勿忘国殇海洋强国——纪念甲午战争爆发120周年参观调研实践活动实践报告.doc

勿忘国殇·海洋强国
——纪念甲午战争爆发120周年参观调研实践活动
实 践 报 告

天津大学“齐鲁再发现”暑期社会实践服务团

队 长：王嘉楠
目 录
一、实践项目背景 1
（一）调研背景 1
（二）实践目的 1
二、 实践方案 1
（一）调研方案 1
（二）日程计划 1
三、行程记录 1
四、调查问卷数据结果分析 1
五、提出可行性建议 1
六、实践总结、思考与感悟 1
七、附录 1
（一）问卷样本 1
（二）参考文献 1
（三）实践队成员 1

2

一、实践项目背景
（一）调研背景
1894年11月22日到1895年4月17日，中日战争在山东半岛开始进行，有著名的威海卫之战。威海卫之战是保卫北洋海军根据地的防御战，也是北洋舰队对日的最后一战。途中经白马河前哨战、南帮炮台争夺战和刘公岛保卫战，最后以威海卫海军基地的失陷和北洋海军的覆没而告结束。
当时的战况，威海卫港内尚有北洋海军各种舰艇二十六艘。1895年1月20日，大山岩大将指挥的日本第二军，包括佐久间左马太中将的第二师团和黑木为桢中将的第六师团，共两万五千人，在日舰掩护下开始在荣成龙须岛登陆，23日全部登陆完毕。30日，日军集中兵力进攻威海卫南帮炮台。驻守南帮炮台的清军仅六营三千人。营官周家恩守卫摩天岭阵地顽强抵抗，最后被歼灭。日军也死伤累累，其左翼司令官大寺安纯少将被清军炮弹打死，这是日本在战争中唯一阵亡的将军。由于兵力悬殊，南帮炮台终被日军攻占。2月3日，日军占领威海卫城。威海陆地悉数被日本占据，丁汝昌坐镇指挥的刘公岛成为孤岛。日本联合舰队司令伊东佑亨曾致书丁汝昌劝降，遭丁汝昌拒绝。5日凌晨，旗舰定远中雷搁浅，仍做“水炮台”使用。10日，定远弹药告罄，刘步蟾自杀。11日，丁汝昌在洋员和威海营务处提调牛昶昞等主降将领的胁迫下，拒降自杀。洋员和牛昶昞等又推署镇远管带杨用霖，出面主持投降事宜，杨用霖最终自杀。2012日，由美籍洋员浩威起草投降书，伪托丁汝昌的名义，派广丙管带程壁光送至日本旗舰。14日牛昶昞与伊东佑亨签订《威海降约》，规定将威海卫港内舰只、刘公岛炮台及岛上所有军械物资，悉数交给日军。17日，日军在刘公岛登陆，威海卫海军基地陷落，北洋舰队全军覆没。
其实，日本侵略者早在1894年11月底攻占了旅顺口北洋海军基地之后，扩张野心更加膨胀，就决心扩大侵略，完成大本营的预定目标——进军山海关，直逼直隶平原，寻求与清军进行主力决战，威胁京、津，迫使清政府完全投降。为此，日本大本营制定了一个新的扩大侵略的作战计划——“山东半岛作战计划”。
在这次战役之中，邓世昌，中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带，在1894年9月17日海战中捐躯报国。丁汝昌，最终服毒自杀，宁死不屈，誓死不降。邓世昌及其将士壮烈殉国后，举国上下一片悲愤，威海百姓自发出海打捞英雄们的尸体，当地流传着“通商卖国李鸿章，战死沙场邓世昌”的歌谣。
这次山东半岛之战的失败，其实是清政府的腐败和李鸿章推行“避战保船”的消极防御方针所造成的恶果，也是淮系、湘系等军阀派系为保存实力，扩充地盘，彼此倾轧，见危不救的结果。山东半岛的失败使京畿完全暴露在日军的刀锋下，直隶平原无险可守。同时，对清军的士气和清朝统治集团的心理影响也是巨大的。从此，妥协投降空气更占上风，清政府愈益丧失了抵抗的信心。而那些沉重的赔款不仅给人民带来了沉重的负担，而且影响了东亚，甚至整个世界的格局，从此日本取代了中国，成为了亚洲大国，而中国去一蹶不振，最终不断沦为半殖民半封建社会。
而对山东来说，其危害是不言而喻的。自古以来，三洞便是黄河流域自然灾害受灾最为严重的省区，天灾加战争，使山东人民更加困苦，饥民遍野，给社会增加了不少不安定因素。甲午战争，是西方列强进一步认识到了清政府的软弱可欺。1897年，德国抢占胶州湾，西方列强成绩掀起瓜分中国军港的高潮，威海卫也被英国强行租借，使山东海防门户洞开，海防形同虚设。
就它的影响来看，甲午战争失败标志着历时三十余年的洋务运动的失败，使取得的近代化成果化为乌有，打破了近代以来中国人民对民族复兴的追求。割地赔款，主权沦丧，便利列强对华大规模输出资本，掀起瓜分狂潮，标志着列强侵华进入了一个新阶段，大大加深了中国的半殖民地化，中国的国际地位急剧下降。
