【语文】湖北省武汉大学第一附属小学小学四年级上册期中试题(含答案)(1).doc

【语文】湖北省武汉大学第一附属小学小学四年级上册期中试题（含答案）(1)1看拼音写词语。p lo zh jin hun xingz rn wi kng jing yng2给加点字选择正确的读音，用“”标出。屹立(yq)女娲(ww)倾斜(qnqng)漆黑(xq)浩荡(goho)荧屏(ynyng)3下面句子中，加点词语运用正确的是（）A这样深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？B海风激烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。C警察叔叔在烈日下保持交通秩序，非常辛苦。D张其作业马马虎虎、一丝不苟，经常被老师批评。4按要求填空(1)当我们不认识“堤”字时，可以通过查部首来解决，先查_部，再查_画，读音是_,可以组词为_。(2)“空隙”中加点字的读音是_，我能写出它的近义词_,它的反义词_。我还能用“空隙”造句：_。5下列句子没有语病的一项是（）A操场上有许多数不清的孩子。B在老师的帮助下，我们很快解决了问题。C火情一发生，大家就喜出望外地赶来救人。D他讲的故事太好笑了，我不约而同地笑起来。6小杰无论学习什么都没有毅力，只要遇到一点困难就放弃。如果让你来对劝他，你会给他讲的成语故事是（）A闻鸡起舞B程门立雪C刻舟求剑D铁杵成针7下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米近了，更近了。B那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声C这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。D鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。8修改下面这段话。王葆原先可是个顽皮又调皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕汤，一会儿怕冷的。不过，即使奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马坐立不安地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸幅，所以，总想着能有个宝葫芦。_9读句子，体会加点部分表达的情感，再试着改写下面的句子。例：那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。车外是秀丽的小山村，有山、水、小桥和人家。_10按课文内容填空。（1)、_，自用则小。（2)、八月里来雁门开，_。（3)、“_，只缘身在此山中。”是_代诗人_的诗句，诗人从_、_远、近、高、低等不同角度描写了庐山。（4)、_迷恋并长期坚持昆虫研究，后来成为了法国著名的昆虫学家，他介绍蟋蟀的住宅的特点是从_、_和_三个方面来写的。（5)、细细的溪水，流着_的香味，流着月光，_的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少_的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个_阅读下面文章，完成问题。自然界的隐藏大师窗帘后、柜子里、书桌下捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧，在大自然中有一群（）的家伙，他们就是站在你的面前，都很难被识破真相。枝头上，淡粉色的兰花正在随风摇曳，一只悠闲的蝴蝶在花丛间翩然起舞。突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。这场惊心动魄的捕猎可不是虚构的电影情节，它是兰花螳螂日常生活写照。兰花螳螂有着最优雅美丽的伪装酷似兰花花瓣的步肢、花苞般的腹部、随着附近花朵颜色深浅而变色的皮肤这一切可都是它为了让猎物掉以轻心而做出的努力。有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，（）方便捕食昆虫，遇到天敌时，（）可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。和变色龙一样，乌贼可以根据环境的变化迅速改变皮肤的颜色，以此来隐藏自己。不过比变色龙更高明的是，乌贼还有“后手”，当变色不足以保护自己的时候，乌贼还会喷出乌黑的墨汁制造混乱后逃生。它是不是很机智呢？和四处游荡的动物不同，通常保持“静止”的植物们，往往有着更高的安全需求。看上去像是一块奇怪石头的“生石花”，是一种极其擅长隐藏自己的小生命。为了躲避鸟兽吞噬，先伪装成其貌不扬的石块，然后才敢在花季悄悄绽放。11、你觉得第自然段括号中填入“ ”一词最合适。A变化莫测B调皮可爱C机智勇敢D身手敏捷12、第自然段中的括号里应填入的关联词是 A只有才B因为所以C不仅还D虽然但是13、下列描述与短文内容不相符的一项是 A兰花螳螂优雅美丽的伪装是为了让猎物掉以轻心。B“生石花”伪装成一块石头，是为了躲避鸟兽吞噬。C乌贼既可以改变皮肤的颜色，也可以喷出乌黑的墨汁。D叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，只是为了方便捕食。14、以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是 A介绍了自然界中几种动植物的本领。B介绍了自然界中几种动植物保护自己的方法。C介绍了自然界中几种动物捕猎的技巧。D介绍了自然界中几种动植物神奇的隐藏技能。15、第自然段画线句子中的“迅速”能不能去掉？为什么？_阅读下面文章，完成问题。黑木炭白衬衫8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕科生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。帕科不情愿地走到父亲身边，气呼呼（的 地）说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想（在 再）得意了。”帕科的父亲一面干活，一面静静地听儿子（诉说 告诉）。帕科说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别（愿望 希望）他遇上几件倒霉的事情。”他父亲走到墙角，找到一袋木炭，对帕科说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事件。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”帕科觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去。可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。父亲问帕科：“你现在觉得怎么样?”他说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕科去照照镜子。