初中语文课堂有效提问现状调查问卷(教师卷).doc

初中语文课堂有效提问现状调查问卷(教师卷)

敬爱的老师:
您好!
课堂提问是初中语文教学的重要手段,为了更好地了解课堂有效提问的现状,特编订这份调查问卷。此次调查不记名,结果只为研究使用,希望您能根据教学情况作答。
感谢您对我课题的支持与帮助。谢谢!

教龄 性别

1、您重视在语文课堂上提问吗?( )
A非常重视 B重视 C不太重视 D不重视
2、您认为课堂提问与学生知识的掌握和能力的提高关系大吗?( )
A密切相关 B有点关系 C关系不大 D没关系
3、若将课堂提问分为以下六种类型,您通常倾向于提何种问题?(多选)( )
A记忆型 B理解型 C应用型
D分析型 E评价型 F创造型
4、通常情况下,您一堂课的提问次数有多少?( )
A10次以内 B10-20次 C20-30次 D30次以上
5、在备课时,您用来设计问题的时间占备课总时的多少?( )
A80% 以上 B50%—80% C20%—50% D20%以下
6、设计问题时,您总是会充分预设学生的应答情况吗?( )
A会 B有时会 C不会
7、您认为以下哪些因素制约着您设计问题的类型?(多选)( )
A课文 B考试 C学生 D学校的要求 E其他
8、您觉得在提问的过程中最应注意的两项是?( )
A问题应具有趣味性,让学生乐于思考。
B问题要具体,不能模棱两可。
C问题应满足不同层次的学生需求。
D问题之间要具有逻辑性。
E问题表述要准确、清楚,切忌颠三倒四,含糊不清,不合逻辑。
F问题应具有启发性,促进学生发散思维。
G其他
9、您采用最多的提问方式是?( )
A先指定同学,再提问。 B先提问,再指定同学回答。
C先提问,再由同学主动回答。 D没有固定的方式。
10、通常情况下,您提问后会给学生多长时间准备?( )
A 0-3 秒 B 3-5 秒 C5-8秒 D8秒以上
11、学生回答问题后,您通常的处理是?( )
A给予表扬或批评 B点评学生的答案
C给予提示,让学生深入探究 D让其他的学生评价
E不做处理 F其他
12、您提出问题后,课堂通常呈现的氛围和学生表现是?( )
A课堂气氛活跃,学生非常有兴趣,大多数人争先恐后地想回答。
B课堂气氛还好,学生比较有兴趣,约一半人积极举手回答问题。
C课堂氛围一般,学生不是很有兴趣,只有个别人勉强举手。
D课堂气氛死气沉沉,大多数学生没有兴趣,不想回答问题。
13、学生之间在交流讨论你提出的问题时,您会观察、倾听并参与吗?( )
A会 B有时会 C不会
14、您认为在课堂提问中您在哪方面还比较欠缺?(多选)( )
A提问过于简单,没有思考价值
B提问空泛、难度大,让学生摸不着头脑
C提问表述不清楚,让学生没有方向
D提问过于急切,没给学生足够时间思考
E提问对象过于集中,未兼顾全班学生
F提问过于单一,枯燥乏味
15、您在课堂上会刻意留出时间鼓励学生自己提出问题吗?( )
A经常会 B偶尔会 C不会
16、您对课堂提问的有效性有明确认识吗?( )
A有 B模糊 C没有
17、在课后您会对自己课堂上的问题设计及学生反应进行反思吗?( )
A.每次课后都会反思 B有时间的话会反思
C偶尔会想一下 D从来不反思
18、在探索课堂提问的方法中,你最常用的做法是?( )
A积极采用新的课堂提问,虚心征求学生意见,不断改进教学。
B比较注意提问方法,但很少征求学生意见。
C使用传统提问方法,不征求学生意见。
D与其他老师讨论提问方法,取长补短。
19、您认为课堂提问有效的评价标准是什么?

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)