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与诗同行与诗同行 学写儿童诗学写儿童诗.适合儿童听赏、吟诵、阅读适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗叫做儿童诗。的诗叫做儿童诗。现代儿童诗的格式可以自定，一现代儿童诗的格式可以自定，一般来说儿童诗可以自由写，只要在打般来说儿童诗可以自由写，只要在打逗号或句号后另起一行写，在每一大逗号或句号后另起一行写，在每一大段中间空一行写就可以了！段中间空一行写就可以了！.儿童诗的常用写法有：儿童诗的常用写法有：比喻法、拟人法、排比法、夸张法、故事诗、摹声法、比喻法、拟人法、排比法、夸张法、故事诗、摹声法、假设法、对比法、重叠法、疑问法、阅兵法、呼告法等。假设法、对比法、重叠法、疑问法、阅兵法、呼告法等。.1.我们去看海 走啊，一起走，我们去看走啊，一起走，我们去看海海 海风已吹进我们的心中海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我走啊，去看海，海是我们的梦们的梦 海的胸怀如此的宽大海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足海的家园如此的富足 海是我们的另一个家海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花歌声笑声溅起鲜亮的花朵朵 海在我们的怀抱里欢笑海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情去看海，一路唱着热情的歌曲的歌曲 去看海，有读不完的生去看海，有读不完的生命启迪命启迪.2.致老鼠我喜欢你们我喜欢你们 一双机灵的眼睛，一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。粉红的耳朵。虽然爱做坏事，虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，如果我到了你们的王国，一定要你们一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷洗脸、洗手、洗澡、刷牙。牙。还要教你们还要教你们 自己劳动，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。做事不要偷偷摸摸。我还要给你们我还要给你们 介绍个朋友介绍个朋友 它的名字叫猫。它的名字叫猫。.3.爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了.现代诗的写法现代诗的写法、明喻法、明喻法描写事物的特点，描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象：适合描写实物和大自然景象：云云云像一个忙碌的画家云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家常常忘了回家.、暗喻法、暗喻法表现丰富的联想：表现丰富的联想：妈妈妈妈妈妈是一个闹钟妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手妈妈的手妈妈的手可以把白净的米可以把白净的米变成香喷喷的饭变成香喷喷的饭.、阅兵法、阅兵法表现景物的层次：表现景物的层次：树树春天的树春天的树是花儿们选美的舞台是花儿们选美的舞台夏天的树夏天的树是蝉儿们唱歌的教室是蝉儿们唱歌的教室秋天的树秋天的树是水果们睡觉的摇篮是水果们睡觉的摇篮冬天的树冬天的树是风儿们赛跑的运动场是风儿们赛跑的运动场.、排比法、排比法表现节奏，加深印象：表现节奏，加深印象：风风风儿微笑风儿微笑在树上荡秋千在树上荡秋千在草原上赛跑在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏.、拟人法、拟人法活泼可爱、有趣：活泼可爱、有趣：汽水汽水跟你握握手跟你握握手你就冒气你就冒气请你脱脱帽请你脱脱帽你就生气你就生气干干脆脆干干脆脆一口把你喝下去一口把你喝下去看你还看你还神不神气神不神气.、摹声法、摹声法增加趣味：增加趣味：风风风最讨厌了风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫然后在旁边大叫羞！羞！羞！羞！羞！羞！真是气死我了真是气死我了.、假设法、假设法写出美丽的写出美丽的希望和想象：希望和想象：如果我变成风如果我变成风如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方就到妈妈工作的地方替妈妈替妈妈把脸上的汗珠把脸上的汗珠一颗一颗吹干一颗一颗吹干.、夸张法、夸张法制造特别效果、加制造特别效果、加深印象：深印象：交通警察交通警察世界上力气最大的人世界上力气最大的人就是交通警察就是交通警察因为他有因为他有“气功气功”只要单手轻轻一推只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了几十辆车子就一动也不动了.