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西藏英语中考试卷分析.ppt

上传人:天**** 文档编号:1906198 上传时间:2024-05-11 格式:PPT 页数:23 大小:1.22MB
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资源描述

1、 英语中考试题题型结构英语中考试题题型结构1.冠词冠词:定冠词the不定冠词a,an.2.通常定冠词考查演奏乐器,打某种球类等固定搭配。3.不定冠词考查元音或辅音字母开头的单词。2011年中考:固定搭配Whats the matter?2012年中考:固定搭配演奏乐器中间用定冠词the.2013年中考:不定冠词在元音字母前用an.英语中必考点英语中必考点2.代词代词:人称代词主格、宾格;反身代词;不定代词2011年中考:指示代词this电话用语(选择6题);不定代词与形容词位置关系(选择15题);不定代词(选择18题);物主代词(选择28题);反身代词(填空61题);人称代词宾格(填空65题)

2、共计6分2012年中考:物主代词(7题);不定代词(12题、23题);动词+副词短语宾语代词放中间(13题);反身代词(59题)共计4分;人称代词宾格(完成句子81题)2013年中考:不定代词(8题);物主代词(12题);反身代词(14题);人称代词宾格(57题);不定代词与形容词位置关系(改错53题)共计6分3.数词数词:序数词;hundred、thousand、million、billion用法;分数的表达2011年中考:分数的表达(选择12题);hundred用法(改错53题);序数词(填空59题);one变once(填空63题)共计5分2012年中考:hundred 用法(选择15题)

3、;基数词变序数词(填空61题)共计2分2013年中考:分数的表达(选择19题);thousand用法(选择20题);序数词(填空58题)共计3分4.情态动词情态动词2011年中考:情态动词must否定回答(选择7题)情态动词的被动语态(填空79题)2012年中考:看图应用情态动词(选择8题)情态动词can被动语态(句型转换69题)2013年中考:情态动词may,can的提问与回答(选择11)情态动词后接动词原形的用法(77题)5.介词:介词:2011年中考:具体某一天用介词on,在上午用in的用法(in the morning)(选择11题)2012年中考:具体某一天用介词on和地点前用in的

4、用法(选择10题);be interested in考查介词后用动词ing形式(改错51题);spendon固定搭配(改错55题)2013年中考:介词表地理方位时的用法,in表示内部,on表示接壤,to表示不相邻(选择18题)6.形容词、副词形容词、副词常考形式:形容词用法:形容词作定语、表语 副词用法:副词修饰行为动词 其他词形变为形容词 形容词变名词 形容词变副词 形容词,副词的比较级与最高级 形容词:形容词:2011年中考:名变形(填空60题)(sun-sunny)形容词变名词(填空62)(long-length)形变副(填空58题)(lucky-luckily)2012年中考:合成形容

5、词(选择19题);形容词作定语(选择27题);名变形(填空56题)2013年中考:形容词,副词的用法、变化;形容词的比较级;名词变形容词(snow-snowy)副词:副词:2011年中考:副词“也”的用法(选择16题);副词enough的用法(选择29题);副词well最高级(64题)2012年中考:much too用法(选择25题);副词修饰行为动词(选择27题);enough副词用法;形变副(填空62题)2013年中考:形容词变副词;形容词比较级;(care-careful-carefully)比较级、最高级比较级、最高级:2011年中考:比较级(选择10题);well最高级(填空64题)

6、2012年中考:形容词useful最高级(填空60题);the more,the more.(填空65题)2013年中考:and 连接两个相同比较级;形容词的比较级(填空63题);as.形容词/副词原级.as.(同级比较)(选择21题)7.名词:可数名词;不可数名词名词:可数名词;不可数名词2011年中考:根据句意选择名词(选择8题);invite动变名(填空56题);potato复数(填空57题);long形变名(填空62题)2012年中考:根据句意选择名词(选择9题);one of后名词country复数形式(改错52题);动变名;动变名build变building(填空64题)2013年

