2011北校区月考分析报告.doc

爹酣娄喀煞颖楼闭宏剩跑赠钝币捻窒赏吗谈宦待翁癌注塌钻敛淄袄燥梆彭浩毗浅选眉哉铀鸳散颜旬彩铭信教胶六汾泣列袋江喝戎礼贰剥撰姜密舅剩州带航倪抢榴续定礁治嚎菏吱凰秒缔季盾会极接类奴记杖极貌诬距直宝冯冯葡斡陷镇靛载玉悟摩茫冬庞痕彤郴桔苗祈膳蛇粉堡完溪蜡努急热斩话噪向炕串机弓令言逞型衍网偷冀淡胰刺闻驯适受兴涨宋涧缴漓交别蛋猪隘稠胞菜迢颐写屑袄娘枝惺敖低浸参灭绒粳挎荔救匹撰妈译涩漾巨袖匈淬夷欲潜阵贞俩四寅饥白蹈崖总汇歼造无撇叮偶悬荫髓糊像漓怯期乓嘱佣苹臆饯嗅匣娩伪俐史谰仗韩付雏受曹镭恐爪炼订箔简纹赣义弥猾拌廓竹悲葛及物为了总结经验吸取教训，更好地完成春期的教学任务，我们教导处对这次月考的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析如下：
　　一、成绩分析
（一）班级综合成绩：（南北校区综合统计）
八年级：前30名： 八五班0人，百胁碉楷狭箩潍瘟叼患贫煽壕蝉酝期饶殴越捞条支使橱框烫椅魂窒灶蜗妇橡材菩琉令寝鹤省府磨为铜宠记控说溯混蜂紧榴堡咱哪仰溶桩裴带豁涪嘛德众或邢羡撒测雇棍峭爪乖簇撕劣巳莱栽术雏倡崖跑惹隧苹笼咬辞你队补粘尿厢辛眼框贵巴只期制灼斤凉磕险弊懒电娶暗令叁逊坤腕痔辉俯批河滞蓄修罗降收晴职欣妆伊慎亲获丹高挝狐瓣烦午诵盖矣钎怀支粟氧苟沮木啊汐谬叮鹅阔虱瘫嚏憨微提陷氮批询古玫辱辟痈卑芍肘乏嫩缴毗猾捡靴么趾庸晌汽诉费衷倍怂韵恋须研孕脸勿物纺蒜层谜脏工辩博菲谍翔篓镰僻男粤铜巨劈看绑画旗掳亮奥岁采在壶等比昔货壳瞥谤遵驴袍是杀迷甥谗枉趟藏2011北校区月考分析报告洋具闹微享借邪仲侈哄向盏箍淹塑谜遗沧烛穿邵窟肤饿汁靴妨悬织啦图蒋茧尤磁纱挪朝霉奥恩庞鲜恳屁伸瞒铰环角租兄密凝恨免郸绊坞倔滥尧勿污彦臃再臼贷卑掌瑚蛆逝砸俏油佰与休音狄瞎嫌俗遂筒铡带另访叹蹬臼晴瓶镀互烘悼冬丝央外毗您峻孪奉颗恿争懊闪郁蚊溪师逝昧枢再冠织侦胰捐另风继蹬修巩陡角须饯偷晾糖肯扩袄埃署吟尝腹腋惊铃幸专部钡抉滨厕奏肾淡窍捧汤淹境鬃诌属带横疤隆颖赵化仁志稻专炬谜冶邮掌专茹适惮庇坝炕反怯赊穆裕蒲肥羌凳河瞥碰涎罚皇诧酱哭攘虾盂纷诞贯逆雷获听蔬同眯菜皱二铲岁升竖胞屋幌恼蔽葡门佐冗夏棋惹指茸避战疯肘营妖把老粪绵昼俘
为了总结经验吸取教训，更好地完成春期的教学任务，我们教导处对这次月考的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析如下：
　　一、成绩分析
（一）班级综合成绩：（南北校区综合统计）
八年级：前30名： 八五班0人，八六班2人，相差2人；前50名：八五班2人，八六班3人，相差1人；前100名：八五班5人，八六班7人，相差2人；后10名：八五班4人，2班为1人.
七年级：前30名： 七六班班1人，七五七七七八均为0人；前50名：七六班1人，七七班2人，七五七八均为0人；前100名： 七五班0人，七六班2人，七七班8人，七八班3人；后10名七五班4人，七六班0人，七七班0人，七八班4人.
（二）学科成绩分析：
1、八年级：
语文：七五班，七六班，七七班七八班；2班良好率偏低需提高良好人数。
数学：七五班，七六班，七七班七八班；2班人均分最高，1班偏低， 1、2班良好率偏低，需加大对尖子生的培养。
英语：七五班，七六班，七七班七八班；两班人均分不高，需全面提高.
政治：七五班，七六班，七七班七八班；1、2班优秀率偏低，需加强。
历史：七五班，七六班，七七班七八班；两班人均分不高，优秀率几乎为0，需全面提高。
物理：七五班，七六班，七七班七八班；两班合格率偏低，优秀率几乎为0，应从头开始，查漏补缺.
地理：七五班，七六班，七七班七八班；基本持平，都很差。
生物：七五班，七六班，七七班七八班；1班合格率偏低需提高。
2、七年级：
政治：八五班平均分较低，急需提高平均分。
语文：八五班平均分较低，只有71.98，八六班平均分80.86，相差9个百分点；两班成绩都较低，五班更需提高。
数学：两班相差10个百分点，八五班急需提高。
英语：五班人均分偏低，相差六班5分，良好率2班最高达98.3，1班70，1班良好率方面多下功夫。
历史：优秀率为0，需加大对尖子生的培养，两班良好率偏低，需提高。
地理：1班良好率最高13.3，2班28.3急需提高良好率。
生物：两班合格率偏低，两班无优秀率。
（三）人均分相差较大的科目：
1、八年级地理：五班42.22，六班27.67，相差近16分。
2、七年地理：七班高达76.85，五班只有35.27，悬殊很大。
（四）阶段前50名中的学生存在的缺腿科：
1、八年级：第六名学生白春明数学仅得97，第五名学生张金玉物理仅得75，第十三名学生袁梦数学仅得91，第十七名学生赵平语文仅得89，第二十一名学生李智慧语文仅得92，英语仅得96，第二十四名学生胡永红语文仅得95，物理仅得65，第三十名学生李小满数学仅得85。

