武汉市武珞路中学生物八年级上册期末试卷.doc

武汉市武珞路中学生物八年级上册期末试卷
一、选择题
1．对于涡虫的相关说法中，以下不正确的是
A．身体呈左右对称 B．身体背腹扁平 C．前端有口 D．通常有专门的运动器官
2．下列都属于环节动物的是
A．蚯蚓、鼠妇、水蛭 B．沙蚕、蚯蚓、水蛭 C．蝗虫、蚯蚓、沙蚕 D．蛔虫、沙蚕、水蛭
3．环节动物和节肢动物的身体均分节，身体分节在生物进化上的意义是（　　）
A．使运动更加灵活 B．使消化能力增强 C．使反应变得灵敏 D．使生殖能力增强
4．图是鱼的形态结构示意图，有关说法错误的是（ ）

A．②下方为鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管
B．①③④⑥在鱼的游泳运动中起协调作用
C．⑤是侧线，能减少水中游泳时遇到的阻力
D．体表常覆盖鳞片，表面有黏液，起保护作用
5．下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是
A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作
B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力
C．体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应
D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行
6．以下对动物特征的描述不正确的是
A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸
C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼 D．大熊猫胎生、哺乳
7．如图，关于鸟类适于飞行的特点，下列说法正确的是（ ）

A．图1中鸟身体呈流线型，可以减小飞行的阻力
B．图2鸟类前肢变成翼，飞行的动力来自双翼
C．图3鸟有发达的腹肌可以驱动双翼上下扇动空气
D．图4鸟类骨骼轻而薄、长骨中空，不利于减轻体重
8．下列家兔的生理特点与其食性有直接关系的是（　　）
A．身体被毛 B．牙齿分化 C．心脏分四腔 D．用肺呼吸
9．2018年短池游泳世锦赛落幕，中国队斩获女子4×100米混合泳接力银牌并破亚洲记录，关于运动员动作的完成，下列分析正确的是（　　）

A．2及里面和外面的韧带使得关节灵活
B．任何动作的完成都需要多组肌肉的配合
C．运动员游泳胳膊前伸时，6收缩7舒张
D．运动时8．9分别起支点和杠杆的作用
10．如图是人的屈肘和伸肘动作示意图，当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图中的①和②分别处于什么状态（ ）

A．收缩 舒张
B．舒张 收缩
C．收缩 收缩
D．舒张 舒张
11．如图是某同学用两片长方形的木板（1．2）、两条橡皮筋（3．4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列有关叙述错误的是（　　）

A．图中[1][2]相当于两块骨
B．若[5]表示肘关节，则该模型模拟的是屈动作
C．人在完成屈动作时，图中[3][4]处于收缩状态
D．人通过骨骼肌的收缩牵引骨绕着关节来完成运动
12．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（　　）

A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张
B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上
C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的
D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
13．哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是（ ）
①呼吸系统②生殖系统③内分泌系统④消化系统⑤神经系统⑥循环系统
A．①②⑤⑥ B．①⑤⑥ C．①④⑥ D．②④⑤⑥
14．根据表中内容，下列相关结论不恰当的是 （ ）
动物
运动方式
适应环境
运动器官
是否需要能量
蝴蝶
飞行
空中
翅
需要
鲤鱼
游泳
水中
鳍
需要
猎豹
奔跑或行走
陆地
四肢
需要
A．表中动物的运动都需要能量
B．只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动
C．动物具有不同的运动方式和运动器官
D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应
15．下列关于动物运动方式的描述，正确的是
A．青蛙能爬行和游泳 B．山雀能飞行和跳跃
C．马陆能行走 D．游蛇能游泳，不能爬行
16．下列关于动物运动的意义，叙述错误的是（ ）
A．有利于顺利进入冬眠 B．有利于获取食物
C．有利于躲避敌害 D．有利于个体生存
17．哈氏隼（一种猛禽）一般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，可以捕获比自身重量大2～3倍的长耳大野兔。如图为不同数量的哈氏隼合作捕食时，每只隼每天能量的平均摄入值，相关叙述错误的是

