深圳观澜宝文学校语文新初一均衡分班试卷.docx

深圳观澜宝文学校语文新初一均衡分班试卷

一、选择题
1．犇看拼音写词语。
牪pái huái     qī xī     jīng huāng     bō li            shuǐ gāng
牪( )       ( )       ( )       ( )       ( )
二、选择题
2．犇下列加点字的注音全部正确的一项是（        ）
牪A．讷（nè）于言，敏（mǐn）于形（xíng），学贵在实践（jiàn）
牪B．昼（zhòu）出耘（yú）田夜（yiè）绩（jī）麻
牪C．酒需酝（wēn）酿（ráng）成，人要锻（duàn）炼（niàn）好
牪D．女娲（wā）捏（liè）土造人，只是个美丽的传（zhuàn）说（shuō）
三、选择题
3．犇下列各组词语中没有错别字的一项是（        ）
牪A．允许             养植             斩钉截铁             技高一筹
牪B．增添             锻练             见微知著             神机妙算
牪C．羡慕             裁判             翻箱倒柜             肃然起敬
牪D．防汛             炊烟             万不得以             欣喜若狂
四、选择题
4．犇下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（       ）
牪A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。 B．主人下马客任船，挙酒欲饮无管弦。
牪C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D．东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。
五、选择题
5．犇下列句子中没有语病的一项是（       ）
牪A．在这次户外实践活动中，让我十分感动。
牪B．因为我的语文成绩很好，所以我特别喜欢帮助同学们。
牪C．我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化。
牪D．在老师的帮助下，我们提高了学习习惯。
六、选择题
6．犇下列句子中标点符号使用不正确的一句是（       ）
牪A．经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
牪B．“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
牪C．魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
牪D．我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
七、选择题
7．犇下列表述完全正确的一项是（        ）。
牪A．《水浒传》中英雄好汉众多，他们分别有着代表各自特色的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风鲁智深、花和尚李逵等。
牪B．雨果，19 世纪苏联浪漫主义运动领袖，1831 年创作了小说《巴黎圣母院》。它以离奇的手法写了一个发生在 15 世纪法国关于逃犯冉阿让和流落街头的妇女芳汀，还有她的女儿柯赛特三位中心人物的悲惨遭遇的故事。
牪C．巴金，原名李尧棠，现代文学家，代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》:《家》《春》《秋》，是中国现代文坛的巨匠。
牪D．李白和杜甫被称为“李杜”，而李清照和杜牧则被世人称为“小李杜”。
八、选择题
8．犇将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？(　　)
牪这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路。
牪①所谓读书，不只是读教科书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，
牪当然是必需的。③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。④你才能真正懂得读书，学会读书。
牪A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
九、选择题
9．犇按要求写句子。
（1）牪、节日期间，庐山各个景点迎来了大批游客。含鄱口人头攒动，仙人洞( )，五老峰( )。（在括号中填入与划线词语意思相同但说法不同的词语。）
（2）牪、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用“饿”或“安静”仿写句子）
牪______________________________________________
（3）牪、借助描写“鸟儿”或“阳光”情景，写一两句话，表达你的快乐。
牪_____________________________________________
（4）牪、在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。（修改病句）
牪____________________________________________
十、选择题
10．犇古诗名句填空。
（1）牪、农村的生活多么悠闲美好，你看“牧童骑黄牛，__________________”，或者“一曲高歌一樽酒，”__________________，或者“最喜小儿无赖，__________________”
（2）牪、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________”。这是诗人杜甫描述你悄无声息来到人间的佳句。
（3）牪、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，”就在我“___________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_____________”呀！
（4）牪、中秋佳节。远在英国留学的张明同学十分想念自己的亲人，“____________，_____________”。然后流下了泪水。
十一、选择题
11．犇在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。
牪（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。
牪____________________
牪（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。
牪①课本剧     
牪②___________________
牪（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？
牪________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪狂泉
牪昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执国主，疗其狂疾。火艾针药，莫不毕具。国主不任其苦，遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，众乃欢然。
12、解释文中加点的词。
牪①汲( )       ②既( )       ③执( )       ④任( )
13、下列加点词的意义和用法相同的一项是（       ）
牪A．反谓国主之不狂为狂          愿为市鞍马 B．疗其狂疾          其狂若一
牪C．莫不毕具                           饮毕便狂 D．众乃欢然            蒙乃始就学
14、翻译文中画线的句子。
牪_________________
15、国主的可悲在于：__________。（多选）
牪①不识时务          ②屈从          ③无自知之明            ④不能坚持真理        ⑤独断
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪 “关于社会道德和信任问题”调查统计图
牪近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。某大学生进行了“关于社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。
牪
牪16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。
牪___________________
牪17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_______。
牪18、根据以上两个图，下列说法错误的是（       ）
牪A．所有人都在调查中发表了自己的观点。
牪B．面对调查，小部分人认为不该扶起老人。
牪C．5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。
牪19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。
牪___________________________________
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪父爱昼夜无眠
牪尤天晨
牪父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷。新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。
牪第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
牪父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
牪转眼到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
牪朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
牪我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更①_______父亲，②________父亲，③_______父亲并④______于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接到3块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，“我想帮你早点把房债还上。”
牪在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
牪我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
牪“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
牪父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
牪（选自《伴你一生的情感美文》）
牪20、解释下列词在文中的含义
牪一气呵成——_____
牪落英缤纷——_____
牪20、请根据自己对课文的理解，将“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四个词语填入文中画线的①②③④处。
牪①_______②_______③_______④_______
牪22、对于父亲做擦背工一事，其实前面有许多暗示，请找出其中两处，工整的抄写在下列横线上。
牪暗示一   _________________
牪暗示二 _________________
牪23、文章划横线的句子是对人物外貌、语言的描写，请分析其作用。
牪_________________________________
牪24、请结合全文，谈谈你对“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈”一句的理解。
牪______________________________
十五、选择题
15．犇任选一题完成习作。
牪（1）题目：分别时，我想说声______
牪提示与要求：先把题目补充完整。文中叙述的对象可以是朝夕相处的同学，也可以是辛勤培育了自己六年的老师；文中叙述的内容可以是自己获得了真诚帮助后的谢意，也可以是因为某件事的愧疚……内容真实，表达流畅，450字左右。
牪（2）人们常说“习惯成自然”。习惯是指在长时期里逐渐养成的不容易改变的行为。好习惯会帮助你走向成功，而不良的习惯会影响你健康成长。请你围绕“习惯”这个话题，选择合适的材料，写一篇450字左右的习作。题目自拟，内容具体，语句通顺。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．     徘徊     栖息     惊慌     玻璃     水缸
牪【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
牪解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“息、慌、璃、缸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．A
解析：A
牪【详解】本题考查对字音的掌握情况。
牪B．“夜”的读音为“yè”，注意拼写。
牪C．“酝酿”的读音为“yùn niàng”，炼的读音为“liàn”，注意区分“n”和“l”。
牪D．捏的读音为“niē”，注意区分“n”和“l”。“传”为多音字，有“chuán”和“zhuàn”，两个读音，在这里读“chuán”。
三、选择题

