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目录目录正确的就业观念正确的就业观念实用的就业技能实用的就业技能全面的就业全面的就业大学生就业必备的三种武器大学生就业必备的三种武器 成绩构成成绩构成职业生涯篇职业生涯篇第一章第一章 职业认知职业认知第二章第二章 职业的自我认知职业的自我认知第三章第三章 职业目标与行动策略职业目标与行动策略目录目录第一章第一章 职业认知职业认知第五节第五节 企业用人企业用人第四节第四节 职业行业分析职业行业分析第三节第三节 职业资格证书制度职业资格证书制度第一节第一节 职业的内涵与演变职业的内涵与演变第二节第二节 职业生涯规划概述职业生涯规划概述第六节第六节 职业道德于职业精神职业道德于职业精神 当前从事职业研究的当前从事职业研究的理论工作者们认为，职业理论工作者们认为，职业是指人们为谋生和发展而是指人们为谋生和发展而从事的相对稳定、有经济从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的社会劳收入、特定类别的社会劳动。动。第一章第一章 职业认知职业认知 职业是指人们在社会中为了谋生和发展而长期从事的相对稳定的、有经济职业是指人们在社会中为了谋生和发展而长期从事的相对稳定的、有经济收入的、分门别类的社会劳动。收入的、分门别类的社会劳动。第一节 职业的内涵与演变职业的内涵职业的内涵国家的角度国家的角度国家的角度国家的角度社会分工。社会分工。社会的角度社会的角度社会的角度社会的角度 劳动者获得的社会劳动者获得的社会角色；如医生、教师、角色；如医生、教师、律师、公务员等。律师、公务员等。个人的角度个人的角度个人的角度个人的角度 劳动者劳动者“扮演扮演”的的社会角色，并为社会承社会角色，并为社会承担一定的义务和责任，担一定的义务和责任，同时获得相应的报酬。同时获得相应的报酬。第一章第一章 职业认知职业认知 1.1.1.1.职业具有多样性和层次性职业具有多样性和层次性职业具有多样性和层次性职业具有多样性和层次性 2.2.2.2.职业具有专业性和技术性职业具有专业性和技术性职业具有专业性和技术性职业具有专业性和技术性 3.3.3.3.职业具有连续性和经济性职业具有连续性和经济性职业具有连续性和经济性职业具有连续性和经济性 从不同的角度分析，职业除了具有上述特性外，还有社会性、规范性、从不同的角度分析，职业除了具有上述特性外，还有社会性、规范性、时代性等特性。时代性等特性。职业的特性职业的特性第一章第一章 职业认知职业认知 随着社会的发展，社随着社会的发展，社会分工越来越细，职业种会分工越来越细，职业种类越来越多。职业除呈现类越来越多。职业除呈现出多样性的特点之外，还出多样性的特点之外，还呈现出差异性和层次性。呈现出差异性和层次性。每一种职业都需要专每一种职业都需要专门的知识和技能、特定的门的知识和技能、特定的职业道德品质，只有具备职业道德品质，只有具备了特定的要求，才能胜任了特定的要求，才能胜任所对应的职业。所对应的职业。一般来说，一个人可一般来说，一个人可能在较长时间内持续从事能在较长时间内持续从事某种职业，并通过职业活某种职业，并通过职业活动获得较稳定的经济收入。动获得较稳定的经济收入。1.1.1.1.职业的种类大量增加职业的种类大量增加职业的种类大量增加职业的种类大量增加 随着社会的发展，以及科技发展的加快，职业种类增加的速度也逐渐加快。随着社会的发展，以及科技发展的加快，职业种类增加的速度也逐渐加快。2.2.2.2.第三产业职业数量增加第三产业职业数量增加第三产业职业数量增加第三产业职业数量增加 第三产业的就业人数不断增加是现代社会发展的大趋势。第三产业的就业人数不断增加是现代社会发展的大趋势。3.3.3.3.职业活动的内容不断弃旧从新职业活动的内容不断弃旧从新职业活动的内容不断弃旧从新职业活动的内容不断弃旧从新 职业演变提高了对从业者素质、技能的要求。职业演变提高了对从业者素质、技能的要求。4.4.4.4.职业将向高科技化、智能化、专业化方向发展职业将向高科技化、智能化、专业化方向发展职业将向高科技化、智能化、专业化方向发展职业将向高科技化、智能化、专业化方向发展 在加快高新技术发展政策的实施过程中，与此有关的职业将得到较快发展。在加快高新技术发展政策的实施过程中，与此有关的职业将得到较快发展。5.5.5.5.职业的流动性增强职业的流动性增强职业的流动性增强职业的流动性增强 现代社会职业兴衰演化迅速，职业更新速度不断加快，人面临的职业变化现代社会职业兴衰演化迅速，职业更新速度不断加快，人面临的职业变化也会越来越频繁。也会越来越频繁。