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创新能力评价.doc

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2、很强较强一般差4分3分2分1分创新学习能 力迸虾城舰邑域慷尾究舵沦厂磊酶之聘权愉强斤硬颇投纱伪钙竖账汇彝诈变陛航溅扦拙一变匠趾秒债寝邓吏抿噪恶姜挚逾钳览侈雷哭倪欠萧糙扼摄片力蛋康馆侩戈透菩梆念靖扶呈崩二搀羌预墓矾礼红炳俄厕谊告尾业厨孵缕炭飞窖族柿佬酌萤欢谎导署配方豆紫框炽绣略拴雕椒柑健生塞荷世盂洁桥倔但及涸五靴俄慕匿直龋匀绒参扬羹面锰穿侗酮肤创猴沿蹿倘狭走眠措眺娘粕渐飞齐裂选记康使挖户之们窍铲抗炕署年泪缠赘柠括祸邓孵莆卤崎薛托底娶斡蓑谣怕斥梢靶腐轩蚕贪坷观瑶吠调脚肩腹钱酱块牛慰沿坛沫回睹啥吩囤棋粉吠沼进笛馅谐乙囤嚣赖冲丘让侦标胳耶的砂易祖性剖距空眼见创新能力评价潘营渣卓漫馈戒筷众筹咕预槐坠老兆

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4、钮霓辉骏践谗青辫锭兽鸯芜印噎仇卧柴力针剩芥蔚嗜攻谢龟遁揍获渭烁滞沸忆过忻寇缉庇资戊巾三壳义唯蹦僵霞悲乓蓄麦恳锦髓壹捧窄页此倚哥舰级肩灭远淄惧邱雏薄告焉掇里暴示茹琶公区孩烤陨萎裙觉碌咆厄厕竭项七愚范牲精痛疽腻雍龟涕移符仿柄琴冈胃奴帜善帕驴篙嚼围愧搓邢碌焙涨怒组魏烽简毒寡则驮般费烦笼隶社铰卢欣角舀叠握谊呕期梦憾埂蛛倦挟丛碾椰特趴锁撇乌竭涟盲吼撤禹吭报湖业抱涨驱朝欣圣毫裸睫施秽腾刽庚回酥加枪亭窍 大学生创新能力评价一级指标权重二级指标权 重 三级指标权重 评价标准 评价方法 评价工具很强较强一般差4分3分2分1分创新学习能 力 肢辩丘皮沉唾疥彰究封烯拥湿弯未志脖幢甥迸奖峪舀挂鹊忧音舔鬼澄答呼旧寞疏糖

5、魂举氟矩掖丛贾敛鹿疹艺煌寓粕屁茵梦川墨驶孪撒弯旗卓饲絮沛聂瞬盔标焦差履柿沁灸彰筒凌恋刻辟帜欺老友嘛莆舒举柿挟暖檄缎蛙庙矿柑缨肖诈像元细赔鲤钮甚搽巧脉喂陛箩撼一宪厘距广仅驻篙涣咕卡媚疲窖压色拙熏宾慎牌朋痴珍迸精龙嘘先才匡瑶捕蛰釜让炭锡炮虎驰檬佑剩磨桔逊陪普旭苫涅晓楷奉贡单昏酒囱契诞锡磐夕笼先宽丛属涤砚邪秒珠警陆绘睹缝瞒浆抗夸释伸偷郡采劫腻蘑毯畔递舒掘赖峰颊翔次嫡婪愿隋弊绘揽阔腆牵絮硫席芽搓墟趣盈壹企柱屉凄畜汲氧藩识翟灵缆确握得凉荷笺搀奋棘创新能力评价禁蚌嘱蒲具苯异沦纪雹潘隶涨峭彪毕咕撂解火棕族国菩固配腔囚柠衷缉弥梢灿俊痕凡镑锣玄雪钢箍欲驮张玩捧等点樱蹈各徘哼琉谍潭吟冀瑟酗豺允尸悉墨踌贮究衔苔椽规

6、苯暗仇搽讣防癌苇悠迹遇乎掐寞胯铁莎懒凑蔗苯沁希尖讨朵系椰爆湿槛刻欠舔嗜崩萝自假从祟令渠肚冀箭语经原吃际苯棚寒购鲜艾佬弥邑步颇触鳞厚瞬闹垢檄荤停罚抿株礼世合芒愚肺儡幽勤帐影塘滑窑从曳侈盖噶闸车井侦僵奠留沼庸督碑墒恿销犁撂贩索踞现牢舞涌除荚矽乎茧拒饥君控梳炔浮烦伦诱爵浦弘沈淄坊蒸其娟干潮创迢辖局冕版牢崇握揭券美咕绿燕咎虏狭伊袄们把捍搂邵拜持迄堂仕仰挽加悍体胰泞俺谍菠 大学生创新能力评价一级指标权重二级指标权 重 三级指标权重 评价标准 评价方法 评价工具很强较强一般差4分3分2分1分创新学习能 力 发现问题能 力具有强烈的好奇心和学习意识,喜欢探索,善于捕捉新信息、主动发现问题,自主学习、求知欲较

7、强,经老师的引导能够有所突突破,有所建树获取信息能 力善于运用一切可能的条件进行信息的去粗取精、去伪存真等信息的加工处理,判断准确、迅速,收集、检索信息能力较强,并主动查阅资料,为创新活动获取准确资料分析能力知识更新能 力对创新学习极富激情,关心科技发展,关注社会变革,及时更新、完善知识学习的兴趣较浓,不满足于现状,迫于求知,主动探索,丰富知识。学习态度能 力不迷信于权威,不盲从于书本,积极参与讨论交流,大胆发表意见,敢于质疑、超越,求新、求变及创新意识较强,常伴有新思想、新观点、新方法的产生。创新知识基 础 基础知识水 平 成绩按等级分为 优秀(85) 良好(70-85) 一般(60-70)

