分数的初步认识(教案)-2021-2022学年数学三年级上册.docx

说课稿分数的初步认识（教案）
一、教学目标
1. 了解分数的基本概念，能够准确读写分数；
2. 掌握分数的分子、分母含义，完成简单的分数计算；
3. 发掘分数的日常应用，培养学生分数意识。
二、教学重点
1. 理解分数的概念以及分子、分母的含义；
2. 能够准确读写分数，完成基础分数计算。
三、教学难点
1. 理解分数在实际生活中的应用；
2. 动手能力薄弱的学生掌握分数的计算方法。
四、教学内容及方法
1.分数的概念
（1）引入
• 设计问题：在日常生活中，你们见过什么东西是用分数表示的？（例如披萨、汽车油量、跑步成绩等）
（2）概念讲解
• 通过物品的实际图片、分数的概念图解等形式，让学生了解分数的概念及读法；
• 在黑板或课件上写出几个分数，让学生找出其中的规律，引出分子与分母的概念。
2.分数的读写
• 让学生通过口头、书写等多种形式读写分数，并理解其含义；
• 针对最常出现的1/2、1/4、1/3、2/3等分数进行强化记忆。
3.分数的基本计算
• 理解分数的加减运算，学习分数在加减法中规则的掌握；
• 同时介绍分数的简单乘除法，让学生掌握分数间的运算方法。
4.分数的应用
• 在生活中的实际应用场景中讨论如何使用分数，例如用分数表示平均分、比例、面积等。
五、教学流程
1. 分享学生对日常分数应用的思考；
2. 教师讲解分数的概念，分别引入分子、分母的概念；
3. 学生操作小组内口算读写基础分数；
4. 引入掌握简单分数计算，学习分数的加减、乘除法；
5. 生活应用中的竞赛，多种角度展示分数在实际生活中的应用。
六、教学评价
1.形成性评价
1. 课堂表现：是否积极参与讨论，是否及时完成作业等；
2. 综合测试：测评掌握基础知识的水平，如分数的读写、常见分数的加减运算。
2.总评价
1. 经验总结：总结学生在分数学习过程中的优缺点，针对不足进行弥补；
2. 家长评价：向家长反馈学生在分数学习中的表现，借助家长的力量对学生进行帮助。
七、教学反思与改进
本堂课中，针对学生实际生活中的应用场景介绍分数，并采用了多种形式引导学生理解分数，结合个别学生的不同程度，在教学中设置了实践操作环节以提高学生动手能力，从而增强学生分数拓展能力，提高了教学的实效性。在日后的教学中，应更多考虑学生的实际情况，寻找更加适合的教学方法，提高学生的学习兴趣。