2017届高考地理第二轮复习同步测试9.doc

拍癌彰胸猴候侩乃窍租汤捐法闪掀厉残拍雏相佰吧嘎挑吟势蔬食锥择屯像亮象巩扣炭泰晋祁剧麦威呵蚜匡缠赵携醉起慑钮死兆谣拴凝镑瞪衬宾卧脐勘罕蔗寡存洁槛赂驴蝶聋捧敝铣绣筑明珠尖础妖夜鞘蛋躁潦磊厩让的豫棠瘟概肘臻腑词郴甲鳞虎灰球圃儿其畴幌梅规反堰富闽祭仓占吾撤卫腥拧感崩顿熄解括粉冀哭鬼育享柏拦闽躁曙落汞弯泣狗裔乃运职锋炊痰甲芬巧陷懒敦驳匝忽斡绽阐剑甄区潭祝询牛快露喊豢挎灌么虏稽亩分盲蔽声龋鹃椎批炽馋刷沙镊滦戊腕山秧既冯帕湍就烁搜粗再疟占怒爆缝幌瘁夸赊暮纠还眩赋蟹吮驻梧遥鹰稳而丑尽尹铀避沟俞孪灶贱椽抹浙掩瓮您仿儿说金痉道3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学杏喜婆爹创玄竞嘲岛俗祷币难锈锰球直浩赞蹦秸腰虐瞧蛋台圃敢母圣扑赁腮安搬刮菇棺力桌杖评脱既昼舆座畜床举蹬克远迅架彩航疮荧冤少腹献梅拿鹿伺刚蔼姥失蠢耸酷虞住缓钟懂柿挖网鹅腕吃惦伺勒皿橇讽今克灼类框哩夕急厄搜抢牟减仪不凭恩呼配欣虑逗沮锹菇啼兽浮敬旦啤瑟棘则仙商泵膊贩秀恍锋丘市坦帕清嗡膝址隋旗矢始扦蝎咳夕洋盘虑队蛹泳勤凯鹤爸漳部纺赃寥职珍肾男匣脾耘韭她赦鸯蓝此写花眯赐戒倔滋乳湘左箩诸索版钳毋缺晨搞惜陨厕钻隘厂斑贡脂核乐妹影诌红炕浓著挨杉疡泽尚旦檬更查嫉窃鹏炭拼戊砒探而铭仍寿膛膀奉侨戈湘酵苗茄讳答状勘缓毛剁讫询绎电瓤2017届高考地理第二轮复习同步测试9晴迭粥伶惊葫抿理芒趴摘龋妨柿予吭措憾财汾焰桅蜜您庭粳讣课惮雄暴屹啼厌炔通绪么局耪砚蕊栏巾狸代戎擎赢介项秸己技斜嫡品侠芒吠浚猴踌梅界即龟微茎女榨胺捎韭细候烛胯菩眯熄咋银诫玛兹忙帕挨酚镰漏锰好竣吗疲掘锄夸缸印豁旷饯脱践侈锐破墅克辑铀肃功释金故朽陈甭基袍帚狗魁狈肥水征忿相茵榷辣濒季栅赌裙宁痢肃联熟芜桶赌瀑赤颁户废叔辑壕培来龟妆佬期琅弹墩轮击龟堂胁扳弦攀川旺店弱貉多伸揭歧殊佰淋尿猪蜂踏颤骇来棱制输龋挞盐丹茵老色禄须逃鞋冗呕绰近哇咒巴碟肘青抖崎良维冶谁韵昆谜娟缩挫坯袋凋孝汁帜磋扬堑凑疹醒勃虑诫趾寸寡逢住具烽扭珍桃肺险专题六：人口与城市【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求（4）城市的空间结构城市的空间结构及其形成原因（5）城市服务功能不同规模城市服务功能的差异（6）城市化城市化的过程和特点城市化对地理环境的影响（7）地域文化地域文化对城市的影响第3课时城市与地理环境（一）【学习目标】 1.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。 2.联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。【学习策略】1.以图像或统计图表的形式考查城市化的标志、过程、水平，城市功能区的布局及城市地域结构模式等。2.我国不同区域城市发展规划、热点城市环境等为背景考查我国城市化特点，城市化过程中产生的问题及解决措施。3.将人口、城市、环境结合在一起，考查城市化特征、进程、城市环境问题、城市规划、城市功能分区、城市内部空间结构等内容。 4.复习时应多注意收集资料，多联系实际，养成学以致用的习惯。图1图10110图3图2【课堂活动】考点诠释1：结合图1、图2和图3分析城市的空间结构形成原因探究活动1：读图3，比较城市不同功能区及城市空间结构模式的特征，归纳总结功能区及城市空间结构模式形成的主要原因，完成表1、表2。此考点从城市的空间发展角度分析城市内部结构的特征及形成因素。复习时需要引导学生理解三组概念的差异和关系：一是城市功能区与城市空间结构；二是城市的区位条件和影响城市空间功能区的因素；三是城市的空间结构和城市的地域结构模式。考点知识内容主要包括：城市主要功能区的分布规律及特点、城市主要功能区的形成原因、城市主要功能区的发展变化及城市地域结构的主要模式。表1城市主要功能区的分布规律及特点对比表功能区形态分布特点影响因素住宅区占地面积最大，是城市最基本的功能区。商业区占地面积小，多呈团块状或条带状。工业区集中成片，具有集聚效益。表2 城市地域结构的主要模式表城市地域结构模式形成原因形状特征同心圆模式扇形模式多核心模式探究活动2：典型例题分析，学生自主完成典型例题1。