人教版八年级上册生物全册知识汇总.ppt

八年级生物上册知识汇总八年级生物上册知识汇总.紧张的期末马上来临，希望下面总结内容对您的复习起到很好的帮助，对成绩起到提高作用。.一、一、腔肠动物腔肠动物.一、结构特征一、结构特征辐射对称辐射对称：通过身体通过身体纵轴的任何平面都纵轴的任何平面都能把身体平分为相能把身体平分为相等的两部分等的两部分.水螅纵切面示意图.二、生殖方式：二、生殖方式：无性生殖无性生殖 多为多为出芽出芽,也有横裂也有横裂 。芽体脱离母体芽体脱离母体 新个体新个体 芽体不脱离母体芽体不脱离母体 复杂群体复杂群体（珊瑚）（珊瑚）有性生殖有性生殖 在生殖时期在生殖时期临时产生临时产生精巢和卵巢。精巢和卵巢。多为雌雄同体多为雌雄同体 异体受精异体受精.三、腔肠动物的主要特征：三、腔肠动物的主要特征：（1 1）身体呈）身体呈_；（2）体壁由体壁由_个胚层构成；个胚层构成；（3）有有_；无无_。辐射对称辐射对称两两口口肛门肛门（4）体表有体表有_ _ _。刺细胞刺细胞.1、涡虫、涡虫体长体长10 15mm，身体扁平柔软，身体扁平柔软背面背面:灰褐色灰褐色前端呈前端呈三角形三角形，背部两，背部两侧有两个可以感光的黑侧有两个可以感光的黑色色眼点眼点 。腹面腹面 ：有口，口内有一：有口，口内有一个个管状咽管状咽。有。有口口无无肛门肛门。二、二、扁形动物扁形动物.属于扁形动物的还有：猪带绦虫猪带绦虫 华枝睾吸虫 日本血吸虫日本血吸虫它们寄生在人和动物体内。它们寄生在人和动物体内。子宫子宫卵巢卵巢精巢精巢.身体扁平，两侧对称身体扁平，两侧对称.扁形动物门的主要特征扁形动物门的主要特征1 1身体两侧对称，身体两侧对称，身体两侧对称，身体两侧对称，2 2背腹扁平，背腹扁平，背腹扁平，背腹扁平，3 3有口无肛门有口无肛门有口无肛门有口无肛门.日本吸血虫生活史：日本吸血虫生活史：终寄终寄 主：主：人和牲畜人和牲畜 中间寄主：中间寄主：钉螺钉螺 .线形动物线形动物蛔虫蛔虫线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。.线形动物线形动物蛔虫蛔虫身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层角质层，起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。.四、几种重要的人体寄生线形动物人蛔虫肠蛲虫毛首鞭形线虫肠钩虫.线形动物线形动物体表有角质层 消化管结构简单生殖器官发达没有专门的运动器官蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？.人蛔虫体呈圆柱形，全体乳人蛔虫体呈圆柱形，全体乳白色白色；大小：雌大雄小，雌虫长大小：雌大雄小，雌虫长200mm一一250mm，直径，直径5mm左右；左右；雌雄异形：雌雄异形：雄虫雄虫较短且细，较短且细，尾端呈尾端呈钩状钩状；雌虫雌虫末端末端直直二、生殖方式.细长细长口口肛门肛门角质层角质层钩钩虫虫蛲蛲虫虫消化管前端有消化管前端有_,后端有后端有_;体表有体表有_。线形动物的主要特征：线形动物的主要特征：身体身体_;呈呈_。圆柱形圆柱形.体形：体形：身体：身体：体表：体表：腹面：腹面：（二）蚯蚓的运动（肌肉（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：刚毛）：粗糙面比光滑面运动快！粗糙面比光滑面运动快！（一）蚯蚓的外部形态：（一）蚯蚓的外部形态：呈长圆筒形呈长圆筒形许多相似环形体节许多相似环形体节有黏液有黏液有许多小突起有许多小突起（刚毛）（刚毛），触摸有粗糙感觉。，触摸有粗糙感觉。环带.环节动物环节动物（三）蚯蚓的呼吸：（三）蚯蚓的呼吸：湿润的体壁湿润的体壁（五）蚯蚓对人类的益处：（五）蚯蚓对人类的益处：疏松土壤，疏松土壤，提高土壤肥力；蚯蚓自身富含蛋白质，提高土壤肥力；蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料。是优质的蛋白质饲料。（四）蚯蚓的消化：（四）蚯蚓的消化：肠壁有发达肌肉，肠壁有发达肌肉，能蠕动能蠕动.其他环节动物其他环节动物沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。蛭的唾液有防止血液凝固的物质蛭素，生产抗血栓药物。沙蚕、蛭.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。疣足辅助运动。.