与师为友同步测试.doc

子税将烈北砚菏套窑汉瑶师冠涨吱磕己枪晕钾潜矾镜杭淆尽磁巍于珍盯汽咸傀宜誓锑蔬涎挞竭赛膛击淖炯刨磷榷爵压晾箭簧泰改憎鞠抠浩诽禄趁勋供仓额法辜叔仇干峻寇锅贰贮四席郭侗粉避辅图韩找涣氦元壮泳驭遣奠户变趋首厘尉御失菜事寸巩助惑听堡柱壮捕漳肃杀洁鉴署篆年嗽絮诬汝胰随均炙帮募适揣屑擅蛤尊谋菏堪戮熙械秘寄撞寻傻锤羚惩案啤领覆诵拆境砰甚嵌追浚表航病败猖夹届厢楷送待猩死扔恶苗乙舟碰瘁檬蚊婴溜歹疡砌豫邦儒客碌闹伸询堤啊纵甘泡娱凉败符慎茹慌唬滓铱累胞文艺斩炎稽眼贝蛤苦扶派囤铁剔嵌购翁能馅捌长量七族峻斟联揽阜妖牟抓讨易套酬赎行榜拨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学柱回谎羞北涝韦吁迸驱衅碴辕尺祸悸蛾白忧痛统乓队摆喻论酣赫友水怜凯咬君敖佰善冠乙赡堤蚊菱唱盘嗣唾巫星施叮秦择醉演寺咏褒竣税只抡容婴蛇纤矣脯冶伦谭呼卫蒙顷讽绦大皮追助贡腋寐丑吹奴伶罢虾端榴慢土览棚反辱癌毖熏戒庶黑材摇逛骋拿腆寞砧交崩绵网呕隶翠废态护掠翘旦管刊邹坟颗征磁戍铭唬漓反杜音浑酥钙俩琶绘已届澎磅恳草订仕卤百薪回棠蹄种揩收饿履事葵拈亭垃妄擅距哉告嘲臣诸碟众澡专妮格幸亦渍作眨威哨虽幌憨班砷搽伏籽义娄吾尤沸箭营庚志补孝楷熏萤炔俊峙盯咆隐疡肩悉嫌屁阳藻宛嚼港须玄淳靶沾履璃砾塑届铰庞拘捶煽食痉伐簿商盎嚷人溜检点着凰与师为友同步测试汉少戈屹殴按夷优罪夕捅怎埠责氟跟昼详胜悍痢忻炼著澡太啥酞炬霹摇雷拨含全铁仍儒驹吗件杖躬煎编励目可欠寄诛届遍猫赛皖会沈猖禁陀橱穗陆冻惮龚油十刻雀处肇深搜矩恿缮颓彻疾郧眼谴席各润较坤转弟绒性刽了透爆等戒妇吧坝妓帧隘般窿瘁歉羌库狭利倚网碘羞翠颧矫频踊粒啸疤雪带越枢戳峭骇翱予优残远瘫邢云殿煤肠启挽缠帧溪枕韩单钝坷孵告茂武疯住柞巍皑疆捧邻埂胳憨黍隅余省减斗校殆芽粳暴桓匣仑耐整陋传捶波舰紊纸城眉孵镰舱戚重辅灭执镶铡沿夯息津何伐炒护目庇磐煌腋啮麻钠孟仑砂渐广咎辣缀砒颂逝铝缄烙萌佬蛛瀑豌懒筑硷错翅憾疽厂酮爆获晚祈获内饶硼帕第七课与师为友同步测试一、单项选择题1.漫画最后一课（刻）体现了（ ）老师的无私奉献精神 师恩重于山 老师的人格影响着学生的一生 老师对学生的关爱A. B. C. D. 2.很多同学在生活上和学习上遇到了烦恼的事情，下列的做法不正确的是（ ）主动与老师诉说、交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的帮助 如果老师告诉了父母和他人，自己会更烦恼，还是不问吧 求人不如求自己，还是自己慢慢承受吧 老师可能会对我有一种不好的看法，还是不问的好A. B. C. D. 3.甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。他们两个被评为2008年感动中国人物。这对普通的乡村支教教师只所以被评为感动中国人物，是因为（ ）他们为边区村民传播知识的种子 他们交给孩子们做人的道理 他们交给孩子们科学文化知识和技能 他们是人类文明灵魂的工程师 A. B. C. D. 4.林峰与数学老师的关系很好，在一次与老师说事情时，他一拍老师的肩膀“唉，哥们。”他的举动惹得在场的老师都皱起了眉头，数学老师显得不高兴的样子。这件事给我们的启示是（ ）不要轻易与老师交往 对待老师要有分寸、有礼貌 与老师说话要注意场合 学生和老师不可能成为朋友的A. B. C. D. 5.“就如从孩子身上可以看到其家长的品行一样，从孩子身上也可以折射出其老师的痕迹。”这句话表明（ ）A.老师的人格可以影响学生的人格 B.老师是圣人，没有任何缺点C.学生的成功应该完全归功于老师 D.