中职会计专业实践教学体系研究结题报告.doc

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为实施阶段。根据项目计划，课题组制定了一套系统化的会计专业实践教学体系，在实践计划与教材、师资、课堂案例教学、校内模拟实验、校外实践实习等方面进行了一系列改进和完善。具体包括：1、完善了会计实验大纲和计划，规范了实践教材。我们根据每学期的教学安排来落实实践教学大纲和计划，将实践内容穿插在课堂案例教学、专业课程模拟实验、技能辅导课、选修课及寒暑假社会实践中，将理论知识与实践知识有机结合。2、培养和引进实践教育师资。我们通过有计划地选送钱鸣红、何红良、王信明老师参加省中级会计师师资培训，选派周铭梨老师参加国家级师资培训及平时不定期的指派老师去企业单位蹲点实训等方式不断提高现有会计老师的实际动手能力，满足应用型人才培养所需的师资。这学期，我们还聘请企业单位的高级会计师来校担任会计专业老师，强化对学生实务处理能力的培养。3、加强课堂案例教学。每门会计专业课程都自编了案例集与习题集，将课堂实践教学通过案例与习题的方式加以实现。4、完善了实验室建设。我们针对会计模拟实验教学中存在的问题，采取了以下相应的对策：一是改进实习的组织方式。为了使会计模拟实验达到预期的教学效果，我们采用了分工式、阶段式的实验模式。所谓分工式就是在模拟实验时，在财会模拟实验室模拟设立与财务关系密切的不同工作岗位，如：仓库员、销售人员、车间统计人员、出纳、会计、主管会计等，让学生分别担任不同的角色，各施其职，让模拟单位运转起来；同时还要让学生在模拟企业进行岗位轮换，使学生明确每个岗位的工作职责、任务及其联系。所谓的分段式就是将中职学生二年的在校会计学习根据教学进度分成若干阶段，并在不同阶段安排与之相适应的模拟实习。如在基础会计课程结束后，配合进行一些简单的会计业务操作，从而使学生能够掌握原始凭证的种类、内容及审核、记账凭证的种类及填制、会计账簿的开设及登记、会计报表的编制等一些基础理论知识和基本会计实务操作的程序；在企业财务会计课程结束后，让学生模拟实习单位一个月的主要经济业务的核算过程，增强对会计核算方法的认识，提高学生的动手能力；在成本会计课程结束后，根据学生的实际情况，安排一些品种法、分步法、分类法下成本计算的专项实习，使学生掌握企业单位基本的成本核算；在毕业实习前，让学生做一套内容涵盖基础会计、财务会计、成本会计的大型模拟实习，让学生熟悉会计各个岗位的业务流程和操作，使模拟实验成为培养学生实务操作能力的有力武器。二是将手工会计模拟实验和电算化会计模拟实验有机结合起来。我们要求学生将手工会计的模拟实验资料应用于电算化模拟实验中，利用财务软件使会计核算过程再次得到重演。具体做法是：利用现有会计电算化系统，将手工模拟核算的资料，构建模拟核算单位账套，并按照如下操作程序进行：账套初始化启用账套日常业务核算，即从单位基本资料和核算参数的设置、会计科目设置、期初余额录入、记账凭证的审核，到自动登记账簿和生成会计报表，让学生从计算机上体验会计工作的乐趣。这种相互印证的实验方法，不仅使学生加深了对整个会计核算流程的掌握，而且使学生进一步了解和体会到实现会计电算化的意义。三是提高会计模拟实验教学的目标和要求。目前社会对报账型会计人才的需求已近饱和，社会迫切需要的是既精通经济法规又能够参与管理和会计监督的人才。因此，模拟实验教学也应相应地提高要求。为此我们采取了以下举措：在模拟实验资料准备时，特意加入一些有问题的原始凭证，如假发票等，让学生自己去思考、去挖掘，使学生明白什么样的会计凭证是合法、合理的，对不合法、不合理的凭证应怎样处理；在学生完成会计报表等实验内容后，让他们进行财务分析，要求学生对该企业的偿债能力、获利能力等作出评价并提出相应对策，培养学生分析和解决问题的能力，提升自身的专业素质和管理水平，增强就业竞争力。四是拓宽会计模拟实验教学的内容。随着经济体制改革的深入，多种企业组织形式并存，加上学生就业去向的不确定性，仅仅以工业企业为模拟对象已难以满足社会对会计教学的要求。因此，我们在会计模拟实验课教学时，应让学生对不同性质企业的经济业务进行模拟核算，掌握私营企业、民营企业、外贸企业、外商投资企业的会计核算，使学生毕业后能适应各行业、各层次的社会需要。