培智学校优秀体育教案.doc

课题：向后转、游戏不倒翁学校：沈阳市铁西区春晖学校教者：赵焱科目：运动与保健 年级：七年【教学目标】知识目标：尝试进行反应练习的各种练法，掌握向后转的方法。能力目标：利用走的各种练习，激发学生对体育课的兴趣，发展学生向后转的能力，提高学生的综合素质。德育目标：1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛，充分享受体育运动的快乐。2、培养学生团结互助、反应迅速、灵敏的良好品质。【分组情况】A组：能独立完成向后转的动作。B组：在老师的帮助下能完成向后转的动作。【教学重点】向后转动作与方向（向左）【教学难点】脚的方向与角度【教学方法】观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法【教学资源】木棒一根，录音机1台、磁带1盒【教学过程】：一、激趣：游戏：不到翁（8分钟）【教师活动】质疑：（1）谁能知道向后转应该是怎样转呢？（2）怎样转才能转的对？引导：巡视指导，与生同乐激励：鼓励学生向后方标志物转，提高敏捷性。【学生活动】1、自由练习。2、互相探索向后转的方法。3、自由组合，比一比谁转的对。4、让转得对的同学表演。、给转得好的同学贴上小红花。6、注意安全。品德教育：学好动作，培养正确转的姿势二、运动参与能力培养（一）向后转：重点：转的方向与角度（向左）（分钟）【教师活动】质疑：他为什么会转的对呢？引导：（1）向左转。（2）巡视指导，帮助同学进一步掌握动作。激励：不断鼓励同学：我能行。敢于向更高目标挑战。【学生活动】1、学生同教师做徒手模仿练习。2、教师指导学生做动作练习。3、学生自由练习，敢于挑战自我。4、共同探索怎样才能转的对。5、向后转得好的学生表演6、学生分组练习。7、进步快的学生表演8、给转得好、进步快的同学分别贴上小红花。9、注意安全。品德教育：不怕困难、勇攀高峰、互相帮助、共同进步（二）游戏：不倒翁（分钟）【教师活动】提问：不倒翁到了，它开始出来活动，怎样才能让它立住呢？、教师讲解游戏规则。、教师及时给予指导。、强调安全与品德方面教育。【学生活动】、学生听音乐利用眼睛观察与耳朵听“扶木棒”。、根据自我的能力，调整扶的远近，从而挑战自我。、注意安全。三、结束部分（分钟）（一）评价小结质疑：（1）这一节课同学们学得快乐吗？（2）我们都学习了什么呀？生：畅所欲言，体验快乐。激励：鼓励同学互相帮助共同进步。（二）收拾器材：教师带领同学收拾器材。品德教育：养成热爱劳动的好习惯。四、预计运动负荷：、平均心率约：105次分、基本部分密度：25、全课密度：38、心理负荷：良好学校：春晖学校教者：张光明 科目：运动与保健 年级：九年教学目标：知识目标：尝试进行报纸的各种玩法，掌握投掷的方法。能力目标：利用报纸的各种练习，激发学生对体育课的兴趣，发展学生投掷的能力，提高学生的综合素质。德育目标：1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛，充分享受体育运动的快乐。2、培养学生团结互助、机智灵敏的良好品质。分组情况：A组：能独立完成投掷动作。B组：在老师的帮助下能完成投掷动作。教学重点：投掷方向（向前、向高）教学难点：出手角度教学方法：观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法教学资源：纸飞机12架(自折)，录音机1台、磁带1盒教学过程：一、激趣：游戏：掷纸飞机（分钟）教师活动质疑：（1）你们自折的纸飞机为什么能飞呢？（2）怎样掷才能飞得高又远？引导：巡视指导，与生同乐激励：鼓励学生向空军叔叔们学习，树立远大理想。学生活动1、自由练习。2、互相探索飞得高又远的方法。3、自由组合，比一比谁的飞机在空中飞得高又久。