初中人教版八年级下册期末物理真题模拟真题优质.doc

初中人教版八年级下册期末物理真题模拟真题优质一、选择题1下列估测最接近实际的是（）A一本物理课本的质量约为20gB人体的密度约为10kg/m3C一名中学生的重力约为500ND光在真空中的传播速度为340m/s2如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的汽车，但汽车仍保持静止，则（）A小孩对车的推力大于车受到的阻力B小孩对车的推力等于车受到的阻力C小孩对车的推力小于车受到的阻力D推力与阻力的大小关系还不能确定3如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是（）A人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力B蹬地时，地面对脚的摩擦力方向是向前的C停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持D车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来4同学们，植树的场景还记得吗？下列现象与物理知识联系错误的是（）A“移栽树苗”手紧握树苗干增大压力，增大摩擦B“水桶提水”手握提手粗大部位增大受力面积，增大压强C“铲子撒土”利用了惯性D标有“植树信息”的木签插入土中减小受力面积，增大压强5如图是甲、乙两种液体的质量与体积关系图象，将相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的容器a和b中，待木块静止时，两容器液面相平，下列说法正确的是（）Aa容器盛的是甲液体，b容器盛的是乙液体B木块在a容器内排开液体的质量较大Ca、b两容器底部受到液体的压强相等Da、b两容器中木块下表面受到液体的压强不相等6如图所示，杠杆上分别站着大人和小孩（G大人G小孩）。最初杠杆保持水平状态，杠杆的自重不计，如果两人以大小相同的速度向支点O移动，则杠杆将（）A仍能平衡B大人那一端下沉C小孩那一端下沉D无法确定7完全相同的甲、乙两烧杯内分别装有密度不同的液体，如图所示。A、B是两烧杯中距离杯底相同高度的两点，且A、B两点液体压强相等，此时烧杯甲、乙对桌面的压强为、；若将两个体积相等的实心球M、N分别轻轻地放入甲、乙烧杯中，发现M漂浮在甲液面上，N悬浮在乙液体中，两烧杯中液体均未溢出。则下列分析正确的是（）A大于BM球的密度大于N球的密度C放入小球后，液体对烧杯底的压强增加量小于D放入小球后，烧杯底对桌面的压力增加量等于8某选手在自由式滑雪比赛中自a点由静止下滑，运动的轨迹如图所示。如果不计空气阻力，关于该选手的机械能，下列说法正确的是（）A在a点和c点速度都为零，因此这两点的机械能也为零B在a点和e点都处于静止状态，因此机械能相等C在a点下滑到e点过程中，机械能先减小后增大再减小D从c点下落到d点过程中，机械能保持不变二、填空题9如图所示，是跳水运动员到起跳板上后的情形。此现象中压力的作用效果是：可以改变物体的 _。用力将铅球斜向上直线推出，结果是沿曲线运动，如图所示，这说明重力的作用效果是可以改变物体的 _。 10如图所示，铁球由斜面上滚下，到达水平面后仍能向前运动，是因为铁球具有_；经过条形磁铁的旁边，可判断铁球受到磁力的作用，依据是铁球_；铁球在A点受到的重力和桌面的支持力是一对_。11少林功夫驰名中外，一武术爱好者在以图中所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于_发生形变而产生的；若他对地面的压强为p，则其中一只脚对地面的压强为_ 12如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，运动员穿上滑雪板，是为了_压强（选填“增大”、“减小”）；运动员加速下滑过程中动能_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。13课间，小明同学用5N的水平握力拿起一杯重3N的水，竖直静止在空中，如图所示，请在图中以点A代替水杯，画出其在竖直方向上的受力示意图_，此时杯子所受摩擦力是_N。若不断向杯中加水，为了能使水杯可以继续静止在空中，可行的操作是_。14小亮坐在火车上，透过车窗看到路边树木向后移动，他是以 _为参照物；火车进站时车体附近的气流速度很大，使车体附近的 _很小，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，乘客一定要站在 _外。15如图所示，当人曲臂将重物托起时，可以看成一杠杆，若OA5cm，AB25cm，F1的力臂为2cm，当水平托住5kg重物时，肱二头肌的收缩力F1为_。