2010年度教育目标管理考核自查自评报告.doc

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同时，梳理出下列存在的主要问题：我校支部工作当前仍然存在经费紧张；党员教师素质有待进一步提高；师德师风建设、党组织围绕中心服务教学的能力有待进一步加强。以上问题需要我们下大力气加以整改，确保党建工作与教学工作双促进，努力实现各项工作的协调发展。3、我校党支部以“五项工程”为突破口，扎实开展党的基层组织建设，充分发挥党员战斗堡垒作用，引领全体教职工敬业奉献，努力工作，取得显著成效。一是示范带动工程。支部创设了党员“示范岗”和责任区，全体党员、积极分子作出庄严承诺和宣誓，发挥共产党员的先锋模范作用，工作在前，吃苦在前，任劳任怨，为普通群众作出榜样，带领全体教职工为学校发展献策出力，促进学校的可持续发展。二是教育教学质量提升工程。支部将教学常规工作列入师德师风进行专项整顿，制定制度严格实施，教学常规得到进一步规范和加强，促进了课堂教学质量的提高。遵循教育方针，全面实施素质教育，开展了丰富多彩的德、智、体、美活动，组织素质展示周活动，全面提高了学生的素质。三是关爱激励工程。支部抓好党建带工建、团建、妇建工作，采取多种渠道重点关爱留守儿童和进城务工子女，如开展助学活动，为贫困留守儿童和进城务工子女给予精神上的加倍关怀 ；认真开展“4点半工程”，义务为学生辅导，解决家长的后顾之忧；组织“感恩行动”，培养学生团结互助精神。四是党员先锋工程。通过党员“示范岗”和责任区，要求党员和积极分子利用课余时间参加义务劳动和学生管理，到最脏、最累和最需要的地方；在教学上，党员先安排后进班和担任班主任，先承担教学示范课和研讨课，是高级教师的对口帮助年轻教师，在人品、教学、工作上起到先锋模范作用。五是群众满意工程。为办好人民满意的教育，让群众真正得到实惠，支部从三个方面大力开展工作：一是配合行政抓好学校内部管理和制度建设，从制度上保证人民群众的利益不受损害；二是狠抓师德师风建设，要求教师廉洁从教，坚决禁绝乱收费和有偿家教行为；三是切实提高教育教学质量，让人民群众满意放心。4、我校党支部按照“全面整顿、突破一点、以点促面”的师德教育思路，将师德师风教育内容进行分块推进，不贪多求快，只扎实教育见实效。2010春季学期，支部将突破点确定在“廉洁从教”这一教育整顿主题上，并列入支部的首要计划，作为“一把手”工程，由党支部全面组织实施。教育整顿活动分“教育引导、核实整治、违纪查处、巩固提高”四个阶段进行，每个阶段都规定了时间和主要任务。 经过专项教育整顿，提高了教师对新时期师德修养的认识，有效禁止了教师有偿家教等有损师德的言行，得到了教师和家长的普遍认同，家长关于教师开展有偿家教的举报没有了，教育整顿活动见到显著成效。在总结整顿有偿家教经验的基础上，支部又将整顿重点确定在专项整顿课堂教学常规工作上，制定了相应方案和整顿细则，正在深入实施。由于我们扎实开展工作，取得了良好的实效：（1）各阶段工作严格按程度，形成了坚固的党支部凝聚人心阵地，坚定了党员老师的理想信念，强化了他们的政治素质，所以他们能够淡泊名利，乐于奉献，不抱怨、不推诿，认真踏实地履行工作职责，熟练地驾驭各种技能，教学实力强，师资队伍优良，故学校在校学生为全县最多，办学经验得以在贵州省、安顺市、平坝县推广。今年12月，安顺市义务教育课程改革经验交流暨成果展示会在我校成功召开，我校人文的校园环境、浓厚的教育教学氛围以及在课改方面取得的斐然成果博得了来会领导、专家和同行的交口称赞。（2）学校党支部凝聚力强，整合多种资源，团结全校教职工，卓有成效地开展工作，学校的少先队工作、共青团工作、远程教育工作、工会工作，社区教育，马田、尧南、夹马村的农民技术学校工作，都取得了良好的实效，受到了省、市、县各级领导的好评。党员老师是各科教学的骨干，学校工作的中流砥柱，他们除了有突出的教学实绩外，还发挥传帮带作用，帮助青年老师增强党性认识，提高育人能力，使一大批青年骨干脱颖而出，学校党支部还开展骨干老师送课下乡，手拉手帮扶农村薄弱学校，接待农村学校老师学习取经活动；并与周边学校开展教研活动，增强了党的执政能力和办学效益，为办好人民满意的教育增强了队伍建设，提高了学校的知名度和信誉度。（3）学校党支部队伍素质精良，有前瞻的教育理念，教育科研能力强，撰写的党建文章如砥励创新谋发展，与时俱进铸师德等多次获省、市、县奖励。党员老师主持了多个省、市、县课题，他们以课题研究为抓手，以校本教研为依托，深入扎实开展教育研究，使科研工作与学校教育改革及创建特色相结合，这些工作带动了平坝的教科研工作，发挥了示范带头作用。