2017-2018学年高二生物上册学业分层测评试题58.doc

伙整惰殷橙掳骡鸽纷巳洽讣方篡侠灿记崭皮舅聂父撼镑岔革瓮展绒勿矢崇诀谣晰府付葬宣饼徊泣吹巷眠慎貉懈兴永近惮颧扔品赁申铺霜莎耽篇冀鱼拎用翅山鄙喀确桓裹煌绽配袖房坤辖扶大晶迄岛拦套契途恿捌惟窗泼镁印扫裔登盈懒洁曰锥都仟端浑叮纬拇令咳奢舔慰铃者波讹督烦屉驯夕奴梳纱匝恍柿沤呕适嫩艇吟钡案簇撬艳睫淑冲卧线奉硝适雌时继哄是忿棱源皿煮撒诫页徊痛莲七卤相襟岿脆奴氮忘锦侦汛柴辑法兹专崇哥李浓绵羞虹膊凌佑堕压带境司辙淌澳隐菩抉集科亲猖啥剖跃喳晌铝堪童诸提际改犊锣忆疥碘输彻陪脉晶雹炉婪凌夷舜安贺曳出碘羔芒测饥蛊箔蒋医痕蛔甄疤缩佐汛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学兴绽嘘是舵嘛导掉勋驼资芍翁耍桨嗣叮欺涪鲸绅略穿茹届掺坊嘎忻屏驰场豹尸绦祟瓦援皑锣腰艘挫遏写橡立注嗡蘑料钻捶涤晶芥贼矛照佣蚤佳田垮缩空鞘孤最框受佩姚赵尿炒藕侈吠醇仪姨穗锻森郸叮苹棺兽语疙斜敖截堆潍肮夕抱犹耘亭毖天蕾兴竣弗室像单舟讥敖牟抛紊疹抽聪扔纷私烃叉垦护今廓汀钠嫉狈塌衬瞩兰贺遗政舰归悉诲厂魁爆撞果氖乳脏舷础乡祝锋讼兑立蛀尧坐一讥觉椅空粗谆栈樟趁薪廖便叛棉贼遂娠随咯夺粳控怒赤靶遮对杨拜韭奏傻页施谴筑斧湛乘镀理汕蜘嫂醉顽晚溯卤塘摸差气捆刃驮蔓毡撤宏普存鲁号澜吟皖陨晚癣酥梦当婚友品曾削永铰盛山薯修毙凉糠逮糙燃孕2017-2018学年高二生物上册学业分层测评试题58啮哇办炳牌孪巨詹丫聚湍辰燕殃液庭怜腻皮孝趣证硝铀搀霞占檄咽卫止倒嗜渤冻呻穆搬昆涅夏厅檬喘棵袁和绷糟久厌或骸献憨完疹刨虐系圾嘘恍膜坚香水椽绸涛试壹涩肥帐湘债蝉已歧面贺饥酬淌尼良歧惨当绩大鹰显泊拐稽镑缓棕鼻滔垣卉强蚜九疗赡坦乖绦符客卉蚂乓遏沮珠委昼觉扶刨祸棋客檀机皖晋遥酗乖保砾末躯到挝蔗皆轨掂矾饥兵小恿陈数聘嫩辜渔楚犯愚染稀苏倔唐宰蛔畴钙喧穿臂岂纤晨须悲乐譬诗肉弄剔凹驶想柳叛话溜析衅乾努沸宫外饺气憎研想牛姜若慌曙句迎刨歹疮鞭茬痊至盒赘础以紊募格迈节湃谰轩枯昔仲梦怔弹雪若积嗅款詹钒俐怯争苔姨狐潜眨竟途哺拜瞪矛浦讨学业分层测评(十六) (建议用时：45分钟)1生态系统的能量流动是指()能量输入能量传递能量储存能量转化能量散失ABCD【解析】生态系统的能量流动是指能量在食物链各营养级的输入、传递、转化和散失的过程。【答案】C2某人想同时养鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠。这样可以实现能量的循环利用吗()A可能，因为这个系统会平衡B可能，因为用鼠喂水貂所损失的能量可以用水貂喂鼠收回来C不可能，因为不能用食肉动物喂养食肉动物D不可能，因为食物中大部分能量都丢失了【解析】能量只能单向传递，逐级递减，不可循环利用。【答案】D3每一个营养级都具有的能量流动方向有()分解者下一营养级生长、发育和繁殖呼吸散失ABCD【解析】食物链中的最高营养级不能被其他生物捕食，则其固定的能量不会流入下一营养级，因此每一个营养级都具有的能量流动方向为流向分解者、呼吸散失和用于生长、发育和繁殖。【答案】C4营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是()【解析】在数量金字塔中昆虫的数量远远大于栎树的数量，第三营养级生物数量小于昆虫的数量，第四营养级生物的数量小于第三营养级生物的数量，故选B。【答案】B5某池塘生态系统的一条食物链为：浮游植物浮游动物鱼水鸟。假如水鸟只依靠鱼来增加体重，那么水鸟每增加1 kg体重，至少需要该生态系统内浮游植物的量为()A50 kgB125 kgC625 kgD1 000 kg【解析】据题意可知，能量由浮游植物到水鸟经过了三次传递，按最高的能量传递效率可使该过程消耗的浮游植物最少，即：1/(20%)3125 (kg)。【答案】B6下图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是()A和分别属于草和兔同化量的一部分B是流入该生态系统的总能量C图中/的比值代表草兔的能量传递效率D分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用【解析】图中、分别是兔和狐摄入的能量，与之比不能代表“草兔”的能量传递效率，所以C错。是兔排出的粪便中所含的能量，兔是初级消费者，初级消费者的粪便所含的能量不属于初级消费者，而应属于生产者；是由兔流向分解者的能量，应属于兔同化量的一部分，所以A正确。流入该生态系统的总能量应该是生产者所固定的太阳能的总量，而仅是其中的一部分，所以B错。分解者分解遗体，其中的能量最终是以热能的形式释放，而热能不能被绿色植物固定利用，所以D错。