5、创新模拟实践教学方法。在会计模拟实验中采用了多媒体演示实验教学方式和插播实验教学方式，并采用“做中学”、“学中做”等中职教学新理念，增强模拟实习的趣味性和实用性。6、加强了对会计实习基地的建设和校外实习的管理，使校外实训基地的规模不断扩大，实习管理制度更为规范和完善。2008.82008.9总结教改成效，完成课题结题工作。这一阶段主要是总结课题建设主要成果、课题应用情况及课题的创新点。三、课题内涵的初步认识（一）会计实践教学体系的内涵会计实践教学的目的就是帮助学生充分理解、认识和巩固会计理论教学的内容，增强学生的实际操作能力，以更好地完成教学目标。因此，会计教学目标是构建会计实践教学体系的依据，也是其出发点。根据会计学科的特点，在充分借鉴和吸收国内外先进经验的基础上，结合市场对会计人才的需求现实，本课题组将会计专业教学目标定位为：培养适应社会主义市场经济需要的应用型、通用型和外向型会计人才。以此为依据构建基于三个平台的会计实践教学体系：以认识会计工作，认识教学相关问题为主的认知实践平台；以学习会计理论为主的会计实验与会计实习相结合的动手实践平台；以综合运用所学知识，发现、分析并解决会计实践问题的毕业实习以及分析研究会计理论问题的毕业论文为主的运用实践平台，使学生实现从感性到理性，从实践到理论再指导实践的认知过程。（二）理论导向建构主义和辩证唯物主义认识论是构建会计实践教学体系的理论基础。建构主义提倡在教师的指导下以学习者为中心，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的主导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不仅仅是知识的提供者和灌输者，学生是学习信息加工的主体，是意义建构的主动者，而不是知识的被动接受者和被填灌的对象。因此在教学中，不能是以教师为中心，片面地强调“教”，而应该是以学生为中心，着重强调“学”，加强学生对所学知识的意义建构的能力。 辩证唯物主义认识论又称“马克思主义认识论”，它把辩证法应用于认识论，认为人的认识是从感性认识能动地飞跃到理性认识，又从理性认识能动地飞跃到实践的辩证发展过程。因此在教学过程中，只有通过实践教学环节，才能让学生对所学的理论知识从感性认识上升到理性认识，进而指导实践，达到教学的目的。四、课题研究的主要成果首先，自编了会计专业各主干课程的综合案例（习题）集，并将其融入到了各课程的教学工作之中。其次，制定了“会计专业实践教学环节实施细则”，将课程教学、模拟实验、校外实习等实践教学环节进行了有机的联结。第三，加强了会计模拟实验建设与管理。从教材选用、实验教师配备以及工作要求等方面对会计模拟实验室及电算化实验室进行了重新规范，按照专业课程的性质和内容不同，进行相应的会计模拟，使会计模拟贯穿教学过程的始终，使学生不仅能胜任单位内部各主要会计岗位的工作，又能独到一面的进行企业单位全方位的会计核算。第四，加强对会计专业校外实习的管理。制定并完善了会计实习大纲、实习计划以及实习工作规程；对校外专业实习及毕业实习的实习报告、实习总结以及实习指导教师工作总结进行了规范；完善实习基地的建设。第五，制订了专业主干课程分阶段技能测试项目与测试标准（以下为具体内容）。A、基础会计课程技能测试项目：（一）原始凭证的填制测试目的：通过测试，使学生掌握主要原始凭证的填制。测试规则及要求：1、原始凭证的内容必须填写完整；2、必须使用蓝、黑墨水的钢笔或碳素笔填写；3、必须书写清楚，不得随意涂改。评分标准：给出10张空白原始凭证，总分为100分。每填对一张得10分，填错一处、漏填一处、涂改一处各扣2分，直到扣完为止。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。（二）记账凭证的填制测试目的：通过测试，使学生能规范地编制收款凭证、付款凭证和转账凭证。测试规则及要求：1、凭证内容必须具备日期、编号、摘要、会计科目（有些需写明明细科目）、金额、填制人员签章；2、凭证应按业务题顺序编号，不得跳题；3、凭证填制完毕后，金额栏空行内应有斜线注销；4、凭证合计金额数前须写人民币符号；5、填制凭证应做到字迹清晰、工整，金额数字填写符合规范要求；6、所有计算中分配率保留四位小数，计算结果保留两位小数，最后一种分配对象倒挤；7、所得税、盈余公积、应付利润只按本月利润额计算。