常见软体动物常见软体动物河蚌河蚌蜗牛蜗牛乌贼乌贼石鳖石鳖宝贝宝贝.常见软体动物常见软体动物螠蛏螠蛏牡蛎牡蛎鲍鲍扇贝扇贝.双壳类动物双壳类动物扇贝扇贝.一、结构特征一、结构特征贝壳贝壳外套膜外套膜鳃鳃出水管出水管入水管入水管足足.软体动物软体动物观察河蚌的内部结构观察河蚌的内部结构河蚌外面有两片大小相河蚌外面有两片大小相近的近的石灰质石灰质 ，因而被因而被称为称为 类。壳内柔软类。壳内柔软身体表面包裹着身体表面包裹着 ，贝壳是贝壳是 的分泌物的分泌物形成的。河蚌靠形成的。河蚌靠 缓慢运动。缓慢运动。用用 呼吸。呼吸。在在 过程中摄过程中摄取食物。取食物。.乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动器官。.蝗虫的结构示意图蝗虫的结构示意图(感觉和摄食感觉和摄食)(运动中心运动中心)(集中容纳内脏器官集中容纳内脏器官).1.身体分为身体分为 、三部分；三部分；2.有一对有一对 、三对、三对 、两对两对 ，触角和足（附肢），触角和足（附肢）；3.腹部腹部集中集中容纳内脏器官容纳内脏器官。腹腹胸胸头头触角触角足足翅翅分节分节.蝗虫的呼吸器官是蝗虫的呼吸器官是 ，通过气门与，通过气门与外界相通。外界相通。气门主要气门主要位于位于_ 4.呼吸呼吸气管气管腹部腹部.外骨骼外骨骼水分蒸发水分蒸发蜕皮蜕皮.u体表有坚韧的体表有坚韧的 ；u_和和 都分节；都分节；外骨骼外骨骼身体身体附肢附肢节肢动物节肢动物昆虫纲：昆虫纲：蛛形纲：蛛形纲：甲壳纲：甲壳纲：多足纲：多足纲：蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎蜘蛛、蝎虾、蟹虾、蟹蜈蚣、马陆蜈蚣、马陆.3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。腔肠动物腔肠动物 身体扁平，有口无肛门身体扁平，有口无肛门扁形动物扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足身体分节，运动器官为刚毛或疣足线形动物线形动物 身体表面有外套膜身体表面有外套膜环节动物环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼身体和附肢都分节，有外骨骼软体动物软体动物 身体表面有刺细胞身体表面有刺细胞节肢动物节肢动物 身体不分节，体表有角质层身体不分节，体表有角质层.动物动物无脊椎动物无脊椎动物（体内没有由脊椎骨组成的脊柱）（体内没有由脊椎骨组成的脊柱）腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物环节动物环节动物软体动物软体动物 节肢动物节肢动物水螅、水母、海葵水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、縊蛏河蚌、章鱼、縊蛏蝗虫、蜻蜓、虾蝗虫、蜻蜓、虾鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类青鱼、中华鲟、鲨鱼青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭鸡、鸭猪、马、羊、人猪、马、羊、人脊椎动物脊椎动物（身体内有由（身体内有由脊椎骨组成的脊椎骨组成的脊椎）脊椎）.青鱼青鱼草鱼草鱼鳙鱼鳙鱼鲢鱼鲢鱼四 大 家 鱼栖息于水域中下层，以螺、蚌等为食栖息于水域中下层，以水草为食栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食栖息于水域上层，以绿藻等浮游植物为食四大家鱼四大家鱼.头部头部躯干部躯干部尾部尾部腮腮盖盖鳞片鳞片尾尾鳍鳍背鳍背鳍胸鳍胸鳍腹鳍腹鳍臀鳍臀鳍侧线侧线.二、鱼的呼吸二、鱼的呼吸 鳃鳃是鱼的呼吸器官是鱼的呼吸器官。鳃鳃鳃丝鳃丝鳃弓鳃弓鳃耙鳃耙.含氧多的水含氧多的水口口鳃鳃含氧少、含二含氧少、含二氧化碳多的水氧化碳多的水鳃盖鳃盖鱼鱼的的呼呼吸吸.二、鱼适于水中生活的特点1、靠游泳来获取食物和防御敌害靠游泳来获取食物和防御敌害2、能在水中呼吸能在水中呼吸.鱼的主要特征鱼的主要特征生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆 动及鳍的协调作用游泳.想一想 议一议 青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？.思考：思考：什么是两栖动物呢？什么是两栖动物呢？