上海市新世纪小学小学六年级小升初期末语文试卷.docx

上海市新世纪小学小学六年级小升初期末语文试卷
1．看拼音写词语。
面对老师的pī píng _____，他什么也没有jiě shì _____，因为他知道即使biàn jiě _____也没有用。他满脸yōu shāng _____，只能自认dǎo méi _____。
2．下列加点字注音或字形无误的一项是（        ）
A．粗扩（guǎng）            和蔼（ǎi） 花团锦簇（cù）
B．抵达（dǐ）            遮敲（bì）        参差不齐（cēn）
C．绽开（zhàn）               怅然（chàng） 混为一谈（hùn）
D．称职（chèng）               余晖（huī）            畏罪潜逃（qián）
3．下列各组词语中，书写完全正确的一组是（   ）
A．巧舌如簧　   艰苦卓绝　   发愤图强　   舍生取义
B．巧夺天工　   妙笔生花　   别具一格　   世外桃园
C．举一反三　   坚持不懈　   各抒己见　   独出心栽
D．哄堂大笑　   惊心动魄　   鱼惯而入　   奋发图强
4．下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是(　　)
A．鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。
B．她的脸黑中泛红,像一朵大红的玫瑰花。
C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。
D．一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。
5．下列语句没有语病的一项是（       ）
A．能否用心观察，能否重视积累，是提高写作水平的基础。
B．学生们之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
C．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
D．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
6．下列句子中标点符号使用不正确的一句是（       ）
A．经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
B．“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
C．魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
D．我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
7．下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）
A．林黛玉——葬花，焚诗        B．诸葛亮——草船借箭，借东风
C．鲁智深——醉打蒋门神      D．孙悟空——三借芭蕉扇
8．下面句子排列顺序正确的一项是（    ）   
①这样，染色体就产生五花八门的变异，蔬菜的外观也和在地球上时大不相同。
②太空蔬菜，是指通过太空育种、育苗而培育出来的蔬菜品种。
③在太空中生长的种子会受到失重、弱地磁、宇宙射线照射等方面的刺激。
④因此，从理论上讲，这些太空蔬菜都是非常安全的食品。
⑤这些蔬菜的种子来自地球，是人造卫星将它们带上了太空。
⑥不过，太空蔬菜在培育过程中并没有导入外源基因，不会产生对人体不利的物质。
A．②⑤④③⑥①                  
B．③⑤④②①⑥                 
C．③⑤②⑥①④                  
D．②⑤③①⑥④
9．遣词造句，掌握句式。
（1）、修改病句。
读了《军神》，让我的心情久久不能平静。
______________________________________________________
（2）、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
______________________________________________________
（3）、体会下面句子的特点，照样子写一写。
例句：这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑的月亮。
______________________________________________________
10．诗句积累。
（1）从“粉骨碎身浑不怕，_______________”中，我们体会到诗人远大的理想和抱负。从“千磨万击还坚劲，__________________”中，我们体会到了诗人的刚正不阿和铮铮铁骨。
（2）我国的传统节日很多，《寒食》一诗中，唐代诗人韩翊用“日暮汉宫传蜡烛，____________”两句，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
（3）树欲静而风不止，__________________。
（4）昔我往矣，__________________。
（5）__________________，近山识鸟音。
11．看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！

（1）、根据图片内容，可以确定题目为________________、________________等。
（2）、图上画着一只小老鼠，它正玩着电脑游戏，突然，___________________，小老鼠吓得_____________________。
（3）、我猜想大花猫可能会对小老鼠说：“_________________________。”小老鼠可能会____________________________。
（4）、看图写话。
文言文阅读。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽①，必②三百人。南郭③处士④请为⑤王吹竽，宣王说⑥之，廪食以数百人⑦。宣王死，湣王立⑧。好⑨一一听之，处士逃。