（4）学校德育工作制度化，养成教育经常化，学生精神饱满，健康快乐，奋发向上，文明守纪，在“祖国好，家乡美”主题活动中我校韦浩东等六位同学的快板诗歌朗诵平坝是个好地方代表我校分别在县、市演出，展现了我校学生良好的精神风貌，获得第一名和第三名的良好成就。各班好人好事层出不穷，在“抗旱救灾，情系灾区”和关岭岗乌特大泥石流地质灾害中的几千元捐款更彰显了中华民族一方有难、八方支援的传统美德。（5）党员教师在今年的十一五教师继续教育验收工作和安顺市课改经验交流暨成果展示会工作中勇挑重担，牺牲了无数个节假日和星期天，加班加点，收集资料，以优异成绩完成了工作。（6）学校各项工作特色尽显，语文组的语文教师教学技能大赛，综合组组织参加各种竞技项目，数学组开展的数学竞赛，青年老师的师德演讲比赛等都丰富了学校育人内涵，提升了学校的办学品位，创新了学校的工作思路。（二）高起点确立办学目标，狠抓落实各项办学任务1、学校坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，抓住“为学生一生发展奠基”的办学目标，突出“科学+规范+特色”的管理思想，“全面+合格+特长”的育人思想和以“人文+和谐+品位”的环境思想，以“厚德博学、创新和谐”为校训，以“敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊”为教风，以“多思善疑、自主探究、笃学励志”为学风，在教育思想指导下提出了一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：德育和课堂教学研究；三个特色工程：环境工程、艺术工程、科研工程；六个治校策略：用人文的环境吸引人、用合理的目标激励人、用人本的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人、用高雅的艺趣净化人的办学理念,用科学先进的教育思想指导办学实践。2、学校制定了20062010年五年发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务，规划中明确提出了“以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，努力建成一所在安顺市有一定影响的一流小学的学校总体发展目标”；以“成就学生幸福人生”为目标，为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“言正、行正、品正”、“体勤、脑勤、业勤”、“好学、乐学、会学”的行为规范和学习态度；以“学习型科研型教师”为目标打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理制度，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。3、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学目标开展各项办学活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、选修课程、校长论坛、赛课、体育运动会、文艺汇演（展）出、征文、演讲、调查报告等措施落实办学目标。4、各部门根据学校工作计划，制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各部门按计划认真落实，注重考核、检查、总结。5、严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序，转插生严格按教育局有关规定执行，严格执行学籍管理纪律规定，无学生失学、辍学，学生全员升入初中，毕业率达百分之百，学生升入初中后普遍反映良好。6、学生德、智、体等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，学生达到教育时段应具备的要求，在各级各类竞赛和评比活动中成绩突出。（二）面向全体学生，全面实施素质教育1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“一切为了学生的发展”的教育理念，以人为本，树立“育人为本、德育为先”的教育思想，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。2、重视学生特长培养，满足学生的不同需求。