职业的发展趋势职业的发展趋势 第一章第一章 职业认知职业认知 职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对兴趣、在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对兴趣、能力、特点、价值观等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业能力、特点、价值观等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。中心含义：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想中心含义：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，以及如何通过你的学习与工作达达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，以及如何通过你的学习与工作达到目标。到目标。第二节 职业生涯规划概述一、一、什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划 第一章第一章 职业认知职业认知1 1、有利于确定人生的方向，提供奋斗的策略。、有利于确定人生的方向，提供奋斗的策略。2 2、有利于准确评价个人特点、有利于准确评价个人特点3 3、准确定位职业方向、准确定位职业方向4 4、有利于重新认识自身价值，评估个人目标和现状的差距，控制前途、有利于重新认识自身价值，评估个人目标和现状的差距，控制前途和命运。和命运。二、职业生涯规划的意义二、职业生涯规划的意义第一章第一章 职业认知职业认知知己知己知彼知彼抉择抉择目标目标行动行动三、三、职业生涯规划的五大要素职业生涯规划的五大要素 第一章第一章 职业认知职业认知 我国从我国从19941994年开始实施职业资格年开始实施职业资格证书制度。到目前为止，我国人事部证书制度。到目前为止，我国人事部门已在数十个行业建立专业技术人员门已在数十个行业建立专业技术人员职业资格证书制度，劳动部门也明确职业资格证书制度，劳动部门也明确规定了百余个必须持职业资格证书就规定了百余个必须持职业资格证书就业的工种。业的工种。第三节 职业资格证书制度一、我国职业资格准入制度的初步确立一、我国职业资格准入制度的初步确立第一章第一章 职业认知职业认知二、就业准入控制政策二、就业准入控制政策 所谓就业准入，是指根据所谓就业准入，是指根据劳动劳动法法和和职业教育法职业教育法的有关规定，的有关规定，对从事技术复杂、通用性广，涉及国对从事技术复杂、通用性广，涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过的职业（工种）的劳动者，必须经过培训并取得职业资格证书后，方可就培训并取得职业资格证书后，方可就业上岗。业上岗。第一章第一章 职业认知职业认知 1 1 1 1.职业资格的概念职业资格的概念职业资格的概念职业资格的概念 职业资格是指对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格是指对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。资格包括从业资格和执业资格。资格包括从业资格和执业资格。2 2 2 2.职业资格证书的含义职业资格证书的含义职业资格证书的含义职业资格证书的含义 职业资格证书是国家对具有和达到某一职业所要求的学识、技术和能力职业资格证书是国家对具有和达到某一职业所要求的学识、技术和能力的劳动者的认证。的劳动者的认证。3 3 3 3.职业资格证书制度的含义职业资格证书制度的含义职业资格证书制度的含义职业资格证书制度的含义 职业资格证书制度是指按照国家职业标准，通过政府认定的考核鉴定机职业资格证书制度是指按照国家职业标准，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平和从业资格进行评价和认证的国家证书制度。构，对劳动者的技能水平和从业资格进行评价和认证的国家证书制度。我国将在许多专业领域加快实施职业资格特别是执业资格制度，并逐步我国将在许多专业领域加快实施职业资格特别是执业资格制度，并逐步实现与世界各国进行执业资格互认，建立与国际接轨的完整的执业资格制度实现与世界各国进行执业资格互认，建立与国际接轨的完整的执业资格制度体系。体系。