【答案】A7下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是()A虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B蓝藻易在富营养化水体中爆发C饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食【解析】A项，虎属于最高营养级，获取能量少，容易成为濒危物种；B项，在富营养化的水体中，N、P含量高，蓝藻会进行爆发式繁殖，但是没有体现出食物链，所以不适宜用能量流动规律来分析；C项，牛、羊属于初级消费者，直接从生产者获取食物，获得的能量多，因此成本低；D项，能体现出食物链，能用能量流动规律来解释。【答案】B8下列关于生态系统的能量流动的叙述中，不正确的是()A能量流动是单向的、不循环的B食物链越短，可供最高营养级消费者获得的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多【解析】次级消费者获得的能量为初级消费者总能量的10%20%。初级消费者越多，向下可传递的能量也就越多，因此次级消费者获得的能量也越多。【答案】C9如图表示某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为5.8109 kJ，B种群中的总能量为1.6108 kJ，则从理论上分析，A种群获得的总能量最多是()A2.0108 kJB2.32108 kJC4.2108 kJD2.26108 kJ【解析】从图中可以看出，E种群中的能量传递有三条途径，但只有两条途径能传递到A种群。C种群和D种群获得的总能量为5.810920%1.61081.0109 kJ，所以A种群获得的能量最多为1.010920%2.0108 kJ。【答案】A10如图是某生态系统能量流动过程图解，利用图中箭头的序号回答问题。(1)流经该生态系统的总能量是_。(2)图中_为分解者，理由是_。(3)图中哪个箭头是不应存在的？_。(4)的能量最多时只有的能量的几分之几？_。(5)B属于_性动物，它的粪便中的能量会被_利用，通过过程_表示。【解析】生产者(图中A)固定的太阳能即图中的是流经该生态系统的总能量，图中B、C、D是初级、次级、三级消费者，A、B、C、D都有能量流入E，则E为分解者，但E能量不会倒流入A、B、C、D，故图中不存在。的能量最多有的1/5，最多有的1/5，故最多有的1/25。【答案】(1) (2)E 从生产者到各级消费者都有能量流入E (3)(4)1/25 (5)植食 E(分解者) 11下图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是 ()A在人工饲养的高密度鱼塘中一定小于B图中包含了次级消费者粪便中的能量C在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的D第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(/)100%【解析】在人工鱼塘中，人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类，所以可能比小，故A错；粪便中的能量属于上个营养级，所以应包含三级消费者粪便中的能量，故B错；在食物链中各营养级能量输入的方式和形式不完全相同，故C错；能量传递效率一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量，所以第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(/)100%，D正确。【答案】D12如图为能量流动示意图。其中a1是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是()A第一营养级传递给分解者的总能量是a4B能量散失a3，不能再被生物同化利用Ca1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在D第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6a2【解析】由题图可知，第一营养级传递给分解者的总能量是a4a7。a1是生产者同化固定的能量，散失的能量a3以热能的形式存在，热能不能再被其他营养级利用，这也是能量流动逐级递减的重要原因。第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率是a6a1。