二年级下册科学期末试卷综合测试(Word版含答案).doc

二年级下册科学期末试卷综合测试（Word版含答案）一、选择题1下列选项中不能吸引铁钉的是（ ）。A条形磁铁B蹄形磁铁C木棒2磁铁能吸引（ ）。A铜钥匙、铁钉B玻璃瓶、乒乓球C铁钉3下列物体中不能被磁铁吸引的是（ ）。A铜丝B铁钉C回形针D铁粉4下列物体中能够被磁铁吸引的是（ ）。A橡皮泥B木片C塑料尺D铁钉5能被磁铁吸引的物体，是用（ ）材料做的。A铁B纸6我发现：磁铁（ ）隔着一定距离吸引铁。A可以B不可以7用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（）。A推力和拉力需要接触磁力不需要接触B推力和拉力不需要接触，磁力需要接触C拉力需要接触，推力和磁力不需要接触8下面的（ ）是磁力的特点。A必须直接和物体接触才能产生作用B可以让所有的金属都动起来C施力者不是人9使用指南针时磁针静止后，“N”的一端指（ ）。A北方B南方C东方10用磁铁吸引回形针，吸的最多的是（ ）。A两端B中间11指南针中字母S表示的方向为( )。A南B北C西12使用指南针时，磁针静止后，红色的一端指（ ）。A北方B南方C东方13制作指南针时没有用到的材料是（ ）。A钢针B吹塑纸C尺子14利用磁铁能够指示方向的特点制成的是（ ）。A指南针B磁悬浮列C磁带15指南针的外壳所用的材质不可能是（ ）。A铁B铜C塑料二、选择题16磁悬浮列车是利用（ ），使得列车在轨道上悬浮起来。A磁体的相同磁极之间产生排斥力B风力C磁体不吸引轨道17把两块小磁铁的磁极放在一起，不会出现的现象是（ ）。A相互吸引B相互排斥C没有任何反应18下列那块磁铁是环形磁铁（ ）。ABC19下列物品中含有磁铁的是（ ）。A书柜B耳机C黑板20下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。ABC21下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。ABC22下列物品中磁铁的作用不一样的是（ ）。A硬盘B磁带C扬声器23下面利用了磁铁可以记录信息的功能的是（ ）。A耳机B磁条卡CU盘24使用指南针观察方向的时候，应该（ ）放置指南针。A水平B倾斜C垂直25将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A掉下来B滚向一端C不动26下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（ ）。A灯芯草B金属薄片C吹塑纸27用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。AA点和E点吸引的回形针数量最多BC点吸引的回形针数量最少CB点吸引的回形针比A点多28下列物品中的（ ）不能被磁铁吸引。ABC29为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（ ）A老师的要求。B得到更可靠的规律C增加实验的趣味性30下列物体中不能够被磁铁吸引的是（ ）。A铁钉B白纸C磁铁三、选择题31人体的外形左右是（ ）。A重合B分开C对称32猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。打一人体器官（）A 心脏B胃C 肝33有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（ ）。A手机B电灯C助听器34把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里，不能将它们分辨出来的方法是( )。A用眼睛看B用鼻子闻C用耳朵听35皮肤不是人体的（ ）。A触觉器官B良好的“保护罩”C人体的“空调器”D指挥部36小红看到树下有一块非常漂亮的石头，她想去观察，下列不能使用的方法是（ ）。ABC37我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水，可以（ ）。A看一看颜色B尝一尝味道C掂一掂重量38判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。A耳朵B眼睛C鼻子D舌头39下面不能给盲人提供帮助的是（ ）。 A盲文B助听器C盲道40冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以( )。A观察颜色B尝一尝甜度C掂一掂重量41下列选项中不是描述物体特点的词语是（ ）。A光滑B粗糙C可爱42观察下面的图片，杯子滴入的酱油 量最少的是（ ）。ABC43下列（ ）可以测试人的反应速度。A讲故事大赛B拔河游戏C翻拍手游戏D做广播体操。44玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（ ）。A注意力集中B认真倾听C快速动作45大脑接受了来自（）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A皮肤B眼睛C耳朵四、选择题46刚出生的婴儿的体重大约是（ ）。A1千克B3千克C20千克47子涵爱喝可乐，父母不让他多喝，是因为（）。A父母不喜欢喝可乐B可乐喝多了影响身体健康C父母不想多花钱48如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A铜B铁C塑料49小花出生时的体量为3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从出生到现在长了（ ）千克。A28千克B12千克C22千克50一名小学二年级的学生，体重大约是（ ）。A120千克B30千克C80千克51以下不能证明我们的身体在生长的是（ ）。A从前的衣服穿不上了B脚变长了C会拖地了52除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。A以前的鞋子不能穿了B发型发生了改变C牙齿发生了变化53用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（ ）。A肌肉B血液C空气54人是（ ）的。A卵生B胎生C卵胎生55我们的时间胶囊不可以记录（ ）。A身高B体重C腿长和脚长D性别五、实验探究题56用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。57小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端 接近磁铁的中间（1）小楠发现回形针在（）受到的磁力最大。