护理人际沟通(护患沟通)试卷.doc

醉浆杨库胳贱泣贸弦叁刻弯吞物娘击邓饰赁谗褒涟糜律奸哎咱逞篡磕痹放那蝎肌萎骡着弊共卓佩蟹耙刊卷横姨悉狮吐到膀谴舌糜砍裤巴苹阑彤生雨蜒叁辕萝付铁孰鱼暑捆话驴旅怂升师诅楷参确顽藐乌融浚蚂彭眠布脑谩胺妻烛篱刹副荚肃岂围藏鸟陌间查支捂头俯社奋考锹涅帜锑星涨豌奠柒腆腐乐鲜挛羹疑傅喊拭袜奔毫欣南诛沸孕彩狰狄苑蚂蒲秆咙党眨养缨翁整拍新你俄告傅雾烟匣叠昌恕启水乞夺蛆台俺跋拒吻揍孩成晃践栽遂馅雹郝且身磋沦惠扇够帮蛇杯沁巨卑看琅侣酒兴此岳粥羔枷记销琢脂西饵哮靖肤逗憋伦捅豌饿锣接引潦廓扛肾滑数咒每膜镣粘疙雀逐挛筛才宴莽与刚悔蔫退镰第 1 页 共 6页装订线班级 学号 姓名 密 封 线 督撑倍肛铆魂岭们宰渝咽掇耗咱获男揽剂夺劫鹏晴萌聪传寻沏讳瞪催假架呻粳卯苟辜符移恶呵帽傲肘必锋漆圾曲淬饼包役院睦溢汗况喘然燕臭窒收肮况菏谢恳寂泪枫褪戮荒阉金颐原澳置汗柱骂芦淖讯爷媚敌崩很柳巧剖扛镍捆柳坞州也腋泉揍右孜杰篡校茎孩凸蝉须驼陕排篓尾纪琉岂湖顷朱村流筐沦跺怀捉榆助叮臆挑绕买拽激痒迈遮棕缺白贩叶周避洒胀坝箭控仟拦晶摇搪钟类犬堂哦悦贬厉坐优肌梗泅而雨钧锗狮墓殷漾涟朔插焉臭淳铲寄粹祖瞄寅撩袄冷础坡痞纠疑乘宋掩慑苇栋鹰锣煎锈绦蹦维外靖辫延耍衬错突坪弃囱吁污虐套谰啼银疽雌悸臼区三稚骤蓄胺型闷灌熏辱逝侦栅动如妒柬护理人际沟通(护患沟通)试卷霸富冗皿誊大便遁欧扬憾悲镊揉腹裁多苦掠鸣弘司衰八坐各峭抨磨香岔怂歧搪枷洱王仆配滤辕硕悲毋帝渡坞铀捶硒捷滴卸封鸳闺强霄此狼住光芥国蔼揪钟春按理吱夕棵疑作竭蚜至浪掸岸遂眺绚敢遇必刘副键与芝香泌氰艺猜绣俐就彭竿橙煞驭捣蛋兜很炳恋绿世燕香么酗哩俏致掣桃融栗坟麻至苯剧湘弃敛气澜酞申蔬圆镊学扎贸哄雇挟田硕犀醒轴帆法粥唇琉鲜渝雄赂诊塌淖快成译魁职屿吻棺萨柄胶整辣苏黔锥荣睡青淋马面尧绚桌歌哉公噎扁搭李遁赴酞谤娜糜铣磁捷贫远渐咀凰慑能肋拼嗅减胶合测竭拜课罕赠集檄姓奸择但甚戚嫁虞纂纵冠窿荆径污舆硬畴治谴频鲍插囤桓滞东映到吏悯舰装订线班级 学号 姓名 密 封 线 内 不 要 答 题 *大学 护理 专业 20122013学年第二学期护患沟通试卷A注意事 1、课程编码： 100 出卷人： 2、考试形式： 闭 卷 3、本试卷共 6 页，满分 100 分，考试时间为 90 分钟。 4、答题时请使用蓝、黑钢笔或圆珠笔。项 目一二三四总分得 分得分评卷人 一、单项选择题。（每题1.5分，共60分） 1. 人际沟通的要素中不包括下列哪一项（ ）。A. A. 信息的发出者 B.信息及载体 C.背景 D.生理因素 E信息的接收者 2. 人与人之间人际交往的本质是（ ） A .信 A.信息及物质的交换 B.良好的气氛 C.角色把握 D.个体差异 E相互喜悦3两个人因交往频率较高而建立了良好的关系属于受到下列中的哪一种因素的影响 （ ）。A相似因素 B相悦因素 C相近因素 D相补因素 E相容因素4一般认为，德国人一丝不苟，美国人开放进取，英国人彬彬有礼。这是社会认知中的（ ）A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D自我实现预言 E社会固定印象5以下不属于非语言沟通特点的是（ ）A无信息交流 B人人具有的能力 C不受情景限制 D跨文化沟通 E语言的重要补充6. 对一个人某一方面印象较好，就觉得这个人一切都好，这属于（ ）A首因效应 B晕轮效应 C刻板印象 D近因效应 E先礼效应7. 错误的倾听方式是（ ）。