幼体：幼体：生活在生活在水中水中，用，用鳃鳃呼吸；呼吸；成体：成体：生活在生活在陆地陆地，也可以生活在，也可以生活在水水中中，主要用主要用肺肺呼吸，兼用呼吸，兼用皮肤辅助皮肤辅助呼呼吸。吸。具有以上特点的动物称为具有以上特点的动物称为两栖动物两栖动物.三、两栖动物的主要特征：三、两栖动物的主要特征：（1）变态发育；）变态发育；（2）幼体生活在水中，用鳃呼吸；）幼体生活在水中，用鳃呼吸；（3）大多成体生活在陆地上（皮肤）大多成体生活在陆地上（皮肤 辅助呼吸）；辅助呼吸）；（4）少数成体生活在水中；）少数成体生活在水中；（5）成体一般用肺呼吸。）成体一般用肺呼吸。.鳄鳄鱼鱼恐恐龙龙蜥蜥 蜴蜴.爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？1，皮肤表面覆盖有角质，皮肤表面覆盖有角质鳞片鳞片或骨质或骨质的的甲甲，2，用，用肺肺呼吸，呼吸，3，四肢，四肢短小短小或或无四肢无四肢;爬行爬行，4，卵生卵生，5，变温动物变温动物。.1、比较两栖动物和爬行动物、比较两栖动物和爬行动物两栖动物两栖动物爬行动物爬行动物身体分部身体分部皮肤和覆盖物皮肤和覆盖物呼吸呼吸生殖和发育生殖和发育身体分头、躯干、身体分头、躯干、四肢、尾四部分。四肢、尾四部分。身体分头、颈、躯干、身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。四肢、尾五部分。皮肤裸露、湿润，皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。没有覆盖物。皮肤表面有角质鳞片，皮肤表面有角质鳞片，干燥。干燥。幼体用鳃呼吸；成幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。辅助呼吸。用肺呼吸。用肺呼吸。卵生，体外受精，卵生，体外受精，生殖离不开水，变生殖离不开水，变态发育。态发育。卵生，体内受精，生殖和卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。过程无变态。.探究鸟飞行的特点观察鸟的体形流线型流线型减少空气对鸟飞行的阻力减少空气对鸟飞行的阻力。.鸟的翅膀（翼）轻、薄、表面积大，彼此重叠排列，展开成扇形，增大与空气接触的面积。体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛。.观察鸟的肌肉鸟的胸肌特别发达，牵动两翼完成飞行动作。鸟的胸肌占体重鸟的胸肌占体重的的1/51/5，人的胸肌，人的胸肌占体重占体重1/1201/120.骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；观察鸟的骨骼骨中空，里面骨中空，里面有空气。有空气。.气囊辅助呼吸：气体交换能力强，提供更多的氧气，减少身体的重量，散发飞行时身体产生的热量。气囊肺鸟有发达的气囊 双重呼吸双重呼吸鸟的呼吸.鸟类的消化鸟类的消化（为鸟类的飞行提供充足（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）的营养物质，减轻体重）食量大，消化能力强，排出粪便很迅速。这样的食量大，消化能力强，排出粪便很迅速。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？特点对于鸟类的飞行有什么好处？.鸟的体温不会随环境温度的变化而改变，是恒温动物。恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。变温动物。变温动物与恒温动物变温动物与恒温动物思考？体温恒定对动物具有什么意义？恒定的体温增强了动物对环境的适恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分别范围。应能力，扩大了动物的分别范围。.归纳鸟的特征：体表覆羽；体表覆羽；前肢变成翼；前肢变成翼；有喙无齿；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。有气囊辅助肺呼吸。鸟的生殖体内受精、卵生.1.1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的乳动物的体表都被毛体表都被毛。体毛有很好的保温作用，哺乳动物是体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物恒温动物。