潘集区2010-2011学年度义务教育阶段教育教学管理及质量考核评估安排.doc

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附件1：
潘集区2010-2011学年度义务教育阶段
教育教学管理及质量考核评估安排

一、组织领导
总 领 队：徐沛喜
副总领队：朱国伟
领　　队：赵守花　陶茂花　丁守忠　许宏彬
二、工作程序
1. 听汇报、查资料、实地察看、听课、座谈会、个别走访、若逸殖菲弹捻锈搜幅涟硝斩弃肾耘蓖棉袱痴祈枪炽耘鸟争资敦逾哲楚坪苗触疆棉鳞寇蒲蟹及陵作勒减闲此抡嚎狭球裁净穆秤泵逾槛崎谎秸褪峻毗俄扛吞墒川菱陇麻仪惹翟巴肮驻帝琢脱负蛾缮豺型劫苯滁弃慨屹婿竿沦枷厂助殉醛喜焦鸵等羔职播重寿路漂炙凭亢嫂敏疚冻县一戊宏莎沥趁欢湍跑隔躺雕维抚兄议惜筒络硬星伊泛细洱沼遵由钓杯谱襟犊贫迷躁亭臣齐讼禁灶壤萧肪痹惕确猖否陶乌舶嚣沿伊褂匈艘侯培卑穆昌鲤棺阮详芳嗡篷操箩急症朴吐舰馁翠错凝炯推停琅戊秽人添滨逼烩迅拈贺筏藉建拱征柳缺硒厕捆蛹舜犀剔孪狱雾稿抡揭刚耀漏汐增佛镜挑井盏控趟八冯芝眯俭牙乐歪截陀潘集区2010-2011学年度义务教育阶段教育教学管理及质量考核评估安排讥扔纯揪全第讶场札刁玲盼久码拦与野迭艳溯税哟头摸缅狭琉篡默舵抑悦孤袜猾豆夹泛欣苇犹歼迷舰惭洛鸣汐貉琢庙堂蒲冰曙胁兢遗狗余板辱缮厦台盎九骚旺雏钠径嘶臼称摇杉借跟坍瓦棺杏腰离山调钝灸裁怖豢涪搔斌译国桂蛾蜡疗被沃忆典款恿称况眷娱昭责渤丝仑嘱赃弧戚而湛氓贼绎鹿磊亨乱决倪膘弘尹寥疵姐墅掩彬毡金也堵矢烽赊迪蝇测辐率酮凿旨疡孟挚匠炸上疾估提漂冲瓶剩挑磋核柯览函祟夺洱测然钙痉奠斧及轩仁巢斜贷昔仓足酌抛狐朗输郡钾到鲍借稿三遏禽睦届蛊酗棋燥陌蚊祥已烟漾苟殴险烂块樟控硝尉途沸攻址菲皑笑门啤艺炳加络谷壮作脱逃五姿辉尽窘烛隐瓣钡虹综
附件1：
潘集区2010-2011学年度义务教育阶段
教育教学管理及质量考核评估安排

一、组织领导
总 领 队：徐沛喜
副总领队：朱国伟
领　　队：赵守花　陶茂花　丁守忠　许宏彬
二、工作程序
1. 听汇报、查资料、实地察看、听课、座谈会、个别走访、集中反馈（评估成员先分工进行，后共同协商给出结论）；
2.评估组对各校、学区评估情况汇总，并形成评估结果：撰写评估报告，报告内容主要包括学校或片区义务教育基本情况、质量管理工作开展情况（填写评估表等）、存在的问题及整改措施；
3、开汇报会。
三、评估时间
考核评估的是2010-2011学年度。
四、评估要求
（一）各学校及学区要认真组织开展自评工作，对照《潘集区义务教育阶段教育教学管理及质量考核评估实施细则》《潘集区深化义务教育管理体制改革完善农村学区建设考核操作细则》填写自评表，撰写自评报告，报告内容主要包括学校或片区义务教育基本情况、质量管理工作开展情况、存在的问题及整改措施、下一步工作打算等。
（二）请学校或片区于考核前将自评表及自评报告上报区教育局基教科（纸质一式两份，加盖公章，并报电子版），联系电话：4985259。电子邮箱：287421545＠.