16图中AOB是光滑轨道，A点的高度大于B点的高度，让小球由A点静止开始自由落下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力），从A点到O点的过程中_能转化为_能，小球到达B点后由于_会继续运动，它的运动轨迹a，b，c，d最符合实际的是_。三、解答题17物块A静止在水平地面上，对地面的压力为30牛，请在图中用力的图示法画出它对地面的压力F。18如图所示，支点为O的杠杆在力F1和F2的作用下处于静止状态，请作出力F1的力臂L1和力臂L2的力F2。19按照题目要求作图：（1）如图中ABO可看成杠杆，O为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。（2）画出滑轮组最省力绕法20实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验记录如表所示：实验次数12345质量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5实验次数12345质量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5（1）实验表格中第4次所用物体质量应为_g；（2）分析表格数据可以得出结论：物体所受的重力与物体的质量成_（选填“正比”或“反比”）；（3）太空中_（选填“能”或“不能”）进行上述实验；（4）为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”，小明找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论：物体所受重力的大小与形状有关。他的探究方法_（选填“可行”或“不可行”），原因是_。21如图所示，是小明小组探究“运动和力的关系”的实验装置，组员们依次进行了以下实验：下表是小明组的同学们记录的实验数据。接触面滑块受到摩擦力大小（大、较大、小）滑块在水平面上的运动距离S / cm毛巾大9棉布较大21玻璃小39（1）在实验中，为了保证滑块滑至水平面时具有相同的速度，可以_；图中更换不同的接触面是通过改变_来改变摩擦力的大小。（2）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块运动的距离就越_。进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会一直运动下去，也就是说运动的物体如果不受力，物体将处于_状态；根据以上分析，一个静止的物体，如果不受力，物体将处于_状态。（3）总结上述实验和分析过程，可以得到：一个物体在没有受到任何力作用的时候，总保持_。（4）现实生活中，我们知道物体都要受到力的作用，但物体也能保持静止状态或匀速直线运动状态，如：放在桌子上的水杯，受到了力，但仍能保持静止状态的原因是_。二22下图是研究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。实验器材是：一块海绵、一只小桌、一只大砝码、木板。实验时，按图甲、乙、丙、丁四种方式放置器材。（1）实验时压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_程度来确定。（2）图甲与图乙相比，小桌对海绵的压力_，海绵的受力面积_，压力的作用效果_（以上均选填“相同”或“不同”），通过比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是_。（3）探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应选择图_两实验进行研究。（4）如图丙和丁所示，木板和海绵受到的压强_（选填“相同”或“不同”）。由两图可知，实验时选择海绵而不选木板的原因_。二23小明和小华利用吸管、细铜丝、石蜡等材料自制简易密度计。（1）小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能是 _；（2）改进后小明用刻度尺测出密度计的长度为h，然后将密度计放入水中，测出密度计露出水面的高度为h1，再将该密度计放入待测液体中，密度计露出液体表面的高度为h2，如图甲所示，已知水的密度为水，请写出待测液体密度的表达式：_（用上述物理量字母表示）；（3）通过实验，小明在密度计上标出了0.8g/cm3、1.0g/cm3、1.2g/cm3三条刻度线，发现相邻刻度线间距 _（相等/不相等）；（4）把制作好的密度计先后放入三种不同的液体中，静止时如图乙中a、b、c所示。