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初中作文指初中作文指导导：结结构篇构篇1考点考点阐阐述：述：结构构就就是是文文章章内内容容的的组合合构构造造，是是文文章章思思路路的的外外现，文文章章的的内内容容要要通通过组织安安排排才才能能表表达达出出来来，文文章章的的主主题也也要要通通过结构构加加以以凸凸现。人人们常常说，中中中中心心心心是是文文章章的的灵灵灵灵魂魂魂魂，材材材材料料料料是是文文章章的的血血血血肉肉肉肉，结结结结构构构构是是文文章章的的骨骨骨骨骼骼骼骼。考考纲上上的的要要求求是是“结构构完完整整，条条理理清清晰晰”。一一篇篇优秀秀的的作作文文，除除了了做做到到结构构完完整整之之外外，还应当当对传统的的文文章章结构形式合理改造，以求构形式合理改造，以求创新和新和发展。展。2在在在在写写写写作作作作实实实实践践践践中中中中，以以以以下下下下几几几几种种种种结结结结构构构构方方方方式，有助于文章式，有助于文章式，有助于文章式，有助于文章结结结结构的构的构的构的创创创创新：新：新：新：3一、一、题记题记式式结结构构在在正正文文前前援援引引他他人人或或自自撰撰几几句句富富有有意意蕴蕴的的话话，或或交交代代写写作作缘缘由由，或揭示文章主或揭示文章主题题，这样这样的文字，我的文字，我们们称之称之为为“题记题记”。比比如如，题为“诚信信走走向向成成功功的的钥匙匙”的的一一篇篇作作文文就就设置置了了这样一一段段题记：“诚信信是是石石，敲敲出出星星星星之之火火；诚信信是是火火，照照亮亮夜夜行行的的路路；诚信信是是路路，引引你你走走向向光光明明。”整整齐的的句句式式、和和谐的的节奏奏、恰恰当当的的修修辞辞，一一下下子子就就能能吸吸引引老老师的的注注意意力力，不不看看正正文文，也也能能大大致致揣摩到文章的主揣摩到文章的主题和思想内容，也能触摸到文章情感的脉搏。和思想内容，也能触摸到文章情感的脉搏。当当然然，如如能能在在结尾尾写写上上“后后记”，与与题记遥遥相相呼呼应，或或巧巧妙妙点点题，或或卒卒章章显志志，就就更更好好了了。比比如如，题为“诗意意飘扬”的的作作文文，开开头用用极极富富诗意意的的题记，将将诗的的价价值形形象象地地揭揭示示出出来来：“人人是是红莲，诗是是几几张平平滑滑的的叶叶，挡霉霉风，遮遮浊雨雨，让藕藕花花的的香香味味里里有有一一份份独独立立于于世世的的纯与与净。”文文章章结尾尾再再一一次次重重复复题记的的内内容容，点点明明中中心心，使全文首尾呼使全文首尾呼应，浑然一体。然一体。4二、小二、小标题标题式式结结构构 在一篇文章中，精心设计两三个小标题，有两种妙处：一是既可以减少过渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人赏心悦目；二是能让读者迅速抓住文章要领。下面就几种常见的小标题形式进行解读：5中考真题我来写 “挥手自兹去”出自李白送友人，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。孤独之旅中，杜小康战胜了孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；最后一课里，小弗朗士幡然醒悟悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待（2015成都中考真题）6 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。（50分）要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。7 挥手自兹去1.Ade,狂奔如斯的日子2.Ade,疯狂演练的日子3.Ade,疯狂背诵的日子示例：小标题法8挥手自兹去挥手自兹去 轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手，轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手，作别这方缘分的天空。作别这方缘分的天空。