A．哈氏隼群体具有一定的社会行为
B．群体合作有利于提高捕食的成功率
C．合作捕食的隼群越大，每只隼平均摄入的能量越少
D．合作捕食时，群体内需要有传递信息的“语言”
18．自然界中动物的运动方式和行为多种多样．下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（ ）
A．动物的运动有利于获取食物
B．动物的运动有利于主动地逃避敌害
C．动物的行为都是生来就有的
D．动物的行为与生活环境有密切的关系
19．下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是（　　）
A．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物
B．公鸡的绕道取食
C．青菜虫总是取食白菜等十字花科植物
D．小鼠走迷宫，通过“尝试与错误”顺利吃到食物
20．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里描绘了蛱蝶和蜻蜓的（ ）
A．觅食行为、觅食行为 B．繁殖行为、防御行为
C．觅食行为、繁殖行为 D．繁殖行为、争斗行为
21．动物在生态系统中的重要作用在于
A．固定碳 B．促进物质循环 C．合成有机物 D．分解有机物
22．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是

A．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
B．②是细菌形成的芽孢
C．③可用来制糕点和酒
D．②③在生态系统中主要作为分解者
23．下列叙述中不属于病毒特点的是
A．可以独立生活 B．个体微小
C．在寄主细胞里进行繁殖 D．没有细胞结构
24．与真菌菌落相比,细菌菌落的特点是（ ）
A．菌落较大,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
B．菌落较大,呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状
C．菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
D．菌落较小,呈绒毛状、蜘蛛网状、絮状
25．下列有关细菌的叙述，不正确的是
A．细菌进行分裂生殖
B．根据细菌的形态，可以将细菌分为三类．球菌、杆菌、螺旋菌
C．细菌都是单细胞的，个体十分微小
D．细菌的DNA存在于细胞核中
26．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）．
培养皿
培养基成分
培养皿中的菌落数
Ⅰ
琼脂、糖类
35
Ⅱ
琼脂、糖类和维生素
250
Ⅲ
琼脂和维生素
0
实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（　　）
A．培养皿Ⅰ和Ⅲ B．培养皿Ⅱ
C．培养皿Ⅰ和Ⅱ D．培养皿Ⅱ和Ⅲ
27．下表中生物分为两个类群的依据是（ ）
类群一
涡虫
蜗牛
水蛭
蝴蝶
类群二
青蛙
乌龟
鸽子
麇鹿
A．是否胎生 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式的不同
28．图表示I一Ⅳ间的所属关系，其中I表示整个大圆，Ⅲ包含Ⅳ。下列不符合图中所示关系的是

A．I脊椎动物、Ⅱ恒温动物、Ⅲ变温动物、Ⅳ爬行动物
B．I动物界、Ⅱ脊椎动物、Ⅲ无脊椎动物、N昆虫
C．I被子植物、Ⅱ单子叶植物、Ⅲ双子叶植物、Ⅳ花生
D．I种子植物、Ⅱ裸子植物、Ⅲ被子植物、Ⅳ油松
29．下列不属于生物多样性的是．（　　）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．环境多样性 D．生态系统的多样性
30．下列与东北虎亲缘关系最近的珍稀动物是
A．大熊猫 B．响尾蛇 C．红鳟鱼 D．野鸭
二、实验探究综合题
31．下图是鸟的形态结构示意图。据图回答下列问题．