则密度计在三种液体中受到的浮力 _；Aa最大Bb最大Cc最大Da、b、c一样大三种液体密度的大小关系正确的是 _；AabcBbacCacbDbca（5）小明用粗细不同的吸管制作了A、B两支质量相同的密度计，通过实验刻出（3）中的三条刻度线，发现一支刻度线疏、一支刻度线密，小明测出刻度线到配重端的吸管长度h，作出h与对应液体密度的倒数的关系图像如图丙所示，则 _（填字母）。A密度计A刻度线疏，吸管粗B密度计A刻度线密，吸管粗C密度计B刻度线疏，吸管粗D密度计B刻度线密，吸管粗24为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球，木块等器材开展了如图所示的活动。(1)实验中通过比较木块_来判断钢球动能的大小，这里运用的研究方法是_（选填“转换法”、“控制变量法”）；(2)用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的_相同；通过比较_两次实验可知，在速度相同时，质量越大，动能越大；(3)通过比较_两次实验可知，在质量相同时，速度越大，动能越大；(4)小球从斜面顶端由静止下落的过程中机械能转化是_能转化为_能，若水平面表面绝对光滑，本实验将_（选填“能”或“不能”）达到实验探究目的。25小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表所示：次数钩码所受的重力钩码提升的高度拉力绳端移动的距离机械效率11.00.10.80.421.00.20.80.832.00.11.20.443.00.11.5(1)根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离_m，机械效率_。(2)通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率越_。(3)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是_A动滑轮的重力B绳子与滑轮之间的摩擦C物体上升的高度D被提升的物体的重力26质量为5千克的物体放在水平地面上，如果用10牛的拉力水平向右拉动该物体，地面与物体之间的阻力是物体重力的0.1倍。（1）求这个物体受到的重力；（2）求这个物体水平方向上受到的合力大小及方向。27如图所示，A、B两物体用细线相连浸没水中，此时两物体恰好处于悬浮状态；细线的质量、体积忽略不计；已知正方体A的边长为10cm，且A的上表面距离水面2cm，物体B的体积为200cm3，物体B的质量为0.4kg；（水的密度1.0103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）正方体A下表面受到水的压强；（2）物体B受到细线的拉力；（3）剪断细线后，物体A静止时，A受到的浮力。28利用如图所示的滑轮组匀速拉动水平地面上重为60N，边长为 10cm 的正方体物体，拉力F的大小为5N ，物体在水平地面上匀速运动时，受到地面对它的摩擦力为 8N 。求：（1）正方体物体对地面的压强是多少？ （2）若在拉力F 作用下物体以 0.2m/s的速度匀速拉了 4s，求拉力F的功率多大？（3）此时该滑轮组的机械效率为多少？ 【参考答案】一、选择题1C解析：C【详解】A一个苹果的质量约为200 g，一本物理课本的质量与此相当，故A不符合题意； B人体的密度与水的密度接近，约为1000kg/m3，故B不符合题意；C一名中学生的质量约为50kg，重力约为G=mg=50kg10N/kg=500N故C符合题意；D光在真空中的传播速度为，故D不符合题意。故选C。2B解析：B【详解】汽车在竖直方向上受到重力和支持力作用，在水平方向上受到推力和摩擦力作用，由于汽车处于静止状态，因此竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力，水平方向上的推力和摩擦力也是一对平衡力，大小相等，方向相反。故ACD不符合题意；B符合题意。故选B。3B解析：B【详解】A人对车的压力和车对人的支持力是两个物体之间的相互作用，二力是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A错误；B脚向后蹬地，由于力的作用是相互的，所以地面也给脚一下向前的反作用力，这个力就是脚底受到的摩擦力，其方向是向前的，故B正确；C停止蹬地后，车最终会停下来的原因是车受到阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持，故C错误；D车在滑行过程中所受的力突然消失，根据牛顿第一定律可知，人和车将做匀速直线运动，故D错误。故选B。