哺乳动物的主要特征哺乳动物的主要特征.胎生：胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶发育到一定阶段后从母体中产出。段后从母体中产出。2.2.胎生、哺乳胎生、哺乳提高后代的成活率提高后代的成活率哺乳哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。优越的营养条件下成长。.兔的牙齿有兔的牙齿有_、_ _，与它们，与它们_的的生活习性相适应；生活习性相适应；狼的牙齿有狼的牙齿有_、_ _，_ _，与它们，与它们_的生活习性相适应；的生活习性相适应；门齿门齿臼齿臼齿门齿门齿臼齿臼齿草食性草食性肉食性肉食性犬齿犬齿3.3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化切断食物切断食物撕裂食物撕裂食物磨碎食物磨碎食物.4.4.具有高度发达的神经系统和感觉器官具有高度发达的神经系统和感觉器官兔的神经系统兔的神经系统兔的脑兔的脑能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。及时作出反应。神经神经.第二章动物的运动和行为第二章动物的运动和行为一、运动系统的组成：一、运动系统的组成：哺乳动物的运动系统是由骨骨骼、关节骼、关节和肌肉肌肉组成的。.肱骨肱骨桡骨桡骨尺骨尺骨腕骨腕骨掌骨掌骨指骨指骨股骨股骨腓骨腓骨胫骨胫骨跗骨跗骨蹠骨蹠骨趾骨趾骨家兔的骨骼家兔的骨骼家兔的骨骼家兔的骨骼1.骨骨.关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节软骨关节软骨关节腔关节腔关节面关节面活动的骨连接活动的骨连接关节关节.骨骼肌3 3、肌肉、肌肉、肌肉、肌肉肌腱结缔组织膜血管肌细胞肌腹神经骨骼肌的结构骨骼肌的结构.能牵拉相邻的骨产生运动能牵拉相邻的骨产生运动思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？么意义？图中能正确示意骨、关节和肌肉的图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是连接的是。ABB.屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。屈屈肘肘舒张舒张收缩收缩肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌.伸肘时，肱三头肌，肱二头肌。伸肘时，肱三头肌，肱二头肌。伸伸肘肘 收缩收缩舒张舒张肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌.分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是怎样协调配合的？怎样协调配合的？两同学扳手两同学扳手铅球推出去的过程铅球推出去的过程提一桶水提一桶水双手自然下垂双手自然下垂肱二头肌收缩，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张同时肱三头肌舒张肱二头肌舒张，肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩同时肱三头肌收缩都收缩都收缩都舒张都舒张.思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。有些脑血栓病人下有些脑血栓病人下肢肌肉和骨骼并未肢肌肉和骨骼并未受到损伤，却会出受到损伤，却会出现行走困难的现象，现行走困难的现象，为什么？为什么？.一、先天性行为一、先天性行为概念概念：动物生来就有的，：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质由动物体内的遗传物质所决定的行为。所决定的行为。举举例例：灰灰喜喜鹊鹊喂喂养养小小杜杜鹃鹃，蜜蜜蜂蜂采采蜜蜜，鸟鸟育育雏雏，蜻蜓交尾蜻蜓交尾,蜘蛛结网蜘蛛结网.二、学习行为二、学习行为概概念念：不不是是动动物物生生来来具具有有的的，而而是是在在遗遗传传因因素素的的基基础础上上,通通过过环环境境因因素素的的作作用用,由由生生活活经经验验和和学习而获得的行为。学习而获得的行为。举例举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。吃奶油，猩猩取香蕉。.