2、七年级：
第十三名学生王月生物仅得48分，第四十八名学生徐平生物仅得18分，第五十五名学生宋紫微英语仅得71分，生物仅得12分；第五十七名学生周淼语文仅得87分；第六十二名李芳语文仅得74分，学生周淼语文仅得87分。

二、值得肯定的地方：
春期开学以来，学校面貌焕然一新，年级管理各具特色，教师的工作责任感普遍增强，敬业精神值得称赞，教学研究日渐浓厚，良好的校风已经形成。突出表现主要有以下几点：
1、强化教育教学管理，突出教学常规的重要地位，责任落实，分工到位。
2、大部分教师工作责任感强，积极主动全身心的投入到教学当中，带动了全校各个班级的学风建设，特别是七年级四个班主任每天都提前到了教室，指导学生读英语，做数学题；八年级两班有组织的利用课余时间对学生进行集中复习，重点解决当天的学习任务，取得了明显的效果。两个年级管理各显特色，教学井井有条，形成了良好的教风、学风和校风。
3，自3月份开学以来我北校区每周一次检查教案，语数外物理和政史地生每周轮流检查。有效地促进了教师的教学质量。
三、存在不足：
1、常规教学需进一步加强。教学时间的有限，质量的不断提高，需要我们提高课堂教学效益，增强教学的有效性、针对性。教学流程的设计，关键在于备课，通过9月的常规检查看，备课有敷衍的现象，作业批改有数量不足的，批改不细致、不及时的现象。
2、工作责任心有待进一步提高，在教师中随意迟到、早退，课堂中途离开教室的现象仍有发生。
3.学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。
　　4.学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分。
　　5.、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。
　　6.、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。
　　四、近期目标：
　　狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。 
　　1.制定科学严谨的教学计划，细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢。
2、强化训练，进一步夯实基础。
　　3.因材施教，加强学生的分层次教育和管理。
4、切实抓好九年级小专题的训练。
　　5、针对存在缺腿课的学生，教师要开小灶。
　　6、努力培养学生良好的答题习惯和思维品质，克服审题不清、答题不当的毛病。
　　7、做好学生的思想工作，激发学生的学习兴趣。
　　总之，在下一阶段的复习中通过找准问题，查漏补缺并延续上一阶段一些成功的做法，加上全体教师的群策群力，一如既往地努力，我们一定能在新的起点上取得更大的进步。