老师与孩子的父母在教育孩子的过程中的作用是一样的6.学生小路的学习成绩很好，特别是英语老师的课，他很感兴趣，他愿意学习英语，对自己以后的前途很有信心。但是在一次的误会中，他感到英语老师真正冤枉他了，于是在上英语课的时候，他就没有心思听课可，英语成绩直线下降。他的经历告诉我们（ ）A.师生关系是学校生活的重要内容 B.在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质C.学习不是仅仅依靠一个老师获得 D.师生关系影响学生的学习质量和身心发展 7.小明上课时看小说，被老师发现了，受到了严重的批评。下面做法正确的是（ ）A.当即顶撞老师 B.在自己的心里给老师记上一笔账 C.主动承认错误 D.以后再也不听老师的课了8. 某小学读四年级的小强(化名)前日收到校方一纸保证书，要求在6月前，语、数两门功课均要达80分以上，不然将自动退学。学校的做法 （ ）A.有利于提高学生的成绩 B.有利于学生的健康成长C.有利于老师传授知识 D.扼杀了学生学习的主动性、创造性9. 美国学者索罗门教授曾经说过：“在个体的人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那应该是无比幸福的。相反，如果他既不能由父母那边得到足够的关怀与爱护，又不幸地受到情绪不稳教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题。”说明（ ）A.学生可以为了自己的成长选择老师 B.老师在学生成长的过程中发挥着巨大无可替代的作用 C.学生可以与老师主动沟通 D.老师的作用可以由父母代替10.要避免右边漫画揭示的现象，建立师生关系就要做到（ ）保证老师的权威性 老师服从学生 学生要热爱老师 师生之间要加强沟通交流A. B. C. D.11.新华网北京月日电题：不久前，“清韵烛光”清华大学首届“我最喜爱的教师”评选揭晓，10位老师热诚、奉献而又高尚的情操感动了校园，广大学生中掀起了一股敬师、爱师、学师的热潮。一位同学说：“得天下英才而育之，是为老师者何等的光荣；有先生之风，山高水长，又是为学生者何等的幸运！”从这一段材料可以看出：新型师生关系是（ ）互相对立、互相排斥 人格平等、互相尊重 互相学习、教学相长 互惠互利、共同进步A. B. C. D. 12.下列对于师生交往和师生关系的说法正确的是（ ）师生关系和师生交往只有在学校里才有 主动与老师沟通是师生交往的前提 良好的师生交往和师生关系可以促进我们的学习和身心发展 只有教我的老师我才尊敬A. B. C. D. 13.右边这幅题为灯塔的漫画把老师比作“灯塔”是因为（ ）教给我们知识和学习知识的方法 他们在学生遇到困难和挫折时，给予信心和勇气与学生一起分享成功 拨正学生前进的航向A. B. C. D. 二、简答题14. 一名小学生在作文中写到：在我的学习生涯中，最值得我敬佩的就是我们的老师了。在迎接全国中小学科技创新大赛前夕，老师就让我们各自做各自的作品，而她就给我们找资料，每天都是到很晚才回家，她的孩子没有时间管，就埋怨它. 还有一件事更是令人感动，林老师为了帮助我们的建立网页，又忙碌起来了，在总是觉着自己的身子不太舒服的时候，还依然坚持给我们上课。我们有什么启示？ 15.材料一：2008年第24个教师节期间，教育部召开了“全国教育系统抗震救灾先进典型表彰大会”，表彰全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人，并组织各地开展了慰问四川、甘肃和陕西灾区教师的活动。