一年级科学下册期末试卷复习练习(Word版含答案).doc

一年级科学下册期末试卷复习练习(Word版含答案)一、选择题1在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸，我发现了（ ）。A空气不会流动B空气是有味道C空气会流动2通过观察实验盒里的各块小石头，我发现它们的颜色有（ ）。A一种B二种C多种3我们可以用（ ）感知物体的气味。A眼睛B鼻子C耳朵4水是（ ）。A不会流动的B透明的C有味道的5下列关于水的描述中，错误的是（ ）。A有颜色B有重量C会流动6乒乓球的形状是（ ）。A正方形B三角形C球形7水和牛奶的相同特征是（ ）。A都有颜色B都有味道C都会流动8下面（ ）是正确的闻味方式。A用手扇向鼻子闻B鼻子靠近闻C戴口罩闻9下列哪项不属于一块橡皮的特征（ ）。A有一定的形状B有颜色C会流动10我们一般会用（ ）来测量液体的多少。A量筒B米尺C体重计D血压计二、简答题11我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。12空气有什么特点？13下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？ 14下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是_。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）_。（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？15根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平 重 光滑 粗糙 流动 透明 溶解 （1）玻璃珠 摸起来比较_。 （2）金属螺母 用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较_。 （5）木块 放到水里不会_ 。 （6）水看起来是_的。 （7）空气和水都会_。16为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。A筷子B简易天平C小勺子（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。A明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B盐不能溶解在水里C如果水太少，盐不能完全溶解在水里（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。A加盐B加水C加糖17仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。 眼睛 舌头 耳朵 鼻子听 闻 看 尝颜色 气味 味道 声音眼睛看颜色_18这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？ 19巧放物品。 小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形物体，下面两种方法中，图( )所示的方法装的数量多。20下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法 排序结果(从轻到重依次排序) 预测 掂一掂 物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母 称一称回形针数量(个) 60 15 30 45 50（1）称量物体的工具名称是_。 （2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)_ 三、选择题21在观察一些较小的物体时，我们可以借助（ ）来观察。A 放大镜B 望远镜C 护目镜22下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。A鸡B麻雀C蚯蚓23通过观察我们发现蜗牛有（ ）对触角。A2B4C1D824遇到不知名的小动物，应该（ ）A不观察了B抓住它C记下它的形态，查阅资料25如果把蜜蜂和蜻蜓归为一类，下面和它们同类的是（ ）。ABC26寻找校园的动物时，正确的做法是（ ）。A静悄悄地观察B大声喊叫C用木棒把它们的家掀开27下列是动物的共同特征的是（ ）。A有触角B会飞C需要食物28下面（ ）不是动物。A蜻蜓B玩具熊C小狗29蜗牛靠（ ）运动。A壳B腹足C触角30鲫鱼的呼吸器官是（ ）A鳍B肺C鰓四、简答题31我会填。鱼鳍 鱼鳃 鱼尾 鱼鳞 鱼眼32按分类标准给动物分类，把编号写到圆圈里。我的分类标准是：会飞的 不会飞的我的另一个分类标准是：有壳的 没壳的五、选择题33明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（ ）A搅拌B观察C加凉水34（ ）不能溶解在水中。A红糖B小石子C盐35下列物体能溶解在水中的是（ ）A（盐）B（石子）C（木块）36下面的物体能溶解在水里的是（ ）。A 盐B 螺母C 小石子37食盐在（ ）溶解的更快。A热水中B凉水C一样快38红糖块加入水中“消失了”，是什么现象 （ ）A溶解B融化C挥发39天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。A空气有重量B空气没有重量C空气有时有重量40下列物体中，和另外两个不是一类的是（ ）。A水B洗洁精C橡皮41观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好C很薄42空气是（ ）A液体B有颜色的C无处不在的六、选择题43判断物体轻重最准确的方法是（ ）。ABC44哪个苹果最重？（ ）A小苹果B大苹果C中苹果45乒乓球的形状是（ ）。A正方形B三角形C球形46在下面的盒子里（ ）放得最多。A乒乓球B玻璃球C细砂47在观察一些较小的物体时，我们可以借助（ ）来观察。A放大镜B望远镜C眼镜48下列物体中没有气味的是（ ）。A醋B酱油C洗发水D水49哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（ ）A放大镜B棉签C昆虫盒50水和洗发液的相同特征是（ ）。A都有颜色B都有气味C都会流动51观察水的颜色用（ ）。A眼B鼻C手D脚52如图所示，这位同学是在比较水和洗发液的( )。 A轻重B形状C黏度七、简答题53请将序号标在蜗牛的对应位置。口眼触角腹足54下图是校园的一角。（1）图中一共有（_）种动物。（2）其中会飞的动物有（_）种。（3）在观察会飞的动物时，我们应该（ ）A悄悄接近，仔细观察B抓住它55给下列动物分类，把序号填在表中相应的位置。是否会飞会飞的（_） 不会飞的（_）是否能在水中生活能在水中生活的（_）不能在水中生活的（_）是否有壳有壳的（_）没壳的（_）是否有腿有腿的（_）没腿的（_）一、选择题1C解析：C【详解】风是空气的水平流动形成的，风总是从高气压吹向低气压。空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环，就形成了风。风向袋可以指示风向，风向袋飘动的方向与风向相反。在塑料袋上戳一个洞，塑料袋内的空气就会从洞口吹出，将洞口对着自己的脸，会感觉有风吹在脸上或有东西拂过面颊。2C解析：C【详解】石头在我们生活中随处可见，它们大小形状各异，颜色多种多样。石头是我们生活中常见的物质，如路边铺路的鹅卵石，海边颜色、形状各异的石头，通过观察实验盒里的各种小石头，我们发现它们的颜色是多种多样的。故选：C。3B解析：B【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。4B解析：B【详解】固体、液体和气体是物质的三种状态。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。水是常见的液体，无色无味透明，会流动。5A解析：A【详解】水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等，所以A符合题意。6C解析：C【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。用眼睛看，乒乓球的形状是球形，所以C符合题意。7C解析：C【详解】液体有一定的体积，但是没有一定的形状，不易被压缩，具有流动性。水和牛奶都是液体，所以都会流动，水是无色无味的，牛奶是有味道的，有颜色的。8A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。9C解析：C【详解】橡皮是固体，一般不会流动，只有液体或者气体才会流动，比如水和空气。10A解析：A【详解】略二、简答题11重量、大小、透明与否。