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贵阳清华中学八年级上册期末生物试卷
一、选择题
1．大多数扁形动物营寄生生活，与此功能相适应的是下列哪一器官特别发达？
A．消化器官 B．生殖器官
C．运动器官 D．呼吸器官
2．在动物进化过程中，最先出现肛门的类群是（ ）
A．扁形动物 B．线形动物 C．环节动物 D．软体动物
3．关于节肢动物的说法正确的是（ ）
A．昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群
B．一般没有灵敏的感觉器官、发达的脑和独特的呼吸器官
C．大多数昆虫对人类是有害的
D．身体的外骨骼可保护内部器官，但不能防止体内水分蒸发
4．生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答，这个实验探究的问题是（ ）

A．鱼鳍与运动的关系 B．鱼的侧线与运动的关系
C．鱼的体型与呼吸的关系 D．鱼鳞与呼吸的关系
5．如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，甲表示的共同特征是

A．有脊柱 B．用鳃呼吸 C．体表有鳞片 D．体温恒定
6．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（　　）
A．都是陆生脊椎动物 B．都能产有卵壳的卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物 D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
7．“四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香…”一曲优美的《洪湖水浪打浪》描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽．下列相关叙述中，不正确的是（　　）
A．野鸭的形态结构既适于游泳，也适于飞行
B．野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制
C．莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用
D．菱和莲藕与水稻一样，都只能进行有性生殖
8．家兔与食草生活相适应的特征是（　　）
A．体表被毛
B．发达的神经系统
C．有发达的门齿和臼齿
D．有发达的犬齿
9．下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是

A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C．结构②是骨骼肌
D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上
10．如图是某同学绘制的人体骨、关节、肌肉关系模式图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
11．如图是长骨的结构示意图，下列关于长骨结构的叙述错误的是 （　　）

A．①内的骨髓终生具有造血功能
B．③内红骨髓变成黄骨髓后便永远失去造血功能
C．骨折后对骨的愈合起作用的是④内的成骨细胞
D．②致密坚硬，抗压力强
12．如图为人的屈肘和伸肘动作示意图，下列有关描述正确的是

A．甲图为屈肘动作，①舒张、②收缩
B．甲图为伸肘动作，①收缩、②舒张
C．乙图为屈肘动作，①收缩、②舒张
D．乙图为伸肘动作，①舒张、②收缩
13．乐山多个学校实施“阳光体育运动”，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观。想列关于运动的叙述中，你不认同的是 （ ）
A．骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上
B．运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合
C．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的
D．骨骼肌包括骨骼和肌肉两个部分
14．下列关于动物运动的能量来源的说法中，错误的是 （ ）
A．动物从食物中获得能量 B．能量贮存在有机物中
C．呼吸作用使能量释放出来 D．所有的食物都能提供能量
15．喜鹊、蜈蚣、海龟的主要运动方式为（ ）
A．飞行、行走、游泳 B．跳跃、行走、爬行
C．飞行、爬行、游泳 D．跳跃、爬行、游泳
16．下列动物与其主要运动方式不匹配的是
A．鲨鱼——游泳 B．蜗牛——爬行 C．家鸽——飞行 D．蚯蚓—-—跳跃
17．下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（ ）
A．蜜蜂的群体 B．蚂蚁的群体
C．狮子的群体 D．绵羊的群体
18．下列都属于先天性行为一组的是（ ）
①蚂蚁筑巢 ②蜜蜂采蜜 ③家蚕吐丝 ④大山雀偷饮牛奶 ⑤鸟类迁徙 ⑥鹦鹉学舌
A．①②③⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．①②③⑤
19．繁殖行为包括与动物繁殖有关的一系列行为，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．繁殖行为是动物适应环境的一种表现
B．动物在特定时期才会表现出繁殖行为
C．并不是所有的动物都有抚育后代的行为
D．繁殖行为与激素调节无关
20．下列动物的行为中，属于学习行为的是（　　）
A．蜘蛛结网
B．大山雀偷喝牛奶
C．孔雀开屏
D．菜青虫取食十字花科植物
21．下列不属于动物在生物圈中的作用（ ）
A．分解有机物参与物质的循环 B．在维持生态平衡
C．促进物质循环 D．帮助植物传粉、传播种子
22．如图示意肺炎发病原因，以下叙述正确的是