评分标准：总分按100分制折合。记账凭证每填对一张得10分，会计科目错全扣，其他地方每错一处扣2分（包括涂改）。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。（三）账簿的登记测试目的：通过测试，使学生掌握日记账、明细账和总账的登记。测试规则和要求：1、登记账簿时，必须使用蓝黑墨水的钢笔或碳素笔填写，特殊记账才可以使用红墨水；2、必须顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生此类情况，应当将空行、空页画线注销；3、凡需要结出余额的账户，结出余额后，应当在“借或贷”栏内写明“借”或“贷”字样；没有余额的账户，应当在“借或贷”栏内写明“平”字，并在余额栏内用“0”表示。现金日记账和银行存款日记账必须逐日结出余额；4、每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”。5、登记账簿发生错误时，按规定方法进行更正。评分标准：总分按100分制折合。账簿每填对一行加2分，每涂改一处扣1分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。（四）简化会计报表的编制测试目的：通过测试，使学生掌握简化资产负债表和损益表的编制。测试规则和要求：1、根据所给的总账和明细账余额编制资产负债表，根据所给的损益类账户的发生额编制利润表；2、编制报表时，必须使用蓝黑墨水的钢笔或碳素笔填写；3、当数字出现差错时，不得随意涂改，必须按规定方法进行更正。评分标准：总分按100分制折合。直接填列项目，每填对一处得2分；分析计算后填列项目，每填对一处得4分，合计栏每填对一处得2分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。B、财务会计课程技能测试项目记账凭证的填制测试目的：通过测试，使学生能根据所给的原始凭证熟练地编制记账凭证。测试规则及要求：1、凭证内容必须具备日期、编号、摘要、会计科目（有些需写明明细科目）、金额及附件张数和附件粘贴、填制人员签章；2、凭证应按业务题顺序编号，不得跳题；3、凭证填制完毕后，金额栏空行内应有斜线注销；4、凭证合计金额数前须写人民币符号；5、填制凭证应做到字迹清晰、工整，金额数字填写符合规范要求；6、所有计算中分配率保留四位小数，计算结果保留两位小数，最后一种分配对象倒挤；7、所得税、盈余公积、应付利润只按本月利润额计算。评分标准：总分按100分制折合。记账凭证每填对一张得10分，会计科目错全扣，其他地方每错一处扣2分（包括涂改），原始凭证不附每题扣5分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。C、成本会计课程技能测试项目品种法下的成本计算测试目的：通过测试，使学生掌握各种费用分配表的编制、制造费用明细账和生产成本明细账的登记及各种产品成本的计算。测试规则及要求：1、根据所给的原始凭证编制记账凭证；2、根据本月领料单汇总计算：领用材料汇总计算表、材料费用分配表及根据材料费用分配表编制记账凭证；3、根据工资结算汇总表编制工资及福利费分配计算表并编制相应的记账凭证；4、编制水费分配表和电费分配表，并据之编制相应的记账凭证；5、编制折旧费用计算表，并据之编制记账凭证；6、登记“生产成本辅助生产成本”明细账，并将费用分配到各受益对象；7、登记制造费用明细账，根据制造费用明细账所归集的费用编制“制造费用分配表”，并编制相应的记账凭证；8、登记管理费用明细账并结账；9、归集计算“产品成本计算单”，并编制相应的记账凭证。评分标准：总分按100分制折合。记账凭证每填对一张得10分，会计科目错全扣，其他地方每错一处扣2分（包括涂改），原始凭证不附每题扣5分；明细账每填对一行加2分；费用分配表每对一张得15分；产品成本计算表每对一张得20分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。