（1）从图A中看出鸟的身体呈流线型，这样就能减少运动时的阻力。请再举出一类动物，通常也具有这样的形态和作用，如________类动物。
（2）图B中的①所示，鸟的前肢变成________，适于空中飞行；②所示为附着在胸骨上全身最发达的_________，它能拉动两翼产生飞行的动力。
（3）图C中所示鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨______；③为胸骨上高耸的突起叫做_______。
（4）图D中表示气囊结构的序号是________，这样的结构使得鸟类能够进行________呼吸。
32．近年来“慢跑”逐渐成为广大人民群众锻炼身体的一种时尚，这种积极的户外健身方式，体现了一种乐观向上的人生态度，“慢跑”等运动主要通过运动系统来完成，人之所以能够自如的运动，与关节有密切的关系。如图甲示“慢跑”动作，图乙表示关节结构示意图，请分析完成下列题目．

（1）慢跑运动依赖于运动系统，人体运动系统主要由_____、关节和___组成。
（2）当人处于甲图中所示慢跑状态时，右上肢肌肉的活动状态是．肱二头肌_____，肱三头肌____。  (填“收缩”或“舒张”)
（3）脱臼是许多人都曾有过的经历。由乙图可知，脱臼是指_____（填序号）从_____（填序号）中滑脱出来的现象。
（4）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要_____系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
33．某班级同学在春游时认真观察并记录了公园中槐树林中的生物种类，观察到的昆虫有红蜘蛛、草蛉、蚜虫、七星瓢虫，此外，林中还可以看到麻雀和喜鹊，它们之间的关系可用如图所示食物网简图表示。据此回答问题。

（1）这个食物网共有______条食物链。
（2）槐树是生态系统成分中的______。红蜘蛛、蚜虫是危害槐树的害虫，它们是生态系统成分中的______。
（3）在该生态系统中，大量捕杀麻雀和喜鹊，则短时间内红蜘蛛和蚜虫的数量会______，从而危害槐树。由此可见，动物在维持______中起着重要作用。
（4）除此以外，动物直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的______循环。
34．实验室在培养细菌时，一个培养皿被青霉污染，出现如图1所示结果，请回答。

（1）与青霉相比，细菌的细胞内没有成形的_______。培养的细菌依靠分解培养基中的有机物生活，营养方式属于_______（自/异）养。
（2）仔细观察发现，在A所示的青霉菌落周围，没有细菌生长。由此推测，青霉产生了某种物质能______细菌生长。
（3）为证明上述推测是否正确，设计如下实验。
①将青霉放在富含营养的培养液中，适宜条件下培养几天后，过滤掉青霉，留取剩余的培养液待用。
②取相同滤纸片，分别标记甲、乙。甲滤纸片用上述培养过青霉的培养液充分浸润；作为对照，乙滤纸片的处理是_______。
③在无菌条件下将两个滤纸片放在培养着细菌的培养皿中（图2），继续培养一段时间。观察甲、乙两滤纸片周围细菌生长情况，若_________，则上述假说成立。

④ 重复多次实验，发现其中一组的甲滤纸片周围有极少量细菌生长（图3）。分析这些细菌的来源可能是_________（多选）。
a．培养基中自发产生的
b．没有控制好无菌条件，环境中细菌进入的
c．青霉产生的物质使细菌发生不受抑制的变异
d．培养的细菌中混有极少量不受抑制的个体
35．河与海的交汇，孕育出这片神奇的土地——黄河口湿地。早春时节，近18万亩人工刺槐花盛开，吸引了四面八方的养蜂人；暮秋时节，绵延数百里的芦苇荡，形成了壮观的“芦花飞雪图”。这里的湿地成为动物繁衍生息的乐园，据调查，芦苇荡中有近1500种动物，其中鸟类就有289种，成千上万只丹顶鹤、白天鹅、白琶鹭等珍禽鸟类飞翔嬉戏，令人叹为观止。
（1）槐花是两性花。它的主要结构是____________和____________，槐花开放后，要形成果实和种子必须经过____________和____________两个生理过程。
（2）“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花适合吸引昆虫前来采蜜的特点为____________，从动物行为的获得途径看，蜜蜂采蜜属于____________行为。
（3）从生物体的结构层次上看，相对于鸟，芦苇缺少的结构层次是____________。
（4）白琶鹭飞行时，通过____________的呼吸方式获得充足的氧气。
（5）芦苇荡中有近1500种动物，其中鸟类有289种，这体现出____________的多样性。
（6）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，湿地生态系统被称为“____________ 。”
【参考答案】
一、选择题
C
解析．C
【分析】
涡虫的结构．