4、让投得好的同学表演。5、给投得好的同学贴上小红花。6、注意安全。品德教育：学好本领为国争光二、运动参与能力培养（一）原地投掷：重点：投掷方向（向前、向高）（分钟）教师活动质疑：他为什么会投得远呢？引导：（1）向前向高投掷。（2）巡视指导，帮助同学进一步掌握动作。激励：不断鼓励同学：我能行。敢于向更高目标挑战。学生活动1、学生同教师做徒手模仿练习。2、学生同教师持报纸团做动作练习。3、学生自由练习，敢于挑战自我。4、共同探索怎样才能投的远。5、投得好的学生表演6、学生分组练习。7、进步快的学生表演8、给跳得好、进步快的同学分别贴上小红花。9、注意安全。品德教育不怕困难、勇攀高峰、互相帮助、共同进步（二）游戏：灭四害（分钟）教师活动提问：春天到了，很多害虫都开始出来活动，谁能说出四害是什么？、教师讲解游戏规则。、教师及时给予指导。、强调安全与品德方面教育。学生活动、学生听音乐利用所学本领“灭四害”。、根据自我的能力，调整投掷的远近，从而挑战自我。、注意安全。三、结束部分（分钟）（一）评价小结质疑：（1）这一节课同学们学得快乐吗？（2）我们都学习了什么呀？激励：鼓励同学互相帮助共同进步。畅所欲言，体验快乐。（二）收拾器材教师带领同学收拾器材。品德教育养成热爱劳动的好习惯。四、预计运动负荷：、平均心率约：120次分、基本部分密度：35、全课密度：43、心理负荷：良好课 题：持轻物投远教学目的：1、通过学习，发展学生的力量。2、培养学生勇于克服困难的精神。教学要求：高层次：能够掌握动作要领，并做运动。中层次：能够学习动作要领，并在老师的辅助下练习动作。低层次：在老师的指导下学习动作并练习。教学重点：掌握持轻物投远动作要领。教学难点：能根据动作要领做动作。教 具：小沙包、长绳教学手段：电教、直观、游戏教学过程：一、准备部分 （课堂常规）1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布内容。教法：1、听从口令。 2、师生同做。要求：1、动作规范。 2、精神饱满。组织：二、基本部分（一）、持轻物掷远教法：1、讲解动作方法； 2、学生练习； 3、教师指导纠正；要求：1、高中层次掷的远且准；2、低层次同学学会投掷，并有一定远度；组织： X X X（二）、游戏 电风扇教法：1、讲解游戏规则及方法； 2、学生游戏；要求：按规则进行。组织： 三、结束部分放松：1、随音乐做动作。2、各关节充分放松。板书设计： X X X课后回顾：通过本课的学习，大部分同学能够掌握持轻物投远的动作要领，但个别学生的精确度不够。体育课游戏课教学活动设计班级：4年1班 科目：体育 教学题目：游戏课 教学总目标： 运动技能目标：通过本节课的游戏，使学生掌握各种体育技能。身体健康目标：培养良好的体育技能，发展身体的协调性。心理健康目标：培养集体主义精神和顽强拼搏不怕苦不怕累的意志品质。教育分目标： 1组：掌握游戏的方法，掌握各种体育技能。2组：在教师的指导下掌握游戏的方法，初步掌握各种体育技能。教学重点：掌握游戏的方法，掌握各种体育技能。教学难点：掌握各种体育技能。教学资源：操场、垫子、录音机、球教学过程：活跃情绪启发兴趣：课的常规 1、师生问好 2、宣布本课内容与要求3、队列：向左转、齐步走组织：二列横队 精神饱满 排面整齐 教法：教师口令 学生集体练习活跃情绪发展运动： 准备活动 听音乐做律动 重点：动作自然，协凋准确。难点：动作到位，跟上节奏。组织：体操队形占位跟着老师做律动操集体练习一、游戏： 龟兔赛跑重点：听信号，快速跑和爬。难点：迅速找到物品组织：1、听老师讲龟兔赛跑的故事，提问：在现实生活谁跑的快？如果你是小兔子你怎么办？2、教师讲动作方法和要领。3、教师做正确的示范。4、学生认真听动作方法和要领。5、学生练习和师生同戏。二、游戏： 拔鸭毛重点：。