初中常见病句类型-分析-练习-及-答案.doc

初中常见病句类型一、 语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。）示例2他做了两个丈夫喜欢的菜。（应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。）示例3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）示例4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。）二搭配不当句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。）2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。）3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。）5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。（“只要”改为“只有”。）三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。）示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺）示例4：细菌是有害的。（缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”）2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（句子谓语重复，应该删去“打”）示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）示例3：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。（删去“目前”）四结构混乱将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。（该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们”）示例2：听了他的报告，对我启发教育很大。（这句话“他的报告，对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大启发教育”两种句式杂糅在一起，应该选择其中一种。）五、表意不明所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。1. 指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清。）2. 句子歧义示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。（解析：究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。）六、不合逻辑1.自相矛盾示例：他是众多死难者中幸免的一个。（解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。）示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。（解析：“突然”和“渐渐”矛盾。）示例3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。（解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。）2.范围不清示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（解析：“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。）示例2：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。（解析：“救援物资”就包括“食品”。）3. 主客颠倒示例1：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。（解析：主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年来说是不陌生的 ”。）示例2：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。（解析：“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。）4. 否定不当示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不要再次发生。（解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。）5. 两面失衡示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。（解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。）6. 不合事理示例1：成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。（“都是”太绝对。） 病句修改练习1、 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。2、 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。3、 平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。4、 为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。5、 福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。6、 经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。7、 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。8、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。9、 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。10、 他学习勤奋，上进心强，好高骛远地想自己将来成为一名科学家。11、 经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。12、 她将在这所全国有名的重点大学里度过了四年紧张而又愉快的时光。13、 据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。14、 校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。15、 庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。16、 对于这个问题上，我还有些想法。17、 中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。18、 只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。19、 爱迪生一生有无数发明，他为人类创造了巨大贡献。20、 敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。21、 即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。22、 他曾精密地研究了资本主义社会的经济结构。23、 我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。24、 我们高兴地看到，小刚和小明的妈妈都来了。25、 对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。26、 这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。27、 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。28、 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。29、 张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书。30、 中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。参考答案1. “的结果”去掉。 2. 也改为就。3. “天然的一个”改为“一个天然的”。4. 无改为有。5. “重要”删去。6. “使”删去。7. “是否”删去。8. “有科学文化的一大批”改为“一大批有科学文化的”。9. “改正错误、认识错误”改为“认识错误、改正错误”。10. “好高骛远”改为“信心满满”。11. “改观”改为“解决”或处理。12. 去掉“将”或者“了”。13. 国家先进后加“水平”。14. “接见”改为“接待”。接见是上级对下级。15. “开始”删去16. 对于改为“在”。17. “社会主义强国”后加“而努力”。18. “的人”删去。19. 把“创造”改为“做出”。20. “敢不敢”删去。21. 把“但是”改为“也”。关联词搭配不当。22. 把“精密”改为“精心”。23. 在“错误思想”后加“的能力”24. 把“的妈妈”去掉或在小刚后面加“的妈妈”25. “执迷不悟”是一个贬义词，改为“不理解”。26. “揭露”改为“揭示”。27. “烧毁并洗劫”改为“洗劫并烧毁”。28. 删去三个“不可”。29. 删去“、新华字典”。30.把“将来都希望自己”改为“都希望自己将来”。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)