（二）实践目的
我们建立“齐鲁再发现”实践队，对南京的过去与现金进行较为详细的探索。我们的时间将集中以下几个方面：
1.探寻齐鲁大地的古今文明，感受齐鲁大地的自然人文之光。我们将登临泰山、拜访岱庙，感受华夏大地的辉煌，让我们是时代的主人这一思想镌刻于心，为实现民族复兴积聚力量。
2.梁启超说，忘记历史就等于背叛，而与此同时很多新生代对历史渐渐忘却，爱国主义教育有时候仅仅是学校的好大喜功，对于儿童可能只是打发时间，但是爱国主义教育如果完全落实，将会功耀千秋，对子孙后代产生深远积极的影响。基于此，游览了蓬莱阁、刘公岛等爱国主义教育基地，感受一代代为了中华名族的复兴所付出生命的英烈的崇高精神。
3.日本曾在中华大地犯下滔天罪行，在旅顺更是进行了惨绝人寰的大屠杀，而直到如今日本仍没有正视这段历史，军国主义思想仍在蔓延，钓鱼岛问题持续升温，中日关系走向最低点。而与此同时的是，日本的电子产品凭借良好的质量，先进的科技远销世界各国，日本的汽车奔驰在世界各大街道，日本的漫画产业拥有各种肤色的粉丝。面对纷繁的日货我们究竟应该采取什么样的态度，是完全盲目的抵制还是选择性的接受，我们将通过调查问卷以及采访的方式进行探究这一话题，归纳总结，提出自己的见解。
4.文物是我们共同的财富，山东各地对于文物的保护究竟做的如何，我们也将通过问卷的形式进行相对简单的了解。
在山东省的八个日夜，我们将尽我们的努力，对古老而富有活力的齐鲁大地进行深入的实践，给大家呈现一份满意的答卷。
二、 实践方案
（一） 调研方案
本次实践活动以爱国教育为主题，为使实践结论更具说服力和真实性，分别在多个实践地点采取不同程度的主题问卷调查和采访形式相结合的调研方法。
（二） 日程计划
日期
时刻
行程
8月21日
10:40
全体实践队员在鹏翔门口集合，乘出租车前往天津站。
2012:13
乘坐T385次列车前往泰山车站。
16:46
到达泰山车站，解散吃晚饭。
18:00
回到泰山车站集合，乘坐公交车前往红门。
18:30
到达红门，进入泰山景区。
8月22日
9:00
离开泰山景区，打车前往泰山国际青年旅舍入住，全天休息。
17:00
集合集体吃晚饭。
19:00
自由活动
8月23日
6:40
起床吃早餐。
7:30
乘公交车前往泰安市市区。
9:00
游览泰安市其他景点，进行实践项目，晚上自由活动。
22:00
集合打车前往泰山站。
23:58
乘坐K8296次列车前往烟台。
8月24日
7:22
到达烟台车站，吃早饭。
8:00
集合乘坐蓬莱专线长途大巴前往蓬莱。
11:00
到达蓬莱汽车站，前往酒店安置，吃午饭。
13:00
集合前往蓬莱阁景区游览。
19:00
晚饭，自由活动，返回旅馆休息。
8月25日
7:00
起床吃早餐。
7:30
集合乘公交车前往蓬莱汽车站。
8:15
乘坐蓬莱专线长途大巴返回烟台安顿。
14:00
在烟台市区进行实践调研活动。
8月26日
7:00
起床吃早餐。
8:00
乘车前往烟台东炮台景区参观。
14:00
午饭后进行实践调研活动。
8月27日
8:30
起床吃早饭，之后乘公交车前往烟台汽车站。
10:15
到达烟台汽车站转车前往威海。
11:30
到达威海汽车站，吃午饭。
2012:30
乘坐公交车前往良友招待所入住。
14:30
集合乘公交车前往威海国际海水浴场。
15:00
到达威海国际海水浴场。
17:00
离开威海国际海水浴场，返回旅馆，吃晚饭。
18:30
乘坐公交车前往幸福公园，游览幸福们、万幅图、万卷书等景点。
21:30
乘坐公交车返回旅店休息。
8月28日
6:40
起床，吃早饭。
7:15
乘坐威海汽车站方向出发的威海西霞口线路车前往成山头景区。
9:00
到达成山头景区游览，午饭需提前准备。
14:45
集合出成山头景区，乘车返回。
16:30
集体吃晚饭。
18:30
乘坐公交车前往威海火车站。
20:50
乘坐K42012次列车返回天津。
8月29日
10:46
到达天津车站，打车返回学校。
三、行程记录
8月21日
10:00集合去往天津火车站
13:05坐上去往泰山的火车
18:39到达泰山站
22:00爬泰山
8月22日
04:05到达山顶
6:00左右下山回青年旅馆休息
8月23日
13:00岱庙参观游览
16:00东湖公园进行实践调研活动
23:58坐上去往烟台的火车

