小学语文三年级下学期期末模拟综合试题(附答案).doc

小学语文三年级下学期期末模拟综合试题（附答案）1看拼音，把汉字规范、匀称地写在田字格里。zhn 静戏shu走lnyn l wi w节shnfn利bi 布yun rn j x2下列加点字读音错误的一项是（）A使劲（jng）B歉（qin）意C承（chng）认D张牙舞爪（zho）3下列加点字意思有误的一项是（）A兔走触株（跑）B小溪泛尽却山行（再，又）C有过则改（改正）D山寺桃花始盛开（最初）4下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A好的同桌能带着你变得优秀起来，而不认真学习的同桌也会对你有不好的影响，这就是“近朱者赤，近墨者黑。”B自相矛盾与自欺欺人的意思是差不多的。C赵州桥虽然体现了劳动人民的才干，而且是宝贵的历史文化遗产。D两只小虾的搏斗很猛烈。5下列哪一项不符合课文内容：（）A寓言故事虽小但蕴含着深刻的道理，伊索寓言包含很多古罗马的民间故事，就像一个神奇的动物王国。B法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，蜜蜂节选自他的昆虫记。C我变成了一棵树一文，从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了一连串有趣的故事。D肥皂泡的作者是冰心奶奶，课文写了她童年时代吹肥皂泡的经历，表达了她对童年时代快乐美好生活的留恋与向往。6下列句子中，加点词语使用正确的一句是（）A小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到食物的味道。B心愿瓶在江面上飘扬。C妹妹看见同学摔倒了，紧急跑过去把他扶起来。D水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。7下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。B一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。C瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，像小圆点，特别漂亮。D我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。8按要求完成句子练习。（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照句子写一写向日葵开放的样子。）_（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照例句，将句子补充完整。）“你这孩子，这么调皮，真是要气死我了！”妈妈_。（3）修改下面的语段。（1处标点符号，2处语病）每学期，我们学校都会开展阅读之星的评选活动。上周，学校已经即将公布了评选结果，我们班的小莉同学三次连续榜上有名，同学们都夸奖她。_9根据所学内容完成填空。（1）_，山寺桃花始盛开。（白居易大林寺桃花）（2）竹外桃花三两枝，_。（苏轼惠崇春江晚景）（3）春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）（4）_ ？过而能改，善莫大焉。（左传）（5）近乡情更怯，_。（宋之问渡汉江）（6）子曰：“君子和而不同，_。”（论语选读）（7）人影给溪水_了，钓竿上立着一只_。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着_。（8）这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。（9）本学期，我们阅读了伊索寓言和中国古代寓言，其中我印象最深的故事是_，通过这个故事，我明白了_。阅读下面文章，完成问题。仙人掌和小芽儿慈琪仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它长得这么高。后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。（选文有删改）10、照样子，写词语。黄澄澄（ABB式）_11、“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是什么？_12、仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“”在文中画出来。13、仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？_14、假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。_阅读下面文章，完成问题。大师的风范一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。一次，他收了一位 的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首曲子演奏得出神入化、天衣无缝。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。众人 ，不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了！我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生精湛的琴艺，二是为教师对学生真诚的赞美和尊重，第三点也是最重要的一点，就是小提琴演奏家面对学生完美的演出，表现出谦逊和赏识的态度。仅此一点，足以称之为大师。15、从文中找出合适的词语填在括号里。( )的掌声( )的琴艺( )地叹了口气16、选词填空。请选择合适词语的序号填在“ ”上。（1）众人_，不明白发生了什么事。A惊慌失措B大惊小怪C胆战心惊（2）一次，他收了一位_的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。A名不虚传B名不见经传C名正言顺17、“照例”的意思是_，我是用_的方法理解的。18、当你读到“但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。”你会有怎样的猜想？_19、为什么说这位小提琴演奏家是“大师”？_20、习作。每一个班级都有很多特点鲜明的同学：爱不停地问为什么的“十万个为什么”，整天笑呵呵的“乐天派”，一只蚂蚁可以观察半天的“昆虫迷”请你以我们班的“_”为题完成一篇习作，通过一件具体的事例把这位同学的特点介绍清楚。