3．C
解析：C
牪【详解】本题考查的是字形的辨析，注意分析每个词语中字形的辨析。对正确书写的汉字进行积累。在本题中没有错别字的是C项。
牪A项：养植——养殖   
牪B项：锻练——锻炼   
牪D项：万不得以——万不得已
四、选择题

4．C
解析：C
牪【详解】考查修辞手法。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
牪选项ABD用的修辞手法是“互文”的手法。
牪C项一共有了三种修辞手法：
牪（1）比拟修辞。“相对出”是描写人的动作。拟两岸青山为两队欢迎的人群，夹道欢迎我的行船。
牪（2）借代修辞。孤帆的“帆”，借代指“船"。是用个局部代整体的修辞方式度。
牪（3）衬托修辞。其特点是“烘云回托月”。孤帆一片日边来，是用日边的宏大烘托“孤帆“其“孤”。
五、选择题

5．C
解析：C
牪【详解】此题考查病句的辨析能力。①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
牪A有误，成分残缺，缺少主语，应删去“让"。在这次户外实践活动中，我十分感动。
牪B有误。关联词运用错误。前后分句是递进关系，应该选用“不但……而且……”。
牪D有误，搭配不当，应该是提高了学习成绩，不是学习习惯。
六、选择题

6．C
解析：C
牪【详解】本题考查标点符号的运用，学生注意平时要多积累。
牪C项，“大陆漂移学说”是魏格纳提出的理论，应该用双引号，改为“大陆漂移学说”，表示特定称谓。《标点符号用法》规定，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。故选C。
七、选择题

7．C
解析：C
牪【详解】略
八、选择题

8．B
解析：B
牪【解析】略
九、选择题

9．     摩肩接踵     熙熙攘攘     教室里很安静，连一根针掉在地上都能听写。     空中的鸟儿轻快地掠过枝头，唱着婉转的曲子飞远了。     红红在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。
牪【详解】1．考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
牪人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。
牪“熙熙攘攘”“人头攒动”“人山人海”“摩肩接踵”这几个词语都表示人很多，很拥挤，场面非常热闹。
（2）牪、本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。结合句中将“时间过的快”的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。仿写句子，也要运用夸张的手法。
牪如：我饿得能吞下一头大象了。
（3）牪、此题考查学生情景写话，解答时，我们要通过环境描写侧面烘托心情。
牪如：枝头小鸟欢歌笑语，好似在开演唱会。
（4）牪、考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
牪本题中缺少主语“谁在演讲比赛中获得了第一名”，改为：小明在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。
十、选择题

