2016高考历史最后一课.ppt

高高20162016级历史级历史12021/5/182一、考前：一、考前：1 1、充满自信，减少对历史畏惧心理，高考历史，其实、充满自信，减少对历史畏惧心理，高考历史，其实不需要记忆那么多！不需要记忆那么多！3 3、再重新看错题、易错题，重点是对材料的审题和整、再重新看错题、易错题，重点是对材料的审题和整体把握体把握2 2、记忆整理教材的单元题目、章节题目，并一一标注、记忆整理教材的单元题目、章节题目，并一一标注时间段。时间段。4 4、把教材上不熟悉的图片和小字信息过一遍。、把教材上不熟悉的图片和小字信息过一遍。5 5、上一科考试结束后、上一科考试结束后你还可以做什么？3 语文、数学考试结束后，尤其是数学，语文、数学考试结束后，尤其是数学，拒绝拒绝讨论，讨论，拒绝拒绝和任何人对答案，和任何人对答案，拒绝拒绝回答回答“考得好考得好不好不好”之类的问题。考完一科，丢掉一科。感觉之类的问题。考完一科，丢掉一科。感觉上一科没考好，不必沮丧，争取在下一科将分数上一科没考好，不必沮丧，争取在下一科将分数扳回来；感觉考得好，也不要骄傲自满、轻飘飘，扳回来；感觉考得好，也不要骄傲自满、轻飘飘，高考看的是总分高考看的是总分。立即将所有的思绪集中到下一。立即将所有的思绪集中到下一科考试的准备中去。科考试的准备中去。忘掉那些你无法改变的，改忘掉那些你无法改变的，改变那些你能够改变的变那些你能够改变的，这才是我们年轻人做事时，这才是我们年轻人做事时积极成熟的态度。积极成熟的态度。4试卷发下来后，试卷发下来后，千万不要抢着去做选择题，要冷静从容千万不要抢着去做选择题，要冷静从容地按先后顺序做好以下地按先后顺序做好以下2 2件事件事：（1 1）按要求在指定的地方）按要求在指定的地方写好个人信息写好个人信息。（2 2）浏览其它主观题，）浏览其它主观题，对各大题难易程度作大致评估对各大题难易程度作大致评估，确定主观题答题顺序。你可以将主观题分学科做：先做确定主观题答题顺序。你可以将主观题分学科做：先做哪一科，再做哪一科？定下来！你也可以从易到难跳着哪一科，再做哪一科？定下来！你也可以从易到难跳着做：先做哪一题，再做哪一题？定下来！做：先做哪一题，再做哪一题？定下来！二、考中二、考中1、用好发卷后的、用好发卷后的 5分钟分钟5 2、时间分配与控制、时间分配与控制文综考试的时间分配极其重要。你的首要目标是文综考试的时间分配极其重要。你的首要目标是 做完所有试题！做完所有试题！（1 1）选择题：）选择题：5050分钟内做完，历史部分在分钟内做完，历史部分在1515分钟内完成。分钟内完成。选择题按顺序一次性做完，选择题按顺序一次性做完，每小题每小题1 1分钟左右分钟左右，难题不超，难题不超过过3 3分钟，分钟，3 3分钟还未搞定，分钟还未搞定，猜个答案，做个记号，果断放猜个答案，做个记号，果断放弃弃。3 36 6道选择题全部做完后立即填涂答题卡，道选择题全部做完后立即填涂答题卡，涂答案时，仔细涂答案时，仔细校对填涂。校对填涂。（2 2）材料解析题：第）材料解析题：第1313题，题，时间控制在时间控制在1212分钟之内。分钟之内。第第1414题：题：时间控制在时间控制在2323分钟之内。分钟之内。在考试过程中，你在考试过程中，你必须要有时间观念必须要有时间观念，必须严格，必须严格控制时间。过度放松会导致精神放空，控制时间。过度放松会导致精神放空，适度紧张有助适度紧张有助于发挥潜能于发挥潜能。63、历史选择题作答、历史选择题作答思维心理层面：思维心理层面：（1 1）避免主观臆断，注重理性分析。就是说，）避免主观臆断，注重理性分析。就是说，克服克服“想当然想当然”的思维习惯，的思维习惯，重逻辑推理；严重逻辑推理；严谨细腻，耐心细心，沉着冷静。谨细腻，耐心细心，沉着冷静。（2 2）似曾相识，尤须谨慎似曾相识，尤须谨慎。就是说，遇到会做。就是说，遇到会做的题，或遇到平常做过的类似的题，不要大意，的题，或遇到平常做过的类似的题，不要大意，你依然需要仔细地将题目与选项完整地读完，你依然需要仔细地将题目与选项完整地读完，然后将该题的分数稳稳的拿住。然后将该题的分数稳稳的拿住。低中档题不失低中档题不失误，就是高分误，就是高分。7（3 3）遇到难题遇到难题，条分缕析。读完题干后不知所云，条分缕析。读完题干后不知所云，摸不着方向，是为难题。冷静下来，不轻易放弃，摸不着方向，是为难题。冷静下来，不轻易放弃，重读一遍：重读一遍：抠时间，抠字眼，抓主旨，抓设问抠时间，抠字眼，抓主旨，抓设问。还是搞不定，果断放弃，猜个答案。