题记题记Ade,Ade,狂奔如斯的日子狂奔如斯的日子 今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是，今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是，往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上NN个个800800米，米，跑步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着跑步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着胸部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，胸部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，筋骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再筋骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再偏远角落里的偏远角落里的“逃兵逃兵”总是难逃总是难逃“厄运厄运”，额外的，额外的“奖奖励励”，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落，竟能汇成一幅纵横交错的地图。竟能汇成一幅纵横交错的地图。Ade,Ade,我的狂奔如斯的日子。我的狂奔如斯的日子。教师下水作文9Ade,Ade,疯狂演练的日子疯狂演练的日子 “喂，把那套单机版喂，把那套单机版V1.0V1.0题复制到我题复制到我UU盘里，中午教盘里，中午教我我ExcelExcel，好吗？，好吗？”小小A A着急地摇着我的手问道。哎，谁着急地摇着我的手问道。哎，谁不知道小不知道小A A是个懵懂呢？一接触到是个懵懂呢？一接触到ExcelExcel就犯模糊，这不，就犯模糊，这不，一吃完午饭，就飞奔计算机房，抢机子。呀，原来这里一吃完午饭，就飞奔计算机房，抢机子。呀，原来这里早已黑压压一片。幸好，角落里还有两台机子。完全顾早已黑压压一片。幸好，角落里还有两台机子。完全顾不得讲究了，占位子，开机子不得讲究了，占位子，开机子 “看好了，开始演练！看好了，开始演练！”我一阵噼里啪啦，狂敲键盘。我一阵噼里啪啦，狂敲键盘。小小A A一眼不眨，牢记操作程序，也即刻兴奋起来，开始一眼不眨，牢记操作程序，也即刻兴奋起来，开始一道道狂练下去。那段日子，我们每天早自习前一个小一道道狂练下去。那段日子，我们每天早自习前一个小时，下自习后一个小时，总是狂奔机房，抢位子，练指时，下自习后一个小时，总是狂奔机房，抢位子，练指法，让十指在键盘上翻飞法，让十指在键盘上翻飞如今，计算机考试早已结如今，计算机考试早已结束。束。Ade,Ade,我的疯狂演练的日子。我的疯狂演练的日子。10 Ade,Ade,疯狂背诵的日子疯狂背诵的日子 “构建和谐社会的指导思想和出发点是构建和谐社会的指导思想和出发点是”小小A A语语无伦次，反复念叨了无伦次，反复念叨了NN遍还是没有记住。我碰了碰她的遍还是没有记住。我碰了碰她的胳膊，胳膊，“小点声，都影响别人了小点声，都影响别人了!”“怎么办嘛，我总是记不住。怎么办嘛，我总是记不住。”小小A A愁眉苦脸抱怨着。愁眉苦脸抱怨着。哎，看着她一脸纠结，我一脸无奈，这丫头总是死记硬哎，看着她一脸纠结，我一脸无奈，这丫头总是死记硬背，怎么记得住？背，怎么记得住？“一价元素氢氯钠钾银，二价元素氧钙锌钡镁一价元素氢氯钠钾银，二价元素氧钙锌钡镁”我也背出声来。一时间，课堂上人声鼎沸，有背英语单我也背出声来。一时间，课堂上人声鼎沸，有背英语单词的，有背历史的，有背物理的。刹那间，课堂上汇集词的，有背历史的，有背物理的。刹那间，课堂上汇集着各种声音。此时，书本早已束之高阁。着各种声音。此时，书本早已束之高阁。Ade,Ade,疯狂背诵的日子。疯狂背诵的日子。轻轻地我走了，正如我轻轻地来；轻轻挥手自兹去，轻轻地我走了，正如我轻轻地来；轻轻挥手自兹去，我的初三。我的初三。后记后记11 较典型的小标题结构法 1.1.1.1.时间时间时间时间串串串串联联联联法：即按法：即按法：即按法：即按时间时间时间时间先后安排材料。先后安排材料。先后安排材料。先后安排材料。其方式有：其方式有：（1 1）师师生情生情“晨晨练练”、“午睡午睡”、“夜自夜自习习”，通通过清晨、中午、晚上三个特定清晨、中午、晚上三个特定时间来表来表现师生生间的关的关爱。