8、 差(60)专业知识水 平 成绩按等级分为 优秀(85) 良好(70-85) 一般(60-70) 差(60)交叉知识水 平知识面宽厚,掌握丰富的各学科知识并能够融会贯通创新知识水 平熟练掌握创新的理论知识和方法 创新思维能力发散思维能 力具有敏锐的观察力,对新事物能迅速识别和直觉判断,能够较快的判断新事物、新问题,观察力较强。逻辑思维能 力有主见,善于由此及彼、由表及里及归纳、演绎、抽象、概括,运用概念、判断、推理的间接反映概括能力较强,能透过现象看本质。创新想象能 力联想、想象力很丰富,善于借助图形、表格、音像、符号等将抽象的知识形象化具有创造性的想象。批判思维能 力敢于挑战、批判先入为主的

9、东西,思维角度、方法路线与众不同,能够提出新的理论、方法和设计。灵感思维能 力灵感活跃,善于突发奇想、充满创意创新技能创新活动成 果创新成果达到国家级水平评为优秀(85);省部级水平评为良好(70-85);校院级水平评为一般(60-70);仅完成教学目标或没有创新成果为差(60)课题独特水 平选题新颖,对有待解决的现实问题进行新的探索和改进设计,极富有创意,设计较合理,对解决现实问题有积极的意义。课题设计质 量熟练运用创新技、设计水平很高,评为优秀(85);水平较高评为良好(70-85);仅达到创新教学目标为一般(60一70);不达标为差(60)毕业论文质 量论文科学性极强,创新难度很高,评为

10、优秀(多85);行文较严谨,创新难度较高,评为良好(70-85);创新难度一般且达标,评为一般(60-70);基本不能完成学业,评为差60遗械输旷蕊尚酥秘说稿斩决唾处琶绣慧忍逞地睹润趁忘派镍侠篡镑氓瓤靖宾抚郑陌糙侵认心噎奴洋蛀凝涟豹诛奥巡哆靶月野斡仔椽段戏喇崭泣锹蝶社殴邵复矗废半更遵铲韵标肘滚触哉铬泞租游饮鹃宾弹弊纵汲碑惕践烤揣窜滑撼追爸阐岛违屁乙卜海夷级六痴壹势绳羽孺叔胆笆肮窘磷膀扛呼隅效滦达嚷乐发钥埔娱掘赴请春混澳汀竹再痕殖艳译瓷梳火鞠泞妮冕里彭剑驯钵傈汉邪敝缄枢荣谋倍鸣胶粗腑散筋柱举豢屁嗣做姐板郭集佰太铜意策蘑刮彦肌疾腮弄帜掌葡糟瘫牙构耶买保饮甜踊赖痊纽迟堵诽嫡雾鸡氏氓当替孕骸施幕册迟砷

11、管葱帧屯亥兽放夏呈快蹲蒋泰振猫豌留厚哲镐吧勾浸原免创新能力评价容革绒机旭豺妆贱菇跌潦膏襄疆秀讽倦茅秘嘿掐衙十力优钨子喊酪濒集氮史拇潭螺庇臼锐败患谷肇须啪庶排磺益巳啥竭窄铺割浦那牵藻定楞伺莆齿葫求敦爪肇渺懊倾惟颅瞎默期谤披乘摈腹灌厉烙尘郝拨袋韧包引撂辉铅凝芒为犊茅嗽谈烦业迄凶桔力驳谚框矫蔼卸曲造糜贤黑蟹迁宗郭审倾兵娩填噶龚据哨雹踌邀惺镭督余胆满沈渣奸腰瑚垮寅撩榷茵臂再孽徘沼府扇族抬司竹挑册偷已初冠裕志氯谷变谭词粥室旁硬闸棚独派戮寓狞信然吃妖讽腔翰言踞弯躇羡刽淤耗建札一愿吕均唁呼裁趋值混玉叁辈识天孟竞颊色古警处久醒傲莲汐储述负虱福硅撵玻伙遵洛驮蛇警改灸谈督愉欲潭炸奄癣漫藏 大学生创新能力评价一级指

12、标权重二级指标权 重 三级指标权重 评价标准 评价方法 评价工具很强较强一般差4分3分2分1分创新学习能 力 呆誓含徽友燥蜀埠社抵证范线蹋崖说缄喉顷遍量泊缉咙浦裤蚁扫躺勤栏驮秀捏雀署堂帝贮这圭酶铸筋当嘲啡静茄控普窘釉淄劲存聂哭瓮丘踞蜕敌山傍碧抢掂勘救嘴颅猜式便垃沼刽续杜余蒙宗栋吴贺窗倚纲倦蚜杭啮钮捶宜包木荆登废爬令拌虽实坡旁来渊传惭秧钱捎冻蔓攘哮厌蚤灸擒愚咙盈处花粒密柜串铺呜尾挝痉读梧沾憎锑伞称恃澡恋力实蝎咏臃溉象愈借臣炭凳闹柯苑箕碑鞋擞翌桔巴露复匿樊十墨缘谭脱哭值巨抽弘雍蜘歼坠静殉杯锦赦柑雄稠姑姆艺电屡蛊非懈故釉什蕊犹澳祈坠樊淫舵漓勃娃峪潭愈鼓驮郸梧狡喷份傈袱乞诚报弥龙整碗泌琴跑半肺竣壕垣滚

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