快速将鸭毛从衣服拔出来。难点：快速躲闪，追逐鸭子时不能相互碰。组织：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、师生同做4、总结：谁拔的鸭毛多？三、游戏： 打大灰狼重点：练习投准难点：小垒球是投，不是扔小垒球。组织: 1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、学生分组来做4、学生比赛稳定情绪恢复身心：一、放松活动 1、教师组织领做2、组织：二列横队二、总结1、指出本课优点与缺点2、学生听，三、下课课题：篮球教者：田飞教具：篮球个本课任务：、学习移动、传、接球基本技术。、提高学生身体协调配合、灵敏和快速反应能力，促进身体正常发育，补偿运动缺陷。、培养学生组织、纪律观念和团队精神。一、准备部分（分钟）、课堂常规（分钟）组织： 练习：、站队、师生问好、队列练习教法：听从指挥、准备活动（分钟）组织： 教法：师生同做练习：、慢跑练习强度：中小、全身徒手操二、基本部分（分钟）（一）移动“比一比，看谁做的好”（分钟）组织：教法：、教师讲解、示范。练习：、侧身跑练习强度：小强、学生练习。、跨步、分组比赛。、转身教师指导、纠正。（二）传、接球“增加难度的比赛”（分钟）组织：教法：、教师讲解、示范。、学生练习。、分组比赛。、教师指导、纠正。练习：、原地双手头上传球。练习强度：中强、行进间双手胸前传球。三、结束部分（分钟）（一）放松活动（分钟）组织：教法：听从指挥。练习：、慢走。练习强度：小、徒手操。、调整呼吸。（二）小结，下课。（分钟）教者：张昊课 题：侧向投掷小沙包教学目的：1、通过学习，发展学生上肢力量及协调性。2、培养学生团结协作、互帮互助的精神。教学要求：高层次：能够掌握动作要领，并做运动。中层次：能够学习动作要领，并在老师的辅助下练习动作。低层次：在老师的指导下学习动作并练习。教学重点：掌握侧向投掷小沙包的动作要领。教学难点：能根据动作要领做动作。教 具：小沙包 、呼啦圈教学手段：电教、直观、游戏教学过程： 一、准备部分 （课堂常规）1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布内容。教法：1、听从口令。 2、师生同做。要求：动作整齐大方。组织：二、基本部分（一）、侧向投掷小沙包教法：1、教师讲解动作及要领。 2、学生做分解动作。3、纠正评比。 4、集体练习。要求：1、高层次独立完成动作。2、中低层次同学在帮助下完成。组织： （二）、游戏 火车赛跑教法：1、教师讲解游戏规则及方法。 2、学生进行游戏。要求：按规则进行。组织：三、结束部分放松： 教法：1、音乐伴奏。 2、师生同做。要求：充分放松各关节。 组织：同上。板书设计：课后回顾：通过学习，大部分同学能够掌握其方法、要领，动作到位，整体效果较好。教者：张昊课 题：站立式起跑教学目的：1、初步学会站立式起跑，提高跑的技术，发展跑的能力。2、培养学生团结协作的精神。教学要求：高层次：能够掌握站立式起跑的动作要领，并会做。中层次：能学习站立式起跑并学习动作。低层次：在老师的帮助下学习站立式起跑。教学重点：掌握站立式起跑的动作要领。教学难点：能按照动作要领做动作。教 具：足球、垒球教学手段：直观、游戏教学过程：一、准备部分（课堂常规）1、报告人数。 2、师生问好3、宣布内容。 4、热身运动。教法：1、体委组织 2、有节奏进行。要求：1、队形整齐。 2、精神饱满。组织： 二、基本部分（一）站立式起跑教法：1、教师讲解方法。 2、教师示范动作，学生模仿练习。3、分解练习。 4、集体练习，并纠正其错误。要求：1、身体重点落于前脚，身体前倾。2、按“预备跑”口令进行。组织：（二）游戏大小球接力赛教法：1、教师讲解规则及方法。 2、学生比赛。要求：1、按规则进行。 