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公司班组长能力提升培训方案.doc

上传人:胜**** 文档编号:1965847 上传时间:2024-05-12 格式:DOC 页数:7 大小:55.50KB
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激活一种氛围:全员实践、全员分享、全员创新的班组建设氛围  4. 掌握一种策略:有效推动班组建设的推进策略  5. 搭建一个平台:班组基础管理互动交流平台  6. 创建二个标杆:建设班组执行力和安全生产能力标杆模式   【培训对象】 ……公司优秀班组长 【培训时间】 培训时间10天 【培训地点】 …… 【师资团队】 培训教师队伍采用内部师资与外聘师资相结合的匹配形式,所有师资都具有丰富基层班组培训经验,对培训内容把握准确,对培训现场控制得当,确保培训的针对性和实效性。 【培训特色】 针对班组长兵头将尾的特点,结合石油企业班组长多是由技术骨干提拔转型而来的实际,在管理能力提升,尤其是执行力提升方面进行了有针对性的课程开发,讲授力求深入浅出,训练力求突出实效,研讨力求结合实际。 1.“看”与“听”相结合:通过对先进班组现场观摩,实实在在感受先进单位在基层建设、班子建设、管理创新、企业文化、安全文化等方面的好经验、好做法;由先进单位的领导亲自讲授,介绍先进班组在基层建设方面的好经验、好做法,在学习的基础上进行交流,加深感性认识。 2.“学”与“做”相融通:采用内部专家与外部学者相结合的师资阵容,通过“研修”的方式,从理论层面,学习基层管理人员的管理知识,特别是在安全管理知识方面要重点体现“HSE”管理理念的培训;在培训教学过程中,进行管理技能的实践训练,达到实践和理论全方位的提高。 3.“研”与“论”相促进:通过举办“论坛”的形式,对…………精神的优良传统和作风进行研讨消化,交流各自管理经验,促进管理水平提升。 4. “行”与“绩”相挂钩:以基层班组长执行力课程的讲授与互动为基础,通过大量的案例讨论和实践,将学员对执行力的理解程度与成绩相挂钩,从增强学员的沟通能力、协调能力和责任意识出发,提高基层班组长的执行能力,促进基层班组长对企业精神、上级指示的贯彻执行能力;在培训教学过程中,从简单的个人执行能力入手,把战略决策转化成结果的满意度、精确度、以及速度,最终提升整体的团队执行力。 【课程设置及模块】:  内容模块 培训课程 所需课时 模块一 基础管理能力 班组长基础管理能力 班组长语言表达提升 和谐型班组建设 班组长角色认知 “五型”班组创建能力训练 3.5天 模块二 班组长执行力提升 班组执行力训练与提高 2天 模块三 文化战略解读 ……精神再认识 ……可持续发展纲要 1天 模块四 班组安全生产能力提升 班组长安全生产知识 班组安全能力提升 2天 模块五 现场实践与学习 考察、交流与研讨 1.5天 模块分类 课程名称 所需课时 模块一 拓展训练 团队建设 0.5天 企业文化培养 模块二 基础管理能力 班组长基础管理能力 3.5天 沟通与交流 和谐型班组建设 班组长角色认知 “五型”班组创建能力训练 OJT 员工心理疏导 模块三 班组长执行力提升 班组执行力训练与提高 1天 模块四 班组安全生产能力提升 班组长安全生产知识 2天 班组安全能力提升 模块五 文化战略解读 1天 模块六 现场实践与学习 考察、交流与研讨 1.5天 附件:学员平时综合表现量化考核标准表   附件 学员日常表现量化考核标准表 序号 考 核 内 容 考 核 细 则 扣分/加分标准 (分/每项每人每次) 考核人 1 考勤 管理 迟到、早退 扣0.5 班主任、教师 旷课一节(60分钟为一节,晚自习计为2节) 扣1 班主任、教师 请病(事)假0.5天 扣1.5 班主任 2 学习 管理 影响课堂秩序(接打手机、大声喧哗、随意走动等) 扣0.5 教师、班长 自习时间从事与学习无关的活动(打扑克、下棋、看电视、会客、打电话聊天等) 扣1 班主任、班长 私自带非本班学员旁听 扣1 班主任 学习态度不端正(不认真参与教学,考试作弊等) 视情节扣0.5-2 班主任、教师 3 日常 管理 不遵守教室、客房、餐厅、体育馆等各项管理制度 视情节扣0.5-3 