【详解】
涡虫是扁形动物的典型代表，生活在清澈的溪流中，身体长约1～1.5厘米，背腹扁平，形状像柳叶，背面呈褐色，前端三角形，它的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体的中轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。头部的背面有两个眼点，能够辨别光线强弱。从分析图中可以看出，涡虫的口不在前端，而在腹面。
故选C。
2．B
【分析】
环节动物的主要特征．身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕。
【详解】
A．鼠妇属于节肢动物，A不符合题意。
B．蚯蚓、水蛭、沙蚕的身体都由许多相
解析．B
【分析】
环节动物的主要特征．身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕。
【详解】
A．鼠妇属于节肢动物，A不符合题意。
B．蚯蚓、水蛭、沙蚕的身体都由许多相似的体节构成，都属于环节动物，B符合题意。
C．蝗虫是节肢动物，C不符合题意。
D．蛔虫是线形动物，D不符合题意。
故选B。
3．A
【分析】
（1）环节动物的主要特征．身体细长，由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活；真体腔，有刚毛或疣足。
（2）节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节。
【详解】
环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，使其躯体运动更加灵活。节肢动物的身体和附肢分节(身体分部，足和触角均分节)，使得运动更加的灵活。所以环节动物和节肢动物的身体均分节，身体分节在生物进化上的意义是使运动更加灵活。
故选A。
4．C
【分析】
鱼适于在水中生活的特点．鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。图中①背鳍、②鳃盖、③胸鳍、④腹鳍、⑤侧线、⑥臀鳍、⑦尾鳍。
【详解】
A．②鳃盖下方为鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管，适于水中呼吸，A正确。
B．①背鳍、③胸鳍、④腹鳍、⑥臀鳍，在鱼的游泳运动中起协调作用，B正确。
C．⑤侧线，有感知水流方向、测定方向的作用，不能减少水中游泳时遇到的阻力，C错误。
D．鱼的体表覆盖鳞片，皮肤能分泌黏液，起保护作用，有利于减少水的阻力，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握鱼适于在水中生活的特点。
5．C
【详解】
胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，A正确；
身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，适于飞行，B正确；
鸟的体温高而恒定，是恒温动物，增强了对环境的适应能力，提高了其存活和繁殖的机会，与飞行生活无关，C错误；
消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行，与飞行生活有关，D正确。
6．B
【分析】
鱼类的主要特征．生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；鸟类的特征．体表有羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，胸肌发达，双重呼吸等。哺乳动物的特征．胎生、哺乳，体温恒定等，据此解答。
【详解】
A、鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，卵生，故A不符合题意；
B、青蛙属于两栖类，皮肤裸露，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体温不恒定，卵生，属于变态发育，故B符合题意；
C、家鸽属于鸟类，多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等，故C不符合题意；
D、大熊猫属于哺乳类，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，属于哺乳类，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握几个类群的主要特征，结合题意，即可正确解答本题。
7．A
【分析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
【详解】
A．图1中鸟身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，A正确。
BC．图2鸟类前肢变成翼，适于飞行，但飞行的动力来自发达的胸肌，BC错误。
D．骨骼薄而轻、长骨中空，有利于减轻体重，与飞行生活相适应，D错误。
故选A。
【点睛】
鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。可结合着鸟类的主要特征来帮助理解。
8．B
【分析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】
家兔属于哺乳动物，与其草食性生活相适应的特点．牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，可见B的说法正确。
故选B。
9．B
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。由图可知．1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8前臂骨，9肘关节。
【详解】
关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来。关节囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，故A错误；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故B正确；运动员游泳胳膊前伸时，6肱二头肌舒张，7肱三头肌收缩，故C错误；运动时8前臂骨，9肘关节分别起杠杆和支点的作用，故D错误。故选B。
【点睛】
解题的关键是理解关节的组成和功能，躯体运动的形成。
10．C
【解析】试题分析．图中．图一为屈肘，图二为伸肘；①肱二头肌，②肱三头肌。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
解析．C
【解析】试题分析．图中．图一为屈肘，图二为伸肘；①肱二头肌，②肱三头肌。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，感觉比较累，是因为肱二头肌，肱三头肌均处于收缩状态。
故选C。
11．C
【分析】
运动系统由骨、关节、肌肉构成，其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，图中1．2
解析．C
【分析】