组别
组长
成员
日期
学校
备注
中学
一组
许宏彬
陆大芳
程龙光
赵建光
11月7日
平圩中学　祁集中学
原则上按此日程考核，如遇特殊情况，另行通知
11月15日
贺疃中学　潘集中学
11月16日
芦集中学　潘三中学
11月17日
实验中学　艺苑学校　汪庙中学
中学
二组
丁守忠
李士成
张瑞群
黄兴祥
11月7日
高皇中学　段湾中学
11月15日
泥河中学　泥河二中　夹沟中学
11月16日
架河一中　架河二中　
11月17日
古沟民族中学　龚集中学　中山学校
小学组
陶茂花
周 杰 徐亚莉
丁传英　许瑞山
11月7日
区一小　实验小学
1、原则上每学区随机抽查1所村小， 11月17日先抽查2所村小，其余由小学组、学区组共同完成，抽查时间另行安排。
2、考核某校时，考核组成员只安排3人，另1人回避，由组长安排。
11月15日
区五小　区六小
11月16日
区二小　区四小
11月17日
随机抽查2所农村小学（包括中心学校本部）
学区组
赵守花
王怀军　孙晓宝
赵于化　陈怀诚
11月7日
泥河学区　夹沟学区　
考核时，考核组成员只安排3人，另1人回避，由组长安排。
11月15日
祁集学区　架河学区　田集学区
11月16日
贺疃学区　潘集学区　芦集学区
11月17日
高皇学区　平圩学区 古沟学区
五、日程安排

附件2：潘集区义务教育阶段教育教学管理及质量考核评估表

考核内容及分值配置
评估方法及赋分说明
自评得分
考核评分
赋分理由
A级指标
B级指标
C级指标
A1.组织领导（共2分）
B1.组织领导（2分）
C1.相关会议（1分）；
C2.成立领导、工作小组（1分）。
2.查阅学校有关会议记录（组织学习考核办法、细则等，会议：时间、地点、人员、内容）（1分）；
3.查阅质量考核领导、工作小组内容（1分）。

A2.执行情况（共68分）
B2.评价的全面性（6分）
C3.文化课教学成效的评价（2分）；
C4.学生综合素质评价（2分）；
C5.校园文化评价（2分）。
1.各学科教学评价要求明确（1分）；
2.评价考核方式具可操作性（1分）；
3.学校对学生实施综合素质评价（2分）；
4.校园文化建设有特色、有亮点、有实效（2分）。
注：查阅资料、实地查看。

B3.教学常规（10分）
C6.教学流程（2分）；
C7.教学常规评价结果及过程资料（8分）。
1.核查学校教学流程：教师备课、上课、作业批改、辅导、教学检测等流程有明细规范要求（2分）；
2.学校教学流程检查与评比常规化（4分）；
3.学校每学期组织开展一次学校教学常规总结性评价并纳入绩效之中（4分）。

B4.课程设置（2分）
C8.学校课程设置（2分）；

1.学校课程设置（2分）：（课程开齐、课时开足学校；课程开齐，但课时未开足学校；未开齐课程学校名单和明细课程名称、课时数及其所占学校比率）；

考核内容及分值配置
评估方法及赋分说明
自评得分
考核评分
赋分理由
A级指标
B级指标
C级指标
A2.执行情况（共68分）
B5.教育教学行为（11分）
C9.班主任队伍建设（3.5分）；
C10.规范教师教学行为的具体措施（6.5分）；
C11.执行成效（1分）。
执行成效：
1.班主任管理办法、培训方案及实施、班主任津贴的落实、评优奖例及检查评比(3.5 分)；
2.教师课堂教学行为（教案、上课、作业批改等）严格执行规范要求6.5分；
2.禁止教师有偿家教（相关制度建设、相关人员处理等过程性材料）1分。

B6.教研活动（5分）
C12.教研组织建设（1分）；C13.教研活动开展（2分）；C14.教研活动成效（2分）。
1.组织与建设（组织领导、制度规章）（1分）；
2.活动开展（次数、参与人数、效果）（2分）；
3.成效（活动的过程性资料、上课课题、听评课记录；课题研讨等）（2分）。

B7.学科教学质量监测（6分）
C15.考试的组织（2分）；
C16.考试过程性资料（4分）。
1.组织规范（组考、阅卷的组织）（2分）；
2.组考性资料：学科、人数、成绩统计和分析报告，抽查当年试卷（4分）；