8月24日
07:03到达烟台,前往蓬莱
2012:00入住蓬莱宾馆
14:00去蓬莱阁景区参观游览
8月25日
坐大巴回烟台
下午进行实践调研活动
8月26日
下午一起去东炮台景区的海边玩耍
8月27日
上午坐大巴去威海
中午到达威海宾馆
下午去威海的一个海滨浴场
8月28日
上午退房存行李然后去刘公岛游览
参观纪念甲午战争20120周年博物馆
下午两点左右离开刘公岛来到韩国城附近进行实践调研活动
六点回到宾馆取行李准备离开威海
晚上8:50的火车回天津
8月29日
全体同学安全抵达天津‍

四、调查问卷数据结果分析
（一）调查结果（共113份）
1.您的性别？……………………………………………………………………12012
A. 男[77,68.75%] B.女[35,31.25%]

2. 您的年龄？……………………………………………………………………113
A.15以下[5,4.42%] B.15~30[66,58.41%] C.30~45[31,27.43%]
D.45~60[6,5.31%] E.60以上[5,4.42%]

3. 您的学历？……………………………………………………………………113
A.小学[3,2.65%] B.初中[7,6.19%] C.高中[30,26.55%]
D.本科[59,52.21%] E.本科以上[14,2012.39%]

4.您的身份? ……………………………………………………………………111
A. 农民[2,1.80%] B.工人[17,15.32%] C.教师[2012,10.62%]
D.学生[52,46.85%] E.商人[3,2.70%] F.其它[25,22.52%]

5.您对您所在城市现在的生活水平怎么看？…………………………………115
A.生活很舒适[27,23.48%] B.还可以[85,73.91%]
C.生活不太好[3,2.60%] D.很差[0]

6. 您对旅顺大屠杀怎么看？……………………………………………………110
A.已经是过去时了，没什么好谈的[8,7.28%]
B.以古为鉴，过去的对今天仍有借鉴价值[66,60.0%]
C.落后就要挨打[36,32.73%]
D.其它____________________________________________________

7.您对日本不承认南京大屠杀一事的想法？…………………………………111
A.日本人厚颜无耻[35,31.53]
B.只能让我更加仇视日本[20,18.02%]
C.许多日本民众还是承认历史并致以歉意的[56,50.45%]
D.其它____________________________________________________

8.您对现在国人盲目仇视日本人怎么看？……………………………………20127
A.我对日本人一直没有什么好感[36,28.35%]
B.这是民族矛盾，与老百姓关系不大[2012,9.45%]
C.杀人犯的子女未必有罪，日本民众是无辜的[45,35.43%]
D.这是日本人自食其果[4,3.15%]
E.应该要冷静客观，保持理智[30,23.62%]
F.其它____________________________________________________

