上海外国语大学静安外国语小学语文六年级下册期末复习试卷(含答案).docx

上海外国语大学静安外国语小学语文六年级下册期末复习试卷（含答案）1看拼音，写词语。zhlanxshuilutuoxshng( )( )( )( )hurukngbfngylngy( )( )( )( )2下列加点字读音全部正确的一项是（）A漫长（mn ）毛茸茸（rng ）绽放（zhn ）B金晖（hu ）徜徉（shng ）赤脚（ch ）C姗姗来迟（shn ）刘禹锡（ y）龚自珍（gng ）D炫耀（xun ）尘垢（gu ）晕皱（ yn）3下列词语书写完全正确的一组是（ ）A浇水 富饶 消灭 树梢B金渔 鱼民 岛屿 海鸟C断开 继续 末来 未尾D状态 壮士 油膝 漆盖4下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）A它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。5下列各项中没有语病的一项是（）A稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。B为了避免今后再次发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。C摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。D教室把我们打扫得干干净净。6下列句子标点符号使用不正确的一项是（）。A其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。B学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。D“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”7下列人物与书名对应完全正确的一项是（ ）A蔺相如（三国演义）B武松（水浒传）C卖火柴的小女孩（格林童话）D王熙凤（西游记）8给下列句子排序，最恰当的一项是（）不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地长出了嫩芽。我发芽了！种子自信了。它默默地忍受着，但是它不甘心，默默地汲取土壤中的养料。当阳光洒在它的嫩叶上时，它更坚定了自己的信念：我要开出一朵鲜艳的花！种子在这里生活得并不那么顺利，周围的杂草都嘲笑它，说它是一颗不能发芽的种子。ABCD9按要求写句子。（1）例：死亡在洪水的狞笑声中逼近。这是一个_句，我来写一句：_（2）例：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是一个_句，我也会写：_10句子积累。（1）三国演义中，“三顾茅庐”的是_，“三进大观园”说的是红楼梦中的_；“三山聚义打青州”是名著_中的故事； 西游记中关于孙悟空的含数字“三”的故事有_。（2）唐代诗人孟郊用“_，_”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“_，_”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“_，_”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。王昌龄用“ _，_”表达了一颗清白正直的心。11在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。_（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。课本剧_（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？_文言文阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之。虽与之（）学，弗若（）矣。为是（）智弗若与？曰：非然也。12、在文中的括号里，填上恰当的字词。13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。通国：_鸿鹄：_弗若：_然：_14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？_15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？_阅读下面的非连续性文本，完成练习。 “关于社会道德和信任问题”调查统计图近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。某大学生进行了“关于社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。_17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_。18、根据以上两个图，下列说法错误的是（）A所有人都在调查中发表了自己的观点。B面对调查，小部分人认为不该扶起老人。C5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。_阅读。生命中最重要的事陈健豪托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生中做过的最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”我之前有一个室友。他刚开始刷牙，又去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不用说，他的日子总是过得匆忙无趣。在医学院教书，我发现有几个学生上课一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”。因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世界唯有此人唯有此事然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生 态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画有人问凡高：“你的画里面哪一张最好？”他说：“就是我现在正在画的这一张。”几天以后，那个人再问，凡高说：“我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张！”是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剥一个橘子。20、托斯卡尼尼认为自己一生中做过的最重要的事是：_。20、文中画线句子中的“这”指的是（）A加快做事的节奏B努力做更多的事C全身心地投入正在做的事22、作者为什么说他的室友的日子“总是过得匆忙无趣”？_23、凡 高认为自己哪一张画是最好的？他的观点与托斯卡尼尼一样吗？为什么？_24、谈谈你对文章最后一句话的理解。_25请从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。