【详解】略12空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。【详解】略13轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。【分析】天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。【详解】测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。14（1）天平（2）（3）答：不一样，用天平称准确。【分析】（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。（2）物体按从轻到重的顺序排列： ，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。【点睛】本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。15 【详解】（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。【点睛】本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。16A解析：（1）A（2）C（3）B17鼻子 闻 气味 耳朵 听 声音 舌头 尝 味道 【详解】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。18相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。19【详解】两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。20天平 三、选择题21A解析：A【详解】放大镜是人们常用的观察工具之一。放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。在观察一些较小的物体时，我们可以借助放大镜来观察，所以A符合题意。22C解析：C【详解】蚯蚓是无脊椎的软体动物，靠环节伸缩运动，所以没有骨骼。23A解析：A【详解】蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。24C解析：C【详解】科学活动要坚持进行，不能轻易半途而废。遇到不知名的小动物我们可以用文字和简图记录下它的特征，然后询问老师或查阅资料确定它的名字。25A解析：A【详解】略26A解析：A【详解】观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们：保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。所以寻找校园的动物时，静悄悄地观察，不要打扰小动物，不要伤害它们。27C解析：C【详解】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物的共同特征都需要营养物质、空气和水、温度和栖息地，会飞和有触角不是动物的共同特征。28B解析：B【详解】动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。动物具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖生命活动。蜻蜓、小狗具备动物的共同特征。玩具熊不能摄食、排泄、运动和繁殖等，没有生命，不是动物。29B解析：B【详解】软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；蜗牛的足在它的腹面，称为腹足，是蜗牛的运动器官。30C解析：C【详解】略四、简答题31【详解】鱼类动物的主要特征： 身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。32【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有壳没壳、会飞的或者不会飞、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。我的分类标准一：会飞的或不会飞。会飞的动物有燕子、蝴蝶；不会飞的动物有狗、金鱼、猫、蜗牛、蚂蚁、老虎、鸭子、扇贝。我的分类标准二：有壳或没壳。有壳的动物有蜗牛和扇贝；没壳的动物有狗、金鱼、猫、燕子、蝴蝶、蚂蚁、老虎、鸭子。五、选择题33A解析：A【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观察、加凉水都不行。34B解析：B【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。红糖、盐放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，说明它们能够溶解在水中。小石子放入水中沉入水底，无法形成均匀稳定的溶液，说明它不溶于水。35A解析：A【详解】石子和木块都不能在水中溶解。36A解析：A【详解】略37A解析：A【详解】略38A解析：A【详解】略39A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。40C解析：C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动(有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状)；液体的特征:没有固定的形状，会流动；空气的特征:很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题意。41B解析：B【详解】塑料袋密封性好，可以防止空气漏掉，适合用来收集空气42C解析：C【详解】略六、选择题43C解析：C【详解】物体的情况在差距较大的情况下，可以采用掂量的方法比较，要想准确比较物体的轻重，要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识，判断物体轻重最准确的是称一称，猜想、用手掂都不准确，只是一个大概的比较。44B解析：B【详解】为了发现物体的特征，我们可以从颜色、形状、大小、气味、软硬、粗糙程度、是否透明、是否流动、是否可见等方面来描述物体的特征。根据题干可知，大苹果的重量最重。45C解析：C【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。用眼睛看，乒乓球的形状是球形，所以C符合题意。46C解析：C【详解】物体的形状不同，放置的方法不同，所占的面积大小不同，会影响放置的数量。细砂的形状最小，所以放得最多。47A解析：A【分析】放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角（视角）。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。【详解】观察较小的物体时，可以借助放大镜，放大镜具有放大的作用。选项A符合题意。48D解析：D【详解】气味是一种由嗅觉感知而得到的一种看不到、摸不着的抽象体。我们用嗅觉器官鼻子闻气味。分析选项可知，醋、酱油、洗发水都有不同的味道，水是无色无味的液体。49A解析：A【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，放大镜可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚。50C解析：C【详解】液体没有固定的形状、回流动，但有确定的体积和质量。水和洗发液都属于液体，水和洗发液的相同特征是都会流动，所以C符合题意。51A解析：A【详解】略52C解析：C【详解】图中的小朋友把液体倒在手心里，用手指感受液体的黏度七、简答题53【详解】蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部分组成。蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。头部有两对触角，前面一对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面一对比较长，顶端的眼能够辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用。蜗牛的口在头部的腹面，适于在爬行时取食。54A解析：（1）4（2）3（3）A【详解】图中有小鸟、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁共4种动物，其中小鸟、蜜蜂和蝴蝶是会飞的。观察会飞的小动物时要悄悄进行，不要惊扰它们。55