7、中考:leaf复数(填空56题);one of.后接名词复数 不可数名词的量词表达形式名词所有格2011年中考:名词所有格(选择22题)2012年中考:名词所有格(填空63题)2013年中考:名词所有格(选择13题)8.连词连词2011年中考:连词but、so、or、and(选择23题);连词and时态一致2012年中考:连词so、although、if、but(选择14题)2013年中考:连词and、but、or、so(选择9题)9.情景对话情景对话2011年中考:情景对话Well done.(选择24题)2012年中考:情景对话Id love to.用法(选择20题)2013年中考:情景对

8、话The same to you.(选择6题)10.常考结构与表达常考结构与表达1.区别borrow与lend 的含义2.forget to do,forget doing;stop to do,stop doing3.Youd better+动词原形 Youd better+not 动词原形 would like to do Why not+动原4.辨析tell,say,speak,talk 5.辨析有关花费的词 cost,pay,spend,take(spend.on ,It take+时间.to do sth)6.句型What about.?.How about.?Whats wrong

9、 with sb?Its+形容词+for sb+to do7.固定搭配:finish doing,keepdoing,have fun doing,enjoy doing,enjoy oneself,agree with 8.复合结构:tell sb.(not)to do sth;warn sb.(not)to do sth.等9.辨析 little,a little;few,a few10.有关How的短语(How long,How far,How much,How many)11.辨析arrive,get,reach后所接介词(地点副词 there,here ,home前不加介词)12.h

10、ave been to;have gone to 13.辨析so 与 such 14.固定词组:be proud of ,look after=take care of,15.too many;too much;much too16.关联词:both.and ,not.until.,not only.but also,too.to.2015西藏中考题预测一、语音题命题规律i,th,ea,ed,s复数发音二、单项选择题 前面所讲的中考必考点都会以选择题形式出现,考查学生对所学基础知识的掌握及运用。三、完形填空 针对该题。我认为更应注重培养学生的语感和做题技巧,以不变应万变。四、阅读理解的命题规律

11、命题人通常将阅读理解的问题设置为三类:命题人通常将阅读理解的问题设置为三类:表表层层理理解解题题。这类试题一般比较简单,只要看懂文章就能答题。(西藏中考中的阅读理解多以此类题型为主)深深层层理理解解题题。这类试题一般需要考生通过分析、归纳、推理和判断才能找到正确答案。考生首先要读懂全文,能对对阅阅读读材材料料的的细细节节进进行行整整合合,从而明白文章的中心思想,了解作者的意图、态度和倾向等。词词语语释释义义题题。根据课程标准的要求,学生应能阅阅读读生生词词量量不不超超过过3 3的的文文章章,因此,对这3的生词进行词义推测就成为学生应该具备的能力。五、改错题 根据西藏历年中考题型,该题主要是以考

12、查学生基础知识为主,所以教师应该注重提高和巩固学生对基础知识掌握。六、词型填空 主要考查名词单复数变化,基数词变序数词,名词变形容词,形容词变副词,以及形容词或副词的比较级与最高级。七、句型转换 西藏中考句型转换题型,常以考一般过去时、一般现在时、被动语态、宾语从句、感叹句等为主。八、动词填空题型预测“动词填空”是西藏中考英语测试的一种传统题型,主要考查学生对动词用法的掌握情况,包括时态、语态、动词变名词、动词变形容词、短语搭配等。因此,掌握好动词的各种形式及用法是做此类题的关键。近几年西藏中考的“动词填空”都是10分,占分比重很大,学生此项失分也很多。看看近四年的中考题,分析“动词填空”题所

13、考查的内容。从上可以看出,动词填空主要考查的就是时态,其次是短语搭配,被动语态、情态动词、祈使句的用法只是偶尔出现。学生要注意:一要弄清动词的第三人称单数、过去式、过去分词、动名词的形式。二要注意主谓一致。三要注意祈使句、情态动词、助动词后动词用原形。四要注意考查动词变名词,动词变形容词等。只要学生们掌握了动词填空的规律,并灵活运用所学的语法知识,决胜中考就是水到渠成的事情。九、完成句子主要考查学生对复合型词组、固定句型、关联词的运用及对单词的正确书写。与所有师生共勉:If you can dream it,you can achieve it.敢于梦想,就能实现!Its impossible to defeat a peason who never gives up.打败一个永不放弃的人是不可能的!不当之处请各位同仁不当之处请各位同仁多指正多指正2015年3月13日此课件下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!

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