（1）生活中，你一定有许许多多难忘的经历。它们或者引发了你对某方面的兴趣，或者增长了你的见识，或让你明白了做人的道理请结合一次经历，自拟题目，完成一篇习作，注意写出真情实感。（2）在未来，科学技术可能赋予人类更多的能力。人类可能会在空中自由飞翔，可能会在大海中快乐遨游，也可能会和动物自由交谈你最想拥有什么能力？你想用这种能力做什么事情？请你放飞想象，以“我的超能力”为题完成篇习作。要求：内容要具体，语句要通顺。【参考答案】1 栅栏 蟋蟀 骆驼 牺牲 花蕊 恐怖 防御 领域【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“栅、蟋、蟀、蕊、恐、御、域”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A解析：A【详解】本题考查对字音的辨析。A选项，全部正确。B选项，徜徉（shng）徜徉（chng）。错误。C选项，刘禹锡（y）刘禹锡（x）。错误。D选项，炫耀（xun）炫耀（xun）。错误。故答案为：A。3A解析：A【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。B选项金渔金鱼；鱼民渔民；海鸟海岛；C选项末来未来；未尾末尾。D选项油膝油漆；漆盖膝盖。4C解析：C【详解】主要考查学生对修辞手法的理解，比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。5B解析：B【详解】此题考查我们的是辨析语病。（1）、在选项A当中，句子“稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”“稿件的高质量”只表示一个方面，“好坏”又指的是两方面，因此，该句子存在很明显的问题，我们应该改为“稿件质量的好坏直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”（2）、在选项C当中，句子“摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。”其中“节奏”并不是让人看得眼花缭乱，让人眼花缭乱的仅仅是灯光效果，因此，可改为“摇滚乐那强烈快速的节奏让人心情激动，那迷离闪烁的灯光效果让人眼花缭乱。”（3）、在选项D当中，句子“教室把我们打扫得干干净净。”显然在这个句子当中，“教室”是被动者，“我们”才是主动者，因此，我们可以改为“我们把教室打扫得干干净净。”6D解析：D【解析】略7B解析：B【详解】略8C解析：C【详解】本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写种子生活的不顺利，周围的杂草都嘲笑它；接着写它默默忍受着，汲取土壤中的养料；然后写种子破土而出，发出了嫩芽；最后写种子坚信自己一定会开出一朵鲜艳的花朵。故选C。9 拟人 花儿在春姑娘的抚摸下绽放笑脸。 比喻 鲜绿的草地像是给大地铺上了绿色的地毯。【详解】本题主要考查对修饰手法的辨析以及仿写句子的能力。（1）“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”句子运用拟人的修辞手法，“洪水”看作人。仿写句要用拟人。例如：快乐在春风的呼唤声中降临。（2）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。” 这句话运用了比喻的修辞手法，把“草原”比喻成“无边的绿毯”，把“羊群”比喻成“白色的大花”，仿写句要用比喻的修辞手法，例如：岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。10 刘备 刘姥姥 水浒传 三打白骨精#三借芭蕉扇 谁言寸草心 报得三春晖 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶【详解】（1）本题考查名著阅读。“三顾茅庐”原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下。“三进大观园”出自四大名著之一的红楼梦，作者是曹雪芹。三进大观园的当事人是刘姥姥。水浒传第五十八回三山聚义打青州，众虎同心归水泊。西游记中关于孙悟空的含数字“三”的故事有：三打白骨精、三借芭蕉扇。（2）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。唐代孟郊的游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。明代于谦的石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。清代郑燮的竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。后两句话的意思是：你到达洛阳以后，那里的亲友如果问起你我的情况，你就这样告诉他们王昌龄的一颗心，仍然像一块纯洁清明的冰盛在玉壶中。作者托辛渐给洛阳友人，带去这样一句话，是有背景的。当时作者因不拘小节，遭到一般平庸人物的议论，几次受到贬谪。这里，显然是作者在对那些污蔑之词作出回击，也是对最了解自己的友人们做出的告慰。表现了不肯妥协的精神。11 读书破万卷，下笔如有神 演讲 李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？【详解】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。根据题干要求，要求学生写一则有关读书的名言。如：读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹（2）本题考查综合能力。本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容，可以是：（1）开展课本剧；（2）开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；（2）开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。（3）本题考查语言表达能力。根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。如：明天下午，我们班要开展以“走进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。12、援俱之其13、 全国。 指天鹅、大雁一类的鸟。 不如。 这样。14、作用：连接表并列关系的分句。好处：通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。15、运用了设问的修辞手法。隐含的观点：只有专心致志才能有所成就。【解析】5本题考查文言文默写。语段出自先秦孟子及弟子的弈秋，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。”这个故事启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。