资源描述
小学语文三年级下学期期末质量培优试卷测试卷
1.让字词走进语境。
池táng里的荷花苏xǐng了,chéng 风jù 拢过来,用最美的zī shì ,yòu 人的花香,吸引着yōu xián 的人们xīn 赏拍照。
2.
下面每小题都有一个字的注音是错的,请找出来,把序号填在括号里。
(1)A.绮(qǐ)丽 B.重荷(hè) C.澎湃(pài) D.倔(juè)强( )
(2)A.哺(bǔ)育 B.亲呢(ní) C.机械(xiè) D.窥伺(sì)( )
3.下列四字词语中,书写全部正确的是( )
A.斤斤有味 杞人忧天 B.严丝合缝 守珠待兔
C.争奇斗艳 没精打彩 D.和睦相处 窃窃私语
4.
下列词语中字形完全正确的一组是( )
A.代价 伶利 援助 B.遵循 忙碌 贩卖
C.览绳 陌生 馋嘴 D.道谦 歌谣 海豚
5.照样子,写词语。
源源不断(AABC式)___________ ___________
无忧无虑(ABAC式)__________ ___________
守株待兔(寓言故事)___________ ___________
6.爸爸逼我做奥数,妈妈逼我练钢琴。爸爸妈妈,你们这么做真是( )
A.鹬蚌相争 B.揠苗助长 C.争论不休 D.狐假虎威
7.下列选项中,与“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”一句所运用的修辞手法相同的一项是( )
A.海底的动物常常在窃窃私语。
B.太阳就像一个大火球一样升起来了。
C.这些小虾,有的通体透明,有的稍带灰黑色,有的略显青黑色……
8.
刘小小的寻物启事。
三年级四班的刘小小5月22日下午放学后在操场活动时,将一件蓝色外套落在了操场上,现请你帮她写一份寻物启事。注意寻物启事的格式。
9.
根据自己的积累和理解填空。
(1)、“小燕子带了它的___________尾巴,在____________时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。”这句话中的“_______”写出了燕子飞行轻快灵活的特点,“叽的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的高柳下了”写出了燕子飞行____________的特点。
(2)、“垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水_________了,__________立着一只红蜻蜓。”诗中描写的“_____”色和“_____”色,使画面充满色彩的美感;描写的静静的垂柳、静静的__________、静静的_____________塑造了一种静态之美。
(3)、“接着又来了一头大狮子,跟_________的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很________很________地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。”这个自然段写的是火烧云__________变化的特点。从“__________”可以感受到火烧云的变化很快。
(4)、本学期我们学了很多古诗。在白居易的“人间四月芳菲尽,_____________”中,我们看到了始所未料的桃花,在韦应物的“独怜幽草涧边生,______________”中,我们听到了黄鹂的婉转啼叫。
阅读下面文章,完成问题。
金色的秋天
秋天到了,晴空万里,一片碧蓝。太阳好像更亮了,金灿灿的光辉,照耀( )着锦绣大地,照耀着丰收的原野。丰收,使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花,那沉甸甸的谷穗,那红似火焰的高粱,还有那棒槌模样的玉米,都给人们带来了欢乐。看,打谷场上,谷堆仿佛( )闪光的金山;高垒的棉垛,更似耀眼的雪岭;脱粒机在欢唱,谷子正如飞溅的瀑布;运粮棉的拖拉机,恰似一匹匹撒欢的骏马,把农民的欢乐,送往祖国的四面八方。果园里,硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下,摘( )下了一颗颗希望的果实,他们要把这些果实,送往祖国东南西北,让远方的人们也一同分享他们的幸福。蔚蓝的晴空,如浩瀚辽阔的海洋。啊,一群大雁从北方飞来了,它们一会儿排成“一”字,一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀,边飞边“嘎嘎”地大声呼叫,似( )乎在向田野中的人们报告:“秋天来了,秋天来了!”啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天!
10、在括号里给画横线字填上合适的读音。
11、秋天的“美”表现在哪些方面?
______________________
12、请在文中找出一个比喻句用“ ”画出来,找出一个拟人句用“﹏﹏﹏”画出来,并仿写一个比喻句或拟人句。
13、文章的中心句是什么?请抄写下来。
_____________________
14、在作者眼中,秋天的天空是怎样的?从中可以看出作者对秋天是怎样的一种情感?