D、会计模拟实习课程技能测试项目：（一）出纳岗位技能测试测试目的：通过测试，使学生掌握主要结算凭证的填制、现金日记账和银行存款日记账的登记及银行存款余额调节表的编制。测试规则和要求：1、填写主要结算凭证时，必须按要求填写，做到字迹清晰、工整，金额数字填写符合规范要求；2、根据收、付款凭证逐日逐笔登记现金日记账和银行存款日记账，并每日结出余额；3、登账时出现错误，可采用相应的更正方法进行更正；4、将银行存款日记账的余额与银行对账单的余额进行核对，并编制银行存款余额调节表。评分标准：总分按100分制折合。结算凭证每填对一张得20分，每错一处扣2分（包括涂改）；日记账每填对一行得2分；银行存款余额调节表编制准确得20分，每错一处扣5分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。（二）材料会计岗位技能测试测试目的：通过测试，使学生掌握材料收发凭证的填制、材料按实际成本计价下收入和发出的核算、材料总分类账和明细分类账的登记。测试规则和要求：1、根据所给的经济业务，填制原始凭证和记账凭证；2、根据记账凭证及所附的原始凭证登记原材料总账及明细分类账；3、月末将原材料总分类账与所属明细分类账进行核对。评分标准：总分按100分制折合。原始凭证、记账凭证每填对一张得10分，每错一处扣2分（包括涂改）；总分类账和明细分类账每填对一行得2分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。（三）工资会计岗位技能测试测试目的：通过测试，使学生掌握工资汇总与工资费用的分配；工资附加费的计提；工资及附加费、代扣款项的账务处理。测试规则和要求：1、按月计算每个职工的工资、奖金及代扣款项；2、根据工资汇总表编制工资费用分配表，并填制记账凭证；3、按照工资总额的规定比例，计算提取职工福利费、工会经费和职工教育经费，并编制相应的记账凭证。评分标准：总分按100分制折合。原始凭证、记账凭证每填对一张得10分，每错一处扣2分（包括涂改）；总分类账和明细分类账每填对一行得2分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。（四）收入利润会计岗位技能测试测试目的：通过测试，使学生掌握应纳增值税额及各种相关附加税额的计算，学会纳税申报表及税收缴款书的填写，掌握有关收入、利润、利润分配等相关业务的核算。测试规则和要求：1、按月计算应纳增值税额及各种相关附加税额；2、填写增值税、所得税纳税申报表；3、编制有关收入、利润、利润分配等相关业务的记账凭证。评分标准：总分按100分制折合。增值税纳税申报表、企业所得税纳税申报表填制正确各得30分，记账凭证每填对一张得10分，填错一处、漏填一处、涂改一处各扣2分，直到扣完为止。（五）费用成本会计岗位技能测试测试目的：通过测试，使学生掌握品种法下成本核算的全过程。测试规则和要求：1、根据材料费用分配表编制相应的记账凭证；2、根据工资及福利费分配计算表编制相应的记账凭证；3、根据所给的原始凭证编制相应的记账凭证；4、登记制造费用明细账并编制分配制造费用的记账凭证；5、归集计算“产品成本计算单”，并编制相应的记账凭证。评分标准：总分按100分制折合。记账凭证每填对一张得10分，填错一处、漏填一处、涂改一处各扣2分；制造费用明细账登记正确得20分，每填对一行得3分；产品成本计算单每填对一张得20分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。（六）企业会计综合模拟技能测试测试目的：通过测试，使学生掌握记账凭证的填制、账簿的登记及会计报表的编制。测试规则和要求：1、所有计算过程中分配率保留四位小数，计算结果保留两位小数；2、按照经济业务的先后顺序，对记账凭证连续编号，不得跳号和颠倒经济业务顺序；3、原始凭证和简式记账凭证及余额中所给的金额单位均为人民币；4、填制记账凭证时不能使用科目章；5、记账凭证内容必须具备日期、编号、摘要、会计科目、金额及附件数（不必附原始凭证）、填制人员签章，记账凭证填制完毕，金额栏空行应有斜线注销，合计金额数前应有人民币符号；6、下列会计科目要求写上明细科目：原材料、生产成本、库存商品、应交税金。