运动系统由骨、关节、肌肉构成，其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，图中1．2是骨，3．4是骨骼肌、5是关节。
【详解】
A．图中两片长方形的木板1．2起支撑作用，相当与两块骨，A不符合题意。
B．若5表示肘关节，则4就是肱二头肌、3就是肱三头肌，图中4收缩，3舒张，表示屈肘动作，B不符合题意。
C．人在完成屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，所以4收缩，3舒张，C符合题意。
D．运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，D不符合题意。
故选C。
12．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。分析图可知．①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。
【详解】
屈肘时，
解析．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。分析图可知．①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。
【详解】
屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A错误。①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B正确。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C正确。人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D正确。
【点睛】
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
13．C
【分析】
哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。
呼吸作用的公式是．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】
哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼
解析．C
【分析】
哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。
呼吸作用的公式是．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】
哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握动物的运动需要的能量来源。
14．B
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要
解析．B
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故A正确。
B.不是只有肌肉和骨骼的动物才能进行运动，如蚯蚓没有骨骼，也能蠕动，故B错误。
C.从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，故C正确。
D.从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如蝴蝶用翅在空中飞行，故D正确。
故选B。
【点睛】
动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。
15．B
【分析】
动物在陆地上的运动方式有爬行、行走、奔跑、跳跃等运动方式，各种方式的运动与身体结构相适应；但不同动物的运动速度与其运动方式没有直接的关系，一种动物往往多种运动方式并存。有些动物在不同的
解析．B
【分析】
动物在陆地上的运动方式有爬行、行走、奔跑、跳跃等运动方式，各种方式的运动与身体结构相适应；但不同动物的运动速度与其运动方式没有直接的关系，一种动物往往多种运动方式并存。有些动物在不同的生长发育时期，运动方式也不同，如昆虫是变态发育，幼虫阶段和成虫阶段有截然不同的运动方式。
【详解】
A．青蛙是既能生活在水里，又能生活在陆地上的动物。当它在水中游水时，用长而有蹼的强大后肢划水游泳；当它在陆地上时，用肌肉发达的强大后肢跳跃，A错误。
B．山雀有翅能飞行，有足能在树枝间跳跃，B正确。
C．马陆的运动方式是爬行，它是属于多足纲动物，C错误。
D．如蛇能依靠肌肉的收缩进行爬行，D错误。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键掌握不同种类动物的运动方式。
16．A
【分析】
绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害，据此答题。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻
解析．A
【分析】
绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害，据此答题。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，A错误。
故选A。
【点睛】
解题的关键要知道动物的运动的意义是有利于个体生存、繁衍后代。
17．C
【分析】
社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一 定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非
解析．C
【分析】
社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一 定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
群体中的信息交流．群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
【详解】
A．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工。哈氏隼般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，因此哈氏隼群体具有一定的社会行为，A正确。
B．哈氏隼不同个体间分工合作，可以捕获比自身重量大2 ~ 3倍的长耳大野兔，故群体合作有利于提高捕食的成功率，B正确。
C．由题干图示可知，当合作捕食的哈氏隼为2~3只时，每只隼平均摄入的能量最少，哈氏隼为5~6只时，每只隼平均摄入的能量达到最高，不再变化，C错误。
D．群体中的分工合作需随时交流信息，故哈氏隼合作捕食时，群体内需要有传递信息的“语言”，如动作、声音等，D正确。
故选C。
【点睛】
考查了对社会行为的特征的认识，熟记社会行为的特点是解题的关键。
18．C
【详解】
试题分析．动物的运动有利于获取食物，A正确；动物的运动有利于主动地逃避敌害，B正确；动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误；动物的
解析．C
【详解】
试题分析．动物的运动有利于获取食物，A正确；动物的运动有利于主动地逃避敌害，B正确；动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误；动物的行为与生活环境有密切的关系，D正确。