10．     歌声振林樾     一人独钓一江秋     溪头卧剥莲蓬     随风潜入夜     润物细无声     山重水复疑无路     柳暗花明又一村     独在异乡为异客     每逢佳节倍思亲
牪【详解】本题考查古诗词的理解和运用能力。
（1）牪、“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”出自清代诗人袁牧的《所见》，全诗的内容：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
牪“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。”出自王世祯的《题秋江独钓图》，全诗内容：一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
牪“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的《清平乐．村居》，全词的内容：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（2）牪、出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，全诗内容：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。“随风潜入夜，润物细无声”的意思是：它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
（3）牪、出自宋代诗人阫的《游山西村》，全诗内容：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致，所以钱钟书说“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”(《宋诗选注》)。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在?于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。
（4）牪、出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗的内容：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。
十一、选择题

11．     读书破万卷，下笔如有神     演讲     李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？
牪【详解】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。
牪根据题干要求，要求学生写一则有关读书的名言。
牪如：读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
牪（2）本题考查综合能力。
牪本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容，可以是：（1）开展课本剧；（2）开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；（2）开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。
牪（3）本题考查语言表达能力。
牪根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。
牪如：明天下午，我们班要开展以“走进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。
十二、选择题

12．D
解析：12、     打水     已经     抓住     承担、承受
13、D
14、于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。
15、②④
牪【分析】译文：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国内的人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国君食用井水，不患狂病。全国的人已经都狂了，反而认为国君的不狂是真狂。于是合伙捉住国君，要治疗他的狂病。他们对国君又用火艾烧，又拿银针扎，又熬药汁灌，什么办法都施出来。国君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也开始发狂。国家群臣大小，个个都颠狂成一个样子，大家才欢心乐意。
12、本题考查的是解释加点字词，结合语句所在语境进行分析。“唯国君穿井而汲”意思是只有国君食用井水，所以“汲”的意思是打水。“国人既并狂”意思是全国的人已经都狂了，所以“既”的意思是已经。“共执国主”的意思是于是合伙捉住国君，所以“执”的意思是抓住。“国主不任其苦”意思是国君受不了折磨，所以“任”的意思是承担、承受。
13、本题考查的是加点字词的意义和用法，结合原文的语境进行分析。在本题中，意义和用法相同的是D项。
牪A项：“反谓国主之不狂为狂”意思是反而认为国君的不狂是真狂。“为”的意思是“是”。“愿为市鞍马”意思是愿意去买来马鞍和马匹，“为”的意思是“为此(指代父从军)”
牪B项：“疗其狂疾”意思是要治疗他的狂病。“其”是指他的。“其狂若一”意思是个个都颠狂成一个样子，“其”是指每个人。
牪C项：“莫不毕具”意思是什么办法都施出来。“毕”的意思是都。“毕便狂”意思是也开始发狂。“毕”的意思是开始。
14、本题考查的是翻译句子，结合语句中重点字词的理解和分析。以及结合上下文的语境进行分析。整段话的语句要连贯完整，不要写错别字即可。本题中，划线句的翻译是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。
15、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。国王的可悲之处在于屈从和不能坚持真理。
十三、选择题

13．A
解析：牪16、①超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。②绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。
牪17、老人摔倒
牪18、A
牪19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。
牪【解析】
牪16、本题考查对图中内容的理解。
牪结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。
牪结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。
牪17、本题考查给词语的理解。
牪结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。
牪18、本题考查对图内容的理解。
牪两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。故说法错误的是：A。
牪19、本题考查思维拓展。
牪本题属开放性题型，答案不唯一。只要合理即可。
牪如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。
十四、选择题