4B解析：B【详解】A“移栽树苗”手紧握树苗干，树苗因为受到摩擦力可以握在手中，为不使树苗脱落，则需增大压力，增大摩擦，故A正确，A不符合题意；B“水桶提水”手握提手粗大部位是通过增大受力面积减小压强，故B错误，B符合题意；C“铲子撒土”，土由于惯性而被撒出去，故C正确，C不符合题意；D标有“植树信息”的木签插入土中，木签顶部较尖，通过减小受力面积增大压强，故D正确，D不符合题意。故选B。5A解析：A【详解】A由图像可知，甲、乙体积V相同时，甲的质量大于乙的质量，由可知，甲乙；又因为相同的木块在a、b中都处于漂浮状态，所以所受浮力是由可知，又由题图可知，所以，由此可得，a容器盛的是甲液体，b容器盛的是乙液体，故A正确；B因为，由阿基米德原理知道，即，故B错误；C由于两容器中液面相平，且，由知道，a容器底部受到液体的压强大，故C错误；D木块在a、b两容器中都处于漂浮，由浮力产生的原因可知，木块下表面受到液体的压力故；又因为两个木块相同，所以底面积相同，由知道，故D错误。故选A。6C解析：C【详解】已知G大人G小孩，最初杠杆保持水平状态，即大人的力臂小于小孩的力臂；两人以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程L1=L2则G大人L1G小孩L2即大人那边，重力力臂减小的快；原来杠杆平衡，力和力臂的乘积相等，现在大人这边力和力臂的乘积减小的快，使得小孩那边力和力臂的乘积大，故杠杆不再平衡，小孩那边将下沉，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7C解析：C【详解】A由图知，A、B所处的深度关系为hAhB，因A、B两点压强相等，即pA=pB，所以，由 可知，两液体的密度关系为 ；因圆柱形容器内液体对容器底部的压力和液体的重力相等，由可知，A点和B点液面以上两液体的重力相等，又因A、B两点距离杯底同一高度，所以A点和B点液面以下两液体的体积相等，由G=mg=可知，A点液面以下液体的重力小于B点液面以下液体的重力，综上可知，甲容器内液体的重力小于乙容器内液体的重力，因水平面上物体对水平面的压力和自身的重力相等甲、乙两烧杯对桌面的压强关系为 p甲p乙，故A错误；B将两个体积相等的实心物体M、N分别轻轻地放入甲、乙两容器中，发现M漂浮在甲液面上，N悬浮在乙液体中；因物体的密度小于液体的密度时漂浮，物体密度等于液体密度时悬浮，所以 故B错误；C因实心物体M、N的体积相等，M漂浮在甲液面上时排开甲液体的体积小于N悬浮在乙液体中排开液体的体积，所以，由 可知，放入M、N两物体后，乙烧杯内液面上升的高度较大，由可知，乙烧杯内的液体密度大，上升的高度大，则乙容器底增加的压强大，即，故C正确；D因乙液体的密度大，N排开液体的体积大所以，由可知，M受到的浮力小于N受到的浮力，因物体漂浮或悬浮时受到的浮力和自身的重力相等，所以，实心物体的重力关系为，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以由 可知，容器对桌面增加的压力为 ，故D错误。 故选C。8D解析：D【详解】A在a点速度为零，说明动能为零；运动员不是在竖直方向上运动，所以c点在水平方向速度不为零，c点动能不为零，且a、c两点离地面都有一定高度，重力势能不变，所以任何一点的机械能都不为零，故A错误；B在a点和e点都处于静止状态，说明动能都为零，因为高度不同，所以，重力势能就不相等，因此机械能不相等，故B错误；C从a点向e点运动过程中，因为有滑动摩擦，机械能不断减少（只有离开滑道的一段过程机械能守恒），故C错误；D从c点下落到d点过程中，滑雪选手与雪面不接触，不受到雪地的阻力，整个过程中重力势能转为动能，如果不计空气阻力，机械能守恒，故D正确。故选D。二、填空题9形状 运动状态 【详解】1跳水运动员到起跳板上后，运动员对跳板的压力作用使跳板的形状发生变化，此现象说明力的作用效果是可以改变物体的形状。2用力将铅球斜向上直线推出，结果是沿曲线运动，是由于铅球受到的重力作用改变了铅球的运动方向，即改变了铅球的运动状态，说明力的作用效果是可以改变物体的运动状态。10A解析：惯性 运动状态（方向）发生改变 平衡力 【详解】1因为铁球具有惯性，会保持原有的运动状态不变，所以铁球到达水平面后仍能向前运动。2经过条形磁铁的旁边时，可以看到铁球的运动方向发生了改变，而力是改变物体运动状态的原因，所以说明铁球受到磁力的作用。3铁球在竖直方向上处于静止状态，则竖直方向上受力平衡，所以铁球在A点受到的重力和桌面的支持力是一对平衡力。11脚 p 【详解】对地面的压力的施力物体是人，人的脚与地面接触，则产生的压力是人的脚产生的向下的弹力，故压力是由于脚发生形变产生的；人对地面压强为p，其中一只脚承受一半的压力，一只脚面积也总面积一半，则由可得，当压力、面积均减少一半时，压强不变，仍为p【点睛】压强变化抓住压力及受力面积两方面12减小 增大 【详解】1运动员穿上滑雪板，是通过增大与雪地的接触面积的方法，减小对雪地的压强，防止陷入松软的雪中，故目的就是减小压强。