大班主题优质课教案及教学反思《微笑》.docx

幼教系列资料大班主题优质课教案及教学反思微笑 1、尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己快乐的交往经受。 2、共享微笑给伴侣带来的欢乐。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等 活动过程： 一、体验生活中的欢乐,感受微笑 1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼 导语：怎样对老师打招呼,老师会很欢乐?（笑眯眯）老师看到小伴侣都笑眯眯的,很欢乐,我也会很兴奋的. 出示几组微笑的图片：看看伴侣怎么了?他们为什么那么欢乐啊?（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的伴侣欢乐的笑）关怀别人的人会欢乐，被别人关怀的人也会欢乐 二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐 1、 出示小蜗牛的图片，提问：小蜗牛为什么微笑呢? 2、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力。本，文来源:;老.师教;案网提问：为什么森林里的伴侣说：“小蜗牛真了不起?” 小蜗牛为什么要微笑呢? 出示各行各业人员的微笑的图片，感知不同职业的人都有自己的微笑。 小结：其实啊我们的生活中到处布满了欢乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉? 小结：你欢乐所以我欢乐,你欢乐所以我欢乐! 三、制作微笑卡，传播微笑原来微笑的力气那么大，既能给伴侣带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新伴侣。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗? 活动反思： 微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种敬重的表示。微笑能让自己和别人都感觉欢乐。在幼儿的社会性进展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。2