——选自《韩非子•内储说上》
【注释】
①宣王：齐国国君。使：派、让、请。竽（yú）：古代乐器名，有点像现在的笙（shēng）。②必：一定、必须。
③南郭：复姓。
④处（chǔ）士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。这里带有嘲讽意味。
⑤请：请求。为（wèi）：给、替。
⑥说（yuè）：同“悦”，高兴。
⑦廩食：官府供食。廪：粮仓。食，供养、给……吃。以，同“与”，与……相同。
⑧立：继承了王位。⑨好：喜欢、喜好。
12、解释下面句子中加点词的意思。
（1）齐宣王使人吹竽，必三百人。             使：________ 必：________
（2）南郭处士请为王吹字，宣王说之。       为：________ 说：________
（3）好一一听之，处士逃。                       好：_________逃：________
13、给下列加点字注音，并解释整个词句的意思。
（1）南郭处士( )__________   （2）好一一听之( )_________
14、联系全文想想“滥竽充数”是什么意思。
_____________________
15、人以下几个角度说说这则寓言给我们的启示。
（1）从南郭处士的角度：__________________
（2）从齐宣王的角度：___________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
医用外科口罩的自白

自我介绍一下，我是医用外科口罩。我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。
终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！
如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！
如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。
16、从示意图可知，医用外科口罩共有三层，______层能阻隔病毒飞沫，______层能起到阻水作用。
17、佩戴口罩时，鼻夹______（朝上   朝下）才能起到防护作用。
18、小亮想重复使用口罩，以下哪种做法是正确的？（       ）
A．让口罩通通风 B．用热水烫 C．用酒精喷洒 D．用清水洗
19、下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。（4 分）

阅读下面文章，完成问题。
雕塑一般的姿势
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。
最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。
再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人!是的，人总是有姿势的。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？
20、先给下列带点的字注音，再解释词语的意思。
（1）猝发( )______
（2）颓然( )______
（3）弥留( )______
21、在文中找出下列词语的反义词。
挺拔如松( )     重于泰山( )   站有站相( )
22、“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？
________
23、短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。谈谈你对这句话的理解。
________
24、按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的____，母亲的“姿势”则是______。
25、下面对词语运用的分析，不正确的一项是（     ）
A．“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B．“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。
C．“潸然泪下”反映了消防官兵因母爱的姿势而悲痛的心情。
25．习作园地。
（1）、最了解你的人是你自己。十几年来，你一定有不少属于自己的独特体验，如：相信自己、欣赏自己、战胜自己、改变自己、挑战自己……请你以“____________自己”为题选择具体事例写一篇习作。
（2）、人生不会总是坦途，总有些绊倒过我们的坎需要迈过。不过，风雨之后总能见彩虹，留给我们的回忆也是一笔笔人生的财富。请你以“我那些不得不说的事”为题，选择具体事例写一篇习作。
从上面两个题目中任选一题习作，要求：内容具体，条理清楚，表达自己的真情实感；避免出现真实的人名；不少于400字。
【参考答案】
1．     批评     解释     辩解     忧伤     倒霉
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“辩、霉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：粗扩——粗犷   
B项：遮敲——遮蔽
D项：称职chèng——chèn
3．A
解析：A
【详解】本题考查字形的辨析。
B项中“世外桃园”应改为：世外桃源。
C项中“独出心栽”应改为：独出心裁。
D项中“鱼惯而入”应改为：鱼贯而入。
4．B
解析：B
【解析】略
5．C
解析：C
【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A 前后不一致造成的不合逻辑。前面是“能否用心观察”“能否积累”两个方面，后面是“提高写作水平”一个方面，两面对一面。
B 词语重复赘余。“之所以”和“的原因”重复，应该删掉一个。
D 语序不当。按照正常的逻辑顺序，应该先“仔细调查”，再“认真研究”。
6．C
解析：C
【详解】本题考查标点符号的运用，学生注意平时要多积累。