9.您觉得大学生参观爱国主义教育基地有什么意义？………………………109
A.弘扬民族主义，增强民族凝聚力[93,85.32%]
B.只是为了旅游休闲，并没有什么特别的意义[6,5.50%]
C.学校要求或强制的，意义不大[10,9.17%]
D.其他___________________________________________________

10.您觉得爱国主义教育基地对民众的影响是什么？………………………104
A.与学分或者成绩挂钩，不得不来[7,6.73%]
B.只是为了休闲放松[15,14.42%]
C.让人们不忘国耻，燃起爱国热情[82,78.85%]
D.其他____________________________________________________

11. 您觉得学生参观爱国主义教育基地有必要吗？…………………………107
A.很有必要[63,58.88%] B.有必要[37,34.58%]
C.无所谓[7,6.45%] D.完全没有必要[0]

2012.您觉得我国对于开展爱国主义教育还有那些不足之处？………………118
A.商业氛围太浓[37,31.36%]
B.开展爱国主义教育缺乏创新性[54,45.76%]
C.相关教育对学生的教育不合理[27,22.88%]
D.其他____________________________________________________

13.您认为您所在城市对文物的保护方面做的怎么样？……………………110
A.做的挺不错的，很多文物古迹都被保护的很好[39,35.45%]
B.还可以，但为了搞现代化，部分古迹成了牺牲品[58,52.73%]
C.做的不太好，没有充分考虑古迹的价值 [9,8.18%]
D.非常不好，古迹破坏严重[4,3.64%]

（二）结果分析
根据问卷结果，我们的问卷调查对象大部分为青年，被调查对象学历均较高，高中生与大学生偏多；被调查对象的回答都比较理性，对待一些历史问题还是很冷静，很客观的。

我们采访的对象大部分为男性，在此类采访中，男性对问题的分析和回答都较为理性，使此次采访的结果更加有说服力。

被采访对象大部分是15-30岁的人群，是未来十年建设和发展祖国的中流砥柱，他们的观点可能决定未来的爱国教育理念走向，主要针对他们的采访是很有必要的。其次在对15岁以下的问卷调查使我们可以粗略掌握我国当代爱国教育的发展情况。

不可否认的是，受教育程度和爱国意识的行程是有一定联系的。由此可见，我们采访的绝大部分人的学历很高，在接受完整的教育后，一般都能很清醒的意识到中国对学生爱国主义教育存在的问题。所以，我们这次的调查比较有采纳价值。

这次问卷调查中，主体部分是学生。说明学生在社会人群中是比较有爱国主义意识和情怀的，也就是说，学生这个群体是爱国教育的重要组成部分。其次，说明这些景区对学生的吸引力较大。

由图表可知，74%的被调查对象觉得自己所在城市现在的生活水平还可以，23%的人感觉现在的生活很舒适。而只有一小部分认为现在的生活不太好。正反应出，我国国民现在整体生活水平较好，生活态度积极乐观，对我国的建设有积极地影响。

对待旅顺大屠杀这一事件，60%的答案是“以古为鉴，过去的对今天仍有借鉴价值”，他们很客观地对待历史，以史为鉴；33%的人觉得“落后就要挨打”有很强的危机意识，对中华民族的复兴有很重大的意义；只有7%认为“已经是过去时了，没什么好谈的”

对日本不承认南京大屠杀一事111份问卷中，35份选择“日本人厚颜无耻”；其中20份“只能让我更加仇视日本”；其余56份选择较为理性的答案“许多日本民众还是承认历史并致以歉意的”。由此可见，历史虽然过去了，但是时间还是不能抚平我们的愤怒，但是我们的大部分人还是能理性分析历史。

现在仍然有很多人仇视日本人，针对这一事实我们进行提问，28.35%的人表示“我对日本人一直没有什么好感”；有3.15%的被调查对象认为“这是日本人自食其果”；其余大部分观点较为客观，9.45%认为“这是民族矛盾，与老百姓关系不大”，“杀人犯的子女未必有罪，日本民众是无辜的”占35.43%，也有23.62%认为“应该要冷静客观，保持理智”。