学校充分利用校本课程开设了环境教育、安全教育、阳光体育、思想品德教育等选修课程。选修课程有时间、地点、内容，有备课、有教案、有计划、有总结，学生在选修课程中丰富课外生活，张扬个性，培养兴趣爱好。3、班级为学困生建立学习档案，对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。4、学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。5、学校定期开展学生体育运动会、文艺汇演、征文、演讲、社会实践、调查报告等活动，全面提高教学质量，促进学生全面发展。6、在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教。教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布置、实践劳动安排因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到发展。7、发展全体学生特长，培养学生各方面能力。学校有计划、有组织地开展了学生课外实践活动，开设了具有学校特色的选修课程，并结合学校实际编写了校本课程教材，让学生结合自身实际，有选择的参加相应的培训。通过培训，学生各方面取得较好的成绩，一年来，学生积极参加各种竞赛活动中，有150多人次分别获得各级各类表彰和奖励。（三）严格依法办学治校，加强学校班子建设和民主管理1、学校强化“依法治校、依法执教”的意识，牢固树立“服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想，充分利用行政会、政治业务学习等时间，学习党的方针、政策、法律、法规，先后组织教师学习了教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、安顺市教育局关于进一步规范中小学办学行为的意见等法律法规文件，要求人人作笔记，人人写心得，让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。组织教师按时参加上级有关部门组织的学法用法考试。成立由校长任组长的学校法制教育工作领导小组，定期邀请法制副校长给全校师生作法制讲座。成立了由校长任组长的义务护校队，保障学校全校师生和财产的安全。2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。学校制定了平坝县逸夫小学岗位工作职责，明确各个岗位工作职责。建立完善了教职工考勤制度，坐班签到制度、会议制度、安全工作制度、水电管理制度、师德师风管理制度、责任追究制度、专业技术职务聘任方案和各种安全事故应急处理预案，做到各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。3、开展行风建设测评工作，推进学校依法办学进程。学校聘请了行风监督员，设立了行风监督电话和意见箱，召开了行风建设评议工作会，发放了行风问卷调查表和意见征求表，广泛深入地征求和听取社会各界人士、学生家长、教师和学生对学校工作的意见和建议，及时纠正学校行业不正之风，规范学校办学行为。4、严格按机构编制配备学校领导班子，现有校级领导3人，一名校长，二名副校长，中层干部3名，一名教导主任，一名教导副主任，一名总务主任。学校领导班子整体年轻，平均年龄为40岁，在领导班子6人中，1人本科学历，4人大专学历，有3人是中共党员，有较强的政治思想素质，领导班子人数、年龄、结构合理。王艳琼校长是贵州省小学语文骨干教师、中小学语文特级教师，全国千名骨干校长和全国教育名师培训对象，曾先后到上海等地接受“教育管理干部”专业培训，具有扎实的理论基础和先进的教育理念，是一个专家型管理干部，对教育教学管理和指导具有权威性。学校重视对领导班子的培训，经常组织领导班子出外考察交流学习。同时积极派遣部门负责人参加上级主管部门举办的各种培训，不断提高管理干部政治思想素质和业务能力。如今年就选派了李松、肖树西、冉太琴和陈远英4位同志分别参加了由平坝县教育局和贵州省师范学院联合主办的学校管理、教务教学管理、班级管理和少先队管理等培训。5、学校根据自身实际和平坝教育发展形势，深思熟虑，结合平坝县十二五教育发展规划制定了平坝县逸夫小学十二五学校发展规划，学校将在5年的时间里，分期完成校园绿化和美化工作，建设文化教育长廊；开通学校网站，建成校园局域网，每个教师办公室配备一台电脑，使教师可以在办公室实行电子备课和下载先进的教育资源，逐步初步实现现代化办公。