（2 2）感受四季感受四季“春之春之颂”、“夏之恋夏之恋”、“秋之思秋之思”、“冬之盼冬之盼”12（3）用日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的老师，让我小憩一会吧的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。（4）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。13 2.2.2.2.空空空空间间间间排列法排列法排列法排列法 压力“教室”、“寝室”、“办公室”新世纪畅想 “生态园”、“海底世界”、“月球村”143 3 3 3.镜头组镜头组镜头组镜头组接法：接法：接法：接法：秋秋：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。幽默的校园生活幽默的校园生活：“猪题与猪蹄猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸都是电话惹的祸”、“雨后雨后的玩笑的玩笑”、15 几种创新的小标题形式n n1.1.1.1.借用古借用古借用古借用古诗诗诗诗文作小文作小文作小文作小标题标题标题标题。分分为为两种情况：两种情况：n n一是引用同一首一是引用同一首诗词诗词中的中的语语句作小句作小标题标题。如反映如反映环环保的保的优优秀作文秀作文也也许许，全文以，全文以马马致致远远天天净净沙沙.秋思秋思中的中的“枯藤老枯藤老枯藤老枯藤老树树昏昏昏昏鸦鸦”、“小小小小桥桥流水人家流水人家流水人家流水人家”、“古道西古道西古道西古道西风风瘦瘦瘦瘦马马”、“断断断断肠肠人在天涯人在天涯人在天涯人在天涯”作作为该为该文的四个小文的四个小标题标题，给给人人浑浑然一体的感受。再如以然一体的感受。再如以心声心声为题为题的一篇的一篇优优秀作文，秀作文，全文以李煜全文以李煜相相见欢见欢中的中的“无言独上西楼无言独上西楼无言独上西楼无言独上西楼”、“月如月如月如月如钩钩”、“剪不断，理剪不断，理剪不断，理剪不断，理还还乱，是离愁乱，是离愁乱，是离愁乱，是离愁”、“别别是一番滋味在心是一番滋味在心是一番滋味在心是一番滋味在心头头”作作为为文中的四个小文中的四个小标题标题，表达了，表达了对对祖父的祖父的怀怀念之情。念之情。这这种小种小标题创标题创新形式新形式难难度比度比较较大，一般不容易把握，除非大，一般不容易把握，除非对对要借用的那首要借用的那首诗词诗词有相当深的理解和感悟。有相当深的理解和感悟。n n二是引用不同古二是引用不同古诗诗文中的文中的语语句作句作为为小小标题标题。如徐如徐州市的一篇州市的一篇优优秀作文秀作文走一走，看一看走一走，看一看，文中分，文中分别别以以“会当凌会当凌绝顶绝顶，一，一览览众山小众山小”、“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”、“我有一言我有一言须记须记取取”作作为为文章的小文章的小标题标题。这这种小种小标题创标题创新新形式相形式相对简单对简单一些，学生可以作一些，学生可以作为为学学习习和借和借鉴鉴的重点。的重点。16诗句式山东省卷以“风景”为话题的满分作文水祭中用了四个小标题：“风景一：清明时节雨纷纷”、“风景二：路上行人欲断魂”、“风景三：借问酒家何处有”、“风景四：牧童遥指杏花村”。这四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染状况令人担忧，应该引起高度警惕。17 2.2.2.2.借借借借鉴鉴鉴鉴三部曲篇名三部曲篇名三部曲篇名三部曲篇名拟拟拟拟制小制小制小制小标题标题标题标题。n n 作家李满天有作家李满天有“水向东流水向东流”三部曲：三部曲：水向东流水向东流水流千转水流千转水归大海水归大海，每题四字，都由，每题四字，都由“水水”字领起，富于整齐之美。江苏盐城一考生写作文字领起，富于整齐之美。江苏盐城一考生写作文木椅情深木椅情深，三个小标题：我哭了、我睡着了、我，三个小标题：我哭了、我睡着了、我笑了，工整简明，勾勒出笑了，工整简明，勾勒出“我我”由苦恼到奋斗再到成由苦恼到奋斗再到成功的心路历程。功的心路历程。n n 作家杨沫有作家杨沫有“青春青春”三部曲：三部曲：青春之歌青春之歌、芳菲之歌芳菲之歌、英华之歌英华之歌。篇名运用比喻手法，。篇名运用比喻手法，文采飞扬。循此，有一个学生参加作文竞赛，作文分文采飞扬。