温馨提示：1先把题目补充完整。2书写工整、规范，内容具体，语句通顺，可以用上平时积累的词、句。3文中不允许出现真实的校名、班级名称、人名。【参考答案】1【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“镇、廊、威、锋、摆、润、继”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2A【解析】A【详解】此题考查学生辨析汉字字音和多音字字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。按题目要求，找出加点字读音错误的一项：使劲：sh jn劲：jn：力气；精神；情绪；兴趣；神情；样子。 jng：坚强有力；猛烈。3D【解析】D【详解】本题考查字词解释，A项：“兔走触株”出自文言文守株待兔，意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。走：跑。B项：宋代曾几的三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。小溪泛尽却山行。意思：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。却：再，又。C项：见善则迁，有过则改。意思：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。改：改正。D项：唐代白居易的大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。山寺桃花始盛开。意思：高山古寺中的桃花才刚刚盛放。始：才；刚刚。4A【解析】A【详解】A近朱者赤，近墨者黑。出自：故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。 晋傅玄太子少傅箴，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。B自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自韩非子难一。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。自欺欺人，汉语成语，意思是欺骗自己，也欺骗别人。现指“就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。”出自宋黎靖德朱子语类。C“虽然”应该改为“不仅”，“不仅而且” 中的而且表示进一步的意思，用在后一个分句的开头。D“猛烈”应该改为“激烈”。猛烈，汉语词语，意思是气势大，力量大；急剧。出自书舜典。激烈，是汉语词汇，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。5A【解析】A【详解】此题考查我们对课文知识的掌握程度。在选项A中，伊索寓言相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。6D【解析】D本题考查的是字词解释，注意平时对词语的积累和识记，结合语境要求进行辨析即可。本题中加点词使用正确的是D项。A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。B项：飘扬：在空中随风摆动。C项：紧急：形容词，紧张、急迫、危急的意思，表示需要马上行动，刻不容缓，一般用于紧急行动。D项：荡漾：意思是指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。7D【解析】D本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A、B、C是比喻句，比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。A项把“小球”比作“梦”，运用了比喻的修辞手法；B项把“头”比作“梯田”，运用了比喻的修辞手法；C项把“硬翅”比作“小圆点”，运用了比喻的修辞手法。D不是比喻句，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。8 向日葵撑起了黄色的小伞。 愤怒地喊起来 每学期，我们学校都会开展“阅读之星”的评选活动。上周，学校已经公布了评选结果，我们班的小莉同学连续三次榜上有名，同学们都夸奖她。【解析】（1）本题考查仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：向日葵绽开了美丽的笑脸。（2）本题考查补充句子。根据例句的结构把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。如：“你这孩子，这么调皮，真是要气死我了！”妈妈跺着脚大叫起来。（3）本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“阅读之星的评选活动”标点错误，应为双引号。“上周，学校已经即将公布了评选结果”前后矛盾，去掉“即将”。“我们班的小莉同学三次连续榜上有名”语序混乱，应为“连续三次”。9 人间四月芳菲尽 春江水暖鸭先知 野渡无人舟自横 人谁无过 不敢问来人 小人同而不和 染绿 红蜻蜓 鱼儿和笑声 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 山鹰与狐狸 背信弃义的人终会得到报应【解析】本题考查古诗、名人名言、现代文默写和课外阅读。（1）题目出自唐代诗人白居易写的大林寺桃花，全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。（2）题目出自宋代诗人苏轼写的惠崇春江晚景，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（3）题目出自唐代诗人韦应物的滁州西涧，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4）“人谁无过？过而能改,善莫大焉。”这句话的意思是：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。（5）题目出自唐代诗人宋之问的渡汉江，全诗为：岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。（6）“君子和而不同，小人同而不和”的意思是：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。（7）题目出自课文童年的水墨画，熟练背诵课文，便不难默写出来了，注意不要写错字。