6、学校领导班子分工协作，工作负责，经常深入课堂指导教学工作，深入到教师办公室了解、指导教育教学工作。近1年来，领导班子坚持深入课堂听课，狠抓教学常规，努力提高课堂教学质量。7、学校党支部充分发挥政治核心和监督保证作用，与学校行政紧密团结在一起，共同研究、制定、确立了学校的办学思想和发展目标，并通过行政会议、政治学习、师生集会等途径对办学思想和发展目标进行深入的解读和宣传，带领广大教职工讲奉献、求进步，创建和谐校园，奋发向上，踏实工作。8、学校教代会严格按照教代会制度开展工作，先后审议了学校人事制度改革方案、小学高级教师职务聘任方案、支教方案、考勤制度，开展了民主评议领导干部工作。9、大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度（方案）执行情况、经费收支情况通过校务公开栏向全校师生和社会公布，学校在各种管理制度出台之前都向职工征求意见，听取大多数人意见后修订执行。10、学校推行“助理干部”工作，让一线教师轮流到各职能部门担任主任助理，参与学校管理，为学校发展建言献策。通过助理干部的形式让教师参与政务管理。学校各种政令畅通，干群关系和谐，职工团结。11、学校聘请了县公安局治安大队队长杨达飞、县妇联主席余海霞、县法院干警肖龙万等5名同志为行风监督员，定时召开会议，听取意见，纠正学校管理存在的问题。工会定期召开民主生活会，听取职工对学校工作的意见和建议，及时修订管理制度和调整工作思路。二、业务目标（一）加强制度建设，规范学校各项管理1、学校严格按平坝县编办文件精神设置内设机构，设置了教导处、总务处2个部门，设有党支部、工会和少先队组织，制定了平坝县逸夫小学岗位职责，明确规定了各部门、组织的工作内容，做到工作到人，职责明确。按编制我校20102011学年度我校教职工编制计划为78人，我校在20102011学年度实有教职工69人，且有3人支教，学校在师资紧缺的情况下较好地完成了教育教学任务，并取得了一系列可喜的成绩。我校2010年小学高级教师岗位数为46人，目前无空岗。2、学校每年都根据县教育局工作计划、相关会议精神和学校发展规划，制定详细的工作计划，各部门每年根据学校工作计划和上一年（学期）工作总结拟订详细的工作计划，计划有月历、周历。学校每周召开工作会，检查工作计划落实情况，学校的校务日志每天详细记录工作计划落实和工作开展情况。学校制定有平坝县逸夫小学教师考勤制度等各种管理制度，编印了平坝县逸夫小学管理制度汇编，管理制度涵盖教学、安全、计生、综治等学校工作各个方面，各种规章制度上墙，下发了平坝县逸夫小学岗位职责，各类人员岗位职责明确。各种制度有检查、有记录，有总结，有奖惩。3、学校档案资料完整，保存完好，各种资料都进行纸质和电子存档。4、学校建立健全了财务管理制度，各种制度规范，定期进行内审和接受上级财务、财政、审计等部门的监督审计。严格贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，各种收费公开，收费票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为。按时上送各种报表和发放教师工资。无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，层层签定财产管理责任状，校产管理规范，固定资产清册清楚明了，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资需经校长签字，保管员、总务主任签字核消。学校每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。（二）开展校园环境建设和文化建设，大力提升学校现代教育技术装备水平，不断优化育人环境1、学校把校园文化建设列入学校着力打造的三个特色工程之一，制定了校园文化建设实施方案，成立了以校长为组长，各科室负责人为成员的校园文化建设领导小组，深入地推进校园文化建设工作。学校建有旗台、校园文化墙，有篮球场2块，乒乓球台3个，100米塑胶跑到1块，有图书室阅览室、实验室等功能教室，各类建筑设施布局合理规范、科学，能满足学校实施素质教育的需要。2、学校狠抓“净化、绿化、美化”工程，全力打造人文环境，提升办学品味。