不要沉溺或还是搞不定，果断放弃，猜个答案。不要沉溺或深陷难题中无法自拔。再次强调，决定分数高低深陷难题中无法自拔。再次强调，决定分数高低的关键不是那几个难题，而是那些低中档题。做的关键不是那几个难题，而是那些低中档题。做好低中档题，最大限度得到自己应得分数，才是好低中档题，最大限度得到自己应得分数，才是考试的重心之所在。考试的重心之所在。（4 4）胆大心细，一锤定音胆大心细，一锤定音。找到题感，果断拍板；。找到题感，果断拍板；做完一题，丢掉一题；不回头检查，做完一题，丢掉一题；不回头检查，无绝对把握无绝对把握不修改答案。不修改答案。8（1 1）审题时要特别）审题时要特别注意时间注意时间信息。信息。（2 2）设问要求必须细心研读设问要求必须细心研读，符合史实但偏离设，符合史实但偏离设问要求的选项坚决不选。问要求的选项坚决不选。（3 3）将材料所述内容放到当时特定的历史条件下）将材料所述内容放到当时特定的历史条件下考量。考量。（4 4）长材料注意运用长材料注意运用“主主+谓谓+宾宾”简化简化材料来理材料来理解。解。（5 5）几个选项都可以，选择概括更本质、更全面）几个选项都可以，选择概括更本质、更全面的选项。的选项。（6 6）注意）注意程度词语程度词语辨析，过犹不及。辨析，过犹不及。（5 5）几个重要的技巧）几个重要的技巧94、材料解析题作答、材料解析题作答材料题有两大优势，我们从不不畏惧。一是有材料支持，提供有关信息；二是设问分散、清楚明确。充分提取材料信息，按3个步骤解答：1、审阅试题提问，明确提问要求2、结合所学知识，阅读理解材料3、把握材料本源，紧扣题意作答。如遇图表，应从中分析观察（注意时代背如遇图表，应从中分析观察（注意时代背景）得出什么信息，要透出这些图表分析比较、景）得出什么信息，要透出这些图表分析比较、提炼出分别反映哪些历史现象、本质。提炼出分别反映哪些历史现象、本质。10把握两个审题艺术：1、注意分值,，看分答题。2、对题目设问，要有明确的回应。问什么答什么。答题规范五个注意1、注意对解答的问题应有简短的提示。如，“原因：”2、注意简洁。条理清楚，用、等序号标明3、注意全面。答案要求完整和层次分明4、注意用语。答案用语要求使用学科的语言，尽量使 用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表 述过于口头语、不能滥用文学性修饰语。5、注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定区 域作答。11历史学科标签语言例举历史学科标签语言例举继承、批判、创新继承、批判、创新近代化（或现代化）；民主化、法制化；工业化、城近代化（或现代化）；民主化、法制化；工业化、城市化；世俗化；制度化；全球化、多极化市化；世俗化；制度化；全球化、多极化农耕文明、工业文明；精耕细作；关注民生；制度变农耕文明、工业文明；精耕细作；关注民生；制度变革；多元并存；社会转型革；多元并存；社会转型可持续发展；区域性分工、区域性市场；从本国国情可持续发展；区域性分工、区域性市场；从本国国情出发；文明的碰撞与交融出发；文明的碰撞与交融 熟记经典历史学科答题语言，有助于大家熟记经典历史学科答题语言，有助于大家从容从容答题答题。让阅卷老师感觉到你的功底深厚让阅卷老师感觉到你的功底深厚，增加你，增加你的印象分！的印象分！12历史主观题常用的经典学科语言：历史主观题常用的经典学科语言：1.1.民族问题或者中央与地方关系民族问题或者中央与地方关系 （政治经济思想角度）（政治经济思想角度）有利于加强中央集权，巩固国家统一；有利于加强中央集权，巩固国家统一；有利于统一多民族国家的巩固与发展；有利于统一多民族国家的巩固与发展；有利于缓和民族矛盾，加强民族团结；有利于缓和民族矛盾，加强民族团结；有利于增强民族意识；有利于增强民族意识；有利于民族的凝聚力，向心力，认同感，归属感；有利于民族的凝聚力，向心力，认同感，归属感；有利于该地区封建化（仅限落后的少数民族地区）有利于该地区封建化（仅限落后的少数民族地区）有利于该地区经济的发展（开发）；有利于该地区经济的发展（开发）；有利于经济文化的交流。有利于经济文化的交流。132.2.