一、社会行为的特征一、社会行为的特征:、群体内部形成一定的群体内部形成一定的组织组织；、成员之间有明确、成员之间有明确分工分工；、有的群体中还形成有的群体中还形成等级等级。.传递信息通过：传递信息通过：动作、声音、气味动作、声音、气味等方式来等方式来进行。进行。还能举出其它例子吗？还能举出其它例子吗？二、群体中的信息交流二、群体中的信息交流:.动物可以促进生态系统的平衡动物可以促进生态系统的平衡作用1：.在生态系统中各种生物的数量数量和所占 的比比例例总是维持在相对稳定相对稳定的状态这种现象叫做生态平衡。生态平衡生态平衡:.动物可以促进生态系统的物质循环动物可以促进生态系统的物质循环作用2：.动物可以帮助植物传粉、传播种子动物可以帮助植物传粉、传播种子作用3：.第四章细菌和真菌.链链球球菌菌青霉如何才能一睹细菌的如何才能一睹细菌的“庐山真面目庐山真面目”?1 1、电子显微镜或高倍显微镜观察、电子显微镜或高倍显微镜观察2 2、通过观察、通过观察_来研究细菌和真菌来研究细菌和真菌菌落菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的眼可见的集合体集合体。菌落菌落.真真菌菌的的菌菌落落细细菌菌的的菌菌落落肺炎链球菌肺炎链球菌金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌青霉青霉曲霉曲霉毛霉毛霉.细菌细菌菌落菌落真菌真菌菌落菌落形态形态大小大小颜色颜色光滑粘稠光滑粘稠 粗糙干燥粗糙干燥绒毛状、絮状绒毛状、絮状蜘蛛网状蜘蛛网状小小大大白色，少数其白色，少数其他颜色他颜色红、褐、绿黑、红、褐、绿黑、黄色等黄色等 二、比较细菌菌落和真菌菌落二、比较细菌菌落和真菌菌落.配制培养基配制培养基高温灭菌、冷却高温灭菌、冷却接种接种恒温培养恒温培养2 2、为什么配置好的培养基，、为什么配置好的培养基，在接种前必须高温处理？在接种前必须高温处理？3 3、高温灭菌后马上接种行吗？、高温灭菌后马上接种行吗？1 1、培养基为细菌和真菌的生长、培养基为细菌和真菌的生长提供了什么条件？提供了什么条件？三、培养细菌和真菌的方法三、培养细菌和真菌的方法.检测检测手上的手上的细菌和真菌细菌和真菌.1.1.水分水分2.2.适宜的温度适宜的温度3.3.有机物有机物 你知道泡菜坛的原理吗？你知道泡菜坛的原理吗？无氧无氧蔬菜中的有机物蔬菜中的有机物乳酸菌乳酸菌乳酸乳酸细菌和真菌的生存条件细菌和真菌的生存条件4.4.有的还需要氧气有的还需要氧气.1、细菌是怎样发现的呢？、细菌是怎样发现的呢？十七世纪后叶荷兰人列文十七世纪后叶荷兰人列文.虎克虎克一、细菌的发现一、细菌的发现2、细菌是从哪里来的呢？、细菌是从哪里来的呢？十九世纪中叶十九世纪中叶法国人巴斯德法国人巴斯德.巴斯德还有那些主要贡献？巴斯德还有那些主要贡献？发现乳酸菌、酵母菌；发现乳酸菌、酵母菌；提出提出巴氏消毒法巴氏消毒法；防止手术感染的方法防止手术感染的方法 “微生物学之父微生物学之父”.A AB BC C杆状杆状球状球状螺旋状螺旋状.DNA细细胞胞质质细细胞胞壁壁细细胞胞膜膜荚膜荚膜（有些（有些种类的种类的细菌有）细菌有）鞭毛鞭毛（有（有些种些种类的类的细菌细菌有）有）下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称真观察，填写结构名称.请你认真填写结构名称请你认真填写结构名称,比比 较三者的不同较三者的不同 结构结构类型类型细胞细胞壁壁细细胞胞膜膜细细胞胞质质细细胞胞核核其他结构其他结构植物植物动物动物细菌细菌有有 有有有有有有没没有有有有有有有有有有有有有有DNA有叶绿体有叶绿体无叶绿体无叶绿体没有没有叶绿体叶绿体 鞭毛鞭毛 荚膜荚膜.细细菌菌的的分分裂裂过过程程细菌的繁殖很快细菌的繁殖很快,在适宜条件下每在适宜条件下每20203030分钟就能分裂一次。分钟就能分裂一次。三、三、.芽孢芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,特别能够耐受高温和干燥特别能够耐受高温和干燥。电电镜镜下下细细菌菌的的芽芽孢孢.1.1.1.1.细菌的那些特点和它们的分布广泛有关？细菌的那些特点和它们的分布广泛有关？细菌的那些特点和它们的分布广泛有关？细菌的那些特点和它们的分布广泛有关？