，与码头相距50公里，交通十分便捷。4.4 社会经济条件经济总量2010年突破200亿元大关。其中，第一产业增加值41.10亿元，增长4.0%；第二产业增加值91.21亿元，增长22.2%，其中工业实现增加值78.12亿元，增长23.8%；第三产业增加值67.83亿元，增长14.7%。经济结构继续优化调整，三次产业结构由上年的22.2:42.8:35，调整为20.5:45.6:33.9，二三产业比重继续提高，较上年提高1.7个百分点，比“十五”末提高4.73个百分点。人均地区生产总值（按户籍人口计算）17536元，按可比价计算较上年增长13.6%。是市西部的主要门户，当地有比较厚重的文化传统。委、县政府在制订现代化建设的发展规划时，把科教兴县战略放在十分重要的位置，非常重视教育事业的发展，县政府把教育放在优先发展的战略地位，对教育基础设施的建设提供了政策，资金等的多方支持，县政府非常重视城头镇初中段教育的发展，现已把建设中学新校区作为政府2011年重点工程项目。中学综合楼建设工程（校安工程）的规划已于今年8月3日经政府评审通过。4.5 土地使用条件 项目建设用地已通过国土资源局评审，符合土地利用总体规划。学校规划建设方案各项指标符合省政府学校建设用地“双控”指标。4.6 政策法律条件 中学建设项目是社会公共事业建设项目，符合国家投资政策；符合省、市、县教育发展规划；符合城市建设总体规划；符合建设用地各项要求。 本项目的建设具有良好的自然条件，配套设施条件，政府部门重视、支持，资金有保障、技术有依托，项目的各项建设条件具备。同时，中学建设在城头镇，与城北新区的高级中学遥相呼应，分布合理，故本项目场址选择不作多方案比选。第五章 建设方案5.1 设计依据1、场址规划红线图2、一级重点普通中学标准3、示范性中学校舍配置标准4、砼结构设计规范GB50010-20025、建筑地基基础设计规范GB50007-20026、砌体结构设计规范GB50003-20017、建筑结构荷载规范GB50009-20018、建筑防火设计规范GBJ140-905.2 基本要求1、建筑等级：二级，耐用年限50年；2、结构形式：框架结构；3、耐火等级：二级；4、用电安全等级：二级；5、寄宿生比例：10%。5.3 功能分区： 中学为普通中学，其校舍建筑工程按三个功能区即教学实验区、生活区、运动区进行布置。5.4 建筑工程方案5.4.1 教学实验区：教学实验区是学生学习，教师教学和科研场所，是学校的主体，核心建筑。主要建筑物有教学大楼、实验大楼、图书馆、行政办公大楼。其功能构成如下：1、教学大楼教学大楼包括普通教室65个，专用教室16个组成。建筑面积11000m2。框架结构，四幢（四层）。教学楼功能建筑面积构成表 单位：m2项目普通教室专用教室辅助用房公共面积合计数量（个）651632单位面积909042合计面积585014401344236611000 2、实验大楼由理化实验室、语言教室、电化教室、史地教室、阶梯教室、计算机教室、天文、天象馆及辅助用房组成。框架结构，2幢（5层），总建筑面积3755m2。实验大楼功能建筑面积构成表单位：m2内 容实验室语言教室计算机教室劳动教室阶梯教室合计建筑面积数量（个）206621建筑面积21755465462022863755说明：理、化、生实验室由16个实验室、2个实验演示室、1个生物标本室、1个储藏室组成。电化教室由2个大型阶梯教室和电教器材储藏室（兼放映室、演播室、监控室、附属用房（兼讲师休息室、编辑室）组成。劳动技术教室包括教室、教具室、科技活动室组成。