一年级科学下册期末试卷综合测试(Word版含答案).doc

一年级科学下册期末试卷综合测试（Word版含答案）
一、选择题
1．在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸，我发现了（ ）。
A．空气不会流动 B．空气是有味道
C．空气会流动
2．下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是（ ）。
A．水 B．洗洁精 C．食用油 D．洗发液
3．称物体的重量时，用（ ）做“砝码”最合适。
A． B． C．
4．下列物体不能溶解于水的是（ ）。
A．糖 B．小石子 C．味精
5．下列（ ）不是木块的特征。
A．透明 B．有颜色 C．有气味
6．我们可以用（ ）感知物体的轻重。
A．手 B．鼻子 C．耳朵 D．舌头
7．有一定体积、没有一定形状的是（ ）。
A．玻璃球 B．水 C．塑料片 D．小木块
8．下列物体中没有气味的是（ ）。
A．醋 B．酱油 C．洗发水 D．水
9．空气的颜色是（ ）。
A．无色的 B．白色的 C．蓝色的
10．我们一般会用（ ）来测量液体的多少。
A．量筒 B．米尺 C．体重计 D．血压计
二、简答题
11．把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？
12．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮
13．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？
14．关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？
15．空气有什么特点？
16．把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢?

17．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

比较方法
排序结果（从轻到重依次排序）
预测
②＜③＜④＜①＜⑤
掂一掂
②＜④＜⑤＜③＜①

物体
木块
乒乓球
塑料块
磁扣
螺母
称一称
回形针数量（个）
60
15
30
45
50

（1）称量物体的工具名称是________。
（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）________。
（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？
18．用盒子装物品。

（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。
A． B． C．
（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。
A． B． C．
（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。
A．轻重 B．形状 C．颜色
19．巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图(    )所示的方法装的数量多。

20．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

  比较方法
    排序结果(从轻到重依次排序)
    预测
    ②<③<④<①<⑤
  掂一掂
    ②<④<⑤<③<①

    物体
木块
乒乓球
塑料块
磁扣
螺母
  称一称
回形针数量(个)
  60
    15
    30
  45
  50
（1）称量物体的工具名称是________。
（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________
三、选择题
21．植物的树皮（ ）。
A．光滑 B．粗糙 C．没有
22．下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
23．校园里的动物中，喜欢生活在泥土里的是（ ）。
A．蜜蜂 B．蚯蚓 C．小鸟 D．蜗牛
24．小鱼的鳃不停地在开合，它在（ ）。
A．吃东西 B．呼吸 C．喝水
25．下面不属于动物共同特点的是（ ）。
A．能自己运动 B．能吃食物 C．能飞上天
26．下面动物中的（ ）生活在水里。
A． B． C．
27．在实验室观察完蜗牛的活动后，要怎么做（ ）。
A．把蜗牛埋掉 B．送蜗牛回家
C．放在实验室不管 D．扔掉蜗牛
28．下面哪种不是小动物（ ）。
A．猫 B．羊 C．玩具狗 D．金鱼
29．通过观察，我们知道蜗牛有（ ）对触角。
A．3 B．2 C．1
30．下面（ ）不是金鱼身体的结构。
A．骨骼 B．鱼鳍 C．触角
四、简答题
31．观察蜗牛怎样吃东西。

（1）蜗牛的牙齿长在（ ）上。
A．嘴唇 B．喉咙 C．舌头
（2）蜗牛吃食物时是（ ）。
A．用牙齿直接咬断 B．用牙齿磨碎 C．直接吞下
（3）蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
A．面包 B．菜叶 C．巧克力
32．把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。
①触角 ②腹足 ③壳 ④眼睛 ⑤嘴

五、选择题
33．下列物体（ ）能溶解在水中。
A．木块 B．塑料 C．红糖
34．把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（ ）。
A．消失了 B．浮在水面 C．溶解在水中
35．下列选项中，容易溶解在水中的是（ ）。
A．沙子 B．盐 C．小石子
36．取适量下列物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子（ ）中的物体没有溶解。
A． B． C．
37．下列（ ）情况是溶解现象。
A．糖在水中化为糖水
B．黄豆在水中泡发
C．面粉和水混合变成白色液体
38．天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。
A．空气有重量 B．空气没有重量 C．空气有时有重量
39．空气的颜色是（ ）。
A．无色的 B．白色的 C．蓝色的
40．在（ ）中没有空气的存在。
A．真空 B．操场 C．空瓶
41．空气是（ ）
A．液体 B．有颜色的 C．无处不在的
42．活动探究，观察水、小木块和空气。只有(  )不是透明的。