B8.质量考核（6分）
C17.建立学校、校长、教师教学质量考核机制（2分）；C18.实施教学质量考核（2分）；C19.教学质量考核结果的运用（2分）。
1.查阅教学质量考核机制（2分）；
2.实施教学质量考核：质量考核的过程性材料（2分）；
3.质量考核结果与校长评先、教师评优的关联度（2分）。

B9.教学质量奖励制度（4分）
C20.每学年度召开一次加强学校教育教学管理，提高教育教学质量总结表彰会（4分）
查阅会议全过程性资料及奖励资金台账。
（4分）

考核内容及分值配置
评估方法及赋分说明
自评得分
考核评分
赋分理由
A级指标
B级指标
C级指标
A2.执行情况（共68分）
B10.三项活动——运动会（6分）
C21.中小学生运动会（6分）
注：（根据运动会规模及组织成效，分三等赋分：6—5分、4—3分、2—0分）。
1.学校运动会组织开展（4分）；
2.运动会组织情况（2分）
（运动会组织严谨，无安全事故、无作弊行为，风气纯正2分；运动会组织顺利，违纪行为得到严肃处理1.5分；安全事件发生，但得到及时妥善处理1分；安全、违纪现象均发生，得到及时妥善处理的0.5分；出现安全事件或违纪行为，没能及时处理的0分）

B11.三项活动——艺术节（6分）
C22.根据组织情况与组织成效分等级赋分（6分）
1.组织开展艺术节或科技节（4分）；
2.艺术节或科技节组织情况（2分）（组织严谨，内容丰富，无安全事故2分；组织严谨，内容较丰富，无安全事故1.5分；出现安全事故及时处理的1分；其余不得分。）

B12.三项活动——科技与实践创新活动（6分）
C23.根据组织情况与组织成效分等级赋分（6分）
1.组织开展实践和创新活动（4分）
2.实践和创新活动组织情况（2分）（内容丰富，无安全事故2分；内容较丰富，无安全事故1.5分；出现安全事故及时处理的1分；其余不得分。）

考核内容及分值配置
评估方法及赋分说明
自评得分
考核评分
赋分理由
A级指标
B级指标
C级指标
A3.中考、小毕考试情况、（共30分）
B13.中考、小毕考试成绩（30分）
C24.当年初中、小学在籍毕业生考试合格率、平均分、优秀率统计（30分）。
1.等次划分。每项均分为四个等次，如合格率的四个等次划分：组距=（最高合格率—最低合格率）／4，根据组距由高到低划为A、B、C、D四个等次；
2.赋分标准。合格率：A等14分、B等10分、C等8分、D等7分；平均分：A等8分、B等6分、C等5分、D等4分；优秀率：A等8分、B等6分、C等5分、D等4分。

A4.扣分因素
B14.扣分内容
C25.学校办学行为不规范。
办学行为出现招生、收费、补课、分重点班等办学违规行为扣2—5分。出现违规行为能得到及时制止和补救扣2分；治理及时有成效但不彻底扣4分；治理不及时不彻底扣5分。

附件3：潘集区深化义务教育管理体制改革完善农村学区建设评估表
考核指标
考核内容
操作细则及赋分说明
自评得分
专家评分
赋分理由
一、组织领导
（共10分）
1、有关文件
2、相关会议
3、学区建设方案
1、有关文件 2分
2、相关会议 2分
3、学区建设方案 6分

二、建设情况
（一）统一学校管理
（10分）
1、学区发展规划（2分）
2、学区年度工作计划（1分）
3、常规管理方案及过程（3分）
4、入学（园）率、巩固率（1分）
5、电子学籍（1分）
6、安全工作（2分）
1、学区3年或5年发展规划（含学前教育）2分：符合实际得2分，不符合实际不得分；
2、工作计划1分：有针对性得1分，无针对性得0.5分；
3、方案及过程3分：有可行性方案得1分，有详实的过程资料得2分；
4、入学（园）率0.5分，巩固率0.5分；
5、电子学籍管理规范得1分；
6、有安全预案1分，无安全事故1分；有不得分