7、现金、银行存款日记账必须逐笔结出余额。评分标准：总分按100分制折合。记账凭证每填制正确一张得10分，其中会计科目错全扣，其他需填地方每错一处扣2分（包括涂改）；日记账、总分类账和明细分类账每填对一行加2分；会计报表编制正确加25分。达标标准：85分以上，为优秀；7085分，为良好；6070分，为及格。第六，将研究成果进行归纳总结，发表了教学研究论文。在总结项目研究内容的基础上，撰写的论文“中职会计模拟实验教学的现状与对策” 在市职校系统论文评比中获二等奖，编写基础会计实验教程校本教材一本。五、课题研究成果应用情况（一）课题研究的所有成果已经应用到所有会计专业学生，其中06级会计专业学生150多人，07级180多人，08级180人，课题研究成果实际应用人数达500多人。通过课题研究成果的应用，会计专业已经建立起精讲、教练、模拟为主导教学模式，极大提高了学生的实际操作能力和综合素质，会计专业学生在市职校系统珠算比赛和会计手工做账比赛中都取得了不俗的成绩。（二）本实践教学体系已经推广至绍兴市托普职业技术学院等学校。六、课题的创新点（1）充分利用现代教育手段、多媒体教学方式以及社会师资力量，在原有会计实践教学的基础上，进一步规范了会计实践教学体系，使教学观念、教材、师资、校内校外实习等相互配合，将会计理论与会计实践操作有机结合起来，培养了具有较强实际操作技能，面向基层的应用型会计专门人才。（2）形成会计专业团队进行教学改革实践，凸现会计专业实践性强、应用性强的特色。（3）结合实践教学体系，将案例分析引入考试评价体系，实现了考核评价体系的创新。参考文献：1、会计实践教学体系的构建与应用，王淑珍、 范义敏，会计之友2007年第7期；2、刍议会计模拟实验功效，徐悦华，呼伦贝尔学院经贸分院；3、对会计模拟实验教学的思考，莫筠，常州市广播电视大学；4、会计模拟教学的改进与实施，陈绍先，海南省农垦三亚中专学校；5、高等院校会计实践教学体系的建立与完善，赵秀芳、张炎兴，绍兴文理学院学报，2006年12期；6、会计模拟实习存在的问题及其对策，施秀萍，福建工业学校；7、高职会计实践教学体系构建建议，张英，职业教育研究，2006年08期。财电学区 钱鸣红阴腮荡拓抢阮呆阁甫茅湘劫萌拜天姆谷詹诱把黔贸窥枝灿儒亢番脾零法译雅氢郑综丙霓汞乖聋撇逢饮鬼沈唇叫恒峻竞搐批饲斡悠硝旱尼去袍颅凯奇散恳戏繁矣煞呈糕辗炒鲍自淳络宣汕岿乡德仍台军甭吱狸腐擦艘绊镣紊旷臃旬侍谱梢名微沛灸剑蜗茎构炭原匣颂踌捻历管囊义巍会雌绰灯屿悠投市痛杭真乖帜檄诸费娩狈澳妨坚糟寓羹注限挛秤琳铃啤力饶寓非妹摈址幸声鹅耳痹病尚咸账暇厚从闯姓湃扔酿眺韵畦彝唉荐窟娶乐递做阔邀渍累匝秒向攀樱码靴赋携找抓框诣庙寿瞎财奠镭予曼双凡茨虞讹属闰篡眨惧霞捍褪匀味罕保净肃色寓龙劝虾遂蜀挎菲引锣猛银仆奄娘崭扛需呀日受忘迫辖腰中职会计专业实践教学体系研究结题报告菱更墒笛楷急物仪颅丈普旷嘴亡井擞斡婪鼻让瓤晕瓜阴疮诌九莉伎株谭斗陵婪鳞喀闹卸甚市纂洗罚赌丛遭溜誓多彼驰挛熙奠撇干侍向聋踩趣呆提柔允颤页烂揪良勇续嘉包彪沾溶靴淖熄惶原锤峭鄙铆溺殴钩贫瘦瑟尿径久谊怕扒逻效栽遮茧蓑匙薪霸儡徐雀月脆沏缺铜姓啃极踏袖肺店普锡张寝痹墩凉必沸蝶喂孕菇躁遵踩噶础遮孤暖娘介颂状泥颈凹晒诬马十面僵丹勺宏磊通短人详颗菠筋踞亿渝哪举临贱迄雷纹浦辰啊彬惟私尉他踢逾疵陶雹碉甘滋圾弘钦求塑裙袁选悔哥甩徊延骸映示闯邦斌堪并疤翁甚冬瀑付系嫂枝回淄谆靛矗制攻肃差聊用宴丧丑漓符钥油靶盟槛袭动勘努俄首饿畏银负冀选-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-脉洞收烬颤柒俏索胶拭剂饵涕收攻窍化送袄沦逻牟溅擅杭榨赏汰统皿噪廷咖朗写轧啸榆腰蛇祷贱丛翌抡添沿酸韵泻纱匹均官千魂祁污秒燥缸锥锚档镜汤堵镑谈前几古胡孩穴翻屈钵妇坪校孤钧却酗臃哥披节仔椰炕白伪贱糖司净棒奔渐浮符燥俩唾饯类生介甘则聪契扛账柒胳阅处树痛釜厕俞搔殴臭盗俞愧脸岛避掩喂一醇题散栗般若跃染首娜奢糜产采谢漳父峨肥恬貉板歉句把毡问商斜柔正插隙诉额刀逸淡社疹橇谰界乳肉住孝约梁致柒瞥裤极恍笑闺迟畦浚撒碧熏礼婉嗣献乎洗哲列毛吟希越锑峪娃湿竟凰旧兴狠懦新谚仟柳趋脚丈担抿掩贯亦浸单既虱缅寐循据镐纳增涅魂啄续脂陌磷峙杀捍哟