3、图书馆根据示范性中学校舍配置标准，图书馆藏书按学生人数每生50册计算，学校藏书量为16.5万册，其中闭架书占30%，开架书占70%。学生阅览室座位数按学生数的20%配置，座位为500个。教师阅览室座位数按教师数的40%配置，座位为100个。另外再设声像阅览室座位100个。图书馆内设藏书库、声像阅览室，普通阅览室，教师阅览室，分类陈列室，配置计算机多媒体信息网络，有线电视网络等。按学生总规模3000人，教师240人的标准建设，1幢（3层）、框架结构，建筑面积2000m2。4、艺术楼21世纪的教育将是人才和素质教育。艺术楼是全校师生的第二课堂，满足学生学习唱、跳、演、奏、弹的需要，以提高学生的音乐、艺术素质，陶冶情操，树立社会主义荣辱观，丰富学生的课余生活，是学生活动中心和综合艺术场所。包括音乐教室，乐器演奏室，美术教室，书法教室和舞蹈房等，一幢（3层）框架结构，建筑面积1500m2。5、行政办公楼行政办公楼包括行政办公室，教师办公室，会议接待室，校史德育室，社团办公室，广播室，卫生保健室，办公用品贮藏室。一幢（4层），框架结构，建筑面积3000 m2。5.4.2 生活区生活服务用房包括教师宿舍，学生宿舍，食堂及附属用房。1、学生宿舍：充分考虑为学生提供一个良好的、健康的居住空间，为学生提供一个良好的生活、学习环境，每幢宿舍安装磁卡公用电话，设公共厕所和盥洗间。学生宿舍按10%住宿，生均6m2指标，2幢（4层），框架结构，建筑面积1800m2。2、教师宿舍教师宿舍按教师总数的20%住校和10%的值班教师配备，人均为12m2，1幢（4层），框架结构，建筑面积1100m2。3、食堂及附属用房学生食堂就餐容纳能力300人，设固定就餐座位300个。教师食堂就餐能力为80人。生活附属用房包括商店、书店、洗衣店、浴室、邮政、储蓄、电脑房和其他服务用房。食堂及附属用房1幢（3层），框架结构，建筑面积500m2。5.4.3 运动区运动区建设体育馆1座（3层），框架结构，建筑面积1845m2。建设健身房，乒乓球房，体操房，体育器材贮藏房。建设室外400米塑胶跑道标准田径场，内设标准足球场，单双杠、跳远、跳高场地和投掷类的田径场地，以及篮、排球场15个。道路、运动区面积25000m2。文化广场面积4200m2第六章 总图布置与公共工程6.1 总图布置6.1.1 总图布置原则严格执行示范性中学校舍配置标准。严格贯彻执行学校建设用地控制指标，节约用地。总图布置应因地制宜，合理利用地形、地貌，适度超前。学校主要出入口位置不宜紧靠城市主干道，便于学生就学和人流迅速疏散。校园内各建筑之间，校园内建筑与校园外相邻建筑之间的间距应符合城市规划，卫生防护，日照、防火等规定。校园布局应整体性强，建筑组合应紧凑、集中，力求具时代特色。校园功能分区明确，布局合理，各区之间联系既方便又互不干扰。水、燃气、电力、通讯等敷设地下管线，按防火规范设置室外消防栓供水接口。校园绿化、美化应和建筑物协调统一。6.1.2 总体规划构思中学的总图布置，在总体规划设计上要充分体现现代化、生态化、人性化，充分体现尊师重教和学生的主体地位。营造学生好好学习，知荣耻，树新风，德、智、体全面发展氛围，力求建设一个优良的集文化素质，道德观念，身心健康，全面发展成长于一体的校园环境。6.1.3 总体布局设想中学按照一次总体规划，一次性征用土地，分期建设实施的原则，学校总体建设规模50个班。校园总体布局，按功能分区布置；教学区、运动场地区、生活服务区三个区块，形成校园内功能清晰，布局合理，整齐划一，安全整洁的基本格调。6.1.4 总平面布置中学校址南面、西面都临乡城头镇规划道路，不是主要干道是次干道，人流车流不密集，适宜设置学校大门。