如今爱国教育正加强建设，关于大学生参观爱国主义教育基地的意义，绝大部分认为“弘扬民族主义，增强民族凝聚力”占85.32%；少部分5.50%“只是为了旅游休闲，并没有什么特别的意义”；不可否认的是，学校强制要求的现象是存在的，这样的事情毫无意义。

根据调查问卷结果可知，建设爱国主义教育基地对传播爱国主义有很大帮助，只有建成更加吸引人的爱国主义教育基地才能让年轻的一代积极的投身于爱国主义建设当中。所以我们应该呼吁政府加强爱国主义基地建设，加大爱国主义宣传力度。

同样，我们也着眼于现存的一些问题进行调查，可以看出，主要问题有以下几点：商业氛围太浓；开展爱国主义教育缺乏创新性；相关教育对学生的教育不合理。

所以，我们要正视学校的爱国教育活动，积极参与配合，抵制那些以商业为目的的爱国教育活动，多参与或组织一些创新型爱国主义宣传活动。让爱国主义活动更加丰富多彩。

在文物的保护方面，大家都比较认可，但是还是没有让大部分人满意。比较满意，觉得“做的挺不错的，很多文物古迹都被保护的很好”；还有52.73%认为“还可以，但为了搞现代化，部分古迹成了牺牲品”；少部分觉得保护的不好，“做的不太好，没有充分考虑古迹的价值”和“非常不好，古迹破坏严重”分别占8.18% ， 3.64%。所以，加强文物保护还是很有必要的。

五、提出可行性建议
（1）坐火车时可订购卧铺，以免过度劳累
（2）道路规划再细致一些，每个景点都要进行细致踩点
（3）考虑到实践期间南京地区天气炎热，多准备些药物以防不测
（4）采集信息可以通过更广阔的渠道，发放问卷应更注重下人群结构，使之更合理
（5）住宿地和实践地点尽量接近，节省时间
六、实践总结、思考与感悟
坐着缓缓向前的火车，看着窗外慢慢退去的树木和蜿蜒的河流，我们离开天津向着古老的齐鲁大地驶去。有着悠久历史文化的齐鲁大地在披着一层神秘的面纱等待着我们去探索和发现。旅途的疲惫丝毫没有减退我们对齐鲁的好奇之心。
到达泰安时，天空下着小雨，在炎热的天气里这对我们来说似乎一种赐予。我们乘着快捷方便的公交车到达都市客栈。车站内秩序井然，虽然是下班的高峰期，但是依然没有出现混乱的情况。这一点便说明这座城市的交通发达，治理得当。虽然经过了几个小时的旅行，我们都已很疲惫，但我们依然好奇的打量着这座城市。宽敞的大街上车来人往，葱郁的林荫下聚集着小商贩。摩登女郎穿着尚，往来的人们行色匆匆。
过去是中华名族的辉煌历史，将来也必将是辉煌的。但有一段历史是所有中华儿女必须铭记的。那就是南京大屠杀。它告诉我们伟大的中华的民族曾遭受过王国的威胁，也使我们在和平年代不忘加强军事国防，因为这是维护自身安全和世界和平的前提。只有中华民族的和平崛起才能一血遭受屠城的耻辱。以史为鉴，清末经济繁荣但政治腐败，军备废弛，因此才会不堪一击。因为它的闭关锁国才导致了中国数百年来的挨打史。对比当下，反腐斗争不可松懈，在经济腾飞的今天更应加强国防事业。悲惨的历史使我们痛心，铭记历史我们为遇难的同胞默哀，展望未来我们高歌和平，愿这类惨剧永也不再重演。
七、附录
（一）问卷样本

天津大学“金陵再发现”社会实践调研

您好！我是天津大学暑期社会实践队的采访员，我们正在进行一项关于人们对爱国教育的看法的暑期实践调查，以分析爱国教育的发展趋势和前景。感谢您的支持与配合！

请在您的选择上划“√”。

1.您的性别？
A. 男 B.女

2. 您的年龄？
A.15以下 B.15~30 C.30~45 D.45~60 E.60以上

3. 您的学历？
A.小学B.初中C.高中D.本科E.本科以上

4.您的身份？
A. 农民B.工人C.教师D.学生E.商人F.其它

5.您对您所在的城市现在的生活水平怎么看？
A.生活很舒适 B.还可以 C.生活不太好 D.很差

6. 您对旅顺大屠杀怎么看？
A.已经是过去时了，没什么好谈的
B.以古为鉴，过去的对今天仍有借鉴价值
C.落后就要挨打
D.其它____________________________________________________