第一章第一章 职业认知职业认知三、学历证书与职业资格证书的关系三、学历证书与职业资格证书的关系 我国劳动法规定：我国劳动法规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能，实行职业资格证书制度。能，实行职业资格证书制度。”“双证书制度双证书制度”将会逐步推广实行，这不仅将会逐步推广实行，这不仅有利于调动人们学习专业理论和专业技能的积极性，而且有利于学生积极适有利于调动人们学习专业理论和专业技能的积极性，而且有利于学生积极适应多种专业岗位的需求。在新的就业机制中，应多种专业岗位的需求。在新的就业机制中，“双证书制度双证书制度”将发挥越来越将发挥越来越大的作用。大的作用。第一章第一章 职业认知职业认知四、职业资格证书对就业的作用四、职业资格证书对就业的作用 1 1 1 1.求职就业的必备条件求职就业的必备条件求职就业的必备条件求职就业的必备条件 2 2 2 2.胜任岗位职责的标志胜任岗位职责的标志胜任岗位职责的标志胜任岗位职责的标志 3 3 3 3.增强职业竞争能力的手段增强职业竞争能力的手段增强职业竞争能力的手段增强职业竞争能力的手段第一章第一章 职业认知职业认知 1.1.从业资格证书从业资格证书 从业资格证书是建立在从业资格确认的基础上的，从业资格确认工作由从业资格证书是建立在从业资格确认的基础上的，从业资格确认工作由各省、自治区、直辖市人事部门会同当地业务主管部门组织实施，通过学历各省、自治区、直辖市人事部门会同当地业务主管部门组织实施，通过学历认定或考试合格者取得从业资格证书。认定或考试合格者取得从业资格证书。2.2.执业资格证书执业资格证书 执业资格证书是国家授予执业资格考试合格人员的专用证书。执业资格执业资格证书是国家授予执业资格考试合格人员的专用证书。执业资格考试的报名条件、考核内容、考核标准由于专业不同有所差异，但都是由国考试的报名条件、考核内容、考核标准由于专业不同有所差异，但都是由国家劳动人事行政部门综合管理。家劳动人事行政部门综合管理。3.3.执业资格注册执业资格注册 注册是对专业技术人员执业管理的重要手段，未经注册者，不得使用相注册是对专业技术人员执业管理的重要手段，未经注册者，不得使用相应名称和从事有关业务。应名称和从事有关业务。五、职业资格的考试类型五、职业资格的考试类型第一章第一章 职业认知职业认知六、职业技能鉴定六、职业技能鉴定 1 1 1 1.什么是职业技能鉴定什么是职业技能鉴定什么是职业技能鉴定什么是职业技能鉴定 职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分，是一项对劳动职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分，是一项对劳动者职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。职业技能鉴定分为三个者职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。职业技能鉴定分为三个级别：初级、中级、高级。级别：初级、中级、高级。2 2 2 2.职业技能鉴定机构职业技能鉴定机构职业技能鉴定机构职业技能鉴定机构 （1 1）劳动和社会保障部所属职业技能鉴定中心）劳动和社会保障部所属职业技能鉴定中心 （2 2）各省、自治区、直辖市劳动行政部门所属职业技能鉴定中心）各省、自治区、直辖市劳动行政部门所属职业技能鉴定中心 （3 3）（经劳动和社会保障部批准，有关行业可建立）行业的职业技能）（经劳动和社会保障部批准，有关行业可建立）行业的职业技能鉴定中心鉴定中心 （4 4）职业技能鉴定所（站）职业技能鉴定所（站）第一章第一章 职业认知职业认知 3 3 3 3.职业技能鉴定的申报条件职业技能鉴定的申报条件职业技能鉴定的申报条件职业技能鉴定的申报条件 （1 1）参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的学生。）参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的学生。（2 2）参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书、连续工作五年以上）参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书、连续工作五年以上或是技工学校以及其他职业学校的毕业生。或是技工学校以及其他职业学校的毕业生。（3 3）参加高级鉴定的人员必须是取得中级技能证书五年以上、连续从事）参加高级鉴定的人员必须是取得中级技能证书五年以上、连续从事生产作业或是经过正规高级技工培训并取得结业证书的人员。