A两端B中间C中间和两端（2）小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（）。A中间B两端C任意位置（3）小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（）A1号和3号B1号和5号C3号和5号（4）用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）Aa点吸引的回形针数量最少Ba点和e点吸引的回形针数量最多Cb点吸引的回形针数量比e点多六、实验探究题58“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。要想提高游戏得分，需要训练集中注意力，训练眼睛和手的配合、反复的练习。两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。第1 次第2次第3次第4次第5次总分小红04867小强26086（1）请计算出两个小朋友的得分，并填写在表格中。（1）_ 的得分多，得分越多说明反应越_。（填“快”或“慢”）59下图是小凡不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。（1）从刚出生到二年级，小凡的体重增长了（_）千克，身高增长了（_）厘米。（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，以下（ ）不是我们的身体在生长变化的表现。A从前的衣服穿不上了B头发变长了C会刷碗了（3）养成良好的生活习惯，有助于我们健康成长，下面不利于我们健康成长的是（ ）。A多吃零食B科学作息C坚持锻炼身体60肚子里也有声音，是咕噜、咕噜的声音。图1 这是呼吸的的声音。图2 （1）如图1中，小朋友听到的声音最有可能是（）发出来的。A肝B肠C心脏（2）如图2中，小朋友听到的声音与（）联系最密切。A肺B肝C心脏一、选择题1C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。木棒不能吸引铁钉。条形磁铁和蹄形磁铁能吸引铁钉，所以C符合题意。2C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。磁铁能吸引铁钉。磁铁不能吸引玻璃瓶、乒乓球、铜钥匙。3A解析：A【详解】磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。下列物体中不能被磁铁吸引的是铜丝，所以A符合题意。4D解析：D【详解】磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是所有物体都能被吸引。磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，因此橡皮泥、木片、塑料尺不能被吸引。5A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，能被磁铁吸引的物体，是用铁材料做的。6A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。研究发现：磁铁可以隔着一定距离吸引铁。7A解析：A【详解】推力和拉力必须要接触才能施加。8C解析：C【详解】9A解析：A【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以A符合题意。10A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。用磁铁吸引回形针，吸的最多的是两端。11A解析：A【详解】磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器，所以A符合题意。【点睛】本题考查磁铁能指示南北方向，要求学生掌握指南的磁极叫南极，用“S”表示。12A解析：A【详解】使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。根据对指南针的认识，指南针上的指针，白色一端指南极，红色一端指北极。13C解析：C【详解】我们在制作水浮式指南针时，选取的材料有钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针，所以C符合题意。14A解析：A【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。15A解析：A【详解】指南针外壳的材质，不能是铁，铁容易被吸引，导致指南针失灵。二、选择题16A解析：A【详解】磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。17C解析：C【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁极之间的相互作用，同极互相排斥，异极相互吸引。不会发生的现象是没有任何反应。18B解析：B【详解】磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。19B解析：B【详解】磁铁应用在：磁性黑板、磁性文具盒、门吸、冰箱门、电动机、磁性擦玻器、扬声器（喇叭）、电话、耳机、麦克风（话筒）等很多地方都用到了磁铁。根据磁铁的应用可知，耳机中含有磁铁。20A解析：A【详解】磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。21B解析：B【详解】身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。下列事物中没有用到磁铁的是灯泡，所以B符合题意。【点睛】本题考查磁铁和我们的生活，要求学生掌握磁铁的应用。22C解析：C【详解】硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。23B解析：B【详解】信息的交流传播解答：磁条卡利用了磁铁可以储存信息的功能。B选项符合题意。 故答案为：B。 磁卡是一种卡片状的磁性记录介质，利用磁性载体记录字符与数字信息，用来标识身份或其它用途。磁卡由高强度、耐高温的塑料或纸质涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的柔韧性，携带方便、使用较为稳定可靠。例如我们使用的银行卡，就是一种最常见的磁条卡。24A解析：A【详解】用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。