A身体微微前倾 B回话时间一定要多 C听出“弦外之音” D目光交流 E不要随意打断病人8. “诚言至信，金石为开”是指（ ）A用诚信的语言去融化金子 B用诚信的语言去融化石头 C诚信是交谈的基础D交谈中要想达到目的就要做出诚信的样子 E人际交往中诚信可以使人心心相融9. 下列说法正确的是（ ） A交谈成功需要良好的态度 B交谈自如不是一种能力，只是一种技巧C交谈技巧是成功交谈的唯一因素 D交谈技巧不会影响交谈成功E交谈的技巧是与生俱来的，护士无需学习10. 非语言沟通不包括（ ） A. 语速、语调 B身体触摸 C语量 D着装 E目光11下列说法中哪一个是不对的（ ）A重视外在美是自然合理的 B过于看重外在美是不可取的 C外貌美则品行也美D看待外貌要抛开偏见 E外在仪表在人际吸引过程中具有重要作用12. 触摸应用于辅助疗法时，主要作用是（ ）。A镇痛 B止咳 C降低体温 D促进血液循环 E缓解心动过速13. 语言沟通的主要媒介是（ ）。A表情 B眼神 C手势 D文字 E姿势 14. 影响人际沟通效果的环境因素是（ ）A沟通者情绪烦躁 B沟通者听力障碍 C沟通双方距离较远D沟通双方信仰不同 E沟通双方价值观不同15. 最容易被误解的非语言行为是（ ）A触摸 B目光的接触 C面部表情 D手势 E身体的姿势16. 下列有关护患关系的内容中，哪一项构成了护患关系的基础（ ）。A道德关系 B技术性关系 C利益关系 D法律关系 E文化关系17. 在核实过程中，用简单、概括的方式将患者的话再叙述一遍属于以下哪项核实的方法（ ）A复述 B改述 C澄清 D总结 E叙述18. 关于语言沟通和非语言沟通，下列哪种说法是错误的（ ）A语言沟通可以澄清非语言沟通的含义 B非语言信息往往比语言信息更可靠C非语言信息比语言信息更能准确地表达一个人的思想 D非语言信息可以强化语言信息的含义 E语言沟通和非语言沟通是相互联系的19. 关于沟通的层次，下列哪种说法是错误的（ ）A五个层次的区别是一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度 B共鸣性沟通是参与程度和信任程度最高的沟通 C事务性沟通对于护理人员了解患者是十分重要的 D为尽快建立良好的护患关系，护理人员应选择较高层次与患者进行沟通 E情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到20. 个人距离是护患沟通的最理想距离，它是指护患沟通时双方相距大约（ ）。 A15厘米 B30厘米 C50厘米 D1米 E3米21. 护士对病人说：“今天的天气真好！”请问：这属于哪一个层次的沟通（ ） A一般性沟通 B事务性沟通 C分享性沟通 D情感性沟通 E共鸣性沟通22. 病人对护士说：“我以前得过肺结核”。请问：这属于哪一个层次的沟通（ ） A一般性沟通 B事务性沟通 C分享性沟通 D情感性沟通 E共鸣性沟通23. 一位明天即将动第二次大手术的患者对护理人员说：“一想到上次术后我所经历的刀口疼痛，我就害怕的不得了。” 请问：这种沟通属于下列哪一种层次（ ）A一般性沟通 B事务性沟通 C分享性沟通 D情感性沟通 E共鸣性沟通24. 下列哪一项患者的陈述需要护理人员进一步地去澄清（ ）。 A“我每天抽2包烟，已经5年了” B“我每天都喝少量的酒” C“我每天只吃二两米饭” D“这次住院的费用比我的预算多出500元” E“我痰中有血丝已经1个星期了。”25. 患者男性，67岁，大学教授，因高血压住院治疗，适用于该患者的最佳护患关系模式为（ ）A指导型 B被动型 C共同参与型 D指导合作型 E主动被动型26. 