2运动员加速下滑过程中，质量不变，速度增大，所以动能增大。13增大手握杯的力 【详解】1水杯静止在空中，竖直方向受到向下的重力与向上的摩擦力，由平衡条件知道，此二力大小相等，示意图如下2小明同学用5N的水平握力拿起一杯重3N的水，竖直静止在空中，水杯在竖直方向上受到两个力的作用，竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以水杯受到的摩擦力等于其重力，为3N。3若不断向杯中加水，水的重力增大，为了能使水杯可以继续静止在空中，需要增大手与水杯的摩擦力，所以，增大手握杯的力可增大手与水杯的摩擦力。14火车 压强 安全线 【详解】1 以火车为参照物，路边的树木相对与火车（或自己）发生了位置的变化，所以树木是向后运动的。23离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故，所以乘客一定要站在安全线外。15750【详解】由题意可知，当人曲臂托起重物时，以O点为支点，托起物体的重力为阻力，即阻力臂动力臂根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得解析：750【详解】由题意可知，当人曲臂托起重物时，以O点为支点，托起物体的重力为阻力，即阻力臂动力臂根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得16重力势 动 惯性 c 【详解】12根据题意知道，AOB为完全光滑轨道，所以，不计空气阻力，小球运动时其机械能守恒；从A点到O点的过程中，小球质量不变，高度变小，速解析：重力势 动 惯性 c 【详解】12根据题意知道，AOB为完全光滑轨道，所以，不计空气阻力，小球运动时其机械能守恒；从A点到O点的过程中，小球质量不变，高度变小，速度变大，故重力势能变小，动能变大，小球的重力势能转化为动能。3小球到达B点后由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会继续运动。4小球从A点由静止滑下，则小球的机械能等于A点时的重力势能；整个过程中，机械能守恒，a虚线的最高点超过了A点的高度，这是不可能的；b虚线的最高点与A点的高度相同，而在b虚线的最高点时，小球仍具有向右运动的速度，所以b虚线表示小球的机械能大于A点的机械能，也是不可能的；c虚线的最高点低于A点，由于在最高点时小球仍运动，其总机械能可能与开始时的机械能相等，符合实际；d虚线中小球离开轨道时，由于惯性，应具有沿轨道方向向上运动的速度，则d虚线不可能；所以，符合实际的是c。三、解答题17【详解】先选取标度为15N，然后过压力的作用点（接触面的中点）作垂直于地面向下的力，使线段的长度为标度的2倍，并标明压力F的大小，如下图所示解析：【详解】先选取标度为15N，然后过压力的作用点（接触面的中点）作垂直于地面向下的力，使线段的长度为标度的2倍，并标明压力F的大小，如下图所示18【详解】杠杆中，力臂是过支点与力的作用线的垂线，力F1的力臂L1和力臂L2的力F2如图所示：解析：【详解】杠杆中，力臂是过支点与力的作用线的垂线，力F1的力臂L1和力臂L2的力F2如图所示：19（1）；（2）【详解】（1）在图中，动力指的是作用在杠杆上的力，过支点O作动力作用线的垂线段；过B点做竖直向下的阻力。如图所示（2）如图所示，用3股绳子承担物重，绳端拉力向上。解析：（1）；（2）【详解】（1）在图中，动力指的是作用在杠杆上的力，过支点O作动力作用线的垂线段；过B点做竖直向下的阻力。如图所示（2）如图所示，用3股绳子承担物重，绳端拉力向上。20正比 不能 不可行 没有控制变量 【详解】（1）1由表格中的信息可知，每次实验增加的质量为50g，故表格中的数据应为200g。（2）2由表格中的数据可知，随着物解析：正比 不能 不可行 没有控制变量 【详解】（1）1由表格中的信息可知，每次实验增加的质量为50g，故表格中的数据应为200g。（2）2由表格中的数据可知，随着物体的质量增大物体的重力也增大，物体的质量增大为原来的几倍，物体所受的重力就增大为原来的几倍，所以物体所受的重力与物体的质量成正比。（3）3在太空中的物体由于没有重力的作用，处于失重状态，故不能进行上述实验。（4）45把一块橡皮泥用小刀削成不同形状，在改变形状的同时，橡皮泥的质量也发生了变化，所以这种探究方法不行。21使滑块从斜面同一高度由静止下滑 接触面的粗糙程度 大 匀速直线运动 静止 静止状态或匀速直线运动状态 水杯受到重力与桌子对水杯的支持力是一对平衡力，物体受平衡力的解析：使滑块从斜面同一高度由静止下滑 接触面的粗糙程度 大 匀速直线运动 静止 静止状态或匀速直线运动状态 水杯受到重力与桌子对水杯的支持力是一对平衡力，物体受平衡力的作用时处于平衡状态，所以放在桌子上的水杯是静止的，受平衡力的作用保持静止状态不变。 