A．水 B．小木块 C．空气
六、选择题
43．下面的三种物品，（ ）加水可以做一个我喜欢的泥塑。
A．细土 B．细沙 C．碎石
44．判断物体轻重最准确的是（ ）。
A．用手掂一掂 B．猜想 C．用天平秤
45．称物体的重量时，用（ ）做“砝码”最合适。
A． B． C．
46．我们可以用（ ）感知物体的轻重。
A．手 B．鼻子 C．耳朵 D．舌头
47．要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。
A．尺子 B．电子秤 C．体温计
48．下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
49．下列食物的形状与草果相似的是（ ）。
A．瓜子 B．西红柿 C．辣椒
50．通过观察实验盒里的各块小石头，我发现它们的颜色有（ ）。
A．一种 B．二种 C．多种
51．有一定体积、没有一定形状的是（ ）。
A．玻璃球 B．水 C．塑料片 D．小木块
52．哪个是闻气味的正确方法？（ ）
A．鼻子凑到液体上
B．在液体上方用手扇一扇
C．鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇
七、简答题
53．动物的种类不同，生活的环境各不相同。根据对动物的认识，①蚯蚓、⑥蚂蚁生活在土壤里；②蝌蚪、⑤鱼生活在水中；③孔雀生活在空中和陆地；④小狗生活在陆地。
先猜谜，再分类。
1、猜谜语填入相应的动物序号
（1）头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（______）
（2）团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。（______）
（3）红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵。（______）
（4）没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（______）
（5）说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑。（______）
（6）头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（______）
（7）站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴。（______）
2、请将动物序号填入相应的类别。
会飞的: _____________。
会走的： __________________。
会爬的：________________。
会游的： ________________。
54．为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。
（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。
A．筷子 B．简易天平 C．小勺子
（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。
A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样
B．盐不能溶解在水里
C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里
（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。
A．加盐 B．加水 C．加糖
55．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

  比较方法
    排序结果(从轻到重依次排序)
    预测
    ②<③<④<①<⑤
  掂一掂
    ②<④<⑤<③<①

    物体
木块
乒乓球
塑料块
磁扣
螺母
  称一称
回形针数量(个)
  60
    15
    30
  45
  50
（1）称量物体的工具名称是________。
（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________

一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
风是空气的水平流动形成的，风总是从高气压吹向低气压。空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环，就形成了风。风向袋可以指示风向，风向袋飘动的方向与风向相反。在塑料袋上戳一个洞，塑料袋内的空气就会从洞口吹出，将洞口对着自己的脸，会感觉有风吹在脸上或有东西拂过面颊。
2．A
解析：A
【详解】
液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是水，所以A符合题意。
3．B
解析：B
【详解】
选择的“砝码”要轻重适中，体积小，回形针比较合适。砖头又大又重，泡沫塑料块又大又轻，都不适合做“砝码”。
4．B
解析：B
【详解】
有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。
5．A
解析：A
【详解】
木块的特征：有颜色、有气味、有一定的形状。透明不是木块的特征，所以A符合题意。
6．A
解析：A
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。在没有测量工具的情况下，我们可以用手掂来感知物体的轻重。
7．B
解析：B
【详解】
像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、石头等有固定形状和一定体积的物体叫做固体；像空气等没有固定的形状和体积的物体叫做气体。水是液体，有一定体积、没有一定形状；玻璃球、塑料片、小木块都是固体，有一定体积、也有一定形状。
8．D
解析：D
【详解】
气味是一种由嗅觉感知而得到的一种看不到、摸不着的抽象体。我们用嗅觉器官鼻子闻气味。分析选项可知，醋、酱油、洗发水都有不同的味道，水是无色无味的液体。
9．A
解析：A
【详解】
空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。
10．A
解析：A
【详解】
略
二、简答题
11．盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。
【详解】
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。
12．