_____________________
阅读下面文章,完成问题。
一个小村庄的故事
①山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。
②村里住着几十户人家。不知从什么时候起,家家有了锋利的斧子。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。
③一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
④不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
⑤什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
15、山坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“ ”在文中画出有关的语句。
16、在文中找出下列词语的反义词。
出现——( ) 增加——( ) 缩小——( )
17、“大雨没喘气儿”这句话运用了_______的修辞手法。这句话的意思是__________
18、请你借助关键语句,概括第④自然段的主要内容。
______________________
19、短文给我们深刻的道理,判断下面说法,对的打“√”,不对的打“×”。
A.不加节制地砍伐树木,周围环境会受到严重的破坏。( )
B.告诉人们要爱护树木,保护大自然的生态环境。( )
C.小村庄被洪水冲走是因为那把斧头,跟人们没有任何关系。( )
20、习作表达
习作。
每一篇童话故事里都有个性鲜明的主角,如卖火柴的小女孩,白雪公主,小猪唏哩呼噜等,如果你成了某个童话故事的主人公,会有什么神奇的经历呢?请把“我变成了——”的题目补充完整,再写一篇作文。
【参考答案】
1.塘 醒 乘 聚 姿势 诱 悠闲 欣
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塘、醒、乘、聚、姿势、诱、悠闲、欣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.D
【解析】 D B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
倔强jué jiàng,意思是刚强、不屈服。
亲呢qīn nì,指非常亲密、亲近。
3.D
【解析】D
【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题,首先读一读,知道要写的是什么,注意掌握生字的结构和字形。
A项,斤斤有味应改为:津津有味。
B项,守珠待兔应改为:守株待兔。
C项,没精打彩应改为:没精打采。
4.B
【解析】B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
A.有误, 伶俐:聪明;灵活。故“伶利”的“利”错误。
B.全部正确
C.有误,缆绳:指许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。故“览绳”的“览”错误。
D.有误,道歉:表示歉意,特指认错。故“道谦”的“谦”错误。
5.A
【解析】 念念不忘 头头是道 一心一意 十全十美 买椟还珠 揠苗助长
【详解】考查词语仿写。
AABC式词语有念念不忘、头头是道、代代相传、欣欣向荣、斤斤计较、遥遥相对、面面相觑、窃窃私语、步步登高、亭亭玉立、历历在目等。
ABAC式词语有一心一意、毛手毛脚、一五一十、十全十美、非亲非故、冷言冷语、自由自在、人来人往、百发百中等。
寓言成语有揠苗助长、南辕北辙、买椟还珠、狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、自相矛盾、掩耳盗铃、刻舟求剑、滥竽充数、亡羊补牢、井底之蛙。
6.B
【解析】B
本题考查成语和词语的理解。
鹬蚌相争:意思是比喻双方相持不下,而使第三者从中得利。
揠苗助长:意思是把苗拔起来,帮助其成长。比喻违反事物的发展规律,急于求成,最后事与愿违。
争论不休:讨论不出结果谁也不肯停下来。
狐假虎威:比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
7.B
【解析】B
本题考查对修辞手法的判断。
题干句子“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”运用比喻的修辞,本题是“荷叶”,喻体是“大圆盘”,喻词是“像”。选项A运用了拟人的修辞,“窃窃私语”是人才有的行为,这里形容海底的动物,赋予了海底的动物人的行为情感。选项B运用了拟人的修辞,将“太阳”比喻成“大火球”。选项C句子由“有的……有的……有的”构成,运用了排比的修辞。故答案为B。
8.示例:
寻物启事
昨天下午放学后,在操场活动时,我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到请与我联系,非常感谢。
三年级四班 刘小小
5月23日
【解析】
略
9. 剪刀似的 阳光满地 斜飞 迅捷 染绿 钓竿上 绿 红 溪水(山溪) 人影 庙门前 威武 镇静 形状 一转眼 山寺桃花始盛开 上有黄鹂深树鸣
【解析】
本题考查的是对课文内容的理解以及诗词歌赋的默写。
(1)、本题考查的是课文《燕子》,是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
(2)、本题考查的是儿童诗《溪边》,原诗的内容是“垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。”可以得出诗中描写的绿色和红色,描写的静静的垂柳、静静的溪水、静静的人影塑造了一种静态之美。
(3)、本题考查的是课文《火烧云》,原文内容是“接着又来了一头大狮子,跟庙门前的大石头狮子一模一样,也是那么大,也是那么蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,想要再看到那头大狮子,怎么也看不到了。”这个自然段写的是火烧云形状变化的特点。从“一转眼”可以感受到火烧云的变化很快。
(4)、本题考查的诗歌是白居易的《大林寺桃花》,全诗内容是人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。本题考查的诗歌是韦应物的《滁州西涧》,全诗内容是独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
10、yào fú zhāi sì 37.秋天的“美”表现在田野更加壮丽;打谷场上;果园;蔚蓝的晴空。 38.运粮棉的拖拉机,恰似一匹匹撒欢的骏马。
脱粒机在欢唱。
比喻句:弯弯的月亮像小船。
拟人句:小鸟在树上欢快的歌唱。 39.啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天! 40.晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
【分析】
10、考查了选择正确的读音,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
佛:fó称呼:佛爷。fú仿佛。
似:sì好像,表示不确定:似乎。shì似的。
11、考查了短文的理解,注意抓住关键词句,从“丰收,使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花,那沉甸甸的谷穗,那红似火焰的高粱,还有那棒槌模样的玉米,都给人们带来了欢乐。看,打谷场。”可知,秋天的“美”表现田野更加壮丽;打谷场上;果园;蔚蓝的晴空来写。
12、考查了修辞手法,比喻句就是把什么比作什么,运粮棉的拖拉机,恰像一匹匹撒欢的骏马,为比喻句;拟人句就是把某件东西说成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情,脱粒机在欢唱。为拟人句。
仿写句子:比喻句:岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
拟人句:秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
13、本题主要考查了中心句,就是概括主要意思的句子,一般在开头和结尾,结合短文写的是春天的特点,表达喜爱之情,结合句子 啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天!