A．金黄色葡萄球菌引起的肺炎属于细菌性肺炎
B．图中四种引起肺炎的生物都有成形的细胞核
C．肺炎都由单细胞生物引起的
D．肺炎都能用抗生素进行治疗
23．流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，下列相关叙述正确的是
A．染色体是腮腺炎病毒遗传物质的载体
B．腮腺炎病毒可以在培养基上形成菌落
C．体液中的溶菌酶消灭腮腺炎病毒属于特异性免疫
D．儿童按时完成预防接种可以有效预防流行性腮腺炎
24．下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述中，错误的是
A．可作为分解者参与物质循环 B．有的会引起动植物和人患病
C．有的能与动植物共生 D．细菌只能污染环境
25．在下列各项中，哪一项分别是细菌、病毒的结构特点（　　）
A．无细胞壁、无细胞结构 B．无细胞结构、无真正细胞核
C．无真正细胞核、无细胞结构 D．无细胞膜、无真正细胞核
26．将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适 （ ）

A． B．
C． D．
27．仔细观察图中的四种动物，下列叙述正确的是（　　）

A．鲫鱼身体呈流线型，用肺呼吸
B．这四种动物由低等到高等的排列是青蛙、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
C．扬子鳄属于两栖动物
D．熊猫属于哺乳动物，它的主要特征是胎生、哺乳
28．下列动物的分类，正确的是
①娃娃鱼 ②海马 ③鲸鱼 ④鲨鱼 ⑤团鱼（鳖，也叫甲鱼） ⑥墨鱼（乌贼） ⑦鳄鱼 ⑧带鱼
A．①⑥——两栖类 B．②③——哺乳类 C．⑤⑦——软体动物 D．④⑧——鱼类
29．生物多样性的关键是（ ）
A．遗传的多样性 B．物种的多样性
C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
30．下列关于“种”这个分类等级的说法，错误的是
A．一种生物就是一个物种
B．一个生态系统中的生物都是同一个“种”
C．同种生物个体之间的基因差异是最小的
D．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
二、实验探究综合题
31．下面是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题．

（1）写出图中各部分名称．①_____________；②_____________；③_____________。
（2）家鸽在飞行时，空气进入肺→气囊→肺，这样的呼吸方式叫_____________。
（3）鸟类的体形呈型，可减少飞行时空气对它的阻力；体表覆盖着_________，用于飞行的羽毛主要是__________；前肢变成________。
（4）飞行时，当家鸽两翼举起时，（ ）________扩张，外界的空气就进入（ ）_______里，大量空气在其中进行气体交换。
32．教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据下图联系有关知识回答下列问题．

（1）人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，同时还需要神经系统的调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供_______________。
（2）图甲中，组成骨骼肌的结构中呈乳白色的部分是[____ ] __________。骨骼肌受_________传来的刺激收缩时，就会牵动__________绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（3）图乙中，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[____] ____________。而女生做仰卧起坐时，髋关节在活动中起_______________作用。
（4）图丙中，做引体向上动作时，[____]________处于收缩状态，牵引身体向上运动。
（5）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴随肿胀疼痛，那么其病变部位是图乙中的[____] _______________。
33．图为草原生态系统示意图，请据图回答．