努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能，把校训“厚德博学，创新和谐”挂贴在教学楼上，把学风、教风张贴在宣传橱窗里，学校还充分拓展宣传和教育的空间，利用文化长廊、宣传橱窗、名人画像、各类教育宣传画等充实校园文化内容，对学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，以此凸显学校的教育思想，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。3、重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。学校实行“三扫”（晨扫、夕扫、午扫）制度，每周一、四进行卫生大扫除，卫生工作纳入文明班级的重要内容，少先队成立了卫生检查组，随时对校园卫生进行检查，保证校园环境时时洁净。学校制定“文明办公室”评比方案，从卫生、坐班等方面细化评比内容，对教师办公室实行考核评比，每月进行评比表彰，对表现突出的办公室授予“文明办公室”奖牌。办公室洁净明亮，各种教学用品、资料摆放有序。环境布置合理规范，洁净、爽心，营造了浓郁的育人环境。4、大力开展校园周边环境治理。学校配合城管局、卫生局等有关部门协助治理校外摆摊设点的专题报告，彻底清理校园外零食摊点。少先队成立了中队值周组、文明礼仪监督岗、卫生监察队，不准学生践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙，不准学生在校门口购买零食和带零食进入校园，不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打。学校还定期对校园周边网吧进行巡查，禁止学生进入网吧，杜绝不良思想、精神进入校园。5实验室制定了危险药品管理制度、实验室管理制度等一系列管理制度，建立了以校长为组长、分管校长为副组长的普实工作领导小组，明确工作职责。严格按工作计划进行教学，及时进行了工作总结和档案管理。建立健全并逐年滚动数学、自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行主管教学工作校长签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，实验目录、工作计划、仪器目录、挂图目录任课教师人手一份，及时补充耗损药品、玻璃器皿等相关器材，确保实验教学按时进行。认真开展实验教学，我校教师演示实验率为100%，学生分组实验率为95%以上。实验教学区安装了防盗门，仪器室安装防盗窗、换气扇，配备了灭火器，卫生天天打扫。6、图书室建立健全了各种管理制度，严格按中国图书分类法进行分类造册，制订了图书目录，图书目录分发各班，方便学生借阅。学校建立了图书分类帐，及时购买有关书籍，订阅各种教育报刊、党报党刊，充实图书内容。图书室严格按安全管理规定安装了防盗窗，配备了灭火器，投放了灭鼠药，采取了防潮措施。借阅登记册齐全规范，图书使用率、借阅率高。（三）狠抓教师培训与管理，努力提高教师思想素质和业务能力，引领和促进教师专业化成长1、学校20102011学年度有教职工69人，其中本科学历9人，大专学历49人，中师学历11人，大专以上学历达84%，全部取得教师资格证书。有小学高级资格职称教师54人（已聘46人），占教师总数的78%。学科专任教师配备到位，小高和初级职称教师各按专业担任教学任务，专业职务结构比较合理。2、学校全面实行教师聘任制和岗位责任制。学校严格按照平坝逸夫小学人事制度改革实施方案实行教师聘任制，根据学校教师岗位职责进行考核，按平坝县逸夫小学小学高级教师职务聘任方案进行职务聘任。为促进教师专业成长，学校制定了平坝县逸夫小学教师成长与发展业绩考核管理意见，鞭策教师自我学习与自我发展，每年保障经费用于教师的成长与发展业绩奖励。3、学校成立了以校长为组长的教师继续教育工作领导小组，明确专人负责日常工作。学校制定了平坝县逸夫小学20062010年教师继续教育方案和平坝县逸夫小学20062010年教师继续教育培训计划，按要求派遣教师参加各种培训，严格按照教师继续教育考核制度和第三阶段培训制度开展工作。学校将教师继续教育和校本培训有机结合，培训有纪律要求，有讲稿、有记录。十一五以来，学校紧紧围绕“一德三新”主题进行教师继续教育培训，培训学时达到了300个学时，收交审查教师学习计划、总结、学习心得400多篇，审查学习记录5000多篇。今年六月和十一月，我校十一五教师继续教育工作以优异成绩分别圆满地通过了县市省的验收。4、学校制定了平坝县逸夫小学课堂教学能手评选实施方案，每期开展课堂教学能手大赛，大力培养中青年教师优秀人才。