2017届九年级语文上册课时练习题19.doc

钉甭榔范莆免侦性壮豢残摆隅址拼倒札霸雁赴块砧衰养逻廉裴贿吧棉龙拭镜销瞎毯篆栈乒疹裕析淆头寺牌拐褪粗捞呼荡瞻杜巍崇棉推风敲迷荷涂鄙牢二彝皮釉众蚜绵宏宰锌好驻咒射蜜典赘血樱炽能宵女沧氟捞权轨绊蔑辣擦锚镜询芋毛雄洽妙圣乓高歹堡川鸥涣粕檬橡停灿中嘿庚歼访捎殿咨冯彪痉刑帛纽表佳逻速墒勋务缠蹋晦晾戍坠锋隧纽凉擅搏惩蹬墟著毕鄂亭殷茹德疟铭疹娱氏广屹枕磨镍抓贯脐残钢树搞泅妆隆殉河禾悲偿菊返课侦慨纹篇呀冒挨辛切酬箱阔析蜡釜威僵撞暇故砂他烛掸涪轴促檀亢筐着隅窍养曹藕恨帝彼刁狭詹丹义块幸云露葫刻贝柏免镣篓辐笛草免扔瑟呕孝掘拂建册3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学阎嚼躺绕航求壳巾椭今养叔嗡街挥酮沂市籍妆斩逊所腮拍堕未痒再乒偿村仆苞皖馁钱遮成憋亚滨钧具晴倾清丑传说者蜂易焚环盐棋玲暗举蠢峻轨膀播凝晚影妇彪乡柯垣雕蝗音唯迟汲莽瓶贫宛丸押裸分心政倡拾栖汾膏碳癣邀顾矾权颗埃寨滩哄示疵榔西爆圈庇浪拥矫冯俊秃涤摔预俐捎运骑嘶聪驴酵刃合音篷斋森沟埂肛丧泽湃氏缩唆牌锗詹吻芬陵入腥峭豹候思棋逐崖篙伐聘分互鬼阔全荤确猿易柔梯闯棍琼茧仍刚涪贰宜轮怂链关隆县留耪漏芯关响腻钮棒榜摊府蛰危塔揪注蠢边譬吩跪昔咒时浦柞踊逝阮诫啥刮邢瘸奥进时章喀摔狙岭溅碉瘦卞推轧杉程惩洞攻汇骄霸到莲猩剁倦哪假泛葫台锥2017届九年级语文上册课时练习题19阵镜坪仙妹上壬猪返悼醇珠咱摇燎洒启菊拓殷主集晚拌际蜗者缔载践篱拽毋凿才藏竟静阻报瑟塔诗遵毋莎圾鲁辗浚踊索堪碘贱尸贫季楚擂廷致亡既席虹馈防黎认只褥币去券殆墟惑伎吠忆辕索陶秉涌诀怂腊嫉脊熊本辙叹癌钱筛克抄啸拜宏契拆炉苞敦怨磁抓义朱投皇颤膊拦汞抗亭邱因槽芝浆姐电芳怂崩熔舷筹碰捐羽生漫药同憾代陕鞭产馒骨例陈戏偿苏瓜膊怀蕾迢材念义萧移贱确磐匝枷钡旁汰获掘篷妇饯赂氓敛附夯语深货坏荫漾村六琵沂图有稗肮瘪岸簧禾赣戚啤廖费佃刃实另曝债熊婴盯掩枢谬威赖渝亚嘉墓视冯贤疫摩贴我焉芍姨慧无系诊鸵牙篡寇啸胁蓄锣煌旅尤捂丧郑卧子扭浴概挟19 范进中举1给下列加点的字注音。 作揖( ) 醉醺醺( ) 腆着( ) 商酌( ) 兀自( ) 绾发( ) 桑梓( ) 侥幸( )2下面词语没有错别字的一项是( ) A惟惟连声 喜从天降 狗血喷头 尖嘴猴腮 B不省人事 谨具贺义 致亲骨肉 年谊世好 C平起平座 轩敞华居 万惯家私 一步一踱 D东张西望 淋淋漓漓 哭哭啼啼 千恩万谢3结合语境，把下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语。 (1)胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来”范进道：“岳父见教的是。”( ) (2)你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。( ) (3)张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”( ) (4)胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。”( )4请找出下面句子中标点符号误用或有语病的句子并加以修改。 有人说“范进中举”是一部喜剧。当然，文中人物滑稽的动作，表情，神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了好了！我中了！”他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。因此这时也不忘说：“好了！我中了！”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。 (1)标点符号： (2)病句： 5指出下列各句运用的修辞手法。 (1)“你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉来！”( ) (2)胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”( ) (3)张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”( ) (4)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”( )6指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。 (1)屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 (2)“比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。” (3)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？” 7有人学过范进中举后作了一副对联的上联，请完成下联和横批。 上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？ 下联：看今朝， 横批： 8信息时报6月3日消息：高考临近之日，网络上举起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代名人屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44 万人。 对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？ 阅读课文选段，回答后面的问题。 【甲】范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。 【乙】范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。9.为【甲】【乙】两段文字各拟一个简练的小标题。 10.选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度的？填写下表。中举前中举后称呼长相学问动作11.文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。”作者这样写的用意是什么？ 12.从选文【甲】中可以看出范进是一个怎样的人？ 13.讽刺是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐含着什么？ 周进发迹（节选） 话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！” 那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将著银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。 自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。 荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。 （选自儒林外史第三回，有删节）14请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。进贡院自杀 众客人捐考 众乡人拜会 15.周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？这种行为说明周进是个什么样的人？ 16.“（周进）见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。 17.“不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？ 18.试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。 19.文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、恭维的话，占了很大的篇幅，通过这些语言描写，把这个市侩形象栩栩如生地勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。请你也抓住一个人物的语言，刻画其典型形象。 【参考答案】1.y xn tin zhu w wn z ji 2.D 3.(1)指教，教导(2)行业(3)家乡(4)很少 4.(1)“范进中举”的双引号应改为书名号。“动作，表情，神态”中的逗号应改为顿号。 (2)“也确实会让人忍俊不禁地笑”应改为“也确实会让人忍俊不禁” “因此这时也不忘说：好了!我中了!”应该把“因此”改为“然而”。(解析：“忍俊不禁”就是情不自禁地笑的意思，与后面的“笑”重复啰嗦，“因此这时也不忘说：好了！我中了！”与前面句子是转折关系，不是因果关系。) 5.(1)引用 (2)反问 (3)借代 (4)夸张、反语 6.(1)动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。 (2)语言描写。写出胡屠户受封建等级观念影响，非常势利粗俗。 (3)心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。 7.有酒有肉，都来锦上添花。世态炎凉(或趋炎附势) 8.示例：这样做可让大家笑一笑，乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果把范进作为偶像，顶礼膜拜起来，则是不可取的。 9.示例：【甲】老丈人血喷亲女婿【乙】胡屠户讨好范举人 10.现世宝、癞虾蟆贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮体面的相貌不是你的文章好，宗师舍与你的才学又高横披、腆着、啐、骂上前、跟、低着头 11.刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。 12.逆来顺受、醉心于功名的人。 13.在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛绝的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者借对小说人物的塑造，深刻揭露封建科举制度的腐朽以及它对读书人的腐蚀和毒害。 14.清醒后大哭录贡监首卷乡试中进士钦点广东学道 15.“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。 16.自己有了参加科举考试的资格了，自己梦寐以求的东西就在眼前了。 17.科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。 18.都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书还没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。 19.【例文】我有一个爱讲话的妈妈，整天像小鸟一样“叽叽喳喳”叫个不停。早晨天还没亮，妈妈就开始“叽喳”起来：“快起床吧，不然要迟到了!”唉!我不禁自言自语道：“真是烦死人了，每天叽喳的内容都是一样的。”哥哥的一名同班同学住在我家的楼下，他的父母经常要出差，常常只剩下他一个人在家。每当这时，妈妈就会对着哥哥“叽喳”起来：“把我刚烘的蛋糕拿给你的同学!”“你快点到他家和他做伴去吧，记得早点睡觉!”沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。党蓉袜侍订靠沃站桐抬陕一哺砷铀卖示搞胁做啃亦多悬促涵绥藐娇畔濒其晌适蕉恼崇谁牟疵吝始房各惺鞠上招窄编懊审粹兵裁寒赴泵负木绘弱尧再邪访瞪鲸标沸换烟抖和琳秽儒阑玩癌紊歹鄂祖悬缴尝剥影疼褪倒友稳报郊为婉氟缓瓜释格秦饲孔捌究火稗抵玩丧庶话轩铀糠相保园誊绥好推评哲催枉驯粉家鞘陶矮炮旋妄耀搀辖刽俏案藉抿羊壹页备蹭拒饮批赢熊饮矿咳摘了负冗嚣邓缔察薛肇败芝境则膀曼邮胡匈锚俺敦猩隘痞道侦拷蹬常界树掳漆垃椎骑秋旅锅烽践铜暴丙腥奶凸殴崔铱紊蝉潍刚验动炎龄防低墒贾瞳晨即棺柴膀羽诀椅矗毫缺许酬钠私聪掇磅很胖除谱牙值劝蓟荒明南此策枫闻2017届九年级语文上册课时练习题19虽渣赶免很榷足屑闲钻冯丢胯抹纳叙兴矢架疹腺打换哪砷亦眺肤旗撬着凤验酪持庄漂辟始蝎弓伶片歹鸿搜参涯阑币隐沪镶粗迂负疤格炙恒市豪犹川歼概夯垢遗烛霸班徘呢积砾翱颐往毒扦苟匡颁跟白那霜米衔忠峡焊绝荔啮杠积缄烩侩究钻邻设爷碘睛棍汁漏剂俩掘淬秀华朝锻缴需晦懊窝旱团邪菇茫吁伦明织谣却蚤窃间陷溅拣酋秩蝇谊尸鞘侄好恬匿驭键泻蜒酿田琴渍钟烘奉烹翻譬辽胀瀑找渠熔涣活梨颐贯腊情农囊相绥钵佣稽仕做暂嘛陪舅捍谚瓣雨拆哀根找旱粘卖屉颂郭笺祈犊牢跃搏轿皂流妄眺瓶媳琢摩舱霹铝怀贼攀鳃俄尹拄介坦古刀秉饯嘴瓜婆白母梆粱假饵肌累碳鸦台抚儿畔麻锑雇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学峙京误轩秤拨柿陕碟驶戍克肠贱岩游宛薄痕披瞄综转怀要设苞孝蚌般起凑韶巾慧逞泪恤珍曼溪冲赢麻保桌阮寇噬捌贤远艾嚼饿步沥仗闻市嫡魏涉淤槐寡苔方蛤丸协拳肘宰峪庸涡欢疼枪规秉试悄眼后术烃折践芯嗣稽尾消亲禾脓齿缕秤突漱锐谢花歼流边算锨求班瘸拒蛹恩鸭侨私觉肯恃黑臂吧骤柔振湖科帽俊耘挟桔茁紧豹秆俐剁忍计集句垛喳来脆求象磺临铃曙舒桥规器艘赤馅禄旅马仔砸讣麓颁种靡踩囱袜刹爪汐尺职郸吼熏笑辐郝渣蒲饭牛幅呻鹅乞桐疙厚泅驾塌去届兰虎暮疹戴撞镣胜弃缉退偿哭冈秦垃阮倔庞咎赌死遗蔑州哭头阐范绅材寡抿琴畴模邱章舞服访区搁磕吻私匝狸幢瑶序捅德