C项，“大陆漂移学说”是魏格纳提出的理论，应该用双引号，改为“大陆漂移学说”，表示特定称谓。《标点符号用法》规定，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。故选C。
7．C
解析：C
【详解】略
8．D
解析：D
【详解】略
9．     读了《军神》，我的心情久久不能平静。     都是你自找的，我帮不了你的忙。     这里的天再蓝，也比不上家乡的天。
【详解】1．考查修改病句，本题属于缺少主语，可以去掉“让”。
（2）、考查反问句修改陈述句，反问句改为陈述句 ①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。 ②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 ③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。本题先将“我怎么帮得了你”，改为“我帮不了你的忙”，接着将“问号”改为“句号”。
（3）、考查仿写句子，所给句子先写出“这里的月亮”“圆”“大”，其实是为了突出家乡的月亮。所以仿写句子仿照此特点即可。
10．     要留清白在人间     任尔东西南北风     轻烟散入五侯家     子欲养而亲不待     杨柳依依     近水知鱼性
【详解】本题考查默写。
（1）本句出自明代于谦《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
本句出自清代郑燮《竹石》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
（2）本句出自唐代韩翃 《寒食》，“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
（3）本句出自汉代韩婴《韩诗外传》，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。
（4）本句出自《诗经》，“昔我往矣，杨柳依依”意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。
（5）本句出自《增广贤文》，“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。
11．示例：被吓着的小老鼠     惊心一刻
（2）、屏幕上出现了一只大花猫正张着大嘴     一屁股坐下
（3）、你这只可恶的小老鼠，今天碰上我，你死定啦     吓得一溜烟逃了
（4）、示例：
一天夜晚，小老鼠的肚子饿得咕咕直叫，它悄悄地从鼠洞里钻出来找吃的。它在房间里左寻右找都没有找到可以吃的食物。后来，它发现书桌上有一个黑“盒子”，心里暗喜，断定里面肯定装着美味的食物。
可当它兴致勃勃地打开“盒子”的盖儿时，可怕的一幕出现了—一只睁着大眼，张着大嘴的大花猫正美滋滋地望着它呢！小老鼠又惊又怕，张大嘴巴一屁股坐下，然后连忙爬起来，慌不择路地奔回鼠洞……
12、     派、让、请。     一定。     替、给。     同“悦”，高兴。     喜欢、喜好。     逃跑。
13、     chǔ     南郭先生     hào     喜欢一个一个单独听
14、讽刺了无才无德的人，靠招摇撞骗，最终会得到难堪的下场。
15、     人要有真才实学。     做事用人要严谨。
【分析】译文
齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
12、这道题考查学生理解文言文加点词的意思，需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。
13、这道题考查学生对字音的掌握和句子的分析。
“处”有两个读音，可以读“chǔ”，也可以读“chù”，念“chǔ”的时候，表示居住、办理等含义，基本与人的行为有关；念“chù”主要表示地方和单位。综合可知在这里念“chǔ”。
“好”在句子中翻译为“喜好”、“热爱”，所以应该念“hào”。
14、这道题考查成语的含义。“滥竽充数”这个故事讲述了南郭先生不会吹竽，却混在吹竽的乐队里充数。用来比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。讽刺了无才无德的人，靠招摇撞骗，最终会得到难堪的下场。
15、这道题主要考查文章带给我们的启示，需要从南郭处士和齐宣王两个角度回答。
（1）从南郭处士的角度：南郭处士没有真才实学，利用了齐宣王不会检查的缺口，成功混入“皇家乐队”，并得到了很多赏赐。但是这种行为属于欺诈，教师要引导学生懂得不能够骗人的道理。
（2）从齐宣王的角度：在这件事上，齐宣王在用人前没有注意考查，给了南郭处士这一类人可趁之机，这也告诉我们在用人前需要好好筛查。
A
解析：16、     中     外
17、朝上
18、A
19、①投到“其他垃圾”桶内   ②用开水浸泡30分钟   ③用酒精喷 ④密封好后再丢弃
【分析】
16、本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上找到相关的信息，从中即可提取出关键信息作答。
根据示意图可知医用外科口罩共有三层，分别为外层、中层、内层。从“中层：过滤作用，阻隔大于90%的带病毒飞沫”、“外层：阻水作用，可防止飞沫进入口罩内”可知，中层能阻隔病毒飞沫，外层能起到阻水作用。
17、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。
结合句子“终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！”可知，佩戴口罩时，鼻夹朝下不能起到有效保护作用，鼻夹朝上才能起到防护作用。
18、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。
结合文本内容“如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。”可知，小亮想重复使用口罩，可以让口罩通通风，选A。
19、本题考查学生筛选并整合文本信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括作答。