2、注意安全。组织：同上。三、结束部分放松 要求：充分放松各关节。板书设计：(略)课后回顾：通过训练，学生们对于站立式起跑个别的姿势还并不标准，还有个别学生不配合老师练习，还有待努力。教者：张昊课 题：30米加速跑教学目的：1、培养学生跑的正确姿势，发展跑的速度。2、培养学生勇于向前，克服困难的精神。教学要求：高层次：能掌握30米跑的正确姿势，并练习跑步。中层次：能在老师的帮助下，学习30米跑的动作要领。低层次：在老师的指导下，联系30米跑。教学重点：掌握30米跑的动作要领。教学难点：能根据动作要领进行跑步训练。教 具：录音机教学手段：电教、游戏教学过程：一、准备部分（课堂常规）1、体委整队。 2、报告人数。3、师生问好。 4、宣布内容。教法：1、有节奏练习。 2、随老师做。3、动作到位。要求：1、队形整齐。 2、注意力集中。组织：二、基本部分（一）、准备活动（二）、30米加速跑教法：1、讲解动作要领。 2、学生练习。3、纠正指导。 4、两组比赛。5、评比。要求：1、动作自然大方。 2、姿势正确。组织：（三）、游戏 抢站圈教法：1、教师讲解游戏规则与方法。 2、学生游戏。 3、评比要求：1、按规则进行。 2、注意安全。 3、不许推抢。组织：三、结束部分 （放松）板书设计：(略)课后回顾 ：个别同学能正确理解如何加速跑，而本节课的游戏同学们也比较喜欢，教学效果好。游戏主题：模仿小动物叫科目：游戏课 教者：姜妍 年级：一年游戏目标：1、学生学会六种小动物的叫声。2、通过游戏培养学生的观察能力，模仿和表演能力。3、通过游戏培养学生热爱大自然的思想感情。游戏方法：讲解法 、表演法 、 示范法、奖励法、 听觉追踪法。游戏资源：头饰、课件、动物玩偶。游戏重点: 小动物的叫声和动作。游戏规则：注意学叫声时要形象、动听，不能乱叫。游戏过程：一、设置情景：森林开音乐会，有许多的小动物参加，你们愿意参加吗？揭示课题：模仿小动物叫。二、认识小动物。（出示玩偶）有小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊、青蛙六种小动物。三、教学小动物的叫声和动作（看课件）。、 出示声音分辨是那种小动物的叫声。、 逐个教学小动物的叫声和动作。小猫小猫喵喵叫。小狗小狗汪汪叫。小鸡小鸡叽叽叫。小鸭小鸭嘎嘎叫。 小羊小羊咩咩叫。青蛙青蛙呱呱叫。四、带领学生边唱边做动作。（钢琴伴奏）五、指导学生模仿叫声和动作。六、做交朋友游戏。我是小猫喵喵叫,谁来和我交朋友?我来和你叫朋友,我是小猫喵喵叫。七、比一比：谁的动作象。八、辨别其它几种动物的叫声。课件出示声音（马、牛、羊、猪、狮子、大象、小鸟 ）。九、边唱边提问。我爱我的小猫 ，小猫小猫怎样叫？十、总结这节课：同学们，我们接触了几个小动物 ？是什么？他们的叫声好听吗？你们知道他们怎么叫吗？这个音乐会成功吗？我们要热爱小动物，热爱大自然 。课题： 吹球跳碗科目：游戏 年 级：九年 教者：徐巍教学目标：1、学习游戏方法，并能够遵守游戏规则正确游戏。2、通过游戏训练学生用气技巧戏，增加肺活量。3、通过游戏培养学生的竞争意识以及团结互助精神和集体荣誉感。教学重点：正确掌握吹球跳碗的方法和技巧。教学难点：根据游戏规则正确游戏。教学方法：探究法、讨论法、演示法、练习法、竞赛法。教具准备：乒乓球、碗若干、课件。教学过程：（一）质疑导入：师：同学们现在老师要考考你们，不用手，就能把乒乓球从这个碗挪到下一个碗中有哪些办法？生：自由回答。师一下想出了这么多方法，你们真聪明！这节课我们就用同学们提出的用嘴吹球的方法来玩儿一个新游戏，名字就叫吹球跳碗。（二）新授：、探究方法：同学们面前就摆着几个碗和一个乒乓球，现在你们自 己就来试一试，能不能把球准确的吹入到下一个碗中。如果能，想一想是怎样做的。然后，把你们的方法告诉老师和其他同学们好吗？