13、本题考查字词解释。通国：全国。通：全。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。弗若：不如。弗：不。非然也：不是这样的。然：这样。14、本题考查标点符号。分号的作用：主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句；分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之”可知这里分号的作用是连接表并列关系的分句，这样的好处是通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。15、本题考查修辞手法和文章观点。文章中第四、五句是“为是（）智弗若与？曰：非然也”，这是设问句，文章写了两个人不同的学习态度，造就了不同的学习效果，启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。所以这个故事的观点是：有专心致志才能有所成就。【点睛】译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”A解析：16、超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。17、老人摔倒18、A19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。【解析】16、本题考查对图中内容的理解。结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。17、本题考查给词语的理解。结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。18、本题考查对图内容的理解。两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。故说法错误的是：A。19、本题考查思维拓展。本题属开放性题型，答案不唯一。只要合理即可。如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。C解析：20、自己现在正在做的事20、C22、因为室友总是在还没有做好手头上的事情的时候，就急着去做别的事情。23、他正在画的那一张。 他们的观点是一样的，他们都认为只有全心全意融入每一件正在做的事，生活才可能充实而有趣。24、我们应当认真对待眼前的事，不管是大事还是小事，都要全力以赴。【解析】20、本题考查提取关键信息。结合文章第二自然段内容“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”可知答案。20、本题考查文章内容理解。结合文章第四自然段内容“你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世界唯有此人唯有此事然后才会有真正的了解。”可知“这”指的是全身心地投入正在做的事。22、本题考查文章内容理解。结合文章第三自然段内容“我之前有一个室友。他刚开始刷牙，又去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。”可知室友总是在还没有做好手头上的事情的时候，就急着去做别的事情。所以作者说他的室友的日子“总是过得匆忙无趣。”23、本题考查文章内容理解。结合文章内容“有人问凡高：“你的画里面哪一张最好？”他说：“就是我现在正在画的这一张。”和托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”可知他们两个人的观点一样，他们都认为只有心全意融入每一件正在做的事，生活才可能充实而有趣。24、本题考查理解句子含义。结合文章内容“你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世界唯有此人唯有此事然后才会有真正的了解。”可知“是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剥一个橘子。”是想告诉我们别管做什么事情，大事也好，小事也好，只要是现在正做的，那么我们就应该认真对待，全力以赴。25范文一：难忘的一次活动岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一次活动，一直令我难忘。记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，解析：范文一：难忘的一次活动岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一次活动，一直令我难忘。记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。范文二：我的超能力有一天，我获得了超能力，变成了女超人。我心里想：“就让我来拯救世界吧！”我正在小溪边散步，忽然有人在喊：“救命啊！救命啊！谁来救救我啊？”我用千里眼一看，原来有一个胆大妄为的劫匪正用刀指着一个小姑娘。我又用顺风耳一听，听到小偷说：“快拿钱来，不然我就杀了你！听到没有？”我脱口而出地喊出咒语：“我是超人，我会七十二变。”我就瞬间变成了超人的模样，飞到了小姑娘面前，一下子把小姑娘抱了过来。又用飞快的速度把小姑娘送到安全的地方。接着，我又很快地飞到劫匪面前，把他抓起来送到派出所，让警察叔叔来处置他。最后我把小姑娘送回了家，小姑娘感激地对我说：“谢谢你救了我！你真了不起。”我自豪地说：“不用谢，我是超人，这是我应该做的，再见！”小姑娘依依不舍地说：“再见！”告别了小姑娘，我就飞回了家。在回家的路上，我又被一只吃人的妖怪挡住了去路。我们打打斗斗好半天，都累得筋疲力尽。我发现它的破绽，抓住机会就用寒冰术把它冻住，又用碎冰法让它破碎。我累得差点晕倒了。我的超人能量已经消耗得差不多了，就变回平常的样子走回了家。回到家里，虽然我的超人能量没有了，但我今天做了好事，还是很开心，觉得一切都很值得。【详解】本题考查学生的习作能力。习作一先审题：本题为自命题作文，要求写一篇难忘的经历。一本好书让你受益匪浅，一次旅行让你记忆深刻，一道好菜让你回味无穷，一个充满诗意的地方让你流连忘返，选择一段让你难忘的经历写下来。回想一下自己内心一直难以忘怀的，可写人，可叙事，可写一次难忘的活动。写作思路：无论写什么都要抓住“难忘”去展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。习作二先审题：此题为想象作文。 如何写好想象作文？由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。如果未来的科技可以赋予你一项特殊的能力，那可能是哪种能力？你最希望运用这种能力做哪些事情？放飞想象，创造一个属于你的神奇的科幻世界。注意内容要具体,语言要通顺。写作思路：开头点明交代事情发生的时间、地点。中间详细写现在的自己都经历了哪些事情，引发了哪些思考或自己有哪些不足之处。结尾写自己对未来的畅想或未来应具备那种能力。