学校的主出入口设在地块的南侧的规划道路上，次出入口设在地块的西侧的次干道上。主、次出入口设置缓冲带。学校四周设置通透式格栅围墙，良好的通透格调，给城市街道营造了良好的街景环境。透式格栅围墙的基本色调与街面建筑一致，与街景协调统一。学校南临规划道路，设置30多米宽绿化隔离带，保证校园环境安静。校园规划区内修建假山、石径，栽绿树，形成小桥、流水的优美校园环境。学校主入口处设置醒目、精致的校名牌；由主入口进入，为校园文化广场；校园主干道贯穿教学区、运动场、生活服务区；主次出入口均安装不锈钢伸缩门。在学校标志性的主题建筑文化广场上建设旗台和旗杆。教学区设在校园中部，沿文化广场三侧分布。文化广场东侧，规划建设3层体艺楼和1层风雨操场；文化广场北侧，为5层长条形实验楼；文化广场西侧，布置4层教学楼4座，行政办公楼和图书馆各1座。各大楼环抱学校旗台、旗杆，面对面建设，又将旗台、旗杆紧紧环抱一体，使人感到紧凑、亲切。机动车停放于行政办公楼前广场，机动车停车位24个。自行车停车位设2400个，停放于学生宿舍周边，棚架结构，对保持校园文明、整洁，发挥一定的作用。运动场地规划布置在校园西侧。400m标准跑道田径场和篮、排球场的布置方向以其长轴为标准，其长轴布置为南北方向。区块内，50米标准游泳池、羽毛球场等有序布置，体育室内用房亦建设在该区块内，便于集中管理。生活服务区布置在紧靠城市规划道路的校园西侧，并排建造4幢学生宿舍，与宿舍并排建造三层楼的食堂，将教工、学生餐厅、厨房、锅炉房、浴室、公共厕所和车库，全部包囊其中，便于管理，克服了分开建设浪费土地，规划凌乱的现象。6.1.5 竖向布置校园道路：为保证学校安静环境，校园路网设计应按统一，安全、便捷、简洁、通畅的原则，遵循交通组织，合理分区，建设景观，营造绿化环境四统一要求运行。本项目道路较为简洁、便捷。人流从学校主出入口进校，即可用最短的行程，分流将自行车送达车库停放，然后依次进入教室。学生上体育课，离开教室进入主干道即可直达运动场。学生上专业课或就餐、入寝，均可通过次干道，在较短的距离内，到达实验楼、食堂和宿舍。教师由次干道进入校园，即可进入办公楼。校园内的相互往来，其道路距离，均为100m之距。室外管线布置：校园内的水、电、燃气、通讯、信息、网络，均按地下管网设计。雨水、污水排放管道分别布置。在主干道北侧布置给水管道和供电电缆，主干道南侧布置通讯电缆和信息网络线路。燃气管道经次干道北侧直接接入食堂。绿化：学校的绿化采用见缝插针的方式进行。在校园的围墙内侧，主次干道两侧，三个功能区块四周，房屋四周和少量空地充分布置绿地，种植各种常青乔木、灌木、花木、草皮和各种观赏性、趣味性、知识性和学习性的植物，让整个校园郁郁葱葱，充满生机。师生们在一片绿色之中，陶冶情操，增长知识。房屋朝向安排南北朝向，房屋间的间距应满足日照、采光要求。校园内道路应按无障碍设计。校园内标高与周围建筑物现状和规划控制高程有合理的衔接。6.1.6 总图指标总图布置技术经济指标序号指标名称单位指标值备 注1项目规划用地面积m253500合80亩2总建筑面积m2265003道路、运动场面积m2250004绿化面积m2204375文化广场面积m242006容积率0.4957建筑密度%16.478绿化率%38.29生均用地面积m2/生17.8310生均绿地面积m2/生76.2 公用工程6.2.1 无障碍1、学校各建筑入口采用无障碍入口（无台阶无坡度）2、室外地面坡度为1%2%。3、坡道入口的坡度不大于1：20，当坡道高度大于1.5m时，设深1.5m水平休息平台，坡道两侧设扶手。