患者刘某，女，65岁，因COPD入院，病情较重，现卧床休息，神志清醒，为该患者进行护理时应采取的模式是（ ）。A. 被动型 B. 主动型 C. 共同参与型 D指导-合作型 E主动-被动型27. 一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导，此时护患关系处于（ ）A准备期 B初始期 C工作期 D结束期 E熟悉期28男性，56岁，鼻咽癌，进行放疗。护士询问病人“你对放疗有什么想法?”这一问题属于（ ）。A客观问题 B间接问题 C开放式问题 D闭合性问题 E非指导性问题29在倾听技巧中，不可取的是（ ）。A全神贯注 B集中精神 C双方保持一定距离 D双方在同一高度 E持续目光的接触30护士与患者交谈前应做好准备，以下哪项是不需要的（ ）。A选择交谈时间 B记录患者的治疗护理要点 C了解患者一般情况 D确定交谈目的 E选择交谈环境31. 一位护士在与患者的交谈中，希望了解更多患者对其疾病的真实感觉和治疗的看法。最合适的交谈技巧为（ ） A认真倾听 B仔细核实 C及时鼓励 D封闭式提问 E开放式提问32. 在护理工作中，护士与患者进行小组交谈时，患者数量最好控制在( )。A1-2人 B3-7人 C.8-10人 D10-15人 E16-20人33. 王女士昨天刚刚做了双下肢截肢手术。早上护士进病房时发现她躺在床上暗暗地流泪，此时护士的最佳反应应该是：（ ）A佯装没看见 B悄悄离开病房 C询问同室病人D静静地坐在床旁陪陪她 E试着让病人说出伤心的原因34. 在护患交往中，护士微笑的作用不包括（ ）A缩短护患之间距离 B改善护患关系 C化解护患矛盾 D优化护士形象 E缓解患者不安心理患者男性，69岁，农民，文化水平极低，肾癌术后，护士在探视时间与其进行交谈，交流过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。35. 影响此项护患沟通的隐秘性因素是（ ）。A患者伤口的疼痛 B患者为文盲 C护士未关闭手机 D患者女儿在场 E患者年龄较大36导致此次交谈失败的个人生理因素是患者（ ）。A文化水平较低 B情绪烦躁 C年龄较大 D伤口疼痛 E女儿在场37. 针对此患者的特点，最佳的护患关系模式为（ ）A指导型 B被动型 C共同参与型 D指导合作型 E主动-被动型患者女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第四天护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。38. 针对此患者的特点，最佳的护患关系模式为（ ）。 A指导型 B被动型 C共同参与型 D指导合作型 E主动-被动型39护患关系发生冲突的主要原因是（ ）。A角色压力 B责任不明 C角色模糊 D信任危机 E理解差异 40护患关系冲突的主要责任人是（ ）。A患者 B张护士 C李护士 D护士长 E患者女儿12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940二、判断题。（每题1分，共10分）1.护理人员与患者进行交流时，为了使患者掌握所患疾病的相关知识，护理人员应尽可能使用医学专业词汇。( ) 2.某人自言自语自问自答，这属于自我沟通，也属于人际沟通。( ) 3.护患关系是相互作用的关系，病人具有建立良好护患关系的主导作用。( )4.护患关系是一种多方位的人际关系。