幼小衔接数学大纲.docx

教 学 大 纲
学 校
小天鹅艺术中心学
学 科
数 学
任课老师
可 乐
班 级
幼小衔接
总课时
40
周课时
1
1、教学对象基本情况：
本班学生为6岁的儿童，在幼儿园接触过数学，能够数数，但是对数字的具体含义以及规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数，却不认识数字。对于这些问题需要重新细致讲解，让会的同学加深印象，不会的同学尽快跟上进度。
2、教学目标：
①让学生喜欢参加数学活动与游戏，对数学产生兴趣。
②认识100以内的数字，并会读会写，熟练掌握20以内的加减法计算。
③学会用简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单问题，能用适当的表达方式、实际操作解决问题。
④能按规则进行活动，培养良好的学习习惯。
3、教学难点：
①100以内数字的认识、理解、比较大小以及20以内的加减法计算。
②物体的分类排序统计。
③简单的几何图形认识与拼组。
④空间方位的认识（前后、上下、左右）。
⑤能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。
⑥认识等分。
⑦认识人民币。、
⑧认识手表并能区分时间前后。
⑨让学生认识数学跟生活息息相关，培养对数学的兴趣。
4、教学方法：
①了解学生，钻研教材，认真备课。
②重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。
③重点掌握数字的认识以及加减法的计算。
④做好个别教育，让所有孩子跟上进度，轻松完成教学。
5、教学进度：另附表

课时

教学内容

备注
第一课时
①数一数,比一比(比多少,比长短,比高矮)
②1-5的认识
③认识“＞、＜、＝”
④数字1.2.3和“＞、＜、＝”的规范书写

第二课时
①序数
②数字3.4的规范书写
③1-5的分解与组成
④同步练习册

第三课时
①5以内的加法
②5以内的减法

第四课时

小测试

第五课时
①0的认识
②认识物体和图形
③多角度观察
④图形拼组

第六课时
①简单分类
②多角度分类
③交集
④6.7的规范书写

第七课时
①6.7的认识
②6.7的加减法
③同步练习册

第八课时
①8.9的认识
②8.9的规范书写
③8.9的加减法

第九课时
①10的认识
②10的规范书写
③10的加减法

第十课时

小测试

课时

教学内容

备注

十一课时
①10以内的连加法
②10以内的连减法
③同步练习册

十二课时
①10以内的加减混合运算
②11-20各数的认识与书写

十三课时
①20以内的不进位加法

十四课时
①20以内的不退位减法

十五课时
①单数与双数
②相邻数
③认识钟表

十六课时
①20以内的进位加法（9加几）

十七课时
①20以内的进位加法（8.7.6加几）

十八课时
①20以内进位加法（5.4.3.2加几）

十九课时

总复习

二十课时

考试

课时

教学内容

备注
二一课时
①位置（上下、左右、前后）
②位置与顺序

二二课时
①20以内的退位减法

二三课时
①20以内的应运题

二四课时
①多种图形的拼组
②等分（二等分、四等分）

二五课时
①100以内数的认识
②数的组成
③读数、写数

二六课时
①数的顺序
②比较数的大小
③整十数加一位数及相应的减法

二七课时

小测试

二八课时
①认识人民币
②人民币的换算

二九课时
①人民币的简单计算
②人民币的应用

三十课时
①100以内的加减法
②整十数加整十数
③整十数减整十数

课时

教学内容

备注
三一课时
①复习

三二课时
①两位数加一位数和整十数

三三课时
①两位数减一位数和整十数

三四课时

小测试

三五课时
①认识时间

三六课时
①找规律

三七课时
①分类计数

三八课时
①统计

三九课时

总复习

四十课时

考试