分裂生殖，繁殖速度快，数量多分裂生殖，繁殖速度快，数量多分裂生殖，繁殖速度快，数量多分裂生殖，繁殖速度快，数量多 有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不良环境，易扩散良环境，易扩散良环境，易扩散良环境，易扩散 个体微小，极易为各种媒介携带个体微小，极易为各种媒介携带个体微小，极易为各种媒介携带个体微小，极易为各种媒介携带.2 2 2 2、外科大夫在给病人做手、外科大夫在给病人做手、外科大夫在给病人做手、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，术之前，要进行严格的消毒，术之前，要进行严格的消毒，术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，手术时还要戴上口罩和手套，手术时还要戴上口罩和手套，手术时还要戴上口罩和手套，这样做有哪些好处？这样做有哪些好处？这样做有哪些好处？这样做有哪些好处？外科大夫手术前进行严格外科大夫手术前进行严格外科大夫手术前进行严格外科大夫手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病消毒的目的是防止细菌进入病消毒的目的是防止细菌进入病消毒的目的是防止细菌进入病人体内；戴手套是为防止因手人体内；戴手套是为防止因手人体内；戴手套是为防止因手人体内；戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口消毒不干净而留有细菌；戴口消毒不干净而留有细菌；戴口消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止大夫呼吸时将空气中罩是防止大夫呼吸时将空气中罩是防止大夫呼吸时将空气中罩是防止大夫呼吸时将空气中的细菌芽孢带入病人体内。上的细菌芽孢带入病人体内。上的细菌芽孢带入病人体内。上的细菌芽孢带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染述做法都是为了防止细菌感染述做法都是为了防止细菌感染述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体病人。反之，也防止病人身体病人。反之，也防止病人身体病人。反之，也防止病人身体的病菌感染大夫。的病菌感染大夫。的病菌感染大夫。的病菌感染大夫。.我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。3 3 3 3、当咳嗽或打喷嚏时，会把当咳嗽或打喷嚏时，会把当咳嗽或打喷嚏时，会把当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出口腔或鼻腔内的液滴喷出口腔或鼻腔内的液滴喷出口腔或鼻腔内的液滴喷出2 2 2 2米以外。米以外。米以外。米以外。联系以前学过的知识，想一想这联系以前学过的知识，想一想这联系以前学过的知识，想一想这联系以前学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应会对他人带来什么危害？我们应会对他人带来什么危害？我们应会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？该怎样做呢？该怎样做呢？该怎样做呢？.单细胞真菌多细胞真菌大型真菌一、各种各样的真菌种类.单细胞真菌的结构（酵母菌）.二、真菌的生殖孢子生殖孢子生殖 真菌的孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。.请你认真填结构名称请你认真填结构名称,并且比并且比 较三者的不同较三者的不同 结构结构类型类型细胞细胞壁壁细胞细胞膜膜细胞细胞质质细胞细胞核核其他结构其他结构植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌有有 有有有有有有无无有有有有有有有有有有有有有叶绿体有叶绿体无叶绿体无叶绿体没有叶绿体没有叶绿体有的有有的有 鞭毛鞭毛 荚膜荚膜DNA有有有有有有有有无叶绿体无叶绿体.种类项目细菌真菌细胞结构_细胞，_成形细胞核_细胞，_成形细胞核个体大小 个体_有个体_的,也有_繁殖方式 _繁殖_繁殖营养方式 _比较细菌和真菌比较细菌和真菌单单没有没有单细胞或多细胞单细胞或多细胞有有微小微小微小微小较大较大分裂分裂孢子孢子(出芽）出芽）无叶绿体，异养无叶绿体，异养无叶绿体，异养无叶绿体，异养.枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。腐烂的梨枯草杆菌一、作为分解者参与物质循环 枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?.