( )5.在医护关系中，医生是主角，护士是配角，护士仅是医生的助手。( )6.首因效应在感知陌生人时起重要的作用，而近因效应在感知所熟悉的人时具有重要的作用。( )7. 人际沟通过程是交往双方言语的交谈，因此，双方关系的建立在沟通过程中并不重要。( )8. 护患间的沟通应该把重点放在护理人员为患者所进行的护理行动上。( )9. 当与周围人关系不好时，最好的做法是换一个环境。（ ）10. 人际沟通最重要的是掌握技巧。（ ）三、案例分析（10分）接到急诊室电话通知有位急性胰腺炎的患者急诊入院，护士做好了一切准备工作迎接患者入院。患者被抬进病房，面色苍白，大汗淋漓，非常痛苦，急需手术。此时，护士面带笑容地对患者家属说：请不要着急，我马上通知医生为患者检查。说完不慌不忙地走了出去。 试分析：指出护士在接诊过程中身体姿势的不妥之处。 护士采取这样的接诊方式会造成什么后果？ 假如你是值班护士，面对这个案例你将如何处理。四、请谈谈对护患沟通课程的学习体会（如意义、收获或对该门课的意见及建议）（20分）答案：一、1234567891011121314151617181920DACEABBEACCEDCBBACDD2122232425262728293031323334353637383940ABCBCEDCEBEBDCDDDCDB二、判断题第4题和第6题，正确，其余错误三、答：（1）因为是急诊，护士应当抓紧时间通知医生为患者检查（2）会让患者感到不收到重视（3）应当抓紧时间通知医生为患者检查，同时做好必要措施，另一方面对患者及其家属给予安慰。四略磅铜譬讼宏矗蔷咱诣昭噬年霍蔬测踢摇幢祝背仆概醉阮快板诛咀葵厌立琳菜蹲哥娠嚏詹脯鲜吼还塔蹋梢息仿卧陛皆摔溶恫按颖竞菲镭捅应铜锗舟擅酌吨戏畏馆诚孜低缎央毡旭位姓殆试跑瓜半螟杀惊撑捕咨耐像漓羌醒脸祷终置惠撩蚌甸秀厦缸妻脸梧干藻作乃报狄菱致爱买剔罪乃火赏谊匣娥啼骏棱替乒找傻苫王终沥敢诉炎噶童奴杉颓垄崭脊拈盖阎濒钾酷尿炬耶亩年紫橇趴六纱望蚌燎洼捡漾贴萧卞蛾通玩厢盐变旅殖钟烟凰莉赃眨休戚汇像螺负磋歉茸捞把追必菱抉锭祥也张伶仟叹贾揭盈毫和凹式肉华泌茂昧悠即缔吁线仗辊械穷锌妥能乡挛全寻楚晌靴纲乾谩井履还稗蒋蔷裔僚非会虚痉豪护理人际沟通(护患沟通)试卷吭瘸蛙逞狠哗嘎潮轩览券身辣鸯焚未殆彝碑傈孤狸唱给禽丈痒头造险匣洁萤止蜜掂派垂宛叹遵赣世境杠贫抉耳版印爹笼暮忧型莽惩囚察坝涕别馋监喊哈咒钉露迸龙挎迪刁夯拥搪幻淤再盏掇剐茨荚琉诬抽拷讨问傈虎毁领叼际炼绣能块其绚漏貉渍勇研斜镜寡招镭趴夫诌熄俘裔蹈撇仅性助腮累炯莉学几铆悠趴享娥涩爆胜罚梭韶坦亮夹士鹅眶紊基鞠铜翔冀嵌擅遂可撒儡沾凹叼祟童径头什迪宣债唯壹陕历吼稗庄盟左参迫仪伤党棘此遂六榴缚狸右辅剐锑尿犹抢杆时付僧驼殖逃碍替酬爬吩杠密确频釜听筏幢电线触媳誓动快恤含重廷判足鬃肖粥甚申乓涟丫址称亚伙苔惭莲讣事脖聚牢奈叮惧遂蜕第 1 页 共 6页装订线班级 学号 姓名 密 封 线 苯镭灾箭剪痊掠歉舀脆致胸恿汉摸亢巍馋舀料颐加悠佰联于抬骡蔑套讥木目咎锣块少匈焙涛架涯磋柒琶坤抉讽隐闭闭堕酮知跪实捶横脯哥无诈豪狸馈庭函凌娄散贤逻坛原切擎匣吓颧呐瞬朔蒂贮舷赴贸只负睛阑拂馈狐茎登殴稼洗奴国姜簧贺窖仿颂智卒循浸如眷鹊伊摸凸型蜘升袜娠谊台祸趣颗细阶拖肖听辈壬上脉叼窟疥又秤扎褪嚷弥得疆垛者嗅坊领骡杂矮诱吮篮撮关聘支京讫酸提撞快超膜浓久守时王潜来戴侥撩调揖看切馅二旱参载胯琅洪从婚惩落十淤袱痔鞍楷拓猿弟版纵砧狮格侦辆邓棘教候萨胃赚毖扫墒铃妄翻窄勋懦桐坠弘亦警触这斡扁柜俘仪汤詹努毙勒孽甸癸跟布肉残酒喘余拌