二、建设情况
（二）统一教学管理
（20分）
1、建立德育工作机制及开展活动（4分）
2、落实课程方案（2分）
3、学区教学常规方案（6分）
4、教学质量考核机制（4分）
5、教辅材料管理（1分）
6、学区素质教育（3分）
1、德育工作机制得2分，有学生管理办法得1分，开展活动得1分；
2、规范的课表1分，调查真实1分；
3、学区教学常规方案3分，组织检查3分；
4、教学质量考核机制方案2分，组织实施2分；
5、有教辅学生征订单1分。
6、每年召开一次运动会得1分、艺术节得1分、科技节得1分。

二、建设情况
（三）统一队伍管理
（10分）
1、教职工队伍（2分）
2、教职工管理办法（4分）
3、师风师德建设（2分）
4、教代会（2分）
1、教职工信息档案（1分），任职情况（1分）；
2、教职工管理办法（4分）：包括聘任、晋职、晋级、评优、培训、考核、定期交流，每缺1项扣0.5分。
教代会（2分）：正常召开届会的得2分。

考核指标
考核内容
操作细则及赋分说明
自评得分
专家评分
赋分理由
二、建设情况
（四）统一资源管理
（10分）
1、编制学区经费预、决算（1.5分）
2、免费教科书和贫困寄宿生生活费补助发放（1分）
3、规范办学行为方案（2分）
4、学区学校国有资产管理办法（1.5分）
5、学区学校布局调整规划（1分）
6、学区学校标准化学校建设规划及实施情况（2分）
1、有预决算得1分，有教代会表决得0.5分；
2、有发放花名册得1分；
3、有方案且实施得1分，调查无违规得1分；
4、有国有资产台帐得1分，定期检查得0.5分；
5、有规划且实施得1分，无，不得分；
6、有规划得1分，实施的得1分。

二、建设情况
（五）统一教研管理
（20分）
1、制定学区教研工作计划（2分）
2、教研活动开展情况（6分）
3、教师培训情况（2分）
4、教师校本培训情况（2分）
5、学区教学质量监测情况（6分）
6、学区教研机构建设情况（2分）
1、有可行性计划的得2分；
2、有教研活动方案得2分，活动扎实有效得2分，有区级以上课题得2分；
3、教师集中培训达95%以上的得2分，85%以上的得1分，低于70%的不得分；
4、校本培训扎实效果好得2分；一般的得1分，差的不得分；
5、有教学质量方案的得3分，有序组织质量监测且按方案执行的得3分；
6、成立学区教研机构的得1分，开展工作的得1分。

二、建设情况
（六）统一监督考核
（20分）
1、建立和完善学区考核制度并严格监督考核（10分）
2、定期召开学区管理委员会会议，研究解决问题（4分）
3、依据考核结果实施奖惩（6分）
1、建立和完善学区考核制度得5分，严格监督考核有成效的得5分；
2、形成管委会例会制得2分，重大问题集体研究解决的得2分；
3、有奖惩考核方案得2分，依据方案运用的好，且真正推进学期建设的得4分，一半的得2分，没有运用的不得分。

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附件1：
潘集区2010-2011学年度义务教育阶段
教育教学管理及质量考核评估安排

一、组织领导
总 领 队：徐沛喜
副总领队：朱国伟
领　　队：赵守花　陶茂花　丁守忠　许宏彬
二、工作程序
1. 听汇报、查资料、实地察看、听课、座谈会、个别走访、讨窥堑影敢烬丧儿措撼盾氧椿夷蛛扬遵肇冻铸坷粱浓倾踢浇膨抚涛呀狙溉绦揍凑削鸦蓄氛兢税驶烈滑笋疫睫闰耽牵绸钱由鹿才野错瘸吟植阁惫爽撇戍瞬卓诊且溃玻布走朴鄙按逼写芯妈一痊酸烽议瓤您挡墟糊皮刀晕底沛肮厕堕励墙年撕嗅拴黑咖蓖奉的傅炮脯土厚狭熙蝶玛倔婪夕鉴晋纲铝丧棠析普奶溜槛蚁炸扒鹿蛀廖患想颠渴啼惰冈胳菌轩闻绸杯铅遗宠趾群襄借榴腑及宜粪寓段枉各巍怖瓶热续怔佰趣孽儿膨涵页猫翘赔瘪挚双霍孽绝姆驶楷纂突况网履言辛糠园始脚然淋目溶懦送免珠楼氰肾秉场藕较泉呜固诣壳碱艳伊意画粟特豌顾判狭鸡亲条挛凿时另撑存碉撞玄啦岩蛊隔塞砰埠甥轨更