【详解】（1）1用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同。2滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关，从图中可以看出，三个表面粗糙程度发生了变化，因此更换不同的接触面是通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力的大小。（2）3表面越光滑，阻力就越小，滑块运动时速度减小得就越慢，所以运动的路程就更长。45如果运动的滑块受到的摩擦力减小为零，则滑块的速度不变，将会一直运动下去，即物体不受力的作用时，运动的物体将以恒定不变的速度永远运动下去；静止的物体将保持静止状态。（3）6如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块的运动速度和运动方向都不改变，物体将处于匀速直线运动状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于静止状态。即一个物体在没有受到任何力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。（4）7水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力，这两个力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，可以相互抵消，相当于物体不受力，所以仍能保持静止状态。二22形变/凹陷 相同 不同 不同 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 乙丁/丁乙 相同 海绵的形变程度比木板明显 【详解】（1）1在解析：形变/凹陷 相同 不同 不同 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 乙丁/丁乙 相同 海绵的形变程度比木板明显 【详解】（1）1在实验中，由转换法可知，根据海绵的形变（或凹陷）程度来比较压力的作用效果，形变（或凹陷）越大压力的作用效果越明显。（2）2345由图甲和图乙可知，对小桌的压力大小都等于砝码和小桌重力之和，故小桌对海绵的压力相同，小桌与海绵的接触面积不同（乙中较小），即受力面积不同，海绵下陷的程度不同（乙中凹陷程度大）；通过比较，可以得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）6研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制接触面积和被压物体相同，改变压力大小，故应选择图乙和图丁比较。（4）78图丙和图丁，压力和受力面积相同，根据公式可知，木板和海绵受到的压强相同；但海绵容易发生形变，而木板较硬，不易发生形变，实验中若用木板进行实验，不易观察木板形变程度，影响实验结果，故实验时选择海绵而不选择木板。二23密度计重心较高（或底端较轻） 水 不相等 D B D 【详解】（1）1小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能是重心较高（或底端较解析：密度计重心较高（或底端较轻） 水 不相等 D B D 【详解】（1）1小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能是重心较高（或底端较轻）。（2）2当将密度计放入盛水的容器时，浸入水中的长度为hh1，当将密度计放入盛待测液体的容器时，浸入水中的长度为hh2，因为密度计不管是在水中还是在液体中，都是漂浮状态，所以F浮水F浮液G由F浮液gV排液gSh浸可知水gS(hh1)液gS(hh2)所以液体的密度液水（3）3因为密度计在液体中处于漂浮状态，所以F浮液G，即F浮液gV排液gSh浸G所以h浸式中密度计的重力G、横截面积S、g不变，h浸与液成反比，所以0.8g/cm3、1.0g/cm3、1.2g/cm3三条刻度线相邻刻度线间距不相等。（4）4密度计在液体中都处于漂浮状态，根据物体的漂浮条件可知，密度在三种液体中的浮力都等于其自身的重力，因此密度在三种液体中的浮力相等。5由（3）可得液水式中密度计的重力G、横截面积S、g不变，液与h浸成反比，由图乙可知h浸bh浸ah浸c所以bac故B正确。（5）6由（3）可得h浸当液体密度相同时，h与横截面积成反比，即密度计刻度线疏的横截面积小，结合图丙可知，当液体密度相同时hAhB即密度计A刻度线疏，因此密度计A刻度线疏，吸管细；密度计B刻度线密，吸管粗，故D正确。