初中语文语言描写的几种形式（方法指导+佳作展示）.docx

一、语言描写最常见有四种形式：1、“叙述语言”式（“说”在前）。如史铁生秋天的怀念母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”2、“语言叙述”式（“说”在后）。如史铁生秋天的怀念“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。3、“语言叙述语言”式（“说”在中间）。如史铁生秋天的怀念：“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”4、“语言”式（省略“说”）。如（姚雪垠差半车麦秸）中几处语言描写没有“说”字。“老爷，俺是好人呐!”他颤抖着替自己辩护，”我叫王哑巴，人人都知道的。” “是小名字吗?”队长问。 “是小名字，老爷。小名字是爷起的，爷说起个坏名字压压灾星” “你的大名字叫什么?站起来说！” “没有，老爷。”“哑吧”茫然的站立起来，”爷说庄稼人一辈子不进学屋门儿，不登客房台儿，用不着大名儿。”“有绰号没有?” “差，差，老爷，差半车麦秸。”二、语言描写注意事项1、要紧扣人物性格进行语言描写。“言为心声”，不同的人，不同的性格，不同的思想，不同的境遇，其语言也当呈现不同的风采。2、语言描写可以和动作描写、神态描写相结合，使人物形象更加突出。如史铁生秋天的怀念：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳”三、佳作欣赏那份不一样的真情暮色沉沉，天空被细雨打湿。车站旁的快餐店，透着暖橘的灯光。店内客人三三两两，玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾，聚集成滴。我坐在桌边，埋头吃饭。“吱呀”一声，吹进一阵冷风。我一抬头，玻璃门已推开：一个老头收好伞，在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁，戴顶布帽，黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背，空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆，一双黑脚套在塑料凉鞋里。老头进门，并不直奔柜台，而是找了个没人的角落，默默地坐下。或许是来避雨的，我这样想着，便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语，我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时，老头竟站到了我身边。他花白的头发，胡子胡乱地糊了一脸；脸上像黄土高原一样，沟壑纵横。嘴巴一开一合，念念有词。倒霉！我心里闪过一丝厌恶又碰上了乞丐。我收回目光，转过头，扔下一句硬邦邦的话：“我一分钱都没有了。”我遇到的乞丐实在太多了，后来，发现他们全是假的，骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太拉住我，称自己的车票钱被扒手偷走了，求我给几块钱帮她回家，我慷慨解囊。不料，接连几天我都碰到了那个老太，还是那个打扮，还是那个理由拉回思绪，却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰，不断地点着头，一脸的笑容，脸上沟壑更深。“不是不给，是你不能在这吃”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开，玻璃门刚合上，老头竟然端起女孩的剩饭，狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕，不知为什么，我的饭吃到嘴里，像是掺了沙，咯得牙疼。有人说乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘，后有三里屯买花老人事件，乞丐这个特殊群体，早让我们失去了信任和同情。冷脸相对，也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭，我感慨万千。乞丐是瘤，可也是长在城市上的肉啊！包里还有一个面包，我鼓起勇气，扯扯老人的衣袖。“爷爷，给您！”说完，飞快地把面包塞进了他怀里。“吱呀”一声，我推开门，逃也似地离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语，脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合，吐着唤醒良心的梵音。