结合内容“如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。”可知，处理不能使用口罩的步骤是：无发热、咳嗽等症状时，投到“其他垃圾”桶内；如果有发热、咳嗽等症状时，用开水浸泡30分钟或用酒精喷，密封好后再丢弃。
20、     cù     突然发生     tuí     没有精神的样子     mí     人快要死的时候
21、     颓然如泥     轻于鸿毛     坐有坐相
22、“母
解析：20、     cù     突然发生     tuí     没有精神的样子     mí     人快要死的时候
21、     颓然如泥     轻于鸿毛     坐有坐相
22、“母爱的姿势”，含着爱的力量，这种爱来自母亲。而“母亲的姿势”一词表情达意较平淡，对伟大无私的母爱表达的不够充分。
23、每个人的姿势都昭示着他自身的行为和品格。
24、     一丝不苟     对母爱的象征
25、C
【解析】
20、本题考查的是字音和词语解释。
注意平时对字音的积累和识记，解释字义的时候要结合语境和词语在文章中的含义进行分析即可。
（1）猝发是汉语词语，在视线范围以外所接收到的信号的突然增加。所以“猝”的意思是“突然发生”。
（2）颓然，汉语词语，意思是寂静；寂然。
（3）弥留，本指久病不愈，后多指病重将死。病危将死的时候。出自《尚书·顾命》
21、本题考查的是写出词语的反义词。
挺拔如松：指的是高大挺拔就像劲松,形容坚强不屈的样子，常用来比喻坚定不可动摇。反义词可以是“颓然如泥”
颓然如泥：形容败兴的样子。
“重于泰山,轻于鸿毛”的意思是：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重,有的比鸿雁的毛还轻。
站有站相，坐有坐相，谚语。意思是人坐、立都要有正确的姿势。也指人要检点自己的仪态。
22、本题考查的知识点为理解句子含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“母爱的姿势”，着重体现了“爱”，它的力量巨大，这种爱来自母亲，它伟大而崇高。而“母亲的姿势”一词表达较为平淡，不能够很好地体现母亲伟大而崇高的爱子之心。
23、本题考查的知识点为理解句子含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，这句话的意思是：每个人的姿势都体现出他自身的修养和人格，也体现出其人性的“美”或“丑”。
24、本题考查的知识点为理解文章含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，从第二段、第三段内容可知：化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的热爱和严谨认真，母亲的“姿势”则是对伟大母爱最好的诠释。
25、本题考查的知识点为理解文章含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“潸然泪下”反映了消防官兵对这位母亲的敬爱和怜惜之情，也表达了对伟大母爱的崇敬之情。故选C。
25．范文：
相信自己
“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。相信自己就是自信。自信的人，无论遇到多少艰难险阻，都会以积极乐观的态度去面对；自信的人，无论遇到多
解析：范文：
相信自己
“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。相信自己就是自信。自信的人，无论遇到多少艰难险阻，都会以积极乐观的态度去面对；自信的人，无论遇到多么强悍的对手，都会以毫不退缩的勇气去战胜他。
艾菲森是现在NBA最佳得分手，NBA里没有一个人愿意防守他，因为谁也防不住他。但是，他刚进入NBA联赛时，不过是一个高中刚毕业的20岁的毛头小子，没有人认为他会多么出色，更不会想到有一天他会战胜乔丹。
乔丹是拥有“篮球上帝之称”的著名运动员，他的地位让人望而却步，当有记者让乔丹评价一下艾菲森时，乔丹只说了这样的一句话，“他还太年轻，一个男孩闯入了一个男人的世界。”乔丹的一句话让本来对他有些惧怕的艾菲森十分气愤，他相信有一天他一定要用篮球击败他的偶像——迈克尔，乔丹。当他说出这个理想时，他的队友都认为他是在开玩笑。但艾菲森是认真的，他有必胜的信心。接下来的日子里，他勤学苦练，用自己必胜的信念激励着自己。半个月后，正好艾菲森所在的球队在主场迎战乔丹带领的球队。那场比赛中，艾菲森几乎没有传球，他不断地像乔丹发起挑战，最后，艾菲森所在的球队输了球。但是，在个人对决赛中艾菲森力压乔丹。乔丹得了34分，而艾菲森得了36分，赛后，乔丹对艾菲森的评价非常高。艾菲森不断用自己的努力和自信在NBA里赢得实力。有自信才能有实力，有实力才能实现自己的理想。
乔丹曾说过：“想成为篮球场上的伟人，就去赢得别人不认为你能赢得的比赛吧！”
篮球的领域是这样，人生中的每一次成功难道不需要你我的自信吗？自信可以创造奇迹。
【详解】1．本题考查半命题作文。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
首先我们确定自己的作文题目。
开头：我们可以简单的对自己进行一下介绍，分析一下自己身上的优缺点，来引出作文的主题。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来说一下，如：战胜自己或者改变自己或者相信自己等。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。
（2）、此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作文。
首先作文的题目已经给出。
开头：我们可以用“不知怎的，看到这个题目，我的心中竟产生了一丝紧张，一丝本不该出现在我心中的紧张。也许是因为我心中的事情太多，太繁琐，而且很大一部分都是我不愿与他人分享的吧。”来引出作文的主题。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这些事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。