循此，有一个学生参加作文竞赛，作文分设三个小标题：设三个小标题：“童年是一首诗童年是一首诗”、“青年是一场梦青年是一场梦”、“老年夕阳红老年夕阳红”，新鲜别致的比喻格小标题，使，新鲜别致的比喻格小标题，使得该文脱颖而出，卓尔不群。得该文脱颖而出，卓尔不群。n n 一学生以一学生以“中学生活中学生活”为话题的作文，分别用为话题的作文，分别用“多边形多边形”、“正方形正方形”、“圆形圆形”为小标题，由没有为小标题，由没有围墙的围墙的“多边形多边形”，写到有模有样的，写到有模有样的“正方形正方形”，再，再到师生共建绿色操场的到师生共建绿色操场的“圆形圆形”，含蓄深情地表达对，含蓄深情地表达对母校、恩师的感谢。母校、恩师的感谢。18 3.3.3.3.用用用用对对对对称的句式作小称的句式作小称的句式作小称的句式作小标题标题标题标题。n n 如如20042004年福建泉州市的一篇作文年福建泉州市的一篇作文和父母交朋友和父母交朋友，文中的四个小标题是文中的四个小标题是“懂事之春懂事之春”、“灼热之夏灼热之夏”、“硕果之秋硕果之秋”、“沉默之冬沉默之冬”。再比如一篇以。再比如一篇以我心中的我心中的珍藏珍藏为题的作文，文中的四个小标题分别是为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞风之舞”、“天之痕天之痕”、“云之端云之端”、“苍之涛苍之涛”。又如。又如让让生命的火光照亮生活生命的火光照亮生活一文，小标题一文，小标题“与李白对饮与李白对饮”、“与龚自珍共舞与龚自珍共舞”、“与普希金同行与普希金同行”将文章分成三个将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如永恒的乐永恒的乐园园一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸诸葛草庐葛草庐”、“陶潜东篱陶潜东篱”、“东坡赤壁东坡赤壁”。全文构思新。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。这种小奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。处一目了然。194 4 4 4对对对对比式比式比式比式福建省卷以“改变”为话题的满分作文耳朵“挑食”中用了四个小标题：“变化之一：吃软不吃硬”、“变化之二：吃麻不吃辣”、“变化之三：吃肥不吃瘦”、“变化之四：吃上不吃下”。该考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。205 5 5 5比比比比喻喻喻喻式式式式河南省卷以“友善”为话题的满分作文耕耘友善欢乐一片中用了三个小标题：“花絮一朵初 识 友 善”、“花 絮 二 朵 化 解 仇 怨”、“花 絮 三 朵 连接友谊”。三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的又如友善的微笑一文中的“笑逗乐了孩子”、“笑增加了勇气”、“笑扭转了人生”等。216 6 6 6情景式情景式情景式情景式浙江省卷满分作文心弦上痴情的景致中用了四个小标题：“人去楼空空寂寂”、“旧日思情情切切”、“多情伴我咏黄昏”、“两行热泪肝肠烈”。从这四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。22拟小标题要做到：n n1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如剪贴幸福由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。n n 2、小标题必须言简意赅。字要少，义要明。如打造蓝天中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。23n n3、小标题之间必须有内在的联系。n n4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。如如十字路口十字路口中的小标题中的小标题“英雄的十英雄的十字路口字路口”、“王者的十字路口王者的十字路口”、“美女的十美女的十字路口字路口”；敬畏泥土敬畏泥土中的小标题中的小标题“功高盖功高盖世的泥土世的泥土”、“坚强伟岸的泥土坚强伟岸的泥土”、“用途广用途广泛的泥土泛的泥土”。24 注意事项 n n n n 1.选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。