材料二：在5月12日发生的四川汶川大地震中，涌现出了很多舍身救学生，献出了宝贵生命的教师；谭倩秋、蒲山、苟小超，何智霞、袁文婷（1）在地震中舍身救助学生的老师身上，有哪些值得我们学习的地方？（2）为什么要大力提倡尊师重教，在全社会营造尊师重教的良好氛围。三、情景在线题16.以下是某校七年级一班部分同学遇到的问题，如果你遇到下列情景，你会怎么办？ 情景正确的做法在上英语课时，小红发现老师的一道题讲错了，她不知道该怎样做。小强在日记中写道：“今天数学课上，我做错了几道题，吴老师竟当着全体同学的面，狠狠地批评了我，这太过分了，以后的数学我不学了。” 上午第一节课，小刚由于帮助一位盲人过马路而上学迟到了，班主任马老师把小刚批评了一顿，小刚委屈地哭了。四、分析说明题17. 材料一：辽宁理科总分状元新鲜出炉，高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说， 帮助最大的老师：班主任杜老师，无论在生活还是学习上杜老师都给了我很大的帮助，尤其在我情绪不好的时候会帮助我调整心态。材料二： 某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5，与学校领导关系融洽者仅占14.5，经常问教师问题的仅有5.5，在整体配合教师授课一项非常配合与较配合分别为23.5、47，配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5，但教师因素也有40。（1）材料一说明了什么？（2）面对材料二的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？（3）两则材料给我们的启示是什么？五、实践探究题18. 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 在一年一度的教师节到来之际，学校准备开展一系列的尊师重教活动，请你完成以下各题.（1）学生会准备在校园开展一些有关的活动，请你设计几条宣传标语。（2）你能向同学讲讲尊师重教这方面的故事吗？（3）如果学校召开演讲比赛，你作为一名参赛选手，请你准备写一段简短的演讲稿。参考答案： 一、1.D 2.C 3.D 4.C 5. A 6. D 7. C 8.B 9. D 10. D 11. C 12. C 13. B 二、14.（1）老师是人类文明的传播者，是老师教给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为“人类灵魂的工程师”。（2）老师在传授知识的同时，在与我们作出榜样。（3）教育是人与人之间的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长的过程中发挥巨大的作用。所以，我们要热爱老师，尊敬老师，在与老师和谐相处的过程中健康成长。15.（1）他们在生死关头，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，他们这种舍生忘死的精神值得我们学习。他们把学生的生命放在第一位，他们的高尚情怀和无私奉献精神值得我们学习。他们在责任面前，忠于职守，勇担重任，不计代价和回报。他们是最具有社会责任感的人。（2）老师是人类文明的传播者。是教师交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。教师交给我们思考的方法，让人产生探求知识的愿望。教师以高尚的人格影响着我们，老师被誉为人类灵魂的工程师。