（1）图中，植物是生态系统中的___者，动物是生态系统中的___者，动物与植物通过吃与被吃关系形成食物链和食物网。
（2）请将最短的一条食物链写出来．___。
（3）如果人们大量捕捉草原上的鹰、狐和蛇，就会造成___和___的大量繁殖，最终导致草被大量啃光而荒漠化。可见，动物在维持生态___中起着重要作用，我们不要随意杀灭任何一种动物。
34．如图为某些微生物的形态示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中的__（填序号）没有细胞结构，它由蛋白质外壳和__内核构成。它不能独立生活，只能____在其他生物的活细胞内，利用现成的有机物生活。
（2）①与②相比，细胞结构上①没有____；生殖方式上①进行___生殖，②在生存条件良好的情况下，一般进行____生殖。④的生殖方式是____。
（3）细菌、真菌与人类生活关系密切，城市的污水处理是利用①能分解污水中的____，这种营养方式称为____，是生态系统的___，对生态系统中的____起着不可替代的作用。
（4）若使用抗生素，能够抑制图中____（填序号）的生长和繁殖。
35．阅读材料，回答问题．
材料一．地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。
材料二．一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示．
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
材料三．目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为__________________________。
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_________________，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是____________________________________________。
（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”危害的主要原因是____________________________。
（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境．____________________。（写一条、言之有理即可）
【参考答案】
一、选择题
B
解析．B
【分析】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【详解】
与寄生生活相适应，营寄生生活的扁形动物和线形动物的体内没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，如猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选B。
2．B
【分析】
线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门
【详解】
A．扁形动物的主要特征．身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有
解析．B
【分析】
线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门
【详解】
A．扁形动物的主要特征．身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，故A不符合题意。
B．线形动物门特征是身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，所以线形动物是最先出现有口有肛门类群的动物，故B符合题意。
C．环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，故C不符合题意。
D．软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，故D不符合题意。
故选B。
3．A
【分析】
节肢动物约有120多万种，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物。节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。而节肢动物中唯一会飞的是昆虫。
【详解】
A．昆虫具有两对翅，节肢动物中唯一会飞的是昆虫，A正确。
B．一般有灵敏的感觉器官，具有发达的脑和独特的呼吸器官，B错误。
C．大多数昆虫对人类是有益的，C错误。
D．节肢动物体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，D错误。
故选A。
4．A
【分析】
鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍--平衡，转换方向；腹鳍--平衡，防止左右摇摆；背鳍--平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍--产生前进的动力，决定运动的方向。
【详解】
根据鱼鳍的特点及作用可知．背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。根据两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，形成对照实验，这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。选项A符合题意。
【点睛】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。
5．A
【分析】
青蛙、海豚和鹦鹉都是脊椎动物。青蛙属于两栖动物，鹦鹉属于鸟类，海豚属于哺乳动物。
【详解】
图中甲表示青蛙、海鸥和海豚的共同特征，它们都是脊椎动物，体内都有脊柱，A正确。
故选A。
【点睛】
此题考查的是比较生物的特征，注意识记各类生物的特点是关键。
6．C
【分析】
（1）两栖动物的主要特征．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）爬行动物的主要特征．身体分为头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分。体表覆盖角质的鳞或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，卵表面有坚韧的外壳。爬行动物的生长发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【详解】
A.爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。A错误；
B.爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外面没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象。B错误；
C.两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物。C正确；
D.蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物。D错误。
故选C。
【点睛】
考查两栖动物和爬行动物的特征。
7．D
【分析】
动物的形态结构特点是与其功能相适应的。动物的行为包括先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，受体内的遗传物质控制；学习行为是通过后天的学习而会的行为。生物每时每刻都在进行呼吸作用。有性生殖和无性生殖的区别是有无两性生殖细胞的结合。
【详解】
野鸭脚趾间有蹼，善于在水中游泳和戏水，它的翅膀强健，飞翔能力强，故A正确；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，野鸭一年一度的迁徙越冬行为属于节律行为，属于先天性行为，是受遗传物质控制的，故B正确；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，莲和水稻不分昼夜都进行呼吸作用，故C正确；菱和莲藕是用茎繁殖，是营养繁殖，属于无性生殖，故D错误。故选D。
【点睛】
解题的关键是综合掌握绿色植物的六大器官、呼吸作用、动物的运动方式、动物的行为特点。
8．C
【分析】
哺乳动物具有门齿和臼齿、犬齿等的分化，特点与其食性相适应。
【详解】
AB.家兔的体表被毛和神经系统的特征与其食性无关，AB错误。
CD.家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；C正确，D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是知道家兔与其草食性生活相适应的特点．牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿。
9．C
【分析】
本题考查的是关节的基本结构和功能，分析图可知．图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨，据此答题。
【详解】
A、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正。
B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，B正确。
C、结构②是关节囊，不是骨骼肌，C错误。
D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确。
故选C
【点睛】
解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。
10．B
【分析】
同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
【详解】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨的位置的变化产生运动
解析．B
【分析】
同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
【详解】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。综合分析选项．A骨骼肌跨越了两个关节、C骨骼肌没有跨越关节、D骨骼肌在关节之间，故ACD错误；B符合骨、关节、肌肉关系模式图，故选B。
【点睛】
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。
11．B
【分析】
骨的基本结构图．
图中①是骨松质，②是骨密质，③是骨髓腔，④是骨膜。
【详解】
A.①骨松质内的骨髓终生具有造血功能，A正确；
B.成年后③骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，失去造血功能，
解析．B
【分析】
骨的基本结构图．