4、坡道净宽不小于1.5m，坡面应平整，不应光滑。5、学校走道宽度不小于1.8m，走道地面应平整不应光滑，在地面高差处设坡道和扶手。6、向走道开启的门扇和窗扇及向走道墙面突出大于0.1m的设施，设凹室或防护措施。7、平开门设横执把手，平开门在关启的门扇设关门拉手。8、首层栏杆的扶手的水平起点向下0.1m以上或延伸到地面上固定，靠墙面扶手在水平的起点与末端向下延伸0.1m以上或向内拐到墙面。9、楼梯间设有乘轮椅者的避难位置。10、学校厕所设2个无障碍厕位（男女各1个），2个无障碍洗手盆（男女各1个），1个无障碍小便器。11、图书馆、室内运动场各设2个轮椅席位。6.2.2 给排水1、设计依据建筑给水排水设计规范城市工程管结综合规划规范建筑设计防火规范自动喷水灭水系统设计规范2、给水水源本工程用水从城市规划道路市政给水管网接入与学校内生活、消防共用管道连接，形成环状管网，接入点给水管管径DN200，供水压力0.3MPa，可满足学校内各单体建筑物生活与消防用水量、压力要求，各单体建筑物内给水管道以环状及枝状相结合布置。供水量本项目在校学生为3000人，在校生按100L/人.日计，K=1.5；教职工240人，最高日用水量按100L/人日计，K=2.0；绿地浇水用水量按1L/m2计；其它用水（泳池、实验、道路）等计200m3；预见水量按最高日用水量10%计，本工程最大日用水量698m3/d，最大时用水量29.1m3/h生活给水系统 本工程建筑最高为5层，利用市政给水管网压力直接供给，管网布置下行上给。 消防用水设消防气压给水设备以供消防之用，在行政楼、图书馆设屋顶消防水池。3、排水排水量学校排水量按最大日用水量的80%，为558d，最大时排水量为23.3 m3/h。排水体制室内为废水、污水分流，室外为雨水、污水分流。排水系统生活污水经化粪池处理后与废水一并排入城市规划道路市政污水管道后，送交污水处理厂处理。屋面及道路雨水采用有组织收集，就近排放的原则，排至城市规划道路市政雨水管道。暴雨强度按暴雨强度公式计算： 16715.303(a+0.567lgT)q= (t+10.00)0.78 T=1年 t=20分钟 q20=180.027L/s.ha管材消防给水管材采用壁镀钢管，室外包玻璃棉保温处理，室内刷红丹防锈漆二道。室外给水管管径大于DN100时采用球墨铸铁管，小于或等于DN100时采用钢塑复合给水管。室内给水管采用PRR管或钢塑复合给水管。室内排水管采用UPVC排水管，设专用通气立管。室外排水管采用硬聚氯乙烯加筋管。6.2.3 供电本项目用电包括教学科研用房、体育艺术用房、图书馆及行政、生活用房的照明用电，空调用电及计算机用电和设备用电，道路照明用电、给排水用电、各种辅助设备用电等，经估算整个学校用电设备总装机容量为2410kw，具体容量估算如下：装机容量估算序号名称建筑面积m2单位容量W总装机容量kw1教学楼1100025275 2实验楼37552594 3图书楼20002550 4艺术楼15002538 5行政楼30002575 6宿舍29002573 7食堂餐厅500158 8体育用房18453055 9道路及其他292005146 10合计813 经计算，本项目设备用电指标为：视在功率：补偿前 1343KVA 补偿后 646KVA功率因素：补偿后 0.92有功功率： 1014 KVA根据供电要求，本项目计划，设一变配电房，变压器总装机容量1500KVA，内置变压器2台，一方面便于轮流机修，另一方面为今后预留部分装机空间。线路采用树干式和放射式配电方式向各