生产作业或是经过正规高级技工培训并取得结业证书的人员。（4 4）参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书、具有丰富的生产实）参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书、具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题、具有传践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题、具有传授技艺的能力和培养中级技能人员能力的人员。授技艺的能力和培养中级技能人员能力的人员。（5 5）参加高级技师鉴定的人员必须是任技师三年以上，具有高超精湛技）参加高级技师鉴定的人员必须是任技师三年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培训高级工和组织带领术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培训高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。第一章第一章 职业认知职业认知 4 4 4 4.职业技能鉴定的主要内容及方式职业技能鉴定的主要内容及方式职业技能鉴定的主要内容及方式职业技能鉴定的主要内容及方式 职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方面。面。职业技能鉴定的方式分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要职业技能鉴定的方式分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试；操作技能考核一般采用现场操作加工典型工件、生产求考试一般采用笔试；操作技能考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在6060分以上为合格，分以上为合格，8080分以上为良好，分以上为良好，9595分以上为优秀。分以上为优秀。5 5 5 5.职业技能鉴定证书职业技能鉴定证书职业技能鉴定证书职业技能鉴定证书 职业技能鉴定证书包括技能等级证书、技师合格证书和高级技师合格证职业技能鉴定证书包括技能等级证书、技师合格证书和高级技师合格证书。它是劳动者职业技能水平的凭证。书。它是劳动者职业技能水平的凭证。第一章第一章 职业认知职业认知七、职业资格的适用范围七、职业资格的适用范围 推进职业资格证书制度建设，在全社会实行学业证书与职业资格证书并推进职业资格证书制度建设，在全社会实行学业证书与职业资格证书并重的制度，是我国实施科教兴国战略，充分开发和利用我国丰富的人力资源，重的制度，是我国实施科教兴国战略，充分开发和利用我国丰富的人力资源，促进就业和社会经济发展的重要举措，对全面提高劳动者素质，培育和发展促进就业和社会经济发展的重要举措，对全面提高劳动者素质，培育和发展劳动力市场，促进培训与就业相结合具有重要作用。劳动力市场，促进培训与就业相结合具有重要作用。第一章第一章 职业认知职业认知 1.Microsoft 1.Microsoft 1.Microsoft 1.Microsoft（微软）认证（微软）认证（微软）认证（微软）认证 2.Sun 2.Sun 2.Sun 2.Sun认证认证认证认证 3.Oracle 3.Oracle 3.Oracle 3.Oracle认证认证认证认证 4.Cisco 4.Cisco 4.Cisco 4.Cisco认证认证认证认证 5.Nove11 5.Nove11 5.Nove11 5.Nove11认证认证认证认证 6.IBM 6.IBM 6.IBM 6.IBM认证认证认证认证 7.Adobe 7.Adobe 7.Adobe 7.Adobe认证认证认证认证八、常用的资格认证计算机计算机第一章第一章 职业认知职业认知英语类英语类 1 1 1 1.TOFELTOFELTOFELTOFEL考试考试考试考试 2 2 2 2.GREGREGREGRE考试考试考试考试 3 3 3 3.TSETSETSETSE考试考试考试考试 4 4 4 4.GMATGMATGMATGMAT考试考试考试考试 5 5 5 5.LSATLSATLSATLSAT考试考试考试考试 6 6 6 6.雅思考试雅思考试雅思考试雅思考试 7 7 7 7.BECBECBECBEC 8 8 8 8.大学英语四、六级考试大学英语四、六级考试大学英语四、六级考试大学英语四、六级考试第一章第一章 职业认知职业认知法律行政类法律行政类 1 1 1 1.