第26届全国青少年科技创新大赛青少年创新项目查新报告.doc

2013年望谟县第一届青少年科技创新大赛

科技辅导员创新成果竞赛项目查新报告

项目名称：生物教学—妙用口决、谜语、诗句学生物
项目编号：
项目作者： 杨超

查新完成日期：2013年10月2日　　

查新项目名称
生物教学—妙用口诀、谜语、诗句学生物

一. 查新目的
申报望谟县第一界青少年科技创新大赛
二．查新项目的创新要点
课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,，而课堂教学离不开语言。本课题就生物课中如何巧妙灵活地应用口诀、谚语、诗句等语言问题进行了研究。最终形成研究成果，我认为在平时的生物课堂教学中适当地应用一些口诀、谚语、诗句等语言对生物知识点进行教学、归纳，有助于提高学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
三．查新点
查新点：（需要查证的内容要点、创新点）
针对高中学生普遍在课堂教学中学习态度不端正，学习学法过于老套，没有创新点，过多地依赖教师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，把握不住教材的重难点。有的知识点印象不够深刻，造成知识理解错误。这样长此以往，失去了对生物学习的兴趣。
四．文献检索范围及检索策略
文献检索范围：
文献检索范围：
范例：查新使用的数据库：

百度搜索引擎
检索词及检索策略：
检索词：
1． 生物
2． 课堂教学
3． 口决、谜语、诗句
4． 学生学习
5． 兴趣

检索式：
范例：梁
1．（生物 or 课堂教学 or 口决、谜语、诗句）and ( 学生学习)
2．（生物 or 课堂教学 or 口决、谜语、诗句）and ( 兴趣)

五．检索结果
如：没有相同或类似的研究。
又如：按上述检索词，在以上数据库和文献时限内，查到一些与本课题有关的文献，提供附件（ 1 ）份，现对附件摘述如下：
范例：
[题名] 生物谜语和生物教学
[作者] 李芸英 赵宏昌
[来源]
[单位] 安徽省黄山市深渡中学!
[摘要] 生物谜语,简明概括,形象生动。在中师生物教学中恰当地运用生物谜语,不仅能使师范生对许多生物加深理解,留下不可磨灭的印象,而且,因为生物谜语对幼儿和小学生来说,是促进他们智力发展,培养他们观察、想象与思维能力的好方法,中师生物教学中运用生物谜语,对中师生将来从事幼教或小教工作,会产生示范和启发作用。在生物教学中,我们可以运用生物谜语讲解生物的特点。

六．查新结论
经对检索出的相关文献进行分析、对比，结论如下：
范例：
文献1：在生物学教学中歌诀、谜语的应用
文献2：谜语与诗歌
主要研究了生物学教学中常用理解、对比、简化归纳、联想等方法,使知识条理化、系统化,让学生理解透彻、记忆牢固，而采用了一些诗歌、谜语来导入新课，从而达到激发学生学习的兴趣。
综上所述，在生物课堂教学中关于应用诗歌、谜语等教学方面已有相关的研究报道，但本课题的研究特点是：
1、生物学教学中常用理解、对比、简化归纳、联想等方法,使知识条理化、系统化,让学生理解透彻、记忆牢固

七．申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位签字盖章的查新声明与证明
（1） 报告中陈述的事实是真实和准确的。
（2） 我们按照大赛查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。

申报者（签字）： 申报者所在学校（盖章）：
赵晓波

省级创新大赛主办单位（盖章）：

八．附件清单
查阅大量文献，只是从我们学校管理的实际需求出发，确定了此研究课题。

九．备注

又附：

二十六届全国青少年科技创新大赛组织委员会

填写说明
一、查新报告
　　查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。
二、查新报告格式说明
本报告采用A4纸，每栏的大小，可随内容调整。
三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。
四、查新点与查新要求
查新点：是指需要查证的内容要点。
查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目分别或综合进行对比分析；（3）对查新项目的新颖性做出判断
五、文献检索范围及检索策略
应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。
六、检索结果
检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。
　　检索结果应当包括下列内容：
　　①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；
　　②依据检出文献的相关程度
　　③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录
七、查新结论
查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。查新结论应当包括下列内容：
　　①相关文献检出情况；
　　②检索结果与查新项目的要点的比较分析；
　　③对查新项目新颖性的判断结论。
八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明
　　查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。
　　（１）报告中陈述的事实是真实和准确的。
　　（２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。
九、附件
附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。

查新项目名称
晚上睡觉前吃零食对学生身心发展的影响
二. 查新目的
申报全国青少年科技创新大赛
二．查新项目的创新要点
用发展的眼光来全面看待睡觉前吃零食对正处于身心发展阶段的青少年学生的影响，采用双班对照的方式对学生的身高、体重等生理指标和心智发育水平及日常行为表现、道德品质进行定期定量研究，最终生成研究成果。我们认为把睡觉前吃零食对正处于身心发展阶段的青少年学生身心发展影响进行定期定量研究分析具有新颖性！

三．查新点
查新点：（需要查证的内容要点、创新点）
1、对照班睡觉前吃零食学生（096班）与不吃零食学生（097班）的身高、体重等生理指标和心智发育水平及日常行为表现、道德品质的阶段性数据登统材料和观察结果。
2、对对照班所得到的阶段性数据登统材料和观察结果用科学方法进行定期定量分析，得出结果，并用于指导学校学生规范化管理。

四．文献检索范围及检索策略
文献检索范围：
百度搜索引擎
检索词及检索策略：
检索词：
6． 晚上
7． 睡觉前
8． 吃零食
9． 成长阶段
10． 青少年
11． 身心发展
12． 影响

检索式：
晚上睡觉前吃零食的习惯对青少年身心发展的影响

五．检索
没有相同或类似的研究。

六．查新结论
检索中未见与本课题相同的报道。

七．申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位签字盖章的查新声明与证明
（3） 报告中陈述的事实是真实和准确的。
（4） 我们按照大赛查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。

申报者（签字）： 申报者所在学校（盖章）：
赵晓波

省级创新大赛主办单位（盖章）：

八．附件清单
无查阅文献，只是从我们学校管理的实际需求出发，确定了此研究课题。

九．备注

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落

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