、疑问法、疑问法引起兴趣，深入思考：引起兴趣，深入思考：皱纹皱纹老人的脸上，老人的脸上，有一条一条的皱纹；有一条一条的皱纹；大海的脸上，大海的脸上，也有一波一波的皱纹；也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？大海是不是也老了呢？.、重叠法、重叠法诗的诗的“心跳心跳”，节奏更，节奏更明显：明显：白鹭鸶白鹭鸶飞飞飞飞飞飞飞到牛背上，飞到牛背上，歇歇脚歇歇脚飞飞飞飞飞飞飞到田野上飞到田野上泡泡水泡泡水飞飞飞飞飞飞飞到稻草边飞到稻草边捉迷藏捉迷藏.、故事诗、故事诗将故事写成诗：将故事写成诗：葡萄架葡萄架葡萄架，高又高，葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。上边吊着紫葡萄。紫葡萄，大又圆，紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。个顶个儿，香又甜。狐狸看见往上跳，狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。跳了半天够不到。够不到，心不甘，够不到，心不甘，不说自己笨，不说自己笨，倒说葡萄酸。倒说葡萄酸。.、图象诗、图象诗借图增添趣味，加深印借图增添趣味，加深印象：象：湖畔之梦湖畔之梦我是山我才是山我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影你有我的倒影你是我的幻影绿树是我的秀发绿树是我的罗裙绿树是我的秀发绿树是我的罗裙白云从我头上飘过白云从我脚下掠过白云从我头上飘过白云从我脚下掠过鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立我是雄伟的山我是神奇的山我是雄伟的山我是神奇的山你是骗子你才是骗子你是骗子你才是骗子.、呼告法、呼告法不论是否面对面相见，直接呼不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。叫对方，使内容更深刻、生动。换新装换新装 妈！妈！花园更换了花园更换了 彩色鲜美的春装；彩色鲜美的春装；树木也换了树木也换了 淡绿色的新衣裳；淡绿色的新衣裳；远山脱去灰色的外套，远山脱去灰色的外套，穿上浅绿色的衬衫；穿上浅绿色的衬衫；小草也穿着新的绿裙子，小草也穿着新的绿裙子，在春风里摆动着呢！在春风里摆动着呢！妈！您看看，妈！您看看，都换了新装啦！都换了新装啦！妈！人家都换了新装啦！妈！人家都换了新装啦！.、对话法、对话法平易近人，如在眼前耳边，平易近人，如在眼前耳边，易接受。易接受。游戏游戏 小弟弟小弟弟我们来游戏我们来游戏姊姊当老师姊姊当老师你当学生你当学生那么妹妹呢那么妹妹呢小妹妹太小了小妹妹太小了她什么也不会做。她什么也不会做。我看我看让她当校长算了让她当校长算了.、对比法、对比法凸显内容、性质，包凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比事件对比、人物对比、空间对比路灯路灯白天白天路灯是一棵棵的树路灯是一棵棵的树晚上晚上就变成一朵朵的花就变成一朵朵的花 .技法一：丰富的想象技法一：丰富的想象 从 “o”你想到了什么？.v 技法二：从仿写开始技法二：从仿写开始 v v 看看，秋的色彩 v v秋天是什么颜色的？v大雁姐姐说：秋天是蓝色的，瞧，秋天的天空像海一样蓝。v秋天是什么颜色的？v蚯蚓弟弟说：秋天是金色的，田野像金色的海洋。v秋天是什么颜色的？v小鸟妹妹说：秋天是 ，就像 的 .。v秋天是什么颜色的？v小朋友说：秋天是 ，就像 的 。v.v v技法三：自由创作技巧技法三：自由创作技巧 v v放学了/下雨了/校园里长出一朵朵蘑菇。v有只老母鸡在下蛋/一不小心/鸡蛋被石头磕破了/流出了一个金色的小太阳。v联想法联想法 v v下雨了，下雨了，小蜗牛说/我不怕,/我不怕/我把房子带来了。v下雨了，下雨了，小荷叶说/我不怕,/我不怕/我的雨伞备好了。v下雨了，下雨了，小树说/我不怕,/我不怕 /我的衣裳更绿了。v宇宙是摇篮/摇着地球小宝宝/银光微微照/地球宝宝睡着了/地球是摇篮/摇着山宝宝/球儿转悠悠/山宝宝睡着了/大树是摇篮/摇着果宝宝/叶儿轻轻扇/果宝宝睡着了/校园是摇篮/摇着小朋友/小朋友长大了 v组合法组合法.v沙沙沙/窗外细雨蒙蒙地下着/这是春姑娘在写诗呢/她把大地写得分外热闹/瞧，小鸟们正引吭高歌/进行着演唱会/百花们竞相开放/举行一年一度选美大赛/就连冰冻的小溪/也耐不住寂寞/唱起欢快的歌 v感官法感官法 v螃蟹/你为什么老是横着走？/是不是想横行霸道/欺负弱小/还是在等待对手 一决高下？v刨根问底法刨根问底法 v .练习巩固练习巩固 对于春天，每个小动物的感受都不一样，你能仿照下面的诗，也写一首春天吗？春天春天 仿仿:啊，春天是什么？啊，春天是什么？小燕子说，春天是温暖的泥巢；小鸭子说，春天是欢腾的小河；小蜜蜂说，春天使香甜的花朵；小山羊说，春天是绿色的草坡；小朋友说，春天是大家的欢乐！.1、声情并茂地朗读自己最喜欢的诗，并读给大家听。、声情并茂地朗读自己最喜欢的诗，并读给大家听。2、任选一首诗加入自己的一两句创意，并读给大家听。、任选一首诗加入自己的一两句创意，并读给大家听。3、根据老师给出的写作方法，写一首儿童诗并读给大家听。、根据老师给出的写作方法，写一首儿童诗并读给大家听。（任选一题）（任选一题）作业作业.