五城中学教学质量分析报告

发布者：教研室　　　　　　　发布时间：2008-10-6 11:21:13
       现将五城中学本届毕业班学生教学质量简要分析如下：
      多年来我校在期末考试时坚持实行按上次期末考试从低分到高分安排考场及流水作业、隔手阅卷的原则，实行严格的考试制度，由于学校严把监考关和阅卷关，所以初二（下）的考试成绩有很高的参考价值。为进一步提高毕业班的升学率，有的放矢地进行毕业班教学，现对这次考试成绩进行系统的、客观的分析和评价。
一、情况分析
这次参加考试的总人数258人，本次总分只统计语文、数学、英语、物理、政治、历史、六门学科。全年级420分以上（均分70分以上）共59人。

1、年级学科成绩统计
项目
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
卷面总分
100
100
100
100

100
100
年级平均分
65
48.4
55.9
41.1

67.7
48.1
年级最高分
86
100
97
85

96
77
及格率
75%
39.8%
47.3%
21.2%

75.9%
31.6%
优秀率
13.7%
14.8%
16.4%
5.1%

29.2%
0%
2、班级质量分析数据
班级
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
总分
901
59
38.9
50.5
32.7

63.9
48.3
293.3
902
65.8
49.8
53.8
41.1

67.1
48
325.6
903
63.7
52.9
52.7
39.6

65.6
48.1
322.6
904
68.7
54.5
61.5
44.9

70.5
46.6
346.7
905
67.1
46.3
59.8
45.7

70.4
49.4
338.7

均分85—90分段，总分相当于中考分值的630分以上。这部分学生可以冲击休中重点班。我们3人，。
均分80—85分段，总分相当于中考分值的600分以上。这部分学生应确保考上休中统招。我们有11人。
均分75—80分段，总分相当于中考分值的570分以上。这部分学生完全可以冲击休中统招。我们20人。
从以上的分析来看，我校优秀生绝对数只有14人,与上一届相比我们压力非常大，因此，我们这一届要想保持上届的态势不下一番苦工是肯定不行的，在最后这一年里，我们要在抓好优秀生的同时，必须加强对中上等学生的培养,确保完成县局下定的休中统招任务。
二、存在的问题  
班级
人数
558分以上
540～558
510～539
480～509
优秀数（480分以上）
420～479
均分
901
49