律师资格考试律师资格考试律师资格考试律师资格考试 2 2 2 2.国家公务员资格考试国家公务员资格考试国家公务员资格考试国家公务员资格考试 3 3 3 3.公证员资格考试公证员资格考试公证员资格考试公证员资格考试第一章第一章 职业认知职业认知经济类经济类 1 1 1 1.注册会计师（注册会计师（注册会计师（注册会计师（CPACPACPACPA）考试）考试）考试）考试 2 2 2 2.精算师考试精算师考试精算师考试精算师考试 3 3 3 3.保险经纪人资格考试保险经纪人资格考试保险经纪人资格考试保险经纪人资格考试 4 4 4 4.报关员资格考试报关员资格考试报关员资格考试报关员资格考试第一章第一章 职业认知职业认知1 1、行业分析、行业分析 行业所处区域、行业发展前景、企业在行业中的具体地位、个人的行业偏行业所处区域、行业发展前景、企业在行业中的具体地位、个人的行业偏好、个人的知识储备和能力与行业的相关度、匹配度。好、个人的知识储备和能力与行业的相关度、匹配度。2 2、职位分析、职位分析 职位内容、职位要求的基本素质、职位的主要责任、职位的工作环境、自职位内容、职位要求的基本素质、职位的主要责任、职位的工作环境、自己的兴趣。己的兴趣。一、一、行业与职位分析要素行业与职位分析要素 第一章第一章 职业认知职业认知第四节 行业分析ITIT业、通信业、物流业、建筑业、零售业、汽车业业、通信业、物流业、建筑业、零售业、汽车业 二、二、需求量最大的六个行业需求量最大的六个行业 第一章第一章 职业认知职业认知三、三、2121世纪最需要的人才的七大特点世纪最需要的人才的七大特点 1 1、融会贯通、融会贯通2 2、创新与实践相结合、创新与实践相结合3 3、跨领域的综合性人才、跨领域的综合性人才4 4、三高兼高（、三高兼高（IQ+EQ+SQIQ+EQ+SQ）5 5、沟通与合作、沟通与合作6 6、从事热爱的工作、从事热爱的工作7 7、积极乐观、积极乐观1 1、以德为先、以德为先2 2、务实为本、务实为本3 3、良好的团队精神、良好的团队精神4 4、扎实的基础知识、扎实的基础知识5 5、认同企业文化、认同企业文化6 6、较好的发展潜力、较好的发展潜力一、一、企业聘用人才的六大基本标准企业聘用人才的六大基本标准 第一章第一章 职业认知职业认知第五节 企业用人二、二、解读经典的企业文化解读经典的企业文化 一群人、一段时间、一个区域内经济活动组织内部所包含的价值观念、行为准一群人、一段时间、一个区域内经济活动组织内部所包含的价值观念、行为准则等意识形态和物质形态均为该组织成员所认可的文化被称为企业文化。则等意识形态和物质形态均为该组织成员所认可的文化被称为企业文化。内涵：职业道德是道德的重要组成部分，是一般道德规范在职业生活领域内涵：职业道德是道德的重要组成部分，是一般道德规范在职业生活领域的反映和体现。的反映和体现。包含两方面：包含两方面：1 1、是调节职业活动中人们的各种关系、解决各种矛盾的社、是调节职业活动中人们的各种关系、解决各种矛盾的社会准则。会准则。2 2、是评价职业活动和职业行为善恶的具体标准。、是评价职业活动和职业行为善恶的具体标准。职业道德的重要特征：职业道德的重要特征：鲜明的职业性、内容形式的多样性、相对的稳定性和连续性、实践性鲜明的职业性、内容形式的多样性、相对的稳定性和连续性、实践性 职业道德的内容：职业道德的内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会一、职业道德一、职业道德第一章第一章 职业认知职业认知第六节 职业道德与职业精神 地位：地位：作用：作用：宏观、微观宏观、微观 职业道德教育的途径：职业道德教育的途径：课堂教学、社会实践、班主任工作、隐性课的作用课堂教学、社会实践、班主任工作、隐性课的作用 职业道德教育的基本方法：职业道德教育的基本方法：说服、榜样、表扬与奖励、批评与处分说服、榜样、表扬与奖励、批评与处分第一章第一章 职业认知职业认知二、职业精神二、职业精神1.1.基本要素基本要素基本要素基本要素1 1、职业理想、职业理想2 2、职业态度、职业态度3 3、职业责任、职业责任4 4、职业技能、职业技能5 5、职业纪律、职业纪律6 6、职业良心、职业良心7 7、职业信誉、职业信誉8 8、职业作风、职业作风2.2.实践内涵实践内涵实践内涵实践内涵1 1、敬业、敬业2 2、勤业、勤业3 3、创业、创业4 4、立业、立业第一章第一章 职业认知职业认知第一章第一章 职业认知职业认知此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！