14、本题主要考查对内容的理解。
从“蔚蓝的晴空,如浩瀚辽阔的海洋。啊,一群大雁从北方飞来了,它们一会儿排成“一”字,一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀,边飞边“嘎嘎”地大声呼叫。”可知,秋天的天空是晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
15、树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 97. 消失 减少 扩大 98. 拟人 大雨连续不断,几天没停 99.在一场连续的大雨之后,小山村被洪水卷走了。 100. √ √ ×
【解析】
15、考查关键句提取。
选文第③段,运用“变成……”句式,叙述了,村民将树木变成了房子、工具、家具,还有取暖做饭的材料变成屋顶的柴烟消失在天空中。此题解答时注意将内容画完整,不能遗漏。
16、考查反义词掌握。
注意审题,是从“文中”找出下列词语的反义词。“出现”反义词有“消逝、消失、隐匿、湮灭、隐没、隐藏”等。文中第③段找出反义词“消失”。“增加”反义词有“裁减、减少、削减、节减、缩减、减削、省减、下降”等。文中第③段找出反义词“减少”。“缩小”的反义词有“扩充、扩大、延长、发展、夸大、放大、膨大”。文中第③段找出反义词“扩大”。
17、考查赏析句子。
“喘气”意思指急促地呼吸。有时亦指紧张活动中的短暂休息。这里形容“大雨”,赋予雨人的特点。运用了拟人的修辞。用“没喘气”形容大雨连续不断,几天没停。
18、考查概括内容。
第④段介绍了多年后,在一个雨水奇多的八月,小村庄被咆哮的洪水卷走了。要注意概括出村庄最后的结局。
19、考查了学生对文章中心的理解。
阅读文章可知,《一个小村庄的故事》讲了一个美丽的小山村,由于人们过度的砍伐树木,致使土地裸露,极大地削弱了森林的防护能力,终于在一场连续的大雨之后,咆哮的洪水将小山村卷走的故事。文章告诉了我们一个道理:要保护环境,维持生态平衡。为了眼前的利益,破坏环境,是会受到大自然的惩罚的。
20、范文:
我变成了白雪公主
爱生气的生日快到了,我准备做一个草莓派给他。 “噢,天呀!连一个草莓都没有了!”我围着果园转了三圈,大叫到。除了发现一个篮子之外,我一无所获。 我空着手回到小木屋,不知为什么,小矮人们正在斥责糊涂蛋。
第二天,我又去果园,依然没有收到草莓,地上洒落了许多草莓叶,篮子被人碰倒了。不过,里面有许多鲜花。几天以后,始终没有发现草莓。“怎么办呢?”我开始发愁了。 生日到了,我只好把那只篮子提回小木屋。我看到小矮人们手里捧着一个大大的草莓派。“哦!原来是你们把草莓采光的呀!” “我们还留了一些呢!”小矮人们说。 “可是果园里没有啊?!”我摸了摸脑门。
还没等我把篮子的事情说完,糊涂蛋就冲了出来喊道:“这是我的篮子!”他从篮子里取出贺卡,对爱生气说:“祝你生日快乐!” “呀!”从篮子里蹦出一只小兔子,大家这才明白,原来是小兔子吃光了剩下的草莓。 爱生气看到大家都为他精心地准备生日礼物,高兴极了。我们脸上也都挂满了笑容。 “醒醒!醒醒!要迟到了!”
唉,我被妈妈叫醒了。我睁开迷迷糊糊的双眼,回忆着刚才的梦,心想还真有意思。
【详解】本题考查的知识点为想象作文。
同学们在做此类题目时,要严格遵守题干要求,展开合理想象,组织语言写作,千万不要偏离题意。同学们平时要多给自己留一点“想象”的空间,有意识地锻炼自己的想象能力。同学们还应该多阅读一些书籍,积累文学知识,不断锻炼自己的阅读能力和写作能力。这样,我们写起话来就会非常容易。
本题中,我们要想象自己变成了某个童话故事的主人公,所发生的神奇经历。我们在写作文时一定要语句通顺,表意明确,符合题目规范、要求。
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