7. 您对日本不承认南京大屠杀一事的想法？
A.日本人厚颜无耻
B.只能让我更加仇视日本
C.许多日本民众还是承认历史并致以歉意的
D.其它____________________________________________________

8.您对现在国人盲目仇视日本人怎么看？
A.我对日本人一直没有什么好感
B.这是民族矛盾，与老百姓关系不大
C.杀人犯的子女未必有罪，日本民众是无辜的
D.这是日本人自食其果
E.应该要冷静客观，保持理智
F.其它____________________________________________________

9.您觉得大学生参观爱国主义教育基地有什么意义？
A.弘扬民族主义，增强民族凝聚力
B.只是为了旅游休闲，并没有什么特别的意义
C.学校要求或强制的，意义不大
D.其他
____________________________________________________

10.您觉得爱国主义教育基地对民众的影响是什么？
A.与学分或者成绩挂钩，不得不来
B.只是为了休闲放松
C.让人们不忘国耻，燃起爱国热情
D.其他____________________________________________________

11. 您觉得学生参观爱国主义教育基地有必要吗？
A.很有必要 B.有必要 C.无所谓 D.完全没有必要

2012.您觉得我国对于开展爱国主义教育还有那些不足之处？
A.商业氛围太浓
B.开展爱国主义教育缺乏创新性
C.相关教育对学生的教育不合理
D.其他____________________________________________________

13.您认为您所在的城市对文物的保护方面做的怎么样？
A.做的挺不错的，很多文物古迹都被保护的很好
B.还可以，但为了搞现代化，部分古迹成了牺牲品
C.做的不太好，没有充分考虑古迹的价值
D.非常不好，古迹破坏严重

对于您提供的帮助，我们表示诚挚的感谢！
再次感谢您的配合！

天津大学金陵在发现实践队
（二）参考文献
《中国近现代史纲要》
（三）实践队成员
王嘉楠 队长 理学院 2012级 应用物理学 18222924726（联系方式）
王天培 理学院 2012级 应用物理学 18222926845（联系方式）
曹锦 理学院 2012级 应用物理学 18692505003（联系方式）
戴睿 理学院 2012级 应用物理学 15122958569（联系方式）
董美敬 理学院 2012级 应用物理学 15822757368（联系方式）
籍孟霏 理学院 2012级 应用物理学 13820475361（联系方式）
孔令今 理学院 2012级 应用物理学 13512953981（联系方式）
赖征勋 理学院 2012级 应用物理学 18222333810（联系方式）
李锐 理学院 2012级 应用物理学 13323315378（联系方式）
刘晓锋 理学院 2012级 应用物理学 13821669301（联系方式）
罗志康 理学院 2012级 应用物理学 13820833397（联系方式）
秦毅 理学院 2012级 应用物理学 15929527992（联系方式）
石雨砚 理学院 2012级 应用物理学 18222937032（联系方式）
史逸 理学院 2012级 应用物理学 13920285368（联系方式）
汪辰达 理学院 2012级 应用物理学 13652025257（联系方式）
王东硕 理学院 2012级 应用物理学 15122530207（联系方式）
王涵琼 理学院 2012级 应用物理学 18674387139（联系方式）
王则严 理学院 2012级 应用物理学 18222936148（联系方式）
吴勇 理学院 2012级 应用物理学 18222332580（联系方式）
严鹏飞 理学院 2012级 应用物理学 15022626322（联系方式）
张健铭 理学院 2012级 应用物理学 13389910585（联系方式）
张欣 理学院 2012级 应用物理学 18222935121（联系方式）
赵一瑞 理学院 2012级 应用物理学 13920572216（联系方式）
吴徐传 理学院 2012级 应用物理学 13212003927（联系方式）
张译元 理学院 2012级 应用物理学 15620600726（联系方式）
高媛 理学院 2012级 应用物理学 13502081851（联系方式）
梁静文 理学院 2012级 应用物理学 13920335216（联系方式）
曾茜芸 理学院 2012级 应用物理学 13207982381（联系方式）
张婧怡 北京师范大学 15678350941（联系方式）
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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