图中①是骨松质，②是骨密质，③是骨髓腔，④是骨膜。
【详解】
A.①骨松质内的骨髓终生具有造血功能，A正确；
B.成年后③骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，失去造血功能，但是人体一旦失血过多，黄骨髓会再次转化成红骨髓，B错误；
C.骨膜中有成骨细胞，对骨折后骨的愈合起作用，它能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗，所以骨折后对骨的愈合起作用的是④内的成骨细胞，C正确；
D.②是骨密质，致密坚硬，抗压力强，D正确。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解骨的结构和功能。
12．D
【分析】
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺
解析．D
【分析】
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。
题中图甲为屈肘动作，图乙为伸肘动作，①是肱二头肌，②是肱三头肌。人体屈肘时，①肱二头肌收缩，拉动骨绕肘关节产生屈肘运动，此时②肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌不能将骨推开，此时②肱三头肌收缩，牵拉骨绕肘关节产生伸肘运动，此时①肱二头肌舒张。
【详解】
A.甲图为屈肘动作，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，A错误。
B.甲图为屈肘动作，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，B错误。
C.乙图为伸肘动作，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，C错误。
D.乙图为伸肘动作，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，D正确。
故选D。
【点睛】
此题的解题关键是掌握屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态。
13．D
【分析】
题目考查运动系统的组成、运动的发生过程，据此答题。
【详解】
A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激
解析．D
【分析】
题目考查运动系统的组成、运动的发生过程，据此答题。
【详解】
A．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，A正确但不符合题意。
B． 运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动所需的能量由消化系统、呼吸系统、消化系统提供。消化系统提供营养，呼吸系统提供氧气，循环系统负责运输，B正确但不符合题意。
C．运动系统由骨、关节、肌肉三部分组成，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C正确但不符合题意。
D．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，D错误符合题意。
故选D。
【点睛】
掌握运动系统的组成、运动的发生过程是解题关键。
14．D
【分析】
动物的运动方式多种多样，人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP。
【详解】
AB、动物从食物中获得能量，食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物，动物细胞再通过呼吸作用将贮
解析．D
【分析】
动物的运动方式多种多样，人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP。
【详解】
AB、动物从食物中获得能量，食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物，动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要，AB正确。
C、动物运动都需要消耗能量，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放出来的，C正确。
D、动物所摄取的各种食物成分中，糖类、脂肪、蛋白通过细胞呼吸提供能量质都能提供能量，水、维生素、无机盐不能提供能量，D错误。
故选D
【点睛】
掌握动物运动的能量来源是解题的关键。
15．C
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
喜鹊属于鸟类，运动方式是飞行。蜈蚣属于节肢动物
解析．C
【分析】
动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
喜鹊属于鸟类，运动方式是飞行。蜈蚣属于节肢动物门中的多足纲，运动方式是爬行，动物依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴地面的身体推向前进。海龟属于爬行动物，但是生活在水中，运动方式主要是游泳。故选C。
【点睛】
解题的关键理解动物的运动方式。
16．D
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；
解析．D
【分析】
在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类．第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。
【详解】
A．鲨鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确。
B．蜗牛的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，运动方式是爬行，B正确。
C．家鸽身体呈流线型；被覆羽毛；前肢变成翼，适应飞行生活，C正确。
D．蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，不是跳跃，D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是识记并理解各种动物的的运动方式。
17．D
【分析】
社群行为是指同种动物间或异种动物间的集体合作行为。社群不同于群体（聚群），它不是同种个体的简单的集合。社群成员间有明显的分工和合作的相互关系。同群个体间具有一定的交往形式和复杂的通讯联
解析．D
【分析】
社群行为是指同种动物间或异种动物间的集体合作行为。社群不同于群体（聚群），它不是同种个体的简单的集合。社群成员间有明显的分工和合作的相互关系。同群个体间具有一定的交往形式和复杂的通讯联系，使各个成员的行为互相协调配合，完成一定的共同活动。
【详解】
A．蜜蜂的群体内部有明显的分工和组织，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁等，具有社群行为，A不符合题意。
B．蚂蚁的群体内部有明显的分工和组织，有蜂王、雄蜂、工蜂等，具有社群行为，B不符合题意。
C．狮子的群体内部有明显的分工和组织，有等级制度，具有社群行为，C不符合题意。
D． 绵羊的群体内部没有明显的分工和组织，不具有社群行为，D符合题意。
故选D。
18．D
【分析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后，在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行
解析．D
【分析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后，在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
①蚂蚁作巢、②蜜蜂采蜜、③家蚕吐丝、⑤鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；④大山雀偷饮牛奶、⑥鹦鹉学舌，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，故D符合题意。
故选D。
19．D
【分析】