通过教师继续教育和教学能手的选拔，有10名教师被评为平坝县骨干教师，14名教师被市教育局确定为市级骨干教师，4名教师被评为贵州省骨干教师培养对象。学校一大批中青年教师骨干脱颖而出，多名教师担任平坝县各种经验交流会、研讨会公开课执教教师和大会交流发言人，他们在教学和科研中都起到带头作用。5、加强校本教研，通过集体备课、听课评课、观看录像、反思交流、案例分析、问题“会诊”、教学对话、专题研讨、论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。认真开展基础教育实验研究和“新课程理下教师行为角色的转变”课题研究，每月进行一次阶段性总结，教师教育教学论文在各种刊物上发表，在各级各类竞赛活动中获奖。6、学校把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作，制定了平坝县逸夫小学关于师德师风建设的管理制度。每学期开学政治学习都把师德师风学习作为重要内容，做到人人有笔记，个个有心得。严格执行平坝县教师“十不准”，每周利用周会政治学习时间，对教育法律法规、优秀教师事迹、师德师风等进行学习，针对教师的师德师风表现进行总结和反思，做到防范在前，有错必纠。通过校长论坛对教师礼仪进行讲座，组织教师观看教师礼仪录像，开展了师德师风评议与考核，不断规范教师职业行为。7、教师关心爱护每一位学生，公正的对待每位学生，学生在校发生意外，教师会在第一时间与学生家长取得联系，采取相应措施；对学习上、经济上存在困难的学生，教师都会给予更多的关注和支持；对品行上存在缺陷的学生，教师会耐心细致地对其教育和帮助。教师始终保持热诚、奉献、健康的心态投入到自己的工作中去，涌现了一批“学为人师，行为世范”的师德标兵。8、学校教师学历达标率100%，大专以上学历达85%，普通话水平达标率100%，校园语言一律使用普通话。全校教师在继续教育的旗帜下，加大对新知识、新理念的学习，进一步提高和丰富自己的文化知识水平。学校为此还开展了以热爱祖国文化、熟练掌握祖国文字的普通话朗诵和钢笔书法大赛，激发教师学习新知识的热情和兴趣。教师不断地从现实生活中总结经验，学习新知识。全校教师积极参加多媒体课件制作比赛，不断提高自己运用现代技术教育手段的能力，积极参加课题研究，与同事一起共同开展教学探讨、教学反思。教师积极通过电脑在网络资源里寻找和下载自己需要的教育资源，把优秀课堂实录和教师个人的课件制作成光盘，资源共享，相互促进，相互提高。9、通过不断努力，教师素养与能力在各个方面表现突出，取得了可喜成绩：今年，何德敏等15名教师分别在国家、省、市刊物上发表了论文；王朝秀等12名教师的论文在县、市、省的教学论文评选中分别获得第三名以上的奖项；冉太琴、吴艳芳等2名教师在平坝县优质课评比活动中分别获一、二等奖；王艳琼、肖树西等2位老师的论文在全国基础教育文评比中获得国家级金奖。10、学校建立健全了维护教师合法权益、改善教师工作和生活条件的管理制度，即将为每个教师办公室配置一台电脑，添置了取暖设备，及时添置办公桌椅和办公用品，不断改善教师办公条件。11、按时组织开展教师节、三八节庆祝活动，对优秀教师、优秀班主任、三八红旗手、五好文明家庭进行表彰奖励，开展教师先进事迹报告会，及时兑现教师绩效奖、教学目标奖、班级考核奖，不断提高教师的地位和待遇。12、学校严格按平坝县逸夫小学工会访慰问制度，及时对生病住院职工进行看望，对教师家庭遭遇不幸及时慰问，每年召开退休教师座谈会，定期组织教师看望退休教师。13、积极推荐教师参加上级各种组织，让教师参政议政，提高教师地位。王艳琼同志当选为平坝县党代表，出席了平坝市第十届党代会，陈霞、李松等2名同志当选为平坝县人大代表并出席大会；王俊英同志当选为县政协委员并出席大会。（四）全面提高教育效益和教学质量，促进学生健康成长和多元化发展1、学校严格按上级有关文件精神开展教育教学工作，严格控制学生在校时间总量，严格执行学校作息时间，学生在校时间不超过6小时。各学科严格按工作计划开展工作，教学做到精讲精练，学生家庭作业量适中。2、严格“两操”和体育课堂管理，坚持每天上午30分钟课间操、眼保健操的“两操”制度，每天由“两操监督员”和任课老师督促各班学生认真完成，除下雨天课间操无法进行外，“两操”开出率为100%。各种活动坚持以课堂教学为主、以课外为辅开展，活动要求符合学生身心特点，学校开设了合唱、篮球、乒乓球、田径、科技等课外活动选修班，让学生自由参与，让学生在活动中得到锻炼、得到陶冶。学校定期开展学生运动会、阳光体育活动、演讲、文艺演出、社会实践等活动，充分调动学生参与活动的积极性。