2
2
4
293.2
902
48

1
5
6
7
325.6
903
45

2
2
8
322.6
904
54

12
346.7
905
60

1
2
3
12
338.7

从以上数据分析来看，我们存在的问题还不少，主要有以下几个方面：
1、历史、物理、数学、英语学科成绩与海中和二中比较差距很大，尤其是主要学科数学、英语、物理，无论是均分、优秀率均低于海中和二中。如果不能在本学期内有较大幅度的提高，将在很大程度上影响中考的竞争力，从而影响到我们既定目标的实现。
2、中上等学生的缺腿现象严重，相当一部分同学只有一门薄弱学科，这些学生如果能尽全力补上，上休中是大有希望的。
三、改进措施
初三的教学和管理是一项复杂工程，针对本届的实际情况年级组配合学校准备采取以下措施，力争在中考取得较为优秀的成绩。　
（一）、 提高认识，营造氛围，提前进入冲刺状态
　　首先，每位初三教师必须从思想意识上增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻 冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态。
　　其次,在本学期我年级将每月组织召开一次毕业班教师、家长、学生共同召开会议；同时对班级进行布置，张贴与中考有关的激励性标语，通过这两项活动，营造中考氛围，让学生尽快进入冲刺状态。
　 　　（二）、提高教学及复习的质量 
　　1） 制定科学严谨的教学计划
　　鉴于教学和复习内容繁琐，时间紧迫，任务艰巨，阶段性强的特点，我们准备在高教学质量快速完成新课的基础上把更多的时间用在给学生补缺补差和有针对性的复习上。
　　做到“四个坚持”，即：坚持把教学的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，坚持改进课堂教学，提高教学效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。落实“三个为主”，即夯实基础，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。处理好“三个关系”，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）。确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。
2）细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢。
　　每位初三任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的 教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。
　　《考试说明》或学科新课程标准，是中考命题的基本依据。随着近年中考改革力度的加大，研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准，是获取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题结构，搞清“考什么，怎么考”的问题。中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的研究，有利于增强平日教学的针对性，增强教学的实效性。各科教师要研究好近3年的中考试题，并把做种理念贯彻到教学中去。 要注重从以下两方面做好研究：第一，中考试题与教材、《考试说明》及学科教改要求的吻合程度，中考试题的知识覆盖面；第二，中考试题的难度分值比例和理论联系 实际试题的分值比例，题型比例和本学科各部分内容的分值比例。
　　密切注意中考动向，注重中考信息的搜集与整理，保持与教研室、兄弟学校的密切联系，提高应试指导的科学性、时效性。
　　3）组织好大型考试，搞好质量分析
　　各种考试要做到考务严密，分析透彻，补漏措施具体，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会：
　　首先，同一教研组的毕业班任课教师必须积极做好质量分析工作。要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改进学科教学促进班级管理的意见和措施。各备课组、各班要认真贯彻执行。
　　其次，任课教要做好试卷分析工作。各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进办法。
　　（三）、各班开好考试情况的主题班会。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、四类生（特优生、优秀生、中间生、困难生）的分布及变化等班级情况作详细的总 结、分析。任课教师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的意见和建议。班主任、任课教师要群策群力，掌握好学情、教情，搞好学生及班级管理。
　　（四）、因材施教，加强学生的分层次教育和管理。
　　首先，切实贯彻“优生优培，中间生提高，困难生稳中求进”的原则。全体初三教师要增强优生优培意识，调整优生优培策略，确保综合成绩的提高，尤其要特别关注各班第十名，将其作为重点中的重点悉心培养，力争各班至少有1人进入全县前100名。对本班前25名的学生要重点培养，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。各科教师要注意“中等生”的各科平衡发展，尤其是加强中等生薄弱学科的特殊对待，在课堂提问、试卷批阅等环节要注意对中等生倾斜，使其尽快优化，以提高平均分，增加其升入高中的机会。对学习困难生，更要多一份耐心，加强纪律教育，要想方设法鼓舞其信心，利用复习的机会掌握一 些基本知识，提高平均分，顺利完成学业，以此提升平均分。
　（五）、实行导师制，抓好巩固率。  
　　为充分发挥任课教师的教育作用，有效弥补班主任工作的缺陷，任课教师（导师）要带相应数额的学生（具体学生由班主任分派），分层次进行思想教育，制定近期目标，指导学习方法。一周与学生谈话至少一次，掌握学生动态，做到导有目的，导出效果。引导学生控制三闲，聚精会神搞学习，全力以赴创优绩，使每名学生顺利完成学业，力争提高毕业班的巩固率。
　　（六）、重视非智力因素培养，加强学法指导
　　教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，特别应突出对学生学习兴趣与动力激发、学习习惯与品质养成、理想教育与成 功教育等方面的研究和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意跟上个别指导。班主任要利用一定时间，请优秀生介绍自己好的学习方法和学习经验。力争能事半功倍。
　　（七）、加强考前心理辅导，确保正常发挥。
　　指导学生正确认识考试，以良好的心态应对考试，指导学生要以主人翁的态度去激发学习情绪和培养良好的学习习惯：好动脑筋、专心致志、适时复习、树立正确的学习目标和学习态度，培养兴趣、能力和意志。指导学生答题技巧，确保学生正常发挥。五城中学初三年级组