繁殖行为是与动物繁殖后代有关的行为。主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。如．蜻蜓点水；夏日蝉鸣。
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，在动物内的含量少，却对生物
解析．D
【分析】
繁殖行为是与动物繁殖后代有关的行为。主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。如．蜻蜓点水；夏日蝉鸣。
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，在动物内的含量少，却对生物的生长发育和生殖等生命活动起着重要调节作用的化学物质。
【详解】
A．动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。故繁殖行为是动物适应环境的一种表现，A正确。
B．事实上，很多野生动物的繁殖活动都具有季节性，这跟它们周围的环境有很大关系，动物后代的成活率和该物种的发情期密切相关，孕期较短的小型动物，更多的是在春天会孕育生命，因为在夏天诞生的后代更容易存活下去；而孕期更长的鹿，则需要在秋天的时候进行交配，这样才能让它们的后代在不缺乏食物的春天出生，B正确。
C．鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵，不一定具有的行为是筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃。故并不是所有的动物都有抚育后代的行为，C正确。
D．繁殖行为与激素调节息息相关。动物的生殖是一个非常复杂的生理过程，体内的许多激素都与生殖直接或间接有关系，但生殖激素通常只指那些直接作用于生殖活动，与生殖机能关系密切的激素。它们调节和控制着动物的生殖全过程，是动物繁殖不可或缺的激素，D错误。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解繁殖行为的特征是解题的关键。
20．B
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动是通过生活经验和“学习”逐渐建立起
解析．B
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
蜘蛛结网、孔雀开屏、菜青虫取食十字花科植物，都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A、C、D不符合题意；
大山雀偷喝牛奶，是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为，B符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
21．A
【分析】
动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。动物在自然界中的作用
解析．A
【分析】
动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。动物在自然界中的作用．维持生态平衡；动物的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。动物可以促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子，有些动物能改善土壤，如蚯蚓可使土壤疏松、土壤肥沃，改良土壤的作用。
故选A。
22．A
【分析】
本题考查几种微生物的特征。
细菌，单细胞，其基本结构．细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（即无成形的细胞核）；特殊结构．荚膜、鞭毛。生活方式有两种．自养和异养（包括寄生和腐生）。与人类的关
解析．A
【分析】
本题考查几种微生物的特征。
细菌，单细胞，其基本结构．细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（即无成形的细胞核）；特殊结构．荚膜、鞭毛。生活方式有两种．自养和异养（包括寄生和腐生）。与人类的关系分为两方面，有利和有害。
根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类．球形的叫作球菌，杆形的叫作杆菌，有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌。
真菌，有单细胞的，也有多细胞的，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物。生活方式有寄生、腐生两种。与人类的关系有有害的也有有利的方面。
病毒，形态极其微小，用电子显微镜才能看到，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。不能独立生活，只能寄生在其他活的生物的细胞中。与人类的关系有有害的也有有利的方面。
【详解】
A．金黄色葡萄球菌是细菌，所以其引起的肺炎属于细菌性肺炎，A正确。
B．病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，B错误。
C．根据图示，四种生物都可以引起肺炎，但病毒没有细胞结构，真菌和寄生虫都可能是多细胞，C错误。
D．抗生素是由真菌产生能够杀死某些致病细菌的物质，故其对寄生虫、病毒、真菌引起的肺炎没有疗效，D错误。
故选A。
【点睛】
熟知几种微生物的特征是解答本题的关键。
23．D
【分析】
病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原
解析．D
【分析】
病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线。
预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】
A．腮腺炎病毒是弓|起腮腺炎的病原体，它无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，染色体是由蛋白质和DNA组成的，病毒没有染色体，A错误。
B．病毒必须寄生在活细胞内，离开活细胞变成结晶体，因此腮腺炎病毒不能再培养基上形成菌落，B错误。
C．体液中的溶菌酶消灭病原体属于第二道防线，是非特异性免疫，C错误。
D．预防接种是预防传染病最有效的途径，但是这种免疫是具有专一性的，必须注射流行性腮腺炎疫苗才能预防腮腺炎，儿童按时完成预防接种可以有效预防流行性腮腺炎，D正确。
故选D。
24．D
【分析】
细菌和真菌既有利又有弊，可作为分解者参与物质循环、有的能与动植物共生；但有的会引起动植物和人患病，部分细菌还会污染环境。
【详解】
A.在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体
解析．D
【分析】
细菌和真菌既有利又有弊，可作为分解者参与物质循环、有的能与动植物共生；但有的会引起动植物和人患病，部分细菌还会污染环境。
【详解】
A.在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，不符合题意。
B.有的细菌寄生在其生物的体内,从中获得营养物质，但是会弓|起动植物和人患病，不符合题意。
C.有的细菌、真菌能与其它生物共生,例如根瘤菌能和豆科植物共生在一-起,二者互惠互利，不符合题意。
D.大部分细菌是有利的，例如利于乳酸菌制作酸奶，利于醋酸杆菌制作醋等，只有少部分细菌是有害的会污染环境和使人致病，符合题意。
25．C
【解析】细菌是一类结构非常简单的单细胞生物，没有成形的细胞核；病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
点睛．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和
解析．C
【解析】细菌是一类结构非常简单的单细胞生物，没有成形的细胞核；病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
点睛．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
26．C
【分析】
对照实验设计原则．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因