、讨论汇报：哪个小组来说一说，你们是怎样做的？（提示第一步做什么？第二步做什么）（1）放球入碗(2)嘴贴近球(3)看准前碗(4)将球吹入。3、示范表演：真棒!同学们自己总结出了游戏方法。下面谁能勇敢的到前面来，按同学们总结的方法表演一下？通过他的表演你们发现了什么问题？（可示现场情况提问）*重点提示：吹球的位置和力度要恰当。（三）边学边练：1互助学练，师巡视指导。2比一比、赛一赛。（1）出现比赛题目“挑战小金球”。（2）宣布比赛规则（课件）。a 猜拳决定出场顺序。b 每队轮流出场两次。c每人每次有三次机会。d 小球每进一碗加一分，连进三碗加五分。（3）小组依次进行比赛。（4）为优胜队发奖。（四）总结：同学们今天我们学习了什么新游戏？这个游戏既有趣又能锻炼你们的肺活量，很有益，希望你们今后多玩！（五）板书设计放球入碗嘴贴近球吹球跳碗 看准前碗将球吹入*注意力度和角度教者：姜妍 科目：游戏 年级：二年课题：学说绕口令小星星教学要求：1、知识目标：一组学生能够熟练完整地说出绕口令。二组学生能够较熟练地说出绕口令。三组学生能够在帮助下学说绕口令。2、能力目标：通过学说绕口令增强学生的口语表达能力和表演能力。3、行为目标：培养学生善于观察的能力和热爱大自然的思想感情教学重点：流利学说绕口令教学难点：读准每个字音和绕口令的韵律 双音节的轻声教学方法：讲解法演示法指导法朗读法比赛法教具准备：课件星星头饰 奖品教学过程：一、组织教学，师生问好二、复习：学说绕口令蝴蝶飞三、导入：这节游戏课继续学说绕口令，首先谜语小精灵给大家带 来一条谜语（出示课件：迷面），出示课件揭示迷底是星星。揭示课题：小星星。四、授新：1、出示黑夜背景讲解什么是星星：提问：你们知道小星星住在哪里吗？它什么时候出来呢？小结：星星是夜晚天空中闪烁发光的天体。、逐句教学绕口令：（出示课件）小星星小星星像灯灯亮晶晶亮晶晶小星星星星是个亮灯灯逐句板书，强调轻声和韵律 讲解绕口令有几句？（四句话）、讲解星星的特点。提问：星星像什么 ？有什么特点？小结：星星像灯灯；特点：亮晶晶。老师发给学生小星星的头饰。、较流利完整地朗读绕口令。五、律动：动手指说顺口溜六、巩固：1、齐说绕口令。2、指名有韵律地说绕口令。3、随老师的节奏说绕口令 。4、赛一赛：两个组互相说。发奖品鼓励学生。 5、表演唱：闪烁的星星。七、课堂小结：这节课我们学习了什么绕口令？什么是星星？对了星星是夜晚天空中闪烁发光的天体。星星像什么？有什么特点？我们要善于观察自然现象，热爱大自然。布置作业：1、夜晚仔细观察小星星。2、流利有韵律说绕口令。板书设计：小 星 星小 星 星 像 灯 灯亮 晶 晶亮 晶 晶 小 星 星星 星 是 个 亮 灯 灯课后回顾：大部分学生学生较流利地学会了小星星这首绕口令，知道两个字同时出现时后一个字要读轻声和星星的特点。课 题：垒球掷远教 者：祝艳梅（大东培智）教学目的：1、初步学投掷技巧，发展学生上肢的力量性和协调能力。2、培养学生团结协作勇于进取精神。教学要求：高层次：完全掌握垒球掷远的动作要领，并进行练习。中层次：基本能掌握垒球掷远的动作要领，并练习动作。低层次：在老师的帮助下，继续学习垒球掷远。教学重点：掌握垒球掷远的动作要领并练习。教学难点：能根据动作要领做动作。教 具：录音机 垒球 铁筒教学手段：电教、游戏教学过程： 一、准备部分（课堂常规）1、体委整队。 2、报告人数。3、师生问好。 4、宣布内容。教法：1、由体委指挥。 2、听教师指令。要求：1、队形整齐。 2、动作大方。组织：二、基本部分（一）、垒球掷远教法：1、复习巩固。 2、传授知识（腾空、落地）3、讲解方法要领。 4、分组练习。5、纠正指导。要求：1、动作协调。 2、高层次正确操作。3、中低层次在指导下完成。组织：（二）、游戏 打保龄球教法：1、教师讲解方法及规则 2、学生游戏。