25B解析：B【详解】由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。26A解析：A【详解】27C解析：C【详解】28C解析：C【详解】铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。29B解析：B【详解】一般实验我们都必须多次测量，以避免实验的偶然性，所以在实验验证时，必须要做至少三组实验。甚至需要重复实验很多次。故答案为B。30B解析：B【详解】三、选择题31C解析：C从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。32A解析：A“砰砰跳”的内脏器官是心脏。33C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。如果语言能力也已退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。34C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里，我们可以用眼睛看颜色，用鼻子闻味道来区分。不能将它们分辨出来的方法是用耳朵听，所以C符合题意。35D解析：D人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。36A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。小红看到树下有一块非常漂亮的石头，她想去观察，我们可以用眼睛看颜色、大小、花纹。我们可以用手摸软硬、粗糙的程度。未经老师和家长的允许，不能随便尝，所以A符合题意。37B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水，可以尝一尝味道，白糖水是甜的，盐水是咸的。38B解析：B感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食物的味道，手感知物体的冷热、形状、粗细等。眼睛是我们从外界获取信息的重要器官，我们每天从外界获取的信息大约90%是从眼睛获取的。所以判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用眼睛。39B解析：B盲文、盲道都是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是耳朵功能的延伸，是为了方便听力障碍的人更好地生活。40B解析：B浓度不同的糖水的区别是味道，舌头是我们的味觉器官，应用舌头可以品尝物体的味道。所以我们可以用品尝的方法来鉴别哪个杯中的糖更多。B选项符合题意。41C解析：C物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、光滑粗糙程度等都是它们的特征。可爱不是描述物体特点的词语，所以C符合题意。42B解析：B由于酱油是深颜色的，所以浓度越低，颜色越浅。B选项符合题意。故答案为B。43C解析：C在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。44B45A解析：A【解析】【分析】大脑皮层是产生各种感觉主要部位。大脑皮层拥有产生各种感觉的对应的区域，当神经刺激到达大脑皮层后，大脑皮层产生感觉。四、选择题46B解析：B从出生到现在，我们一直在生长。刚出生的婴儿的体重大约是3千克，身高大约是50厘米，所以B符合题意。47B解析：B经常喝碳酸饮料会影响我们的身体健康48B解析：B铁制品会干扰指南针正常工作。49C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。小花出生时的体量为3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从出生到现在长了22千克，所以C符合题意。50B解析：B从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。51C解析：C生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟。前的衣服穿不上了，头发变长了，能证明我们的身体在生长；拖地是一项家务劳动，不能说明我们的身体在生长。52B解析：B指甲、头发、身高、体重等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，发型发生了改变不能作为我们生长的证据，所以B符合题意。53A54B解析：B人类是通过两性结合繁殖自己后代的，所以人是胎生的。故选B。55D解析：D【分析】时间胶囊是帮我们记录成长变化的小工具。我们的时间胶囊可以帮助我们记录的有：身高、体重、腿长和脚长，不能记录性别。D选项符合题意。故答案为D。五、实验探究题56【详解】磁铁有两个磁极，相同的磁极相互排斥，利用磁铁的这一原理，可以将环形磁铁设计成悬浮塔，注意要使两个磁铁相对的磁极相同。57A解析：（1）A（2）B（3）B（4）C【分析】1、条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大。3、磁极磁性最强，产生的磁力最大，因此1号和5号回形针最先被吸过来。4、条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。【详解】六、实验探究题58（1）25；22（2） 小红 快 【分析】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。根据题干可知，小红的总分=0+4+8+6+7=25；小强的总分=2+6+0+8+6=22；小红的得分多，抓住尺子的次数越多，得分越多，说明反应越快。59C解析：（1） 22 80 （2）C（3）A【解析】从刚出生亦涵的体重是3千克，身长是50厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了22千克，身高增长了80厘米。除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；会刷碗了改变不能作为我们生长的证据养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，科学作息、坚持锻炼身体有利于我们成长；多吃零食不利于我们生长。60B解析：（1）B（2）A【解析】（1）“咕噜、咕噜”是肠子蠕动的声音。（2）呼吸的声音是肺发出来的。