三年级上册英语教案-Unit3-My-friends-第4课时-译林版.docx

三年级上册英语教案 Unit3 My friends 第4课时 译林版一、教学目标1. 能听懂、会说并演唱歌曲The More We Get Together。2. 能够运用句型“My friend/ friends is/ are”介绍自己的朋友。3. 能够运用“my”，“you”，“he”，“she”等人称代词正确引用人物。二、教学重点1. 歌曲The More We Get Together的演唱。2. 句型“My friend/ friends is/ are”的运用。3. 人称代词“my”，“you”，“he”，“she”的使用。三、教学准备1. 教师准备课件、教材、黑板、彩笔等。2. 学生准备课本、笔和纸。四、教学流程1. 歌曲欣赏1. 带领学生一起听歌曲The More We Get Together。2. 带领学生跟着歌曲的节拍唱歌。2. 新知介绍1. 出示图片，模仿演示，用句型“My friend/ friends is/ are”介绍自己的朋友。 例如：“My friend is Lily.”，“My friends are Tom and Jerry.”。2. 强调人称代词“my”，“you”，“he”，“she”的使用方式。3. 课堂练习1. 学生之间进行搭档练习，用句型“Is he/ she your friend?”来互相询问对方的朋友情况，并用适当的人称代词进行回答。2. 老师在黑板上编写练习题，让学生互相测试对方的英语能力。4. 练习题目案例1. Look at the picture and answer the question. “Who is your friend?” My friend is _.2. Complete the sentence. “Your friends are _ and _.” My friends are _ and _.5. 课堂小结1. 请学生复述本节课所学的内容。2. 让学生回答不懂的问题，并加以解答。五、课后作业1. 完成课本上Unit 3 My friends中的练习题。2. 寻找一张你和朋友的合影，并用英语介绍你的朋友。六、教学反思本节课程主要是通过歌曲、句型和代词的学习，让学生更清楚的了解和运用英语中人称代词的使用方法。在教学过程中，教师结合图片演示和练习题让学生更深入学习了解。在教学中要尽量让学生多进行互相交流，通过交流来强化知识点的储存和学习。在教学后，学生的语言表达、思维能力和英语进步都得到了不同程度的提高。