考点．动物行为的类型和特点
19．C
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行
解析．C
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物；公鸡的绕道取食；小鼠走迷宫，通过“尝试与错误”顺利吃到食物都是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。ABD不符合题意；青菜虫总是取食白菜等十字花科植物是由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为， C符合题意；故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
20．C
【分析】
动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为．取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等
解析．C
【分析】
动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为．取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
繁殖行为．与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
防御行为．为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
觅食行为．是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
21．B
【分析】
动物在生物圈中的作用．①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变
解析．B
【分析】
动物在生物圈中的作用．①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故选B。
22．B
【详解】
A.①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，A正确。
B.②是细菌，不是细菌的芽孢，细菌细胞内没有成形的细胞核，B错误。
C.利用③酵母菌发酵可制糕点和酒，C正确。
D.③酵
解析．B
【详解】
A.①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，A正确。
B.②是细菌，不是细菌的芽孢，细菌细胞内没有成形的细胞核，B错误。
C.利用③酵母菌发酵可制糕点和酒，C正确。
D.③酵母菌有真正的细胞核，属于真菌，腐生生活，在生态系统中属于分解者，②类细菌也是腐生生活，属于分解者，D正确。
23．A
【分析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行
解析．A
【分析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，A符合题意。
B．病毒个体微小要用电子显微镜才能观察到，B不符而合题意。
C．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖，C不符合题意。
D．病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点以及病毒的繁殖。
24．C
【分析】
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
【详解】
真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，
解析．C
【分析】
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
【详解】
真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
故选C。
25．D
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；细菌是靠分裂进行生殖的。
【详解】
A
解析．D
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；细菌是靠分裂进行生殖的。
【详解】
A、细菌是靠分裂进行生殖的，A正确。
B、细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，因此可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，B正确。
C、细菌数量最多，分布广泛，而且十分微小，细菌都是由一个细胞组成的，C正确。
D、细菌体内只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点。
26．D
【分析】
本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实
解析．D
【分析】
本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。
【详解】
由表中数据可知，该实验共有两组对照实验．培养皿Ⅰ和Ⅱ、培养皿Ⅱ和Ⅲ。若以培养皿Ⅰ和Ⅱ为一组对照实验，则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响；实验结果都有细菌生长。若以培养皿Ⅱ和Ⅲ为一组对照实验，则变量是糖类，目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响，实验结果是细菌不能生长。通过比较可知，含糖的培养皿Ⅰ有细菌生长。培养皿Ⅱ有糖有细菌生长，培养皿Ⅲ没糖所以细菌不能生长。因此，实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿Ⅱ和Ⅲ。
【点睛】
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。
27．C
【分析】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。
【详解】
类群一中涡虫属于扁形动物、蜗牛属于软体动物，水蛭属于环节动
解析．C
【分析】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。
【详解】
类群一中涡虫属于扁形动物、蜗牛属于软体动物，水蛭属于环节动物，蝴蝶属于节肢动物，这些动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；类群二中，青蛙属于两栖类动物，乌龟属于爬行动物，鸽子属于鸟类，麇鹿属于哺乳动物，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。由此可见两个类群分类的依据是有无脊柱，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是明确动物的分类依据。
28．D
【分析】
根据题意和图示分析可知．Ⅰ代表整个大