帕科在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个黑人。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了。有时候，我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”16、请用“/”画去文中括号里不正确的词。17、把下面的句子改为转述句。帕科说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”_18、帕科生气的原因是_，表明他生气的词语有：_19、“父亲看到儿子没有明白他的用意”，父亲的用意是什么？_20、请你针对短文的题目提一个有价值的问题，然后读文章进行回答。提问：_回答：_21、习作。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，那应该很有趣。想想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？要求：1题目自拟；2把家人的特点写清楚；3用词准确，语句通顺。1疲劳逐渐幻想滋润违抗僵硬【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“疲、僵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2ywqngqhoyng【解析】略3A【解析】A【详解】考查对词语的理解和搭配的辨析能力。忘怀：忘记（多用于否定式）。激烈：（动作、言论等）剧烈；（性情、情怀）激奋刚烈。保持：维持（原状），使不消失或减弱。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。B项，结合“澎湃的波涛”来看搭配不当。C项，结合“交通秩序”来看搭配不当。D项，结合“马马虎虎”和“经常被老师批评”来看搭配不当。4 土 九 d 堤岸 x 缝隙 紧凑 紧阳光从树叶的空隙中洒下，照在了我的脚下【解析】略5B【解析】B【详解】考查病句辨析。A项错误，用词赘余“数不清”意为非常多的意思，与“许多”意思重复。B项正确。C项错误，用词不当，“喜出望外”与本局的语境不合，应该为投袂而起。D项错误，用词不当，“不约而同”意为事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。此处应该为“情不自禁”。6D【解析】D本题考查成语故事。A项，“闻鸡起舞”是一个汉语成语，释义：意为听到鸡叫就起来舞剑，借以比喻有志报国的人及时奋起，亦比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。B项，程门立雪：北宋时期，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。C项，刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。D项，铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故事：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。7C【解析】C本题考查标点符号的用法。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。8王葆原先可是个顽皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕烫，一会儿怕冷的。不过，只要奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马专心致志地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸福，所以，他总想着能有个宝葫芦。本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。“顽皮又调皮”意思重复，去掉“又调皮”；“汤”改为“烫”；关联词使用错误。把“即使就”改为“只要就”；词语使用不恰当，把“坐立不安”改为“专心致志”。9车外是秀丽的小山村，有山，有水，有小桥，也有人家。【解析】本题主要考查仿写句子。“那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”例句是把并列的几个词语拆开变成分句的形式。留下了第一个“没有”，去掉了后面几个重复的词语“没有”，把逗号改为顿号，据此仿写。如：“车外是秀丽的小山村，有山、水、小桥和人家。”改为“车外是秀丽的小山村，有山，有水，有小桥，也有人家。”10 好问则裕 雁儿脚上带霜来 不识庐山真面目 宋 苏轼 横 侧 法布尔 选址 外部 内部结构 山草和野花 灰白色 可爱 月亮【解析】（1)、本题考查了学生对于名言警句的积累，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。“好问则裕，自用则小。”摘自尚书正义卷八仲虺之诰。意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。（2)、本题考查了谚语、俗语和惯用语，回答这类知识，要通过在平时学习中的积累来完成。“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”，这句俗语，意思是：从农历八月开始，已不适应在严寒的北方生存的大雁，成群结队、浩浩荡荡，逐渐地迁来我国温暖的南方一些地区过冬了，大雁的脚上还沾带着北方的寒气和霜露。（3)、本题主要考查对古诗文及其文学常识的识记、理解和运用能力，以及对重点句子的理解能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的 题西林壁。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。诗人从从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。（4)、本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。选自蟋蟀的住宅，课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。他介绍蟋蟀的住宅的特点是从选址、外部和内部结构三个方面来写的。（5)、本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。选自课文走月亮，这篇文章为读者勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷，其中描写的意境静谧、雅静，在静谧的夜里，“我”牵着妈妈的手，呈现在大家眼前是浓浓的相濡以沫的亲情美。课文原句：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光，灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮。A【解析】11、A12、C13、D14、D15、不能。“迅速”的意思是速度高，非常快。