建筑施工与管理专业毕业实践教学要求(试行).doc

一、毕业实践的性质与任务毕业实践是理论联系实际的教学活动。是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。二、毕业实践课程教学目标(一)知识目标掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。?(二)能力目标能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。（三）素质目标培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。三、毕业实践的内容和要求建筑施工与管理专业学生毕业后主要在建筑施工企业从事现场施工技术与组织管理(施工员、技术员)、工程计量与计价(预算员)、材料供应与检测(材料员)、工程质量检验(质检员)、施工技术档案资料管理(内业技术员)、工程招投标与合同管理等岗位的技术及管理工作，或在建设管理部门、企事业单位基层管理部门等从事类似的技术及管理工作。在毕业实践时间有限的前提下，各试点单位可根据本专业毕业生人数、当地对不同的需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定毕业实践计划，确定相应的实践内容。?(一)施工技术与组织管理岗位1熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作；2熟悉图纸自审的重点及图纸会审程序；3掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作；4熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程；5了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收程序；6掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织；7了解技术质量安全交底的内容及组织程序。(二)工程计量与计价岗位1了解各分部分项工程的施工程序、施工方法；2熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容；3掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法；4掌握工程形象进度报价及结算程序；5掌握施工预算、工程结算、竣工决算的编制方法；6掌握工程应用软件在工程计量与计价领域的应用；7熟悉工程施工合同的内容，了解投标报价的方式方法。?(三)材料供应与检测岗位1熟悉常用建筑材料、半成品的质量检验标准；2了解对材料分供方的评审方法；3掌握材料采购计划的编制；4熟悉材料进场、入库的验证验收程序，掌握材料抽样检验规则及检验试验方法；5熟悉建筑材料贮存、保管、搬运等环节的技术要求；6掌握材料的保管、发放制度；7了解材料库存量的概念，确定主要材料的库存储备量；8了解材料、半成品合格、不合格、待检、待定的标识方法。?(四)施工技术档案管理岗位1了解各分部分项工程的施工程序；2掌握工程技术档案资料所包括的内容；3掌握工程定位测量记录、抄测记录、桩基施工记录、混凝土施工记录、沉降观测记录、隐蔽工程检查验收记录、技术质量交底记录等有关记录；表格的编写方法，了解其签字盖章手续；4熟悉工程组织设计的审批程序，掌握施工组织设计的编制方法；5掌握文件资料的归档、编号保管、核查借阅等管理方法。(五)工程质量验评岗位1了解施工企业的质量管理体系及质量管理体系文件，如质量手册、程序文件、作业指导书等；2熟悉建筑工程施工质量验收统一标准及施工质量验收规范；3熟悉工序交接、分部分项工程验收及单位工程竣工验收的组织程序；4。掌握工程质量检验工作的内容和方法；5掌握工程质量检验评定资料的编号与整理；6了解工程质量事故的调查分析与处理方法。(六)施工项目辅助管理岗位1了解施工企业构建的质量管理体系、环境与职业健康管理体系及安全管理体系；熟悉本项目的管理组织机构各部门的职责与权限；2熟悉项目质量计划的内容及编制；3掌握施工项目进度、质量、成本目标的动态控制方法；4学习施工项目各生产要素管理的内容；5掌握项目管理专业软件在工程管理中的应用；6了解分层法、排列图法、因果分析法、直方图法等科学管理方法在项目管理中的应用；7了解与分包方、监理单位、建设单位、设计单位以及社会各方协调的内容；8了解安全技术操作规程、施工安全检查标准，熟悉本项目制定的安全技术措施。?(七)工程项目招投标与合同管理岗位1了解工程项目招标评标的组织程序；2熟悉工程项目招标文件的组成、内容，掌握招标文件的编制方法；3了解工程项目投标的程序，熟悉投标技巧；4熟悉项目投标文件的构成，掌握投标文件的编写、封装等要求；5掌握合同评审、合同台账、合同变更等合同管理的内容。四、毕业实践的指导教师1毕业实践课程每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业实践的工作任务。2指导教师必须由具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的土建类专职教师担或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘项目中的技术及管理人员(如：项目经理、项目工程师、施工员、质检员等)作为毕业实践的指导教师，外聘指导教师应具有高级职务或相应岗位的执业资格证书。3指导教师由地方电大遴选、确定并备案。指导教师的资格审查工作由省级电大负责。4一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。5指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业实践的全过程。其对实践内容选择、实践报告的质量负有指导、监督的职责，并负责对学生毕业实践过程、成果签署意见并给出学生毕业实践的初评成绩。五、毕业实践教学方式毕业实践活动提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方式之一：1以实际的单项工程施工现场作为实践的基地，学生则以指导教师助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。如果可能最好选择一些能在毕业实践期间经历从开工至竣工全过程的工程并根据大纲及学生岗位方面的要求进行轮岗。2以虚拟的单位工程为实践对象，针对特定岗位，如组织毕业实践教学活动。六、毕业实践的成绩评定（一）、毕业实践活动成果提交毕业实践活动全部结束，要求提交：实习单位鉴定、实践日记、实践报告(技术论文)。实践单位的鉴定应由实践指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。实践日记应包括1实践日记还应填写好工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。每天的气温、气象等情况；2.每天的实践工作内容，记录工程施工流程中的主要事件。实习报告(技术论文)应包括：1所在实践项目的工程概况；2实践期间的主要业绩，如编写的施工组织设计(或一部分)、工程预算或绘制的图表等；3把实践期间学到的新知识用文字表达出来，如怎样进行定位放线复核、怎样检查钢筋绑扎的质量、编写投标文件的技巧等；?4实践总结。总结本次实践活动的收获和体会。（二）、毕业实践活动成绩评定毕业实践活动的成绩应根据学生在毕业实践活动的表现，实践单位鉴定、实践任务完成情况（实习日记、实习报告）由指导教师的给出初评成绩、由地市级以上（含）答辩小组每位学生的成绩。毕业实践成绩按优秀、良好、及格、不及格四级分评定，具体标准如下：优秀：毕业实践态度端正，实践活动中表现良好，圆满完成预订的实践任务；提交实践成果齐备，装订规范；实践总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。良好：毕业实践态度端正，实践活动中表现良好，完成预订的实践任务；提交实践成果齐备，装订规范；实践总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。及格：毕业实践态度基本端正，能够参加毕业实践活动，能够完成预订的主要实践任务；提交实践成果基本齐备，装订基本规范；实践总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。不及格：未达到上述及格条件的为不及格。六、毕业实践的组织实施1毕业实践课程不得免修。修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80以上的学生可以参加毕业实践。2毕业实践课程由中央电大统一制定“毕业实践教学大纲”，省级电大根据“毕业实践课程教学大纲”制定本省的“毕业实践实施细则”，地市级电大或教学点具体负责组织实施。3地市级电大或教学点负责毕业实践成绩的初审和汇总；省级电大负责验收，中央电大组织对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩。2010年读书节活动方案一、? 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、 做好读书登记簿（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、 举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、 出读书小报：