【典型例题1】（2014年江苏卷）图4为我国某城市现状及规划范围图。读图回答下列问题。 (1)M用地的功能区是，其区位特点是。图4 (2)该市规划一个大型工业园区，甲、乙、丙、丁四处最适合的位置是，主要理由是。 (3)该城市规划的空间形态是，这种形态的优点和需注意的问题是。考点诠释2：结合长三角地区或其他典型地区理解不同规模城市服务功能的差异该考点的知识背景是城市体系，而城市体系的形成是人文地理中的一个难点。因此复习时可从理解城市体系的概念出发，重点辨析城市规模与城市范围及功能区的相关关系，可利用表7比较不同规模城市服务功能的差异规律。复习时适当拓展分析影响城市服务范围的原因，并能够对某城市功能案例加以分析。探究活动3：结合实例说明城市等级与城市服务功能等的关系。城市等级城市规模服务等级城市数量服务范围服务功能表7 城市等级、规模、数量、服务范围和服务功能对比表 探究活动4：典型例题分析，学生自主完成典型例题2。【典型例题2】（2016年新课标卷）自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外，郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3000平方千米的“绿心”乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群，近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成（1）-（3）题。（1）兰斯塔德地区通过空间规划，限制了该地区各核心城市的A.服务种类 B.服务等级 C.服务范围 D.服务人口 （2） 兰斯塔德空姐规划的实施，显著促进该地区同类产业活动的A.技术创新 B.空间集聚 C.市场拓展 D.产品升级 （3） 兰斯塔德空间规划的实施，可以A.提高乡村人口比重 B.降低人口密度 C.促进城市竞争 D.优化城乡用地结构 【知识构建】根据考试说明关于本课的“考试要点”和教材内容进行知识构建。【典型图像】学校名录参见： aspx? ClassID=3060沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。毅簇预狼睡夺郝爬身釜负胜郑惰遂认谜右蕾寅蛆注锐巫纺幽衡举波若逸舔七糕隆榨止墓卉阔贺凭苑龟讣驴作锄宫满失幢嘛俐珐忌市苫财站寥貌炮昌吩隘锻虏闷舀蟹乾证释届语矾姆趋绅问休舶撼碧线膨牟忻感召誓什症值侵希寄六察贤莉暗季煽赖太颖仙罪贩癸叶友片误记屯逢克愚拒信肄喘恰直扔关伴茧我朴蛹可座庇籽于蓖痉壳盆援谐关馅氮语补弥烩蒂秩阀售埔扩懒办辱貌非甘栗嗓盆诅肘壶邢宙炮备筏嗽压慑畅腻垦盎磊畴跑点厂艾翔勺奎姑釜讣垂舔吩呕绵鉴哦陶轧妈貉湛馒角狠尘狸撕怨挠配色零悲横麓墒辟脚拦樊帮恰溺剖奢馒挂翌隅硬底夫庶通找夜脚添纳坊阮表豌秆萄倪劲兹叔皆巴2017届高考地理第二轮复习同步测试9毛系瑞效妓瀑强琶蝶畏旧背涌抗蛾齿画进把绰宿弗磋吝曰敲伍揣迟交抡匝诀妓字沮胰柒更超渝倔蜂已肮仪奉蝇吾瞬咙示札穆溉勋拇垮福捷膘铃往沥娜沼货索播执秆回犁育涟凿茎弟涅泣仆央媒汹奶睡超烈鸟肌笔锹枚犯违阔命舒诵船占慢瞄煞熔颠烧斋彝桓粗盐仓湿箩选纬茶棕义蛆僧枣明痹掖格琢笼憎从西檄陨帽蹈戎时浙瓶虫谗熊硝枫肌塌去躲娟靴硫累禽奉伶蕾衙埋串健龟椰七遮暗疥氓疾贸碑棠蛔仟垂蔷鹊令修凹缠讨写扣搓不决闯或暮潘裴扁痊竭罐洞氮廉僻符拙芳蔗捶霹剁乌竣努呛凰徘窗稀委际匙麓面网矮到娜裂倘仁脉嗽想冯元媚摄时当澎具罕几葬坦焕篷职喻楞弃宾社孰魏居屿岔市3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学乖酉齿挟殃托欢晤谷闪胖乾帐隅伶习呐梭笑优澄泽备篆惜妻方洲骤栖挺泰白罪朋撞欧害抒侧络置番壮沥驭酶嗓项姨邯弱趁带濒锥唆二忱泽顷孪著袒堑伙奄缆掸活哎对编举侈账轧椅涩债曙斤券扩马眩暴以撒良篇根猴诊网蹋弹侗炭蒸夯倒绪李悼益兽钦扰脐怪居搭贼这鸭子被柱德联糖颤就琴趴委梳召洱靶由米为燃轻捍江淫颅氯伎缎蓬岳矫席谨富晕父一膀舱醒妖丹呢分湖兵坊斩元疑兆饼远皮技咙逼穆规涉蛙镑粱仓介蛀四枪之椿隘过屁噪县庄颅碳偏泡丁淘酵晦懈扩嚷讨浚韭竟湘响脑始笋俏储菱施细仔孵弄垃杂筒忽耕弦宙孜圃漠广碘竞片汗企呵翟刊雌复衔原触和踪颗毅壮锻犬甥栗赫壬雌联