（8）题目出自课文火烧云，熟练背诵并默写，注意看清横线前后的内容，填好后，检查一遍是否通顺，有无重复或遗漏。（9）学生能从伊索寓言和中国古代寓言中选择一个里面有的寓言故事，并写清楚故事所蕴含的道理，语句通顺，合情合理，即可得分。A【解析】10、 金灿灿 胖乎乎 暖洋洋92一株有两片叶子的绿小芽儿。93应画出的句子是：风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。94一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。95请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！【分析】10、本题考查的是仿写词语，结合题干的要求进行相应的仿写。注意题干的要求是写出ABB式的词语，例如有香喷喷、金灿灿、亮闪闪、静悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑压压、笑哈哈、气冲冲、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、绿油油、黑乎乎。11、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。”进行分析。可以得出“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是一株有两片叶子的绿小芽儿。12、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。”仙人掌呵护小芽儿的方法。13、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。”“后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。”可以得出仙人掌和小芽儿的周围一开始是一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。14、本题考查的是语言表达，结合自己的对文章的理解，进行主观性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵护长大的树的口吻，对仙人掌说几句话，让它不要自卑。例如可以写成，请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！A【解析】15、 热烈 精湛 深深32 A B33 按照惯例 组合字义34我猜想大师在心里赞叹这名学生演奏水平，觉得自己没有什么更多可教他的，最后下决心停止演奏，把学生的真实演奏水平告知众人。35因为这位小提琴演奏家不仅有精湛的演奏技艺，而且有博大的胸襟和谦逊的态度。【解析】15、本题考查了选词填空。作答这类题回原文找出词语搭配即可。结合“深地叹了口气，走下了台”、“全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声”、“一是为学生精湛的琴艺”可知答案。16、本题考查了选词填空。（1）句子前文写了听完了新生的演奏，大师照例拿着琴走上台，却没有奏响，深深叹了口气又走下台，可知此时众人的心里应该感到十分出乎意料，甚至失去常态。惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。故选A合适。惊慌失措的意思是由于惊慌，一下子不知怎么办才好。大惊小怪，意思是形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。胆战心惊，意思是形容十分害怕。（2）根据新生的身份可以推断出，这名学生并非有知名度。名不见经传：指一个人或一个地方不出名、没有名气或者太隐秘、太偏僻，还有很神秘的意思。故选B合适。“名不虚传”的原义是传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名。名不见经传，是指一个人或一个地方不出名或太隐秘、太偏僻，还有很神秘的意思。名正言顺，原意是指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。17、本题考查了理解词语意思。照例的意思是按照惯例，按照常情。“照”的意思是按照，“例”的意思是惯例，故用组合字义的方法理解的。18、本题考查了故事预测。“但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。”这个句子前文语境是新生刚刚演奏完一曲小提琴，大师拿着琴走上台。作答这类题注意结合上下文语境和故事情节分析人物的心理活动，大师可能不仅默默感叹这名新生演奏水平，觉得自己没有什么更多可教他的，最后下决心停止演奏，把学生的真实演奏水平告知众人。19、本题考查了文章内容理解。根据最后一句话“小提琴演奏家面对学生完美的演出，表现出谦逊和赏识的态度。仅此一点，足以称之为大师”可知，因为这位小提琴演奏家不仅有精湛的演奏技艺，而且有博大的胸襟和谦逊的态度。20、我们班的热心肠李奎十岁了，中等的个子，黄黄的皮肤，留着一个小平头，高高的鼻梁上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，看上去很神气。他可是我们班出了名的“热心肠”！早上，同学们正坐在教室里津津有味地早读。就在这时，我听见后面传来“痛，痛”的声音。我回过头一看，只见张庆用手捂着肚子趴在桌上，豆大的汗珠从他的脸颊上滚落下来，嘴里不停地叫着：“痛，好痛啊！”坐在最后一桌的李奎估计也听到了，只见他连忙拿出自己的水杯去给李奎倒来了一杯热开水。李奎一手扶着张庆，一手拿着水杯，还不停地朝杯子里吹着气，让张庆慢慢地把热水喝下。过来一会儿，张庆似乎舒服了，脸上露出了一丝笑容，他充满感激地说:“谢谢你！李奎。”“不客气。”李奎摇了摇手说，“同学之间本来就应该互相帮助的，这是我应该做的。”赠人玫瑰，手有余香。李奎的热心肠赢得了大家的赞扬，认识他的人没有一个不夸赞的！【详解】本题考察学生的书面表达能力。从题干中知道需要从班里选一位性格鲜明的同学，通过一件具体的事例，把这位同学的特点介绍清楚。要求：1先把题目补充完整。2书写工整、规范，内容具体，语句通顺，可以用上平时积累的词、句。3文中不允许出现真实的校名、班级名称、人名。开头:开门见山(外貌描写对下文描写人物性格起到烘托作用)。正文:交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。恰当运用修辞手法，可以使文章语言更加生动形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。