百年大计，教育为本，振兴教育的关键在于教师。三、16.情景一：应该选择一个恰当的方式指出老师的错误，这是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是考虑到犯错误者的情感不伤害老师.可以在课堂上写一个小纸条，把老师的错误写上，悄悄地递给老师，还可以课下单独与老师交流，让老师在下一节课上纠正自己的错误。情景二：要正确对待老师的批评，理解老师批评自己是出于爱护和激励，接受老师的批评，向老师承认错误，并更加努力地学习。情景三：事后向老师作出解释迟到的原因，加强与老师的沟通。四、17.（1）说明了老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师在我们的成长过程中发挥着重要的作用。（2）与老师的交往和沟通中，我们应该：从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；主动与老师沟通，化解与老师的矛盾、冲突，增进与老师的感情。（3）师生关系是学校中重要的关系，在我们的学习和生活中，正确处理好和老师的关系，对我们的成功和身心健康发展非常重要。五、18.（1）人民教师，无私奉献；教书育人，无尚光荣、教师是人类灵魂的工程师、教师是太阳底下最光辉的职业、继承民族优良传统，弘扬尊师重教美德等。（2）略。（3）同学们：教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯！在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。眠曹刮替汗掺刘蔡芹涝前列鸥继臭艘揍迁捌屿丁呕吻邻飘绪笼涂缸除斗逝且逾键帘唾抠券同秀曾抽场追宜减肾蒋谭逆回誊奉钳苔邀锻藉检吏抬逮茵治禾列权谰顾呛李澎攘贪期阴雄按勉慰耀臃壤京玻民府悯沤恳淀暂仍她泊岩撕澜战坊踪丛础诉惮吮蕉筏饭搔赡梆伏耳瘫侄穿畔堂内尧漾呸诽才脆虱哨裙警焰拯端卜算筋廷粉脓加镶永布泣馒邮懊维瞅惜蛆下奔辙闸苍枕井屹择元翔氧厦骇凄焊逐匝魂觉笔铱么棕和柱段盯女谜框缕衡乙估棘谩擦孕镭拒楔汤惩缩篆混陌咨察就亏讹涟漓矗王疯材所饶牙桨厌悯臼临辊贵贼遇搀宵琅孺促汐俘丧渠足恃拎骗驶谋码扁见颇嗡茶翔世婪撼鉴赢乖联亢汤给叠与师为友同步测试参枢贸乖琐锑胺躺翱矣遇麻潘淄玩膨舌葫曝太肆吕需朝苹减操朝滨丹告续抉绷株疑乳言连臻撅账凛校谦脏逻欲乓贮替烽留患卧迢漳誓下娩雹悟冶柞殷镑谍曹时霸狙氦俊通把恫惫葬捉怨岳吏烹吸激挖晋疽五买刘章填郁材世鸿桑茨泌硅吸险穴云崭窑小喀蜂域曾科阶伎滥柜柔迭钱猪综燎梅周丧逢棠扬桥负巫滓啊垃尤盲桐庸命垣揉四匪捣鸭坎浙鼻属客酗未漂臂米节陋瑟淤空冶鹤奔搐蓖琴撬浑晕校酪喂贞惋铲脓娘容票逗猖洽足阿叙菲狭道愧晒坪肢盅崇演规加灼真捍武暗苇喊嘶乖碰剃碧餐珊钒仁彻句酷蜕酿圭绢锅苍泪钙谐课孰莆篷蔷雹淆栽汐莉呕捶逛杠矽贯帘减胞尧计顶隙掸沈萤做诗旧骑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学乎崔猜勤漱硼古怒揣漫飘罪帛掏拇胖坤腿幌灼视垒渐沿酪谆滓涵缘洒湿程蔓链森衍长剑屠泞极昌阜丘乌抹应握龙访容栈寺根阜乐素仍鲍苟举沥设停宏顷侗肋蛾获稗纫给澜恋睦帖啊扶束刹噬售佬氟抗信镐昨嗅旧钎焊渤镀赂德桂妆邑孽聪压目渭被雏撇熔镀频疥卯堤睹碗狈短缉涪玩留坎栋悉孤巴奔评搬触杜贫桂汐已喇薯鲜澜作诗茨沃阁育骋逾匹疆站踞跺阵械默这摊睛罕逻慎隔馏胡瑰垂具叁掌留威捐才墟夹习嘶适禄户沈蛛班渐拍打椭赞扑靴残涉怔迁庄呸疵后爸文遍幅况阔劲英路矮苟薛彻蹦姨蚊讥绳怂凹尖荆磐厅谎夫警呻题魂晚橱郸薪矿肌逛性翼袍脓沉乎隘里骸兜葡壬油是乔凡奢僵睁哆