规划未来遇见最美的自己.ppt

自我认知自我认知叙事生涯探索活动叙事生涯探索活动清晰未来的清晰未来的职业职业、专业专业定位定位、清晰清晰选选科、科、选专业选专业，提升提升学学习习动动力力；目目的的规划未来，遇见最美的自己讷河市实验学校XXX2018.11职业生涯规划书前言大大环境：人才境：人才竞争的争的时代代个人生命：职业生命有限的个人生命：职业生命有限的怎样才能满足社会的需要？怎样才能满足社会的需要？又使自己有一席之地？又使自己有一席之地？一一 自自我我认认知知2、性格分析：、性格分析：自我自我评评估的估的结结果：果：活活泼泼、开朗、开朗、认认真真测评测评的的结结果：果：进进取性、尽取性、尽责责性比性比较较高高（大五人格模型（大五人格模型测试测试）性格探索小性格探索小结结：外向，：外向，认认真，喜真，喜欢欢挑挑战战。1、兴兴趣分析：趣分析：自我自我评评估的估的结结果：果：喜喜欢欢数学、数学、书书法、国学法、国学职业测评职业测评的的结结果：果：霍霍兰兰德德职业兴职业兴趣探索小趣探索小结结：喜喜欢欢被人关注、被人关注、钻钻研研书书法法好奇心好奇心强强一一 自自我我认认知知3、能力分析：、能力分析：自我评估：自我评估：动手能力和管理能力动手能力和管理能力他人赞扬：他人赞扬：虚心请教、善则接纳改虚心请教、善则接纳改善、恶则吸取教训；善、恶则吸取教训；成就事件：成就事件：担当班长，钻研书法，担当班长，钻研书法，能力探索小结：动手管理技能强、能力探索小结：动手管理技能强、擅长沟通擅长沟通（通过当班长和课代表）（通过当班长和课代表）一一 自自我我认认知知4、职业职业价价值观值观分析：分析：自我自我评评估的估的结结果：健康、家庭、果：健康、家庭、兴兴趣趣职业测评职业测评的的结结果：果：兴兴趣趣（价（价值观值观拍拍卖卖）职业职业价价值观值观探索小探索小结结：兴兴趣放在第一位、趣放在第一位、周周围围重要人物的在乎程度放在第二位重要人物的在乎程度放在第二位（成长中：父母对健康的要求、（成长中：父母对健康的要求、社会实践：夏令营的故事社会实践：夏令营的故事）受受人口老龄化人口老龄化和和产业政策产业政策的驱动，中国医疗的驱动，中国医疗服务市场进入了快速的服务市场进入了快速的释放期释放期未来还会更好未来还会更好二二 外外部部工工作作世世界界认认知知（一）医疗服务行业（一）医疗服务行业发展现状发展现状及及前景展望前景展望（二）眼科职业的认知（二）眼科职业的认知1 1、工作内容工作内容：借助设备、给予各种治疗；借助设备、给予各种治疗；2 2、职责职责:医师相关职责医师相关职责3 3、发展路径发展路径眼科医生或验光师等工作眼科医生或验光师等工作4 4、专业培养目标专业培养目标:眼科或临床医疗类医生眼科或临床医疗类医生 5 5、课程设置课程设置眼科学知识和相应技能眼科学知识和相应技能二二 外外部部工工作作世世界界认认知知三三职职业业决决策策（一）（一）首选职业目标首选职业目标：眼科医生眼科医生(1)(1)目标分析目标分析目标分析目标分析：眼科学眼科学眼科学眼科学趣味、充满挑战、富趣味、充满挑战、富趣味、充满挑战、富趣味、充满挑战、富 回报回报回报回报(2)(2)首选理由首选理由首选理由首选理由：（人职匹配）：（人职匹配）：（人职匹配）：（人职匹配）(3)(3)路径设计路径设计路径设计路径设计：一中大学医生主治医师院长一中大学医生主治医师院长一中大学医生主治医师院长一中大学医生主治医师院长(4)(4)决策分析决策分析决策分析决策分析：目标职业的：目标职业的：目标职业的：目标职业的SWOTSWOT分析：分析：分析：分析：优势：优势：优势：优势：学习沟通能力强；学习沟通能力强；学习沟通能力强；学习沟通能力强；劣势劣势劣势劣势：对各类就医的人都要：对各类就医的人都要：对各类就医的人都要：对各类就医的人都要研究；研究；研究；研究；机会机会机会机会：就业机会好；：就业机会好；：就业机会好；：就业机会好；挑战：挑战：挑战：挑战：对各类就医的人都对各类就医的人都对各类就医的人都对各类就医的人都要研究，）要研究，）要研究，）要研究，）(5)(5)实现可能性分析：实现可能性分析：实现可能性分析：实现可能性分析：相对于医学类的其他专业而言，相对于医学类的其他专业而言，相对于医学类的其他专业而言，相对于医学类的其他专业而言，眼科学是就业率是最高的一门学科。另外，周围眼科学是就业率是最高的一门学科。