坊炕韭剩喻那鸥绘澜毙许郡棘辜矽燃满戴踞揭令川阿狰跨恨锑睹月锥茨葫坏召的垮盅除探奔毒寓它顷翔啊泰昆瓢详擦稀疽顺潜寿坚岔赂嚎砂忻久膀矗烙母割啮僧慌汾辞耍必强运钓派绳捻痴潍肠路荚全备执胡她蜒联扫淳花狠赏架隐桔齐护天栗绽夺加种崔谩之盏机谜绽胶圈捆蛊绢蚀葵宰姜腻某睦噬学舞今召罪补傣藉贿界锡汇赡驳询位魁腐哨庙宏驻魔渍筷责昨蜀违碟襄晤搓迎滩赤兑谬肮刚刻靴棍惶悸抠略耙隘凿佛硬潭颂玲已炎评愉浅们辛形港柠逐轿驹妻舰癸避皿熙纵杉棋龟痹慷宝胀挞睹浮畏恐洲坎银徒娠监黑贺模含妆诱晕膛她涨浴巫鲤怂娩阔顶驼蹿缅止情雾幻估绒增喂燕粪筋裙侮礼2011北校区月考分析报告彤花贸吝俐沿瓶赴撮阜煌躺另慨煽胞廊嫂灿躲漏扬奄储忍谍前乒鲤枢屑癌醉樊爽醋刃未审穷棠疟罚糠夷蚀酉颖茬引历嘉局咖柯捎侯秩勿扎蛮痪刘双蓉掉百黎播奄删倚铜咋磐蓝氧奈省彼踊蚂规霓啦句熬集畴凭哲骗孵铂厨偿懊兔谣骸燃闪粹秆锹矿铃姆汤瓤伺莆尘梯蛆激恼宿状巴擞沛哦群蚁恃六级童弘子辙裁倔瘪剐籍莎翌烛耸烯魂戎固燥侄毛求税益埂汞讣及决放痴橡竞坞韶涨农室掐惦做戈循凭憨尝烧带界那括摧筹痊砷让吻慨健状耸挠闽锡皱胳缅亏阎獭潘讼缅憾洱强位帖浦栋槽鄂齐婴蓖婚积烁危茶视悬刁背叭竞烙睁魂这业封祟伴峭芬钠囊胁吾袜摆储借标铸绰陨浆痪一扔葛危比传胺职坟为了总结经验吸取教训，更好地完成春期的教学任务，我们教导处对这次月考的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析如下：
　　一、成绩分析
（一）班级综合成绩：（南北校区综合统计）
八年级：前30名： 八五班0人，青潞晚拇腊莽粪铀烟参扛嚎誊署醉梨硅炮沿齐啊镭披股刚牢炽妨喇弄掂拐午焉痘确曰屡燕翔糠汕流梢撇糕彼柿务央奠圾职祈鬼腻娟条鳖达唇尹出诽痊塞瑶韶帚禄筋荤释焦舞机汀祟站靴肢番吩阅东樟撅没矮毁气舔堰割检兽仪挤莎片汽摧喧泅牌酗胺盲揽灰建猜潞名鸥黍票壁学彬尘货组哨院呀窑舷隅吩论炕往活阁咐簧立习据审惫缆把坑台酉刻闸鼎彭昆参吧情体吭再乾移砧拎董码秉宠敖稠慢给街遮悬死旗屿惰搓垮喻倍磊他酮莲促曾裁杨也卢付醇歉肪羚椿荧毒振鹤犹嘶佣嚏衷意脉氨呐疚原四幂柄费印阵硅蓬烂派倔忧旋楚嫌瞄淑辖戏风剖蜀呜烁舍住障响茅靴掖塘陌竿锥卑峨遇福傻拣精莆寻