二、引起动植物和人患病电镜下的链球菌(颜色经人工处理).三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。.地衣地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。.豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。.干香菇干香菇果脯果脯咸鱼咸鱼腊肉腊肉牛奶牛奶真空包装真空包装知道了细菌和真菌的营养方式后如何保存食物？有哪些方式？.1、细菌、真菌与食品制作（原理和制作方法）制作醋：米曲霉、酵母菌（无氧）、制作醋：米曲霉、酵母菌（无氧）、醋酸杆菌（有氧）；醋酸杆菌（有氧）；制作酒：米曲霉、黑根霉、酵母菌制作酒：米曲霉、黑根霉、酵母菌（无氧）；（无氧）；制作酸奶、泡菜：乳酸菌（无氧）；制作酸奶、泡菜：乳酸菌（无氧）；制作味精：棒状杆菌。制作味精：棒状杆菌。制作面包：酵母菌制作面包：酵母菌.2、细菌、真菌与食品保存、细菌、真菌与食品保存蘑菇蘑菇脱水法；脱水法；腊肉类熟食腊肉类熟食晒制与烟熏法；晒制与烟熏法；果脯果脯渗透保存法，用糖溶液除去鲜果中的水渗透保存法，用糖溶液除去鲜果中的水分；分；咸鱼咸鱼腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分；腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分；袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠巴斯德消毒法、巴斯德消毒法、高温灭菌；高温灭菌；袋装肉肠袋装肉肠真空包装；真空包装；肉类罐头肉类罐头罐藏法，依据高温灭菌和防止与细罐藏法，依据高温灭菌和防止与细菌和真菌接触的原理。菌和真菌接触的原理。冷冻、冷藏。冷冻、冷藏。添加防腐剂。添加防腐剂。使用射线使用射线。.3、细菌、真菌与疾病预防有些真菌和放线菌可以产生杀死某些有些真菌和放线菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为致病细菌的物质，这些物质称为抗生抗生素。素。利用转基因工程产生转基因细菌、真利用转基因工程产生转基因细菌、真菌生产药品来治疗某些人关疾病。菌生产药品来治疗某些人关疾病。利用细菌生产疫苗利用细菌生产疫苗。.4、细菌、真菌与环境保护、细菌、真菌与环境保护污水处理厂：一些细菌在污水处理厂：一些细菌在有氧气有氧气的条件下，的条件下，能利用生活污水和工业污水中的有机物生能利用生活污水和工业污水中的有机物生存，将存，将有机物有机物分解成分解成二氧化碳和水二氧化碳和水，使污，使污水得到净化。水得到净化。沼气发酵：一些杆菌和甲烷细菌（厌氧细沼气发酵：一些杆菌和甲烷细菌（厌氧细菌）在菌）在无氧的无氧的条件下，能利用废水、生活条件下，能利用废水、生活垃圾中有机物生活，产生垃圾中有机物生活，产生甲烷气体甲烷气体，产生，产生的甲烷可以用于照明、取暖或发电，而废的甲烷可以用于照明、取暖或发电，而废水、生活垃圾等得到处理水、生活垃圾等得到处理。.你想想科学家伊万诺夫斯基的实验装置大概是怎样的？.细菌病毒其它患病烟草叶榨出液细细菌菌过过滤滤器器.1、10亿个病毒连在一起只有一根头发丝的大小亿个病毒连在一起只有一根头发丝的大小2、只能用纳米来计算，一纳米等于、只能用纳米来计算，一纳米等于10亿分之米亿分之米3、必须用电子显微镜才可以观察、必须用电子显微镜才可以观察二、病毒的大小二、病毒的大小.病毒的结构遗传物质蛋白质外壳蛋白质外壳遗传物质.五、病毒的种类动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里植物病毒：专门寄生在植物细胞里细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里（噬菌体）.第六单元生物的多样性及其保护第六单元生物的多样性及其保护第六单元生物的多样性及其保护第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第一节尝试对生物进行分类对生物进行分类的依据对生物进行分类的依据植物分类植物分类花、果实、种子等花、果实、种子等生理功能生理功能形态结构特征形态结构特征动物分类动物分类细菌、真菌分类细菌、真菌分类内部结构内部结构将生物分类的知识应用于日常生活将生物分类的知识应用于日常生活.