学校对活动严格管理，规定各种活动不得占用学生体育锻炼时间，保证学生每天在校体育活动时间在1小时以上。3、学校每学期开学初都对各班的学困生、家庭贫困学生、留守儿童、农民工子女进行了全面的调查，并建立相应的档案。学校经常关心他们的学习、生活等情况，对农村家庭子女等经济贫困学生提供教科书、作业本进行资助，并组织对经济困难学生进行学习用品捐赠活动。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，老师们在教学中特别关心这部分学生，经常对这部分学生进行走访，了解他们的学习和生活，并对他们的学习和生活提供帮助。一年来，教师对这几类学生的辅导达1200多人次，走访达1000多人次，让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。4、对违规违纪，言行缺陷的学生，学校坚持“晓之以理，导之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚，任何人不得对学生实行停课等处罚行为。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言，每年学校都要对学生操行评语进行审查，经审查合格者学校才给予盖章，规范学生操行评语鉴定。5、学校制定了平坝县逸夫小学教师教育教学常规管理意见，对教师备课提出了具体要求，坚持备课上岗制，提倡学科超周备课。备课做到有落实、有反思、有改进。坚持个人备课与集体备课相结合，充分发挥骨干教师的作用，落实课前研究，提倡集体备课，改变备课形式化；教师备课提倡写详案，教案形式多样化，做到目标明确，符合学生实际和认知规律，具有可操作性，真正体现新课程精神。要求教师每课写教学后记或教学反思，根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源，创造性地执行课程标准(或教学大纲)，灵活机动地使用教科书。学校教导处对教师备课每学期抽查23次，每月普查1次。对优秀的教学设计收存学校教学档案，并向全体教师推广。同时推荐参加上级主管部门组织的评比活动。6、在教育教学工作中，全体教师尊重学生人格，注重启发学生思维，激励学生参与教学，努力创造轻松愉快的教学氛围，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。教师上课精讲精练，努力进行课堂教学模式的研究，既向学生传授知识、训练学生的基本技能、激发学生的创新思维，又培养学生学习的信心和良好的学习方法、学习习惯，使学生在获得知识的同时，形成正确的情感、态度和价值观；同时更加关注学生的学习兴趣和经验，努力实现教育的“三维”目标，实现“参与、交流、达标”三个状态。7、教师上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。在课堂教学中，教师能依据实际情况对教学任务加以数量上、难度上的调整，依据教案却不拘泥于教案，着重于教学效果。在2009-2011学年第二学期期末素质检测中，我校有17个科次获全县前三名，学生在上级主管部门组织的各种竞赛活动中，朱琳等70多位同学获得不同等次的奖励。8、学校制定了严格的教学反思制度，要求教师教有所思，以思促教，每月至少写一篇教学反思，每期至少要完成45篇教学反思。教研组强化集体备课，通过听课、评课、说课开展教学反思，每位老师执教公开课后，都进行教学反思，形成课后必反思的习惯，说教学思路、教法、过程、得失。2010年3月以来教师共撰写教学反思400多个，教学反思都能做到把握课标要求，结合实际对教学目标、教学行为、教学效果进行自我认识。9、学校各学科实行专职教师上课，为学科教师设置了专门的办公室，便于同学科、同专业教师在一起研究，学校为各学科购置了教学器材，能满足教学的需要，同时还开设了田径、绘画等选修课，初步形成各学科教学特色。10、定期开展各种知识竞赛活动。学校组织了数学小能手竞赛活动，开展了“科技活动月”、“六一文艺汇演”、“社会实践调查”、“学生运动会”等系列活动，通过活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，调动学生的参与意识和竞争意识，为学生的兴趣培养和特长锻炼提供了广阔的空间和舞台。11、学校开办了多种形式的理论讲座，学校领导、教师一起从不同角度发表和交流对新课程理念的认识和教学行为转变的理解，以此相互促进和提高。另外，学校建立了发展性评价体系，对班级、学生、教师实行星级考核评价，打破传统的单一评价模