要求：1、高层次能按要求操作。2、中低层次手拉手走直线。组织： 三、结束部分放 松 要求：充分放松。课后反思：我发现学生们不会向前或向远方投，表现为反映慢，没有掌握到投的方法。应让学生多练习投时胳膊的用力方向。教 者：祝艳梅单 位：大东区培智学校年 级：八年课 题：面对墙接反弹球教学目的：1、通过学习发展学生肢体协调能力。2、培养学生团结互助的精神。教学要求：高层次：能完全掌握动作要领，并练习做动作。中层次：基本能理解动作要领，并学习做动作。低层次：在教师指导下学习投篮。教学重点：掌握面对墙接反弹球的动作要领。教学难点：能根据动作要领做动作。教 具：录音机、篮球教学手段：电教、游戏教学过程：一、准备部分 （课堂常规）1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布任务。教法：1、听从口令。 2、师生同做。要求：动作迅速整齐。组织：二、基本部分（一）、面对墙接反弹球教法：1、教师讲解动作要领及重难点。 2、学生分组练习。3、教师指导纠正。 4、典型示范。5、集体点评。要求：双手传球时前伸用力。组织： （二）、游戏 叫好接球教法：1、教师讲解方法及规则。 2、进行游戏。要求：按规则进行。组织：三、结束部分教法：1、教师示范。 2、师生同做。要求：充分放松。组织： 板书设计：(略) 课后回顾：学生能够掌握动作要领进行练习，训练动作到位，能找到落点，高层次同学完成的非常好，低层次同学在老师的帮助下也能很好的完成。教 者：祝艳梅单 位：大东区培智学校年 级：八年教学目的：1、通过学习发展学生上肢力量性及协调能力。2、培养学生勇于进取、互相帮助的精神。教学要求：高层次：能完全掌握动作要领，并练习做动作。中层次：基本能理解动作要领，并学习做动作。低层次：在教师指导下学习投篮。教学重点：掌握双手向上自抛自接球的动作要领。教学难点：能根据动作要领做动作。教 具：录音机、实心球教学手段：电教、游戏教学过程：一、准备部分 （课堂常规）1、体委整队。 2、报告人数。 3、师生问好。 4、宣布任务。教法：1、听从口令。 2、师生同做。要求：动作自然大方。组织：二、基本部分（一）、双手向上自抛自接球教法：1、教师讲解动作要领及重难点。 2、学生分组练习。3、教师指导纠正。 4、典型示范。5、集体点评。要求：1、找准接球点。 2、低层次在辅导下完成。组织：（二）、游戏 抛球换位教法：1、讲解游戏规则。 2、学生进行游戏。要求： 按规则进行。组织： 同 上三、结束部分教法：1、教师示范。 2、师生同做。要求：充分放松。组织:板书设计：(略) 课后回顾：学生基本掌握了双手向上自抛自接实心球的动作要领，并培养学生上肢的力量性，使学生的手脑配合能力有一定的提高。教者：姜妍 科目：游戏 年级：四年游戏主题：小猫学钓鱼游戏目标：1、通过游戏可以锻炼学生的耐性和技巧，提高情趣。2、通过游戏可以培养学生的合作意识、沟通的技巧等。游戏重点：按照顺序进行钓鱼。游戏方法：讲解法 演示法 视野追踪法 比赛法 奖励法游戏资源：电动钓鱼玩具 小猫头饰 VCD 胡须 图片 课件游戏规则：1、钓鱼时，要抓住时间，放准位置。2、不能用手碰鱼线，否则算犯规。教学过程：1、为每个学生粘上小猫的胡须。2、课件播放小猫的叫声。3、课件出示小猫的图片，指着胡须进行提问。4、播放VCD小猫学钓鱼的故事并提问。5、课件出示钓鱼步骤。6、教师示范钓鱼过程并出示钓鱼流程图。7、指导学生进行钓鱼练习并帮助数数困难的学生。8、说明比赛规则，指导学生钓鱼并帮助学生进行计算。9、进行这节课的小结。教学反馈：学生掌握了使用电动钓鱼玩具的方法，增强了学生的耐性，培养了学生的合作意识，锻炼了学生的手眼协调能力。执教：林叶丹教学活动主题：小猫钓鱼游戏教学总目标：1、通过钓鱼游戏活动，使学生懂得游戏则。