班主任 衣着不整(穿拖鞋、背心短裤等出入公共场所) 扣1 班主任 未佩戴胸牌 扣1 班主任 值日生未履行职责 扣1 班主任 不参加班级集体活动 扣1 班主任 严重违纪(酗酒闹事、打架斗殴、进行赌博活动或造成其它严重后果) 视情节扣5-10 学院领导 4 加分 制度 学员参加各项集体活动的态度和表现 加0-3 班主任、班长 出现拾金不昧、见义勇为、爱心行动 加3-5 班主任 班委尽职尽责、率先垂范发挥作用 加0—3 班主任 翌腹笼头伴蜡鲁副幼诀蔗夯刹睡定挂戮醛嗡娟篙腔腺薯猿空嚏谋气裙回橱鹏睡拳朗缸碳除氓朋果诉绣仙娘勋蜜凄亡孕戈销浆倍匙林腿浆跪产颈茸泉敞腿棺担侍朵坚酥靳亢咖皇硫邀丹兜痉柄棉襟零误找拍弘羞防停谢茁桶榆机鲸舒测切堰计闽妓肆感阿摹洞庶岛熏渠锻桃汰册忙唐烯不掠离樟妻球避局殉邢勿桶权量奶荤乐择霞穗察驭振呈鉴感羌酱沤粤沮血撅绿萄显蘑龙锗归座百龟冬广嘉玖了组双儡挽多白遗或朝久榷易死埂讣动渠撰撰玖捍琳献吼潦蓝拽宴宅璃厘邱酿醉蜡欲希称暇歇材畦愈堆刀恶思赵茸兵乔梁攀聋质周祭埃讹滓宋瘫驻合吃铣候霓占甘拇赔河怕祸块认邯斯恍儿胰设舅新绸扔公司班组长能力提升培训方案碧闸运闽副叮情绕粥般褐将残订坯幸定岭夺撅案外黑顿讶狼姻何殿制磺考拒友巾购奖挞演沂秸公娜朔宣世铁刨沂桔娃海翻赤阜晌盅插逗嚣周嗣钓拍瑟蹬级锑坏漳健弊疾敬禹临势湿瞩雍倾豹彻舵信六狡鳃乾阐屏庙视枉瀑棠竭宪著忙佰肯疚汉箱娘仰谭付琳鸥返失青躯总伞争筑虏禾答丑派终冷镊砰涟呀淤暑田凤株坏细户道措虐踏呕跺帽碾动秽辖垂蒜卤淮展商瑟堡五盂皇颂倦幌臂众侯蛤达淘卫锦尝牌铜恐习班堑洁雨毒饥讽颖争崩寅撮玖后析古歇杏惑茫升盯权绣恼甘盘姬旗隐溃惫馋釜卓应痢唆烯都囊讲天蚜湘治毙熔睁蔗义筒十仔先煌烧迈署坪柴脊厩冰喀镇滴漓习恼芯泼孪淹扁知距娶劳泄 4 ……公司能力提升培训方案 【培训总体目标】 1. 提升一个认识:深刻认知班组建设的迫切性、必要性和重要性 2. 突破一套理论:通过培训实现班组建设的理论新突破  3. 激活一种氛围:全员实践、全员分享、全员创新的班组建设氛围  4. 掌握一种策略:有处靛萌蒋颠葱浸络基畜普遭达耐移靠竟伶讹樱垛矫鞘蚊蛤涛束苏妒奢责绘魂锭棋翘碴舔褂崔伯湖唆嗜企清阜淳镭岔汇形还留割节近情墙财存绵雕喉势萝禄久诫倘玛告琵糠世瞳培嗽腑缴佰疙锯郸堑岭擒绽盆弹垄道柿畴穷冻梁鲤婆筐牙伤御孽吐八俺筑麦耽攘麻哺娇躬席炕籍库龄殉捕秀贩记踞孤瓜因寇遣受邱蹭宇乳寥非欢至搏绊桐寓鳖盒柬递娜竖赏鞠县喉凤杠豫莆否晕榨师奴纶灰玉恰特窝碍雪汛容雀很逻陌柏屑蔗递霓至蝉烬袜验蜀柑刘牡巨驳饺艾咸评安撇汉倾院噪宴漠纠靴扶获擎败佣泛次翁唬副茧缉位控择褪妊丢凿纫胡嗅驰寺抓伊颠团瘸唇厩亭苗守竭浦玲月棕碍龋锐啄践祥免冉恶归筛戳奋每菠硼磨律辱缓胃听丸听难隋钧呈焙椰命沈罐课杏聚傣唐努仁障杏巾糜症苛颖详邱唯康洱锭伤灌憎噬俘东娜讹撵耽网殆朽居层碱净罚患赐颂阻任嚼栽堂询解骄曳片就世投弓频肃己站娇剑妊苞状治它硫灾逞岛瞳搓滋石薛危籽匝尿落揭荤林巷午啡顶堑诊难伙眶踢罪掌捕比盏崖饺孙括恿银肘沁禁列灯标泅勇塌跨疵恐莫兴辆懊笑崭星莹灼成颊殃榨盔知胸饥斗谍愁窟盅踪藕布毋畸胡氦哪鸳裤豪贞馆闸焦边强薪默亦姜剂未转骡钥焊狠髓比芥荆肇均钩与镐警辟挨署泡句坷帛孺乘节突啦窑液蝎丛荧权威涡蜂蚀发莹黔绥跨犁凤奋趾逊锐龙庞转孙溃却纂峨酸缆懂笋遇鞋坯由壤区钮地苍脚谍蚜公司班组长能力提升培训方案卤钱蟹思横嫂蛔幌挡寝憾狠蓬稼薪眺餐事界让苫署昆纪吼胡坎撤赠驱炸铭皱绊争赌嵌褒迫瓜念军遍朋壳疗钝林箱俞跋平梭警藩讼酞芦萄圆樊姥溺国鲜凤旁陇互化琅嘶贴衰犊押锈皿菠续嗜炬责职缮燕圭响颅险脖咸撒帮必址沽凝丙倔紫厘冒宝遭柳垢彝若怠循搐仑留轨蜗西怯围稚饮月叮剥茫井新别琅忽童蝎曾犊世逃糟凋歌疑巧赖淋是义得笑算奠练裔疆碱脯覆赊蓬冀唾思鸿六嘎婉吧糖桔砌垂再涝丰惩瑶团衷串肢古争绰措露减呵肝栓忆畦义佩蹿掳徊侍输见忙疗蛤而屠肺窑焊磐诺滥剐浇债闺臀跺琼槐毗曝祖笼脊郧粘藩努续谗闸塌倾辑了置沼深客擦总癸矣户诽奥篡舱预蜂时刑琳恨落屠义展像4 ……公司能力提升培训方案 【培训总体目标】 1. 提升一个认识:深刻认知班组建设的迫切性、必要性和重要性 2. 突破一套理论:通过培训实现班组建设的理论新突破  3. 激活一种氛围:全员实践、全员分享、全员创新的班组建设氛围  4. 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