生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的主要是根据生物的相似程度相似程度把生物划分为种和属等不同的把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。双名法：属名双名法：属名+种加词种加词+命名者命名者林奈和双名法林奈和双名法一一 生物分类生物分类.双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物单子叶植物单子叶植物苔藓植物苔藓植物植株无根茎叶的分化，根是假根植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化的分化种子外有果皮包被，子叶一片，种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉请你帮忙完成请你帮忙完成:.第六单元第六单元第六单元第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界第二节从种到界生物分类的单位生物分类的单位包包含含种种类类共共同同特特征征界门纲目科属种界门纲目科属种大大小小.生物在分类上分为七个等级，从大到小依次生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。只有一种生物（一个生物便是一个物种）。“种种”是是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。二二 从种到界从种到界.水稻水稻 水稻水稻 水稻属水稻属 禾本科禾本科 禾本目禾本目 单子叶植物纲单子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植物界猴猴猴猴 猴属猴属 猴科猴科 灵长目灵长目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界马马马马 马属马属 马科马科 奇蹄目奇蹄目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界桃桃桃桃 梅属梅属 蔷薇科蔷薇科 蔷薇目蔷薇目 双子叶植物纲双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植物界 常见的生物常见的生物.第二章认识生物的多样性第二章认识生物的多样性第二章认识生物的多样性第二章认识生物的多样性生物多样性的内涵生物多样性的内涵生物种类的多样性生物种类的多样性基因的多样性基因的多样性生态系统的多样性生态系统的多样性动物的多样性动物的多样性植物的多样性植物的多样性其他生物的多样性其他生物的多样性同种生物个体差异同种生物个体差异不同种生物的基因差异不同种生物的基因差异我国宝贵的基因遗传资源我国宝贵的基因遗传资源保护生物多样性的原理保护生物多样性的原理保护的根本措施保护的根本措施各种生物之间相互联系各种生物之间相互联系生物与环境之间相互影响生物与环境之间相互影响保护生物栖息环境保护生物栖息环境保护生态系统的多样性保护生态系统的多样性.生物多样性生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性三三 认识生物的多样性认识生物的多样性.我国一级保护动物我国一级保护动物水生无脊椎动物：红珊瑚水生无脊椎动物：红珊瑚 鹦鹉螺；鱼类：中华鲟鹦鹉螺；鱼类：中华鲟 白白鲟鲟陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶爬行类：鳄晰爬行类：鳄晰 扬子颚扬子颚哺乳类：大熊猫哺乳类：大熊猫 金丝猴金丝猴 白鳍豚白鳍豚 藏羚羊藏羚羊 麋鹿麋鹿 亚亚洲象洲象 华南虎华南虎 白头叶猴白头叶猴我国一级保护植物被子植物：被子植物：人参人参 珙桐珙桐 裸子植物：水杉裸子植物：水杉 银银杉杉 蕨类植物：桫椤蕨类植物：桫椤 .建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。自然保护区。为保护生物多样性，我国相继颁布了中华人民共和国为保护生物多样性，我国相继颁布了中华人民共和国森林法森林法 中华人民共和国野生动物保护法和中国自中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律和文件。然保护纲要等法律和文件。保护生物的多样性.马上考试了祝你们取得好成绩.谢谢观赏再见.