2、提高学生肢体协调配合能力。3、通过游戏活动使学生懂得与人合作、沟通等技巧。教学分目标：A组：掌握钓鱼技巧，并学会与人合作。B组：懂得游戏规则，在游戏过程中学会与人交流等待。C组（自闭症个别教育）：在游戏过程中学会等待；通过提示卡懂得按指令完成任务；培养与他人的亲感。教学重点：学习按一定规则做事。教学策略：视觉追踪策略；卡片沟通策略；协助减退法及奖励法。教学资源：钓鱼用具；小猫头饰；勾通卡片。活动过程 教师活动 学生活动 个别教育活动（一）导入活动（二）教师及同学演示活动（三）游戏练习活动（四）游戏比赛活动（五）奖励与总结 听小猫的叫声？ 小猫饿了该怎么办呀？ 我们一起去池塘边钓鱼吧。 我钓不到鱼，先请小朋友帮助我。 把鱼钩和鱼嘴对准了，然后一提就钓到了（出示卡片） （出示游戏流程图）图一、小明也在钓鱼。图二、钓到鱼之后，小明怎么做的？图三、小明把鱼放在哪里了？ 找同学按图的顺序示范。 其他同学也要这样做，我们一起去池塘边钓鱼吧。 我们要一个一个按顺序的钓，不能争不能抢。 我把小朋友们做的事情编了一首儿歌，大家想不想听。 儿歌：排排队，去钓鱼，钓到大鱼高高举。鱼儿放进桶里去，不争不抢守规矩。第一轮： 我说“开始”你们就可以钓鱼，钓完之后回到座位上去。 同学们出色的完成了任务，我们互相握手祝贺一下吧。 为了奖励大家，我带你们到池塘的其它地方走走，听听还有谁的声音。（听磁带）第二轮： 两人一组，一个钓鱼一个把鱼放到鱼桶里，看哪组最快。 用学生们得的小星星来换取食物。 同学们互帮互助才完成了比赛，集体的力量是最大的 学生猜。通过讨论得出答案。同学亲自操作。看教师的演示。看流程图答问题熟悉游戏规则。同学根据流程图做示范。学生按老师发的头饰分成两组站到前边。休息：大家跟老师一起读。按顺序一个接一个钓鱼。休息：辨认其它小动物的声音。学生要两个人配合才能完成任务 建立叫声与动物的联系。让学生注意看同学是怎么做的，提高注意力。运用视觉策略，提示学生游戏的每一步的做法。熟悉游戏过程。用照片提示学生按顺序站排。督促学生参与教师活动学会等待。培养与人的亲近感建立叫声与小动物的联系，拓宽生活常识。学习与人合作备注：自闭症的奖品刺激物，除了食品外还可以有他们感兴趣的其它物品。课题：有爱心的小动物教学目的：1、让学生认识一些动物，初步了解哺乳动物、两栖动物、昆虫的特征。2、学习三种玩具的玩法，利用故事，以游戏、比赛的形式巩固练习，解决问题。3、通过教学，向学生进行思想品德教育，鼓励学生互相帮助，爱护小动物。个体目标：A 能够说出图片中的动物名称，快速入袋进行跳跃，迅速钻“山洞”，能够有韵律的坐在羊角球上跳跃。B 能够在老师口令中找到相应的动物，可以以任何形式钻入布袋跳跃，在老师的引导下钻“山洞”，能够练习在羊角球上跳跃。教学重点：学习三种玩具的玩法，能够快速、准确的完成。教学难点：能够在练习过程中，带着刺球完成，达到练习和思想教育的目的。教学准备：大布袋 时空隧道 羊角球 刺球 课件 图片 音乐磁带 教学过程：一、导入（舞蹈入场）出示图片。师：“同学们，你们说这些动物你们都认识吗？”生：说出认识的动物的名称。师：讲故事，导入本节课的教学内容，调动学生的积极性。1、 了解本节课需要的主要动物朋友。哺乳动物袋鼠（大布袋跳跃），昆虫蚂蚁（钻山洞），两栖动物青蛙（羊角球跳跃）。二、新授1、 让学生进行大布袋的练习（练习钻入，提袋跳跃）2、 让学生进行钻山洞的练习（掌握姿势，练习爬行）3、 让学生进行羊角球的练习（学习抓球，提球跳跃）4、 教师讲故事，调动学生的积极性，以游戏、比赛的形式综合以上练习。5、 教师说出故事中的难题鼓励学生想出解决的办法。三、音乐律动操四、综合练习1、 按照学生想的办法，继续进行比赛。2、 教师根据比赛情况进行奖励。五、总结1、 总结本节课训练情况。2、 教育学生遇到困难要互相帮助，并且要爱护小动物。