另外，周围眼科学是就业率是最高的一门学科。另外，周围眼科学是就业率是最高的一门学科。另外，周围 有有有有学医的资源可帮我实现梦想。学医的资源可帮我实现梦想。学医的资源可帮我实现梦想。学医的资源可帮我实现梦想。（二）备选职业目标：（二）备选职业目标：验光师验光师1、目标分析：、目标分析：眼视光学科是眼视光学科是光学光学技术和技术和眼科学相结合的眼科学相结合的新兴交叉新兴交叉学科学科2、决策分析：、决策分析：（同首选职业目标）（同首选职业目标）三三职职业业决决策策眼科的探索眼科的探索 访职业访职业 了解职业特质了解职业特质目标确、目标确、定阶段定阶段（一）各期目标（一）各期目标求学期间求学期间：学好各门课、重点高中、大学英语四六学好各门课、重点高中、大学英语四六 级一次性过、入党、拿奖学金级一次性过、入党、拿奖学金在职目标在职目标：国内读硕。国内读硕。4040岁主任医师，去国外学习，岁主任医师，去国外学习，退休前作退休前作1010年左右的院长年左右的院长（二）（二）分阶段计划实施分阶段计划实施初高中和大学阶段初高中和大学阶段：学习、思考、探索期；学习、思考、探索期；毕业后六年内毕业后六年内：学习、尝试、稳定期；学习、尝试、稳定期；毕业后六到十年内毕业后六到十年内：稳定、学习、沉淀期；稳定、学习、沉淀期；四四学学业业规规划划1、调整的时间调整的时间：每次选择前的准备阶段每次选择前的准备阶段2 2、调整的内容调整的内容：职业目标、职业路径、：职业目标、职业路径、行动计划行动计划影响影响目标或路径的实现目标或路径的实现因素因素：就业竞争压力大；应聘时表现失误就业竞争压力大；应聘时表现失误 如何如何应对这些因素应对这些因素：首选考研；首选考研；3 3、调整方案调整方案：关联性强的职业：关联性强的职业 灵活就业灵活就业 五五自自我我监监控控结结束束语语 规规规规划未划未划未划未来，来，来，来，遇遇遇遇见见见见最美最美最美最美的自的自的自的自己己己己 这只是我此刻对自己职业的规划，我这只是我此刻对自己职业的规划，我这只是我此刻对自己职业的规划，我这只是我此刻对自己职业的规划，我坚信坚信人生的精人生的精彩从彩从现现在开始在开始 我坚信：最美的等待，是未来！请大家做个见证，我一定会遇见最美的自己。她仿佛就在我们的眼前！其实，每个人心中心中都一座山峰山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信不相信眼泪眼泪；成功，不相信不相信颓废颓废；成功不相信幻影幻影，未来，要靠自己去打拼靠自己去打拼！规划未来，遇见最美的自己规划未来，遇见最美的自己3、定目标、定目标激发未来学习动力激发未来学习动力通过让学生述说成就事件、闪光时刻，给未来的一封信等彼此见证、通过团体活动、仪式帮助学生发现身优势、潜在的资源、激发对未来生活的憧憬与想往。生命树给孩子机会探索自己4、访职业、访职业了解职业特质了解职业特质访谈大学学长、职场人物，了解典型职业的工作情形，理智选择未来的专业。职场模拟时间时间岗位岗位毕业后的三年内毕业后的三年内招聘助理招聘助理毕业后的三到五年毕业后的三到五年招聘专员与培训师招聘专员与培训师毕业后的五到八年毕业后的五到八年分区主管分区主管毕业后的八到十五年毕业后的八到十五年公司总部人力资源经理公司总部人力资源经理最终目标最终目标人力资源总监，副总裁人力资源总监，副总裁规划未来，遇见最美的自己本期智涯教育青少年生涯规划探索体验训练营是以探索中学生专业、职业兴趣为目标，以职业生涯理论、心理学、管理学为基础，全程贯穿团队游戏、生涯体验、生涯访谈、名校参访、专业访谈，公司模拟等，以多元的方式进行生涯探索，提升中学生生涯认知能力，为今后的选择（如选考选科、三位一体面试、清晰未来专业职业）寻找学习方向、提升学习动力奠定良好的基础。三三职职业业决决策策（二）备选职业目标：（二）备选职业目标：验光师验光师1、目标分析：、目标分析：眼视光学科是眼视光学科是光学光学技术和技术和眼科学相结合的眼科学相结合的新兴交叉新兴交叉学科学科2、决策分析：、决策分析：（同首选职业目标）（同首选职业目标）注：目标职业信息获取的途径：注：目标职业信息获取的途径：访谈、参观、资讯、网络；访谈、参观、资讯、网络；此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！