【详解】
一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。
13．水有颜色吗？ 水的重量是多少？
【详解】
略
14．空气有气味吗？
【详解】
略
15．空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。
【详解】
略
16．不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。
【详解】
由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以不同的面来摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。
17．（1）天平
（2）②③④⑤①
（3）答：不一样，用天平称准确。
【分析】
（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。
（2）物体按从轻到重的顺序排列：②③④⑤① ，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。
（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。
【点睛】
本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。
18．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
【详解】
（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。
（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。
（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。
19．②
【详解】
两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。
20．天平 ②③④⑤①
三、选择题
21．B
解析：B
【详解】
观察大树可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。根据对树的形态认识，一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成的，通过观察，可知树干表面覆盖着粗糙的树皮。
22．B
解析：B
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、是否有骨骼。下列动物体内没有“骨骼”的是蜗牛，有“骨骼”的动物是金鱼、鸡、小狗，所以B符合题意。
23．B
解析：B
【详解】
校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时，要带的工具有:棉签，放大镜，笔，记录本。校园里的动物很多。喜欢生活在泥土里的是蚯蚓，所以B符合题意。
24．B
解析：B
【详解】
鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。小鱼的鳃不停地在开合，它在呼吸，所以B符合题意。
25．C
解析：C
【详解】
动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。能飞上天不属于动物共同特点。
26．B
解析：B
【详解】
略
27．B
解析：B
【详解】
看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。在进行观察活动时，我们不能妨碍生物的正常活动，在观察后应将生物送还回原来的环境。进行动物观察，不得打扰其正常进行活动。在进行动物观察后，我们应该放生蜗牛。
28．C
解析：C
【详解】
动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后代，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。比如：猫、羊、金鱼等，玩具狗不是小动物，所以C符合题意。
29．B
解析：B
【详解】
蜗牛的身体由壳、头（触角、眼睛、嘴）、腹和尾等部分组成。头部有两对触角，前面一对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面一对比较长，顶端的眼能辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查蜗牛，要求学生掌握蜗牛有2对触角。
30．C
解析：C
【详解】
金鱼有骨骼和鱼鳍但没有触角。
四、简答题
31．C
解析：（1）C
（2）B
（3）B
【解析】
（1）蜗牛的牙齿长在舌头上，叫做齿舌。
（2）蜗牛的齿舌上有两万多颗牙齿，像锉刀一样，刮取食物来进食。
（3）蜗牛常吃的食物是绿色菜叶。
32．
【详解】
蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛， 用腹足运动。蜗牛的特点：适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。清晨是我们寻找蜗牛最好的时间，因为清晨有露水，蜗牛喜欢湿润的环境。
五、选择题
33．C
解析：C
【详解】
溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。
34．A
解析：A
【详解】
物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消失了，这就是溶解在了水中。
35．B
解析：B
【详解】
水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。
36．B
解析：B
【详解】
只有杯子B中还有固体存在，说明杯子B中的物质不能溶解在水中。
37．A
解析：A
【详解】
略
38．A
解析：A
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。
39．A
解析：A
【详解】
空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。
40．A
解析：A
【详解】
略
41．C
解析：C
【详解】
略
42．B
解析：B
【详解】
水和空气都是无色、透明的
六、选择题
43．A
解析：A
【详解】
据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极好，我们捏泥人、做泥塑的好材料，我们可以用泥巴做出不同的物品，如房子、杯子、动物、大树等。
44．C
解析：C
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。判断物体轻重最准确的是用天平，天平秤就是用来称量物体重量的工具。
45．B
解析：B
【详解】
选择的“砝码”要轻重适中，体积小，回形针比较合适。砖头又大又重，泡沫塑料块又大又轻，都不适合做“砝码”。
46．A
解析：A
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。在没有测量工具的情况下，我们可以用手掂来感知物体的轻重。
47．B
解析：B
【详解】
不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。根据对工具的认识，电子秤是测量物体的重量的工具。
48．A
解析：AD
【详解】
许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是小球和小正方块，因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。
49．B
解析：B
【详解】
草果外形是圆的，像小皮球一样大小，看上去很饱满。分析选项可知，西红柿与苹果的形状类似。
50．C
解析：C
【详解】
石头在我们生活中随处可见，它们大小形状各异，颜色多种多样。石头是我们生活中常见的物质，如路边铺路的鹅卵石，海边颜色、形状各异的石头，通过观察实验盒里的各种小石头，我们发现它们的颜色是多种多样的。
故选：C。
51．B
解析：B
【详解】
像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、石头等有固定形状和一定体积的物体叫做固体；像空气等没有固定的形状和体积的物体叫做气体。水是液体，有一定体积、没有一定形状；玻璃球、塑料片、小木块都是固体，有一定体积、也有一定形状。
52．C
解析：C
【详解】
不能用鼻子直接去闻气体，避免因刺激性的气体腐蚀鼻子。要用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子。鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇是闻气味的正确方法，所以C符合题意。
七、简答题
53．1、 ② ⑦ ⑨ ⑧ ⑥ ③ ①
2、 ②④⑦ ①③⑨ ⑤⑥ ⑧
【分析】
我们可以将动物按照不同的形态结构、饮食、生活习惯来分类。
头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥，这形容的是蝴蝶；团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜，这形容的是蜜蜂；红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵，这形容的是兔子；没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾，这形容的是金鱼；说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑，这形容的是蜗牛；头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起，这形容的是公鸡；站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴，这形容的是狗。
动物根据运动方式不同，可以分为很多种，比如会飞的蝴蝶、麻雀、蜜蜂，会走的狗、兔子；公鸡、 会爬的蚯蚓、蜗牛，会游的金鱼。
54．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
55．天平 ②③④⑤①