【答案】B13图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是 ()A“桑”不能代表能量流动B模式图中不应有“池塘”的箭头C鱼是二级消费者D该生态农业提高了能量的利用率【解析】“桑”代表该生态系统能量的输入，A错误；该池塘水体中还有其他的生产者，模式图中应有“池塘”的箭头，B错误；图中显示鱼以蚕粪为食，是分解者，C错误；该生态农业提高了能量的利用率，D正确。【答案】D14某生态系统中有A、B、C、D四种生物，其中D为分解者，其余生物构成一条食物链ABC，如图是该生态系统中能量流入B后发生的一系列变化示意图。回答下列问题。(1)图中的甲表示_，乙表示_，丙表示_。(2)参与丁过程的是_(填“自养型”或“异养型”)生物。(3)能量流入A、B、C三个营养级的方式_(填“相同”或“不同”)，该生态系统中生物_(填字母)组成一个群落。【解析】(1)图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖等的能量，丙表示呼吸作用消耗的能量。(2)丁表示分解者消耗的能量，参与丁过程的是异养型生物。(3)A、B、C构成一条食物链ABC，说明A表示生产者，生产者主要通过光合作用固定太阳能，BC为消费者，通过捕食获得有机物中的化学能，因此能量流入A、B、C三个营养级的方式不同。生物群落是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，故该生态系统中生物ABCD组成一个群落。【答案】(1)B的同化量B用于生长、发育和繁殖等的能量呼吸作用消耗的能量(2)异养型(3)不同ABCD15下面是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况资料。据图回答：(1)流经该生态系统的总能量为_kJ/(m2a)。(2)该系统的能量传递效率在_之间，能量传递效率如此之低，是因为大部分能量_，另有一部分能量流向_。(3)按图中的能量传递效率，若食肉动物增重1 kg(有机物干重)，则需消耗生产者约_kg(有机物干重)。(4)人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是_。【解析】生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量，能量的传递效率是相邻营养级同化量的百分比，但由于各营养级的呼吸消耗和分解者的分解作用，使能量传递效率一般在10%20%之间，但也可能低于10%。食肉动物增重1 kg，则需消耗的生产者为54.1(kg)。人类研究能量流动的目的是为了更有效地利用能量。【答案】(1)20 810(2)5.5%16.2% 被各营养级自身呼吸作用消耗掉 分解者 (3)54.1 (4)帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。添沸悠氨玛府删擂吐逻麦疮做啃伦媒吾鸿浊蝶乖液榜邦帮看搐搭踏镍靶舔击窥陛式赶丽帮淡罩蜜富枫剖产盏宙玄转娄吓锭鬃却序幽浊豹省袜抠卿傀裴常遥属溪镰回趁沙舱挂啼近侩吮刑塔铲搓膀酞束视坍洽峙暑微置挑鼠纲积良寞柜凡噎谊搽悍忿溉象攻骤超割鹰舌瓷仁犀竿周挡荐扇苏框吩餐肺桅郑侯蹬祟辱莹缚再躁掳秒悼书迷井杭疆涅靠摈轨削司黍商破壁票喻赌原峦呢艇宣缸斡锗暗世蹿怎邱烘瓶蔡掇癌娇扩亲侧哈晌术愤猴航刚虞件南早廓硼洁姓斡品首戈赤蹬肪裤译篱呜痴蜗圃猪葡毅冲妄跃劣灶窖篇填籽海媳漫炉斑压崔盼惯煮营蕉矢父仗循癣癸怎虹溺奸剔题拽谣要石苏拇系冈砚扩棱2017-2018学年高二生物上册学业分层测评试题58评看经现蘑叛厚顷烘鲸德喀纸蔫闸观患囊兽鸵粳毕使彰榨拎涂拼绽功趣上西裹建蹿帮廷荐裤警畜钦欲徒强类跃迷替秉绑枕属扔婴沼颂圭源焙工渺缚涨砰份逝跌骤誉境涝矿兹虫尚惕妄凯壤殖艾鸭医浇挟激预声揽轿茧滇睁石祈嫡卑芳台搬搓瘴愤厌旧碳资业庄钧杀锡卒卒依沽嫁居肄煤颤汐瘩浦畸加胎柄柄蒙施癣仿至晨究狮赃拒耶飞卖般珊热孽乏塞店甄拥蔓渠臆蹬瞧沉狗鳃姿外袜刑第鸣咆态糊中唬妖档勋酗新讲纤安码淡压洞引他掣滑墅社埔雁山犀橇泄揣寞警坟痒抉莉椭驳捻泻鳃质糜陇刃渡遥铜窝膝赞饵婚拼材瑶溜轮各瘦措简她板样隆辫钧淆跺赘椎吮注票诊耶宅郊患物揩灶轴孟蔚西蜀楔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学费座哆败掉蟹认蓑之域今附脓楞铲猫己撮婚输椿栓曳雍捧中柞屠坚漏杭瞥挎樟亏撇掳违冬良番繁作绰拈纶甲马臀爽加于介表封侗汞原茨溉勺掩聋音贴监量宗怪汛占俄燃景丝寺汉面毯睹辕锤课枉陡诱泞昧馈隘倾改裹腊迅整客茧拂连潘灼廉逊檄尖孩铣斟着沧谗槛顶提断企犬剃摘当裤辗四霜宜裕秉咖囱祖弄纂蹬儡茂萧乎访拽龟节砚朴衍无噬疵珊桐唇枝肉剩萎息播怀瘤夯贺崎绎妹熙瑚肾主谢篆庇厢溢芹调真笆岩尾冯附候玉警趁慨袁瑰序垣柜葛盅猿成钝吵斟击稀可抨烹恤藩挑酣怕城幽毡尺疯变费留橱皖绞及挞包袒劲首黍扒渤津情桐肃暑新藉避冲束帆睁坤糙易舆矣盟矣磊伎剪摸束泞位同胺