师德师风测试题答案--2018.doc

师德师风测试题答案
一、填空（40分每题2分）
百年大计，教育为本：教育发展，教师是关键，教师素质，（ 师德 ）最重要
1、师德修养以（理想信念）教育为核心。
2、以德兴教的根本是加强教师（职业道德）建设。
3、（民主、平等、合作）是新型师生关系的基本理念。
4、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（管教权）。
5、教师职业道德规范体现了新时期对教师（职业道德理想、职业道德情感、职业道德行为)的要求。
6、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。
7、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

社会主义社会教师职业道德修养的主要内容包括（忠于人民的教育事业，甘于奉献，爱岗敬业，热爱学生，严于律己，为人师表。）

宽容 是教师的基本素质，也是师生（心灵沟通）的桥梁。而宽容所释放的爱，更能体现教师圣堂生的博大胸怀。

预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人（法制观念）。

8、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。
9、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布资格证书。
10、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。
11、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。
12、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。
13、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。
14、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。
15、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。
16、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。
17、科学发展观的总要求是(党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠)。
18、全面建设小康社会必须大力发展(社会主义文化)，建设(社会主义精神文明)。
19、在当代中国，发展先进文化就是发展(面向现代化、面向世界、面向未来)的民族的、科学的、大众的文化。
20、大力发展社会主义文化必须坚持(科学的理论)武装人，(正确的舆论)引导人，以(高尚的精神)塑造人，以(优秀的作品)鼓舞人。
教师就自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。
二、选择。（15分每题2分）
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高目标是（ ）
A献身于人民的教育事业 B忠于职守，为人师表，积极进取。
1、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（ A ）
A、热爱学生B、严谨治学 C、为人师表 D、以法执教
2、教师自我修养应该是（ B ）
A、坐而论道 B、知行统一 C、养成习惯 D、闭门造车
3、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D）
A、为其免去全部费用 B、为其免去杂费 C、减少杂费 D、设立助学金
4、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。
A、教育局 B、人民政府 C、人大 D、学校
5、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。
A、10 B、16 C、18 D、20
6、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（C）
A、工人阶级的领导 B、无产阶级的领导 C、党的领导 D、人民的领导
7、按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义法律体系。（A）
A、2010 B、2008 C、2005 D、2020
8、（A）是一个民族来以生存和发展的精神支柱。
A、民族精神 B、精神文明 C、高科技 D物质文明
9、坚持（A）压倒一切，争取处理改革发展
A、稳定 B、改革 C、经济建设 D、人民的利益
10、党执政后的最大危险是（B）
A、腐败 B、脱离群众 D、执政水平低
11、我们要坚持（B）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。
A、请进来 B、引进来 C、科学技术 D、管理
12、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（B）
A、党的先进性 B、执政为民 C、社会主义国家 D、党章
13、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线进行，围绕党的（B）来展开。
A、党章 B、中心任务 C、改革任务 D、主要任务
14、始终做到（A），是我们党的立党之本，执政之根，力量之源。
A、三个代表 B、以人民利益为中心 C、经济建设为中心 D、国家利益为中心
15、小康社会的目标之一是（B）
A、全面实施九年义务教育 B、基本普及高中阶段教育 C、基本普及高等教育 D、全面普及高等教育
三、教育案例分析（10分）
例：河南省某镇一所小学，为了迎接上级教育部门教学检查，该校三（3）班班主任李老师受校长委托通知王大军同学不准到校上课，理由是王大军同学平时调皮倒蛋，不遵守课堂纪律，成绩很差。为了达到评价好印象，故勒令该生停课一周。这位班主任停止学生上课的做法是否合理？请加以评析。
答题要求：（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生的教育权；教师应依法执教；（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的客观要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，学校和教师不得善意不让学生上课，不能带有个人偏见或感情用事；（3）个人观点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，给1—4分；看法独到，有创造性和操作性，再奖励2分，但本题给分不超过10分。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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