25 2.材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以24个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。3.详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。26三、三、镜头镜头式式结结构构一些作文材料并不新鲜，但一些聪明的同学能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富的内涵。这样的文章往往因形式的新颖、结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。如题为“生活中的亮点”的作文。文章运用蒙太奇的表现手法，剪切生活中四个镜头来表现“亮”。作者将生活中的四个场景，分别标示出地点(小巷中街头商店中回家路上)，就像一部电影剧本，新颖的结构形式，给人以全新的感觉。镜头式结构，往往能减少过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。27片段组合镜头 在题目规定的范围内，选择34个片断组合起来，表现一个主题。28例文一：岁月如歌岁月就像一首抑扬顿挫的歌，成功是高音，挫折是低音，奋斗拼搏是岁月的主旋律。题记成功高音“哇！你成功了，好棒呀！”“早知道你能行的，真为你高兴！”听着同学们赞许的话语，我的心里暖洋洋的。我成功了，我终于实现了自己的目标，取得了优异的成绩。在考场上，我们是对手，虽然我成功了，但同学们依然用最真挚的话语祝贺我，与我一起分享着成功的喜悦。成功就像岁月的高音，那样清脆悦耳。29例文一：岁月如歌挫折低音一路上走来，哪里会没有磕磕绊绊？哪里会都是一帆风顺？我跌倒了在重要的市质检中我失利了。“别难过了，一次失败算不了什么。”“对呀，下次努力点行了。”泪眼朦胧的我，听着同学们关心的话语，终于绽开了笑脸。是呀，挫折算什么，我一定会振作起来！挫折就像岁月的低音，那样低沉有力。奋斗拼搏主旋律“我拼搏，我快乐。”“坚持就是胜利。”同学们都有着自己的座右铭，以此来激励自己，激励同伴。在年轻的岁月里，奋斗拼搏就是我们的信仰。“这题怎么做啊？”“哦，就是添上这条辅助线，然后就可以证明全等了！”“哦！我明白了。刚才把条件看错了，怪不得做不出来！”我们精诚合作，共同拼搏。奋斗拼搏就像岁月的主旋律，那样精彩壮美。30我们班的男生 我们班可是个人才济济的“风水宝地”。女生且不说，光是29名男生就各有各的风采，各有个的故事。首先向大家推出的是“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地忘记”瞧，他又开始“操练”了。他个头不高，眼睛不大，但嗓门特好，不管上下课，总是不住嘴地唱，每次班级活动都有他精彩的表演。他就是大歌星阎林林是也。“唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师程小飞。他的头发是标准的三七开，油光锃亮，就像狗刚舔过一样。31平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿。如果周末在街上碰到，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？我们班的第三位形象大使出场了：他，朱学虎也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没做作业。朱学虎最大的特征是，一张嘴永远不觉得累，整天张着，不管别人说什么，他都要插嘴。他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还大。怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？那么请来我们班一游，我们可随时恭候哦！32起点前不久，我家中的气氛非常沉闷，因为妈妈下岗了。但妈妈并没有消沉，利用我们家临近街道的特点，她很快就摆了一个小摊子，专卖冰棒、饮料什么的。听到妈妈愉快起来的声音，看到妈妈就像原来站在织布机前那样照护着她的小摊位，想到妈妈坚强地自找就业的门路，我心里的高兴劲儿就不用说了。笑声，又出现在我的家中；妈妈，开始了她工作的新的起点。