社会转型或生产关系调整社会转型或生产关系调整抓住改革、调整的背景，性质抓住改革、调整的背景，性质【经济方面经济方面】经典术语：经典术语：适应了某某时代的需要（商品经济，工业化）有利于历史的进步适应了某某时代的需要（商品经济，工业化）有利于历史的进步有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；有利于改善民生；有利于改善民生；有利于构建和谐社会；有利于构建和谐社会；有利于提高政府的财政收入；有利于提高政府的财政收入；有利于社会经济（农业，商业，资本主义经济）的发展；有利于社会经济（农业，商业，资本主义经济）的发展；有利于减轻农民负担，提高农民生产积极性，保证农民生产时间，有利于减轻农民负担，提高农民生产积极性，保证农民生产时间，有利于农业的恢复和发展；有利于农业的恢复和发展；有利于综合国力的提高，国际地位的提高；有利于综合国力的提高，国际地位的提高；有利于农产品商品化程度的提高或国内市场的扩大；有利于农产品商品化程度的提高或国内市场的扩大；有利于资本主义萌芽的增长有利于资本主义萌芽的增长某某体制改革或者调整要具体情况具体分析，走适合本国国情道路。某某体制改革或者调整要具体情况具体分析，走适合本国国情道路。14政治民主方面（选官，社会制度调整等）政治民主方面（选官，社会制度调整等）顺应了某某时代的需要（商品经济，工业化），是历史的进顺应了某某时代的需要（商品经济，工业化），是历史的进步步有利于推动本国近代化的发展进程，或推动政治民主化发展有利于推动本国近代化的发展进程，或推动政治民主化发展进程；进程；有利于民主政治的完善和发展有利于民主政治的完善和发展有利于壮大某某阶层的力量或提高某某阶层的政治地位有利于壮大某某阶层的力量或提高某某阶层的政治地位有利于社会经济（农业，商业，资本主义经济）的发展；有利于社会经济（农业，商业，资本主义经济）的发展；有利于综合国力的提高，国际地位的提高；有利于综合国力的提高，国际地位的提高；某某体制改革或者调整要具体情况具体分析，走适合本国国某某体制改革或者调整要具体情况具体分析，走适合本国国情道路。情道路。有利于提高行政效率；有利于提高行政效率；有利于加强中央集权等有利于加强中央集权等15思想文化方面（文化，教育，科技等）思想文化方面（文化，教育，科技等）顺应了某某时代的需要（专制主义中央集权统一，商品顺应了某某时代的需要（专制主义中央集权统一，商品经济，工业化），是历史的进步；经济，工业化），是历史的进步；冲击传统思想，有利于社会思想解放；冲击传统思想，有利于社会思想解放；有利于某某思想在社会得到广泛传播；有利于某某思想在社会得到广泛传播；有利于新式人才的培养，或有利于新式人才观发展有利于新式人才的培养，或有利于新式人才观发展有利于国民素质的提高；有利于国民素质的提高；有利于外来文化在中国的传播（比如西学东渐）有利于外来文化在中国的传播（比如西学东渐）有利于中西方文化的交流和融合；有利于中西方文化的交流和融合；有利于增强民族意识；有利于增强民族意识；有利于社会转型；有利于社会转型；有利于近代化有利于近代化16古代史：1、中央集权制度的演变、2、古代农业和商业发展的阶段特征及政策变化 3、儒家思想的演变及特征等。4、世界古代史在教材中比重单薄，但每年高考几乎都涉及，其中高频考点有古希腊的民主政治、罗马法及主要思想家等。四、高频考点：四、高频考点：17世界近代史：1、欧美主要国家的民主制度2、新航路开辟3、工业革命的进程及影响4、西方民主思想等。中国近代史：1、中国近代化的进程及影响2、各阶段的主流思想3、洋务运动4、近代社会生活的变迁5、全民族的抗战等。18世界现代史：1、现代资本主义的发展变化、经济全球化和 区域集团化的主要表现2、苏俄政治经济的特点3、现代文学艺术等。中国现代史：1、新中国初期的经济建设成就2、新时期的现代化建设成就等。19高频考点集中在九个方面出题：高频考点集中在九个方面出题：中外现代化问题民族关系和国家的分裂统一问题古代经济（小农经济；商业）科技思想文化（工业革命、思想家及其主张）问题制度创新问题国共关系问题列强侵华问题世界市场形成发展问题（全球化）大国关系（美、日、英、德、苏俄）问题20五、高考热点：五、高考热点：（显性考查；隐性考查）（显性考查；隐性考查）长效热点：长效热点：大国崛起 科教兴国 民主进程 制度创新 大国关系 三农问题 环境保护 近现代化 民本与民生 国共两党重要的会议 国共关系 时政热点：时政热点：廉政建设与反腐败 一带一路 二战与抗日战争 和谐世界 城镇化 中国梦21周年热点：周年热点：西藏自治区成立50周年(1965年)世界贸易组织成立20周年(1995年)万隆会议召开60周年(1955年)遵义会议80周年(1935年)孙中山逝世90周年(1925年)新文化运动100周年(1915年)同盟会成立、三民主义提出110周(1905年)马关条约签订120周年(1895年)高考成功！金榜题名！再见！