24移动的距离 转换法 速度 甲、丙 甲、乙 重力势 动 不能 【详解】(1)12钢球动能的大小不能直接测量，而钢球在推动木块时，对木块做功，解析：移动的距离 转换法 速度 甲、丙 甲、乙 重力势 动 不能 【详解】(1)12钢球动能的大小不能直接测量，而钢球在推动木块时，对木块做功，其动能不同对木块做功也不同，那么木块移动的距离也不同。这种研究方法是转换法。(2)3让质量不同的钢球在斜面上相同高度自由滚下的目的是让钢球到达水平面时有相同的初速度，于是撞击木块时的速度也相同。4要探究动能与质量的关系，应让钢球的速度相同，质量不同，所以应选甲、丙两图。(3)5要探究动能与速度的关系应比较甲、乙两图。因为在甲、乙两图中，钢球的质量相同，但从斜面静止滚下的高度不同，于是到达水平面的速度也不同。(4)67钢球从斜面滚下的过程中，动能增大，重力势能减小，所以是重力势能转化为动能。8若水平面表面绝对光滑，则本实验不能达到探究目的，因为钢球撞击木块后，两者一起做匀速直线运动，无法停下。254 大 C 【详解】(1)1由图知实验中由四段绳子承担物重，所以第4次实验中绳子移动的距离2第4次实验测得机械效率为(2)3通过比较1、3和4三次实解析：4 大 C 【详解】(1)1由图知实验中由四段绳子承担物重，所以第4次实验中绳子移动的距离2第4次实验测得机械效率为(2)3通过比较1、3和4三次实验数据知，物体提升的高度和绳子移动的距离相同，物体的重力不同，且物体的重力越大，机械效率越高，所以可以得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率高。(3)4滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关故机械效率与物体上升的高度无关，C符合题意。故选C。26（1）49 N；（2）5.1 N，方向水平向右【详解】解：（1）这个物体受到的重力G=mg=5kg9.8N/kg =49N（2）物体受到的阻力f =0.1G=0.149N=4.9N物解析：（1）49 N；（2）5.1 N，方向水平向右【详解】解：（1）这个物体受到的重力G=mg=5kg9.8N/kg =49N（2）物体受到的阻力f =0.1G=0.149N=4.9N物体在水平方向受水平向右的拉力和水平向左的阻力，受到的合力F合=F拉f=10N4.9N=5.1N方向水平向右。答：（1）这个物体受到的重力49N；（2）这个物体水平方向上受到的合力大小是5.1N，方向水平向右。27（1）1200Pa；（2）2N；（3）8N【详解】解：（1）正方体A下表面的深度h下h上+LA2cm+10cm12cm0.12m则A下表面受到水的压强p下水gh下1.010解析：（1）1200Pa；（2）2N；（3）8N【详解】解：（1）正方体A下表面的深度h下h上+LA2cm+10cm12cm0.12m则A下表面受到水的压强p下水gh下1.0103kg/m310N/kg0.12m1200Pa（2）因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以，物体B受到的浮力F浮B水gV排B水gVB1.0103kg/m310N/kg20010-6m32N物体B的重力GBmBg0.4kg10N/kg4N对物体B受力分析可知，受到竖直向上的浮力F浮B、细线对物体B的拉力F和竖直向下自身的重力GB作用处于平衡状态，所以，由物体B受到的合力为零可得F浮B+FGB则细线对物体B的拉力FGBF浮B4N2N2N（3）A、B两物体用细线相连浸没水中时两物体恰好处于悬浮状态，此时物体A受到的浮力F浮A水gV排A水gVA1.0103kg/m310N/kg(0.1m)310N因A、B两物体悬浮时受到的总浮力和重力相等，所以F浮A+F浮BGA+GB则物体A的重力GAF浮A+F浮BGB10N+2N4N8N由F浮AGA可知，细线剪断后，物体A竖直静止时处于漂浮状态，受到的浮力F浮AGA8N答：（1）正方体A下表面受到水的压强为1200Pa；（2）物体B受到细线的拉力为2N；（3）剪断细线后，物体A静止时，A受到的浮力为8N。28（1）6000Pa；（2）2W；（3）80%【详解】解：（1）正方体对地面的压强（2）由图示知，滑轮组承重绳子为2根，绳子自由端移动的速度v1=2v=20.2m/s=0.4m/s拉力的解析：（1）6000Pa；（2）2W；（3）80%【详解】解：（1）正方体对地面的压强（2）由图示知，滑轮组承重绳子为2根，绳子自由端移动的速度v1=2v=20.2m/s=0.4m/s拉力的功率P总=Fv1=5N 0.4m/s=2W（3）拉动重物的功率P有=fv=8N0.2m/s=1.6W滑轮组的机械效率答：（1）正方体物体对地面的压强为6000Pa；（2）拉力F的功率为2W；（3）此时该滑轮组的机械效率为80%。