也许是过于辛劳的原因，妈妈病了，开始她还硬撑着，到了星期天，她就完全不能起床了。而星期天，我是不上学的。33妈妈问我能不能代她守一天摊子，她说，多摆一天摊子，就多点收入。我点了点头，就答应了。这是我难得的机会，我知道妈妈的辛苦，我愿意为她分担一点生活的重任。可事情并不这么简单。当我站在摊子后面，面对人们时，我突然觉得胆怯了。人们的眼光投向我，我觉得那好像是在笑我，这孩子家里多穷！我又觉得那好像是在询问我，小小年纪，怎么就来摆摊子？我还觉得那是在讥讽我，不学习，想赚钱但我同时又狠狠地批评自己，没志气，胆小鬼，连卖几根冰棍都不敢，这还叫男子汉，这还叫体谅妈妈，这还34我很投入地工作了，我甚至还想到了课文中懂事的孩子“傻二哥”。到了后来，我还真的像他那样吆喝起来。看到人们在这儿买了东西之后高兴而去，我心里的高兴劲儿也不用说了。我想对妈妈说：妈妈，你看，今天是我的新的起点。它不是摆摊子的起点不是卖冰棒的起点，不是吆喝的起点，而是我懂事的起点，孝心的起点，勇气的起点，懂得生活的起点！这篇作文真实感人，除了用“小段连缀”的构思方式外，还有不少的美点，如：第一，构思之美。文中写了两个起点，一先一后，一长一短，两份“高兴劲儿”相连相依，意趣盎然。第二，表达之美。文章朴实自然，清新可人，详略有致，将故事款款道来。第三，感受之美。小作者巧用“我想对妈妈说”引出自己的感受，又巧用“不是而是”的带有排比的句式朴实地抒写自己的感受，不高不低，不蔓不枝，顺理成章地收束全文。35四、排比段式四、排比段式排比本是一种修辞手法，而将这一语言样式扩大运用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相等的段落组成一篇文章的主体框架结构的写法。361段首排比法。它是将相似的句型或短语放在文章若干段的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。如广东省卷中考作文那天，我捡到了快乐的钥匙，中间三段分别以“快乐是幸福的”、“快乐是微笑的”、“快乐是洋溢着祝福的”开头，贯穿全文。372假设排比法。它是用几个假设的情景段落来组成文章的一种写法。如一篇如果我有的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有，可否”开头，非常醒目.38五、五、问问答式答式结结构构以“提问”和“回答”来组成文章，新鲜别致。其中的“问”实际是作者的提问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体，这样的结构，可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。如题为“挫折四问”的作文，作者以四问四答的形式布控全文结构，“挫折是什么”、“挫折真的存在吗”、“挫折与成功的界限在哪里”、“挫折给我什么启示”这四“问”形成了一个逐层深入的议论阶梯，使得文章结构井然，给人以一气呵成之感。39六、回六、回环环反复式反复式结结构构以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种结构方式，多用于散文、议论文和诗歌之中，有利于展现事物的层次，加强气势，增强感染力。如题为“做一片云，真好”的一篇作文，用“做一片云，真好”来统摄全文，以此构成文章的主要结构，把各部分内容有机地串联起来，形成一种回环往复的音乐美，就像是一首乐曲的主旋律一样。40七、一七、一线线串珠式串珠式结结构构面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一体。这个线索，可可以以是是某某个个人人(如课文孔乙己的“我”，即小伙计)，可可以以是是某某一一事事物物(如课文我的第一本书，以“我的第一本书”为线索)，可可以以是是某某一一事事件件(如课文故乡，以“我”回故乡的见闻和感受为线索)，也也可可以以是是人人物物思思想想感感情情的的发发展展变变化化，或是时时间间的的推推移移、地地点点的的转转换换，等等等等。作文线索的设置，要注意两点：一是所设置的线索，要能联系文章的各部分，把组织材料和表达主题统一起来；二是线索要有始有终，贯串到底。当然，除了上述形式，文章结构的创新形式还有很多种，如日记式、书信式、对话式、网络体等，同学们可以在写作实践中不断摸索。41总之，文章的结构多种多样，要不拘一格，根据实际情况灵活运用，使你的文章光彩夺目，出奇制胜。425/8/202443.