14．牪20、     比喻整个工作迅速完成，毫无间断。在文中形容“我”一觉睡过来，中途没有醒过。     形容落花纷纷飘落的美丽情景。在文中形容“我”的头发杂乱繁多地散在地上。
牪20、     理解
牪     感激
牪     敬重     抱愧
牪22、     突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。     我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。
牪23、使用外貌与语言描写反映了父亲不想让儿子担心自己，又恐怕自己的行为给儿子带来负面影响的矛盾心理。表现出父亲的无私和宽容。
牪24、这一句形象地表达出“我”对父亲的感激和愧疚，是全文感情的高峰。结尾寓意深刻，包含着“我”对父亲的理解、感激与愧疚，体会到父爱如山般沉重，将对父爱的颂扬推向极致。
牪【分析】
牪
牪20、本题考查词语的解释。
牪“一气呵成”的意思是比喻整个工作迅速完成，毫无间断。在文中形容“我”一觉睡过来，中途没有醒过。
牪“落英缤纷”的意思是坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。在文中形容“我”的头发杂乱繁多地散在地上。
牪20、本题考查选词填空。
牪文章写了“我”开始认为父亲打鼾是一种病，却不理解父亲是在澡堂偷偷工作，后来“我”偶然发现父亲在澡堂工作，“我”知道父亲是为了不打扰“我”的睡眠，也是为了缓解“我”的经济压力，去那么远的地方工作，也是为了不丢“我”的脸，“我”对父亲是感激的，是敬重的，也是愧疚的。由此可知，“我”在回答朋友的问题时，“我”回答得那样响亮，因为“我”没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。
牪22、本题考查查找关键句子。
牪文中为父亲做擦背工一事的暗示有很多，如开头处的“父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷”，“突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在”“我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多”，这些都是他在澡堂工作的原因。     
牪23、本题考查描写手法的运用。
牪“父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道”这是对父亲的外貌描写。“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”这是对父亲的语言描写，使用外貌与语言描写反映了父亲不想让儿子担心自己，又恐怕自己的行为给儿子带来负面影响的矛盾心理。表现出父亲的无私和宽容。
牪24、本题考查句子含义的理解。
牪这个句子在文章的结尾处出现，是文章的主旨句。“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。”“朝圣般”表现我动作的虔诚，对父亲充满了感激与敬重；将父亲的胸骨比作“爱的山冈”，形象地表现父爱如山般凝重。
十五、选择题

15．范文：
牪习惯
牪说到勤俭节约，人人都能说，也都能做到。但是，谁真正做到了勤俭节约？没有多少人！
牪说到这个话题，我不由得想起了一件事。那是一个晚上，我正在饭店吃饭，一位阿姨带着一个小女孩走了进来。
解析：范文：
牪习惯
牪说到勤俭节约，人人都能说，也都能做到。但是，谁真正做到了勤俭节约？没有多少人！
牪说到这个话题，我不由得想起了一件事。那是一个晚上，我正在饭店吃饭，一位阿姨带着一个小女孩走了进来。小女孩先去了洗手间，阿姨则在那里点菜，她一下子点了四个菜。小女孩洗完手回来，菜也上来了，那女孩一看满桌子的肉菜，笑嘻嘻的脸上立即挂上了霜，她大吼道：“怎么满桌子的肉啊！我不想变成大肥猪。”阿姨看见自己的心肝宝贝那么生气，只好又叫来了服务员，把菜单递给了女孩。那女孩又点了四大盘菜。女孩这才狼吞虎咽地吃起来，大约吃了个半饱，女孩又不愿意了：“妈妈，妈妈……”她叫着，撒着娇恳求地望着妈妈“我可以再点几个菜吗？”阿姨拗不过女孩，心软了，只好又叫来了服务员，把菜单递给她。女孩又点了两个菜。菜上来了，女孩动了几筷子就不吃了。阿姨也吃饱了，他们付了钱，扬长而去。
牪服务员来收拾饭桌时，看见饭桌上的菜大部分就动了几筷子，还剩下好多。服务员很无奈，可这些菜都被客人吃过了，他们自己不打包拿走，别人也不能吃，只好扔进了垃圾箱。
牪“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可以看出，这对母女一点也不懂得这首诗的道理。
牪我曾经看过一条关于勤俭节约的公益广告，上面说：“据估计，全世界的人一天的剩饭，可以满足两亿人一顿饭的需要。”可见浪费是多么的可耻，节约是多么的宝贵。那么就让我们从我做起，从小事做起，勤俭节约，反对浪费。比如，节约用电，随手关灯；吃饭时，吃多少盛多少；洗手的水可以涮拖把、浇花；用完的纸张可以在背面打草稿……
牪养成勤俭节约的习惯其实不难，让我们快快行动起来吧，从小事做起，从一点一滴做起，时时刻刻做一个勤俭节约的好少年！
牪【详解】本题考查书面表达能力。
牪两题中任选一题来作文。
牪习作（1）为半命题作文，要求以“分别时，我想说声 ”为题写一篇作文。先把题目补充完整，比如“分别时，我想说声谢谢”，然后扣住题目来写，想想在我们的成长过程中，最想感谢的人是谁?养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，还是帮助我们的陌生人?选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思:你谢谢谁，为什么谢谢他(她)， 注意选择典型的事例表现人物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
牪开头：开篇点题，点明中心。
牪中间：用典型的事例来表现人物的特点，指导事例写具体，写生动，做到详略得当。
牪结尾：与开头相呼应，突出主题。
牪习作（2）为自命题的话题作文，要求以“习惯”为话题，写一篇记叙文。看到“习惯”二字，我们首先会想到什么?结合自己的生活实际去写选择写作内容。无论写什么，都要通过典型的事例来表现这一主题。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
牪开头：开篇点题，点出主题。
牪中间：结合实际，通过典型整合来表现，合理安排材料，做到详略得当。
牪结尾：突出主题，点明中心。