小学三年级上学期数学第三单元质量分析.doc

第（三）单元质量分析
一、试卷试题分析
本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本单元的重点、难点、关键点。整个试卷整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能。
二、班级成绩简述
本次测试，本班共78人，最高分96分，及格率83%，，从卷面的得分情况
看，总体成绩不是很理想， 特别是在80分以上的学生没有达到预计的人数，不及格的人数较多。
三、数据分析（或，答题情况分析）
1、部分学生对知识的灵活变通的能力较差，不能熟练的运用所学的知识解答问题，特别是解决联系生活实际问题时。 
2、审题时对关键字的把握不准确，说到底还是学习能力的问题。 
3、失误多的主要是那些联系生活实际、拓展思维空间的试题。 
4、计算方面还未形成一定的基本技能，学生表现较差，失分较多。
5、部分学生运用数学知识解决问题的能力不强
6、少部分学生的基础知识能力太差，比如有几个同学连这单元所学的一些单位的字母表示法都不会。
四、今后改进建议
1、弄清数量关系，让学生熟练掌握，直到能够熟练运用。    
2、学生的口算能力有待于加强，提高准确率。 
3、在教学中，有意识的训练，提高学生的思维能力。 
4、引导学生主动学习，让学生在积极的动手、动脑、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题。
5、培养学生严格审题、仔细思考、认真检查的好习惯

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