这个词语写出了兰花螳螂结束蝴蝶生命的速度之快，体现了语言的准确性。【分析】11、本题考查的是对文段内容的分析和概括。根据上下文的语境“窗帘后、柜子里、书桌下捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧”可以得出这些家伙总会变出不同的形状，所以这是“变化莫测”的。B项：调皮可爱：人很机灵，爱搞点小的恶作剧，聪明伶俐。C项：机智勇敢：指聪明灵活，能随机应变，不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量无所畏惧，勇担责任。D项：身手敏捷：迅速而灵敏。多用于书面语。12、本题考查的是填入合适的关联词语。结合上下文的语境可以得出表示递进关系，用“不仅还”连接。13、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文第三段的内容“叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，不仅方便捕食昆虫，遇到天敌时，还可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。”可以得出D项的说法是错误的，叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，不仅是为了方便捕食，还为了隐藏自己。14、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容可以得出整篇文章主要是围绕不同的植物自己的隐藏技能来展开描写的。例如文章第三段和第四段的内容“有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。”“在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。”等内容可以得出，所以本题中对短文主要内容的概括，最全面的是D项。15、本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容进行分析，明确语句中的词语是否能去掉，首先要分析词语的特点，然后结合上下文的语境来分析去掉与否的区别。根据划线句的内容：突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。可以得出这句话中“迅速”是不能去掉的，因为“迅速”的意思是速度高，非常快。所以这个词语可以更直接的体现出螳螂结束蝴蝶生命的速度非常快。如果去掉就不能体现出这个速度之快了。16、的在告诉愿望17、帕科说累死他了，但他很开心，因为他扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。18、 华金让他在朋友面前丢脸 气冲冲地 使劲地 跺脚 不情愿地 气呼呼地19、父亲的用意是教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否则必然会尝到恶果。20、 文章用“黑木炭白衬衫“为题有何用意？ “白衬衫”比喻一个人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事儿和坏念头，父亲通过这两样东西教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否则必然会尝到恶果。白衬衫和黑木炭是文章中主要意象，全文围绕着它们作为线索，因此以此为题目。 【解析】16、本题考查选词填空。根据字词意思，结合具体的语境选择正确的词语。“的“的后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地“后面跟的都是表示动作的词或词语，所以选“地”；“在”表示位置、存在、正在。“再”表示重复以前的动作。结合语境选“再”。诉说：带感情地陈述。告诉：指诉说，申诉；向别人陈述。结合语境选“诉说”。愿望：希望将来能达到某种目的的想法。希望：里想着达到某种目的或出现某种情况。前面是“特别”，应搭配“希望”。17、本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号；把“我”改为“他”。18、本题考查对文章内容的掌握。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从第三段的句子“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别 希望他遇上几件倒霉的事情。”可知帕科生气的原因是华金让他在朋友面前丢脸。第一段的词语“气冲冲、使劲地跺脚、气呼呼”是表示他生气的词语。19、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。当儿子用木炭扔完白衬衫后，父亲问他的感受，但儿子并没有体会到父亲的用意。这时，父亲讪儿子照镜子，儿子这才发现自己满身都是黑炭。由最后一自然段父亲的话可知，儿子这样做并没有使白衬衫变得特别脏，而自己却变成了一个“黑人”，说明坏念头会害人害己。20、本题考查提问能力。注意是针对短文的题目提一个有价值的问题并回答。可从文章题目的含义，题目的用意等提问。“白衬衫”比喻一个人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事儿和坏念头，父亲通过这两样东西教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否则必然会尝到恶果。白衬衫和黑木炭是文章中主要意象，全文围绕着它们作为线索，因此以此为题目。21、小小动物园一提到动物园，大家自然会想到动物园里各种各样【解析】小小动物园一提到动物园，大家自然会想到动物园里各种各样的动物:狮子，老虎，骆驼，大象那我们的家怎么会成了“动物园”呢？难道别猜了，我们一起去看看不就知道是怎么回事了吗？新登场的是我们家的“猫咪”爸爸。别看他表情很严肃，但从不乱发脾气，即使这样也免不了挨妈妈批评。虽然他在家里没什么决策权，但在工作中可是一只非常精明能干的猫咪。他做事一丝不苟，经常受到领导的表扬。在介绍完爸爸之后，不得不提到我们家地位最高的人“变色龙”妈妈。有一次，我没完成家庭作业，被妈妈发现了，她的脸瞬间变成了红色。只见他一手叉腰，一手指着我的鼻子教训我。等我承认了错误，并保证不再有下次之后，妈妈的脸才由阴转晴。爸爸妈妈都介绍完了，之后不就该轮到了我吗？我是一只快乐的“小书虫”。因为我很爱看书。特别是杂志和漫画，家人给我的零花钱我从不乱花，总是攒起来去买书，我的书架上的图书已经达到200多本了呢！ 我们家这个小小的“动物园”里的动物虽然不算多，但是还是欢迎大家来参观，朋友你什么时候来呢？我可随时欢迎你哟！【详解】本题考查话题作文。要求把自己的家想象成“ 动物园”，将家里成员想象成一种小动物，找出他们身上所具有的动物的特点写一写家里的成员。注意要抓住人物的特点进行想象，找出他（她）与这种小动物之间的内在联系。内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）们与这种小动物之间的内在联系。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。