ie-üe-er的教学设计(朱正芳).doc

一年级语文12、ie e er的教学设计 昆山市陆家镇车塘小学 朱正芳 邮政编码 215331教材简解：本课包括四部分内容。 第一部分是情境图。夜晚，月儿真明亮。妈妈讲故事给孩儿听。图中有两个复韵母， 一个特殊韵母（ie e er）。 第二部分是韵母ie e er 的书写，用以指导正确描红。 第三部分是拼音练习，用以学习j q x和e 相拼时，上两点省写的规则和认读音节。 第四部分是看图读拼音词和拼音句子，用以看图练读拼音词句，巩固所学的韵母。教学目标： 1、学会本课复韵母ie e,特殊韵母er，整体认读音节ye yue掌及其四声,能够读准音,认清形,并能正确美观的书写。 2、能够熟练的读准声母和复韵母组成的音节.教学重点 1、本课要学会的字母及整体认读音节。 2、重点复习jqx与相拼省略上两点的规则。教学难点 er不能与声母相拼，er是特殊韵母。设计理念：12ie e er的学习已经接触了整体认读音节，有了学习的经验，虽然容易把音节和整体认读音节混淆，利用儿歌帮助学生掌握标调方法，激发学生学习的欲望。但在学生巩固发音特点，了解整体认读音节直接给汉字注音的特点的同时，减轻了学生学习的困难，同样要求学生在看图的基础上学习汉语拼音的音、形、义，掌握声母的发音特点，借助日常用语学习音节的四声，让学生学习借助拼音识字，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 设计思路： 本教学设计在拼音教学中，通过创设情境、编儿歌、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然的学习。整个教学过程，我始终把自己放在引导者，参与者，服务者的位置上，真正让孩子成为课堂的小主人。教学准备:课件,小黑板,字母卡片.教学课时：2课时教学过程 第一课时教学目标：1、学习复韵母ie e，整体认读音节ye yue及其四声，能够读准音，认清形，并能正确美观的书写。2、读准声母j q x与 e相拼的音节，复习j q x 与相拼上两点省略的规则。一、复习( 出示小黑板)1.复习单韵母这间漂亮的房子里住了谁啊?(单韵母)认读2.复习复韵母开火车读(ai iu ei ui ao ou )二、导入新课 1.小朋友,前不久我们刚刚度过了一个中秋佳节,老师这里画的也是一幅中秋节的夜晚图,你们仔细观察这幅图,告诉老师,你们看到了什么?（课件出示）2.指名回答.3.有没有小朋友能把这幅图编成儿歌?(指名回答)4.生拍手唱儿歌.：“中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。”5.刚才我们把这幅图编成了儿歌,其实这里还藏了三个拼音宝宝,(课件出示ie e er),这三个韵母就是我们汉语拼音12课的学习内容。三 教学ie1.师范读三遍,要求学生认真听老师发音.2.指名读,小老师领读,开火车读.男女生赛读.3.ie 也有四顶漂亮的帽子。老师忘了给他们戴上了,谁来来帮他戴上?要戴好帽子,我们得先复习一下标调歌.4.指名标声调.5.学生自学ie的四声。(指名读,齐读)6.ie可喜欢交朋友了，和j q x 交上朋友怎么读呢?(出示课件)7、同桌互读.指名读。小老师领读,师生合作读(师读声母 韵母,生读音节)8.学习布鞋的音节老师这有一幅漂亮的图画,画的什么啊?(布鞋)学习音节词,b xi(指名读）9、教学ye（1）、今天我们不仅学会了复韵母ie,还学会了ie和声母的拼读,组词,说话,老师为了奖励你们,给你们讲个故事.在秋高气爽的一个早上,ie到公园看书, ,就在一张长凳上坐下，这时他听见旁边有叹息声，回头一看，原来是一片叶子，看上去很伤心的样子，ie是个热心的韵母，就问叶子怎么回事，原来，叶子没有朋友，因为他的名字小朋友们都不认识他，没有音节。ie觉得自己和他的名字很像，就说自己要帮助他，叶子听了也开心起来，可转念一想，自己是个复韵母，不可以直接给汉字注音，但答应别人的事情要做到呀，怎么办？于是，他找来了y帮忙，看见y来了,i连忙把位置让给了y,他就变成了整体认读音节ye 。 (2).教读 ye三遍. 指名读,开火车读. (3).ye也有四顶帽子,他戴上帽子,你们还认识他么?(指名读) y y y y 4）分别给它们组词。（椰子树、爷爷、田野、树叶）四、学习复韵母e和整体认读音节yue1、看图：图上画的是月亮，借“月”的音学习e讲：e中的e发音时读，先摆好的口形，然后向e滑动。2指名试读：e。3学生领读：e。4板书e的四声。5、学生练习读准四声。6、j q x与相拼音节。读课本上内容，书写（巩固j q x与相拼规则）。7、老师这还有一幅漂亮的图画,画的什么啊?（雨靴） 教学音节词y xu。（指名读）8、教学yue。板书：yu yu yu yu 学生练习读准四声。给“月”注音。五、巩固练习。1、认读ie e ye yue及四声。2、区别复韵母ie-ei. 3、游戏：找朋友。发6个单韵母的卡片，组成不同的复韵母，并认读。六 、指导书写1.ie ye 的家在哪里呢？(四线格)2.师示范写,生观察.描红,临写。(写字时强调写字姿势)3、在习字册上书写。小朋友,今天我们学习了这么多的本领,高兴吗?那我们把掌声送给自己!七、本课总结：今天我们一起认识了ie 和 e整体认读音节ye yue，下节课我们将继续去认识一个特殊韵母